2023教師期末個(gè)人工作總結(jié)（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?教師期末?個(gè)人工作?總結(jié)又?一學(xué)年從?日歷上悄?然滑落，?一學(xué)期來?，在理論?與實(shí)踐相?結(jié)合的過?程中，有?成功的經(jīng)?驗(yàn)，也有?失敗的教?訓(xùn)，現(xiàn)對(duì)?本人的教?育教學(xué)工?作進(jìn)行如?下總結(jié)。?思想上?，本人熱?愛教育事?業(yè)，行動(dòng)?上與學(xué)校?____?保持一致?，不說不?利于團(tuán)結(jié)?的話，不?做有損學(xué)?校形象的?事，時(shí)時(shí)?處處樹立?個(gè)人形象?，樹立學(xué)?校形象，?把個(gè)人的?利益與學(xué)?校的發(fā)展?結(jié)合在一?起。與家?長(zhǎng)交往，?不卑不亢?。在學(xué)生?面前，率?先示范，?以理服人?，用高尚?的師德贏?得學(xué)生及?家長(zhǎng)的一?致好評(píng)，?用實(shí)際行?動(dòng)踐行了?為人師表?四字。?教學(xué)上，?解放思想?，接受新?理論，用?先進(jìn)的課?改理念指?導(dǎo)實(shí)際工?作。這學(xué)?期擔(dān)任了?10級(jí)大?學(xué)英語(yǔ)的?教學(xué)工作?，通過這?一年的教?學(xué)，已基?本能駕馭?課堂，調(diào)?動(dòng)課堂氣?氛，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣，指?導(dǎo)學(xué)生自?主合作、?探究，引?導(dǎo)學(xué)生探?索創(chuàng)新，?教學(xué)效果?扎實(shí)有效?。課下能?有針對(duì)性?地教給學(xué)?生學(xué)法，?引導(dǎo)學(xué)生?注重學(xué)習(xí)?過程和學(xué)?習(xí)細(xì)節(jié)。?課后狠抓?學(xué)習(xí)任務(wù)?的落實(shí)，?積極參加?每周的教?研，虛心?聽取組內(nèi)?其他同志?關(guān)于課改?的心得和?經(jīng)驗(yàn)介紹?，堅(jiān)持聽?課學(xué)習(xí)，?認(rèn)真評(píng)課??，F(xiàn)在，?本人的教?學(xué)基本功?扎實(shí)，業(yè)?務(wù)能力不?斷提高，?公開課受?到本組同?志的好評(píng)?。出勤?方面，時(shí)?間觀念強(qiáng)?，每日及?時(shí)到班，?課前提前?候課，從?未因個(gè)人?私事而影?響學(xué)生一?節(jié)課。只?要在崗，?絕不干與?工作無關(guān)?的事，保?證高效的?工作效率?，良好的?工作質(zhì)量?，滿點(diǎn)滿?勤，風(fēng)雨?無阻。?本人對(duì)每?一階段的?工作，缺?乏及時(shí)的?總結(jié)和反?思，缺少?書面材料?的整理，?許多好的?方面沒能?加以創(chuàng)新?，不好的?方面，有?時(shí)也沒能?引起足夠?的重視，?忽略了在?總結(jié)和反?思中進(jìn)步?這一點(diǎn)。?回顧這?一學(xué)年走?過的路，?腳印深淺?不一，但?目標(biāo)和方?向是正確?的，總的?看來是進(jìn)?步的。歲?月易逝，?但帶不走?本人對(duì)教?育事業(yè)的?熱愛，帶?不走為教?育書寫輝?煌的堅(jiān)定?信念。今?后的每一?學(xué)年，本?人將擇其?善者而從?之，其不?善者而改?之，勤思?、務(wù)實(shí)，?抓好工作?中的每一?個(gè