小學(xué)二年級體育學(xué)期工作總結(jié)模板（3篇）

第15頁共15頁小學(xué)二年?級體育學(xué)?期工作總?結(jié)模板?二年級是?定型教育?階段，這?一步明確?學(xué)生對本?專業(yè)的認?識，穩(wěn)定?學(xué)生的專?業(yè)思想，?增強學(xué)生?對專業(yè)的?信心，興?趣和熱愛?;進一步?端正學(xué)生?的學(xué)習(xí)態(tài)?度，更自?覺努力地?學(xué)好文化?基礎(chǔ)知識?，和專業(yè)?知識技能?，從而使?學(xué)生自我?教育，自?我管理的?能力得到?培養(yǎng)和提?高，為下?一步走向?實習(xí)，走?向社會奠?定基礎(chǔ)。?圍繞這一?目標(biāo)，本?學(xué)期的工?作開展如?下。一?、指導(dǎo)班?干部在同?學(xué)中樹立?威信。?本學(xué)期開?學(xué)初，本?班的同學(xué)?對學(xué)校的?紀(jì)律從剛?開始的好?奇到熟悉?之后，一?些原來頑?皮搗蛋，?不好學(xué)習(xí)?的學(xué)生在?紀(jì)律上放?松了要求?，想鉆紀(jì)?律的空子?，而部分?班委對這?些學(xué)生無?可奈何后?，便對自?己的工作?失去了耐?心和信心?，不敢。?不愿去管?理，失去?了同學(xué)們?的信任，?班級紀(jì)律?一度下滑?。針對這?些情況，?我多次召?開班委會?，指導(dǎo)班?干部們?nèi)?何在同學(xué)?們當(dāng)中樹?立自己的?威信。?1、統(tǒng)一?思想認識?，講究團?結(jié)，嚴(yán)格?要求自我?，做遵守?校紀(jì)校規(guī)?，守法的?模范。?班干部是?班里的榜?樣，是同?學(xué)門的表?率，一舉?一動在同?學(xué)們中有?明顯的影?響，只有?嚴(yán)格要求?自己，以?身作則，?才能贏得?同學(xué)們的?尊重與信?任，成為?他們的楷?模，在紀(jì)?律上要求?別人做到?的，自己?一定要做?到。不允?許別人好?，自己首?先不做。?我班的?班長兼學(xué)?習(xí)委員小?芳同學(xué)，?在長期管?理班級的?過程中，?在班級中?有一定的?威信，時?間一長，?不免有些?飄飄然，?在學(xué)生面?前暴露出?一些問題?，后被學(xué)?生舉報，?我也發(fā)現(xiàn)?了一些問?題，對其?進行教育?，我耐心?做她的工?作，指出?她對自己?的要求不?嚴(yán)，對班?干部在同?學(xué)當(dāng)中的?影響力知?之不夠，?險釀后患?，并在班?委會上進?行討論，?使班委們?對自己帶?頭羊的作?用加深了?認識和理?解，小芳?同學(xué)也認?識到錯誤?，欣然接?受了我和?學(xué)生的建?議，并及?時改正并?在工作中?對自己的?言行要求?高了，在?同學(xué)們當(dāng)?中取到了?表率作用?。2、?在學(xué)習(xí)上?要努力使?自己的成?績是優(yōu)良?的。我班?的班長晗?笑同學(xué)，?工作能力?較強，能?吃苦耐勞?但成績不?高，屬中?等水平，?我在對她?進行教育?時指導(dǎo)她?：學(xué)生在?校的主要?任務(wù)還是?學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)不好，?工作在買?力，也是?難于讓同?學(xué)們信服?的，班干?部只有把?學(xué)習(xí)搞好?，說話才?有力度，?作為班干?部和學(xué)生?會干部，?比其他的?學(xué)生要花?費更多的?時間，因?為既要學(xué)?習(xí)，又要?工作，因?此班干部?的時間比?一般學(xué)生?更珍貴，?緊迫，這?就需要學(xué)?會處理好?學(xué)習(xí)與工?作關(guān)系，?懂得科學(xué)?的學(xué)習(xí)方?法，合理?地使用時?間，加之?他自己的?努力，晗?笑同學(xué)在?本學(xué)期的?學(xué)習(xí)認真?努力，趕?上了班上?的優(yōu)秀學(xué)?生，在同?學(xué)當(dāng)中有?較高的威?信。3?、優(yōu)良的?個人品德?，是班干?部在同學(xué)?中樹立威?信的基礎(chǔ)?，做為一?名班干部?，要培養(yǎng)?自己勤奮?，正直坦?誠，謙虛?。寬容等?優(yōu)秀個人?品德，這?也是做好?一名旅游?服務(wù)人員?的基本要?求，要培?養(yǎng)自己的?原則觀，?以旅校日?常行為規(guī)?范要求，?做好班級?日常的管?理的度量?衡，既要?嚴(yán)格自己?，又要不?膽地管理?同學(xué)，使?之成為習(xí)?慣，共同?進步。班?委經(jīng)過反?復(fù)的學(xué)習(xí)?實踐與管?理，在同?學(xué)們當(dāng)中?的威信得?到了提高?，班委之?間的團結(jié)?協(xié)作能力?也得到了?提高。?二、指導(dǎo)?班干部在?實干中學(xué)?習(xí)成長。?本學(xué)期?學(xué)校的活?動較多，?除了學(xué)校?的活動，?我也根據(jù)?本班的情?況制定出?手抄報，?普通話，?粵語，鋼?筆字比賽?和專業(yè)技?能競賽及?英語活動?等等多項?活動，來?提高同學(xué)?們在參與?活動中形?成自我教?育，自我?管理的能?力，要實?現(xiàn)著能力?的培養(yǎng)，?班干部是?關(guān)鍵，只?有班干部?成長了才?能以點帶?面，推動?整個班級?的成長和?良好班風(fēng)?的建設(shè)。?1、指?導(dǎo)班干部?分工協(xié)作?責(zé)任到人?。把每?項活動細?分到每個?干部身上?，根據(jù)活?動的內(nèi)容?及班干部?的特點由?一位班干?帶頭負責(zé)?，再由她?具體地安?排班委和?同學(xué)協(xié)作?完成使其?學(xué)會與人?協(xié)作的方?法，使自?己有限的?能力煥發(fā)?出無量的?能量，使?活動完成?很更出備?，更完美?。2、?指導(dǎo)班干?部積極主?動地工作?。班干?部要有吃?苦奉獻的?精神，要?有為同學(xué)?服務(wù)的意?識，工作?上身先士?卒，以自?身的努力?來帶動別?人，同自?身的勤奮?來說明別?人，要能?為老師分?擔(dān)工作?3、指導(dǎo)?工作方法?。由于?班干部的?以知水平?有限。許?多同學(xué)以?前沒有擔(dān)?任過班干?部，班干?部的工作?不知如向?發(fā)展。我?平時就利?用課余時?間對他們?進行培訓(xùn)?學(xué)習(xí)。及?時進行工?作匯報。?4。指?導(dǎo)班干部?學(xué)會及時?總結(jié)工作?的得失，?用以指導(dǎo)?下一步的?工作。?三、利用?集體正面?的輿論，?幫助后進?生的轉(zhuǎn)變?與進步。?本班在?本學(xué)期各?方面均有?進步，本?人將再接?再厲作好?班主任工?作。1?.二年級?班級管理?工作總結(jié)?2.小?學(xué)班級管?理工作總?結(jié)3.?一年級班?級管理工?作總結(jié)?4.小學(xué)?二年級班?主任工作?總結(jié)5?.小學(xué)班?級管理心?得體會_?___篇?6.小?學(xué)二年級?班主任班?級工作總?結(jié)7.?二年級班?級工作總?結(jié)小學(xué)?二年級體?育學(xué)期工?作總結(jié)模?板（二）?在實行?素質(zhì)教育?、加強課?程改革、?注重學(xué)生?能力的今?天，創(chuàng)建?一個良好?的班集體?，培育學(xué)?生完整的?人格，是?班主任肩?上責(zé)無旁?貸的重任?。班主任?是一個班?集體的組?織者，和?教育者。?為使一個?班形成堅?強的集體?，學(xué)生能?按照培養(yǎng)?目標(biāo)，成?長為德、?智、體全?面發(fā)展的?一代新人?，在班主?任工作中?，我將會?不斷學(xué)習(xí)?、探索，?創(chuàng)造性的?開展工作?。一、?構(gòu)建少先?隊文化，?增強少先?隊組織的?影響力?1、發(fā)揮?少先隊隊?室、鼓號?隊、紅領(lǐng)?巾廣播站?等在校園?文化建設(shè)?中的作用?。充分發(fā)?揮少先隊?獨特的隊?旗、隊徽?、標(biāo)志、?隊禮、呼?號、禮儀?、鼓樂、?隊服等在?學(xué)校各項?活動中的?作用。?2、利用?學(xué)雷鋒紀(jì)?念日、植?樹節(jié)、母?親節(jié)、六?一等傳統(tǒng)?節(jié)日、組?織開展形?式多樣的?主題教育?活動，促?進良好的?校園文化?氛圍的形?成。3?、通過樹?立和宣傳?少先隊的?先進典型?促進少先?隊文化的?形成。?二、發(fā)展?健康個性?，培養(yǎng)學(xué)?生自我教?育的能力?1、注?重挫折教?育，增強?心理承受?力(1?)、注重?自我教育?，有效控?制不良情?緒。當(dāng)學(xué)?生產(chǎn)生不?良情緒時?，要求他?正視現(xiàn)實?，幫助學(xué)?生找出原?因，尋找?解決方法?，如通過?語言和他?人溝通，?聽音樂、?散步等使?情緒得到?緩和。?(2)、?積極引導(dǎo)?學(xué)生認識?自我，認?識自己的?價值和優(yōu)?點，樹立?自信心。?2、創(chuàng)?設(shè)學(xué)生自?我’發(fā)展?的環(huán)境。?(1)?、配合課?任教師，?地課內(nèi)分?不同層次?，進行因?人而異的?能力，智?力的訓(xùn)練?;課外建?立各種興?趣小組，?開展各項?活動，參?加社會實?踐活動等?，都要千?方百計地?讓學(xué)生個?性特長得?到發(fā)展。?(2)?、培養(yǎng)學(xué)?生自我教?育的能力?：每一種?的社會現(xiàn)?象，每一?次的社會?勞動實踐?，每一次?的集體活?動都要引?導(dǎo)學(xué)生從?表象到本?質(zhì)，從感?性到理性?，進行自?我認知提?高認識能?力。3?、注重樂?觀教育，?營造良好?的心情。?通過目標(biāo)?激勵，增?強學(xué)生的?自信心，?通過合作?，培養(yǎng)學(xué)?生交往能?力，引導(dǎo)?學(xué)生多方?位思考問?題，以輕?松的心情?對待生活?和學(xué)習(xí)。?三、循?循善誘，?做好問題?生的轉(zhuǎn)化?工作。?由于問題?生往往和?老師有隔?膜，存在?抵觸或逆?反心理，?所以一定?要注意技?巧，我認?為以下幾?點很重要?：第一?，充分尊?重愛護學(xué)?生，不能?傷害學(xué)生?的自尊和?自信，因?為只有對?學(xué)生發(fā)自?內(nèi)心真摯?的愛，才?能給他們?以鼓舞，?才能使他?們感到無?比的溫暖?，才能點?燃學(xué)生追?求上進、?成為優(yōu)秀?生的希望?之火。?第二，要?注意表揚?和批評的?藝術(shù)。對?學(xué)生寬容?但不放縱?，嚴(yán)格但?不苛刻，?這很重要?，學(xué)習(xí)能?力差的孩?子，他們?往往看不?到自己的?優(yōu)點和長?處，容易?自卑，孤?立封閉自?我。這就?要求我們?善于抓住?他們的閃?光點，讓?學(xué)生體會?愉悅成功?感和被人?尊重的感?覺，從而?產(chǎn)生上進?的源動力?。第三?，要為學(xué)?習(xí)能力差?的孩子創(chuàng)?造良好的?環(huán)境和氛?圍。可以?和班內(nèi)任?課老師及?一些優(yōu)秀?生協(xié)調(diào)配?合，讓他?們多關(guān)心?、指導(dǎo)，?幫助他們?戰(zhàn)勝自我?、突破自?我、重塑?自我。同?時，取得?家長的理?解、信任?和支持，?做好堅強?的后盾。?四、確?立班集體?的奮斗目?標(biāo)。班?集體的共?同奮斗目?標(biāo)，是班?集體的理?想和前進?的方向，?班集體如?果沒有共?同追求的?奮斗目標(biāo)?，就會失?去前進的?動力。所?以，一個?良好的班?集體應(yīng)該?有一個集?體的奮斗?目標(biāo)，這?個目標(biāo)應(yīng)?是遠期、?中期、近?期的結(jié)合?，逐步實?現(xiàn)目標(biāo)的?過程會產(chǎn)?生激勵效?應(yīng)，形成?強大的班?級凝聚力?。作為班?級組織者?的班主任?應(yīng)結(jié)合本?班學(xué)生思?想、學(xué)習(xí)?、生活實?際，制定?出本班的?奮斗目標(biāo)?。在實現(xiàn)?班集體奮?斗目標(biāo)的?過程中，?要充分發(fā)?揮集體每?個成員的?積極性，?使實現(xiàn)目?標(biāo)的過程?成為教育?與自我教?育的過程?，每一集?體目標(biāo)的?實現(xiàn)，都?是全體成?員共同努?力的結(jié)果?，要讓他?們分享集?體的歡樂?和幸福，?從而形成?集體的榮?譽感和責(zé)?任感。?五、加強?班干部的?培養(yǎng)。?培養(yǎng)班干?部是班主?任工作的?一項十分?重要的工?作，我會?經(jīng)常研究?班干部狀?況，對只?有熱情但?不會工作?的，就既?交給工作?又教給方?法，對有?工作能力?，但怕耽?誤學(xué)習(xí)，?影響關(guān)系?的，就對?他們進行?為同學(xué)服?務(wù)的思想?教育，對?驕傲自滿?，辦事不?和同學(xué)商?量，就對?他們進行?平易近人?方面的思?想教育，?使他們不?脫離同學(xué)?。六、?加強社會?實踐1?、改革課?堂教堂結(jié)?構(gòu)，深入?實踐活動?內(nèi)容，特?別應(yīng)該重?視在自然?，科技，?興趣小組?和勞動等?課程教學(xué)?中留下適?當(dāng)增加學(xué)?生的實踐?活動量。?2、充?分發(fā)揮校?內(nèi)的實踐?陣地作用?。如：圖?書室、實?驗室、少?先隊部和?體育、音?樂、美術(shù)?器材等。?為學(xué)生自?主、生動?地學(xué)習(xí)創(chuàng)?造有利條?件，以提?高他們的?實踐能力?。3、?根據(jù)教材?內(nèi)容和大?綱要求，?適當(dāng)布置?一些操作?實踐性家?庭作業(yè)，?鼓勵學(xué)生?幫助家族?做些力所?能及的家?務(wù)勞動。?家庭布置?等，并結(jié)?合少先隊?的五自活?動，提高?自理能力?。小學(xué)?二年級體?育教學(xué)計?劃格式?一、本冊?教學(xué)目的?：教學(xué)?目的：在?《大綱》?中，明確?地規(guī)定了?小學(xué)體育?的目的：?“通過體?育教學(xué)，?向?qū)W生進?行體育衛(wèi)?生保健教?育，增進?學(xué)生健康?，增進體?質(zhì)，促進?德、智、?體全面發(fā)?展，為提?高全民族?的的素質(zhì)?奠定基礎(chǔ)??！倍?、教學(xué)目?標(biāo)：〈?一〉進一?步了解上?體育課和?鍛煉身體?的好處，?知道一些?保護身體?健康的簡?單常識和?方法。?〈二〉進?一步學(xué)會?一些基本?運動，游?戲，韻律?活動的方?法，發(fā)展?身體素質(zhì)?和基本活?動能力。?〈三〉?體驗參加?體育活動?的樂趣，?遵守紀(jì)律?，與同學(xué)?團結(jié)合作?。三、?教材分析?二年級?體育的教?材內(nèi)容最?主要是以?基礎(chǔ)體育?活動為主?。在理論?方面主要?是讓學(xué)生?學(xué)習(xí)上體?育課和做?操的好處?及健身的?最基本意?義。還有?一些最基?本的保健?知識。使?學(xué)生進一?步產(chǎn)生對?體育活動?的興趣和?體育鍛煉?的習(xí)慣，?發(fā)展身體?素質(zhì)提高?學(xué)生的活?動能力促?進身心健?康成長，?使學(xué)生了?解日常生?活有關(guān)的?衛(wèi)生常識?和基本技?能，為發(fā)?展體育與?保健的綜?合能力打?下基礎(chǔ)。?對學(xué)生進?行集體主?義和愛國?主義教育?，培養(yǎng)遵?守紀(jì)律、?團結(jié)互助?、積極向?上的優(yōu)良?品質(zhì)。?四、教學(xué)?重點1?、在課堂?中繼續(xù)加?強課堂紀(jì)?律的管理?;2、?讓學(xué)生對?所學(xué)的東?西牢固掌?握，并學(xué)?習(xí)技巧。?3、對?以往所學(xué)?的東西進?行鞏固與?熟練化，?對課堂學(xué)?習(xí)的內(nèi)容?進行掌握?。4、?積極參加?體育鍛煉?，增強體?質(zhì)。五?、教學(xué)難?點學(xué)會?自我控制?、主動學(xué)?習(xí)、積極?參與、互?相合作、?學(xué)會游戲?、通過學(xué)?習(xí)學(xué)會一?些基礎(chǔ)的?體育知識?。六、?教學(xué)措施?及應(yīng)該注?意的事項?教學(xué)措?施：1?、據(jù)時了?解、分析?學(xué)生的學(xué)?習(xí)信息。?2、造?符合學(xué)生?年齡特征?的、有利?于學(xué)生學(xué)?習(xí)的運動?環(huán)境。?3、據(jù)學(xué)?生年齡特?征，采用?兒童化、?興趣化和?多樣化的?教法和手?段，充分?發(fā)揮游戲?、競賽的?作用。?4、讓學(xué)?生在自主?游戲中練?習(xí)，充分?體現(xiàn)學(xué)生?的主體地?位。5?、據(jù)學(xué)生?實際，不?斷變化練?習(xí)方式。?如增縮練?習(xí)的距離?，對器材?的擺放，?分組的形?式等進行?變化，以?不斷激發(fā)?學(xué)生的練?習(xí)興趣。?注意事?項：1?：教師多?加引導(dǎo)，?難度要求?小，注意?安全。?2：小學(xué)?生好勝心?強，可采?用一些教?學(xué)比賽，?以增強學(xué)?生鍛煉身?體的效果?。3：?因材施教?，以增強?學(xué)生的自?信心，在?運動中享?受到鍛煉?的樂趣。?小學(xué)一?、二年級?體育教學(xué)?計劃新?的學(xué)期開?始了，為?了開展良?好的教學(xué)?工作，進?行有步驟?的教學(xué)，?順利完成?本學(xué)期的?教學(xué)任務(wù)?，根據(jù)新?生的生理?和心理特?點，特制?行本學(xué)期?的教學(xué)計?劃。一?、學(xué)期教?學(xué)目標(biāo)：?1.全?面鍛煉，?努力增強?學(xué)生的體?質(zhì)。2?.進一步?了解上體?育課和鍛?煉身體的?好處，知?道一些保?護身體健?康的簡單?常識和方?法。3?.體驗參?加體育活?動的樂趣?，遵守紀(jì)?律，與同?學(xué)團結(jié)合?作。4?.掌握簡?單的運動?技能，學(xué)?會科學(xué)的?方法鍛煉?身體。?二、學(xué)生?基本情況?分析：?一、二年?級年齡小?，基礎(chǔ)差?，體育知?識及技術(shù)?技能差，?自控能力?不強，組?織紀(jì)律性?意識不夠?。他們活?潑好動，?注意力不?集中，但?非常樂意?參加體育?活動和上?體育課，?通過一學(xué)?期的學(xué)習(xí)?，我想他?們基本能?掌握隊列?隊形的有?關(guān)動作及?要求。本?學(xué)期還應(yīng)?根據(jù)學(xué)生?的心理特?點，因材?施教，合?理處理教?材，充分?調(diào)動學(xué)生?的自主性?，積極學(xué)?習(xí)，使學(xué)?生在德、?智、體、?美、勞儲?方面都能?得到發(fā)展?和提高。?三、教?材分析：?新學(xué)期?一、二年?級體育課?內(nèi)容有隊?列隊形、?走、跑、?跳、體操?及游戲等?內(nèi)容，以?游戲為主?，將其他?內(nèi)容穿插?其中，使?學(xué)生在娛?樂之中既?鍛煉了身?體，又增?強了體質(zhì)?，還學(xué)到?了簡單的?體育知識?。四、?教學(xué)內(nèi)容?：1.?教材的重?點是以游?戲教材，?應(yīng)突出課?堂上練的?教學(xué)方法?，難點是?隊列隊形?的基本動?作，使學(xué)?生從小就?建立正確?的動作概?念和動作?方法，但?是對于一?年級來說?是比較難?做的，可?采用直觀?教學(xué)，利?用互相幫?助和課外?活動的方?式來突破?這一難點?教材。?五、教學(xué)?措施、教?學(xué)進度與?教學(xué)時間?安排1?.全體學(xué)?生要積極?參加體育?鍛煉活動?，遵守考?勤制度，?按時上課?。2.?遵守體育?課常規(guī)，?認真聽講?，積極學(xué)?習(xí)。3?.參加期?中和期終?檢測，督?促學(xué)習(xí)。?4.采?用直觀教?學(xué)方法，?精講多練?。5.?教師處處?以身作則?，為人師?表。小?學(xué)二年級?體育學(xué)期?工作總結(jié)?模板（三?）時間?真快，在?忙碌中，?一個學(xué)期?又過去了?。對于這?個班，我?感覺孩子?們的成長?真的是不?經(jīng)意的。?不經(jīng)意間?，他們的?個頭竄高?了很多;?不經(jīng)意間?，他們懂?事了很多?;不經(jīng)意?間，他們?學(xué)會了很?多不經(jīng)意?間，他們?就這么一?點一滴地?成長起來?了。而我?作為他們?的同行者?，作為他?們成長的?見證者，?最大的感?受，就是?欣喜。?回顧這一?學(xué)期的班?主任工作?，讓我深?切地體會?到：只有?全體學(xué)生?和班主任?共同努力?，增強集?體凝聚力?，創(chuàng)設(shè)融?洽的學(xué)習(xí)?氛圍，才?能促進班?風(fēng)班貌整?體發(fā)展，?從而使學(xué)?生在各方?面得到進?步。班主?任工作是?瑣碎的，?平時我主?要將工作?重點分為?以下幾個?方面：?一、關(guān)心?孩子。?愛是無聲?的語言，?是教師溝?通學(xué)生思?想和感情?最有效的?手段，想?要管理好?班級，必?須關(guān)心、?了解每一?位學(xué)生。?作為一名?班主任，?我始終把?工作的責(zé)?任感放在?第一位。?我的教育?對象是七?八歲的孩?子，他們?天真爛漫?，那一顰?一笑，處?處充滿著?童稚童趣?。做一個?辛勤的園?丁，使每?朵鮮花都?綻放，每?顆幼苗都?茁壯成長?，這是我?做班主任?的信念。?低年級的?孩子對老?師特別熱?情，經(jīng)常?會圍著老?師轉(zhuǎn)，我?也很習(xí)慣?在課后把?孩子叫到?自己身邊?，和他們?聊聊天，?請他教教?老師這件?新玩具怎?么玩;問?問她這件?漂亮的新?衣服是誰?買的？問?問他今天?給老師吃?的喜糖是?怎么來的?？考考?他會認拼?音了嗎？?告訴他這?幾天進步?了！告訴?他星期天?作業(yè)完成?很漂亮，?也跟他說?昨天他寫?的生字不?好看，今?天和同學(xué)?吵架不應(yīng)?該在這種?輕松的聊?天氛圍下?，把握好?教育的契?機，自然?而然地提?出對他們?的一些要?求，同時?也收到了?良好的效?果。我?還覺得，?班主任對?學(xué)生的愛?，應(yīng)該是?種寬容的?愛，經(jīng)常?想起一句?話：假如?我是孩子?，以此來?鞭策和啟?示自己。?每次，當(dāng)?孩子犯了?錯誤時，?當(dāng)我怒氣?升騰的時?候，我就?讓自己進?行換位思?考：如果?我是孩子?，我是不?是也會像?他們一樣?？假如那?又是我的?孩子，如?何教育才?是最佳途?徑？于是?，在這樣?的前提下?，孩子們?的調(diào)皮搗?蛋、屁股?坐不住、?對新鮮事?物的好奇?都變成了?可以理解?的行為。?對于低年?級的孩子?來說，表?揚的力量?是無窮的?。在平?時，我通?過對孩子?的觀察，?將孩子們?的閃光點?和一點一?滴的進步?都記錄到?自己心里?，及時表?揚和鼓勵?他們。我?會經(jīng)常對?我的孩子?們說：你?們都是最?棒的！這?學(xué)期進步?最大的就?是你了！?老師越來?越喜歡你?了當(dāng)我和?家長交流?時，經(jīng)常?聽他們說?起，孩子?們回家說?老師又表?揚他什么?了，一臉?興奮，然?后那幾天?在家表現(xiàn)?就會特別?好。還是?那句話：?愛是相互?的。在這?一點上，?作為班主?任的我是?幸福的，?我付出一?份愛，收?獲的則是?更多份純?真的愛。?二、重?視培養(yǎng)孩?子們的行?為習(xí)慣。?各種習(xí)?慣的養(yǎng)成?是形成良?好班風(fēng)班?貌的基礎(chǔ)?，低年級?則是良好?習(xí)慣養(yǎng)成?的關(guān)鍵期?。我覺得?培養(yǎng)良好?的習(xí)慣關(guān)?鍵是要培?養(yǎng)學(xué)生的?習(xí)慣意識?，使他們?做到老師?在與不在?一個樣。?如果一個?班級形成?了良好的?班風(fēng)，學(xué)?生會在各?方面得到?提升。所?以，我尤?其注重培?養(yǎng)學(xué)生良?好的習(xí)慣?，無論是?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，上課習(xí)?慣，還是?衛(wèi)生習(xí)慣?。我根?據(jù)低年級?孩子的特?點，一方?面，以比?賽、競爭?等方式來?鞏固學(xué)生?的良好習(xí)?慣。另一?方面，作?為老師以?身作則，?每次進教?室都先往?地上看一?看，撿一?撿，整一?整，孩子?們看在眼?里記在心?里，為養(yǎng)?成良好的?習(xí)慣創(chuàng)造?了好的氛?圍。三?、培養(yǎng)小?干部，發(fā)?展孩子的?能力。?班干部是?班級的核?心，是班?級的骨干?力量，要?建設(shè)一個?良好的班?集體，首?先要建設(shè)?好一支責(zé)?任心強、?能力強的?班干部隊?伍。像這?個學(xué)期錢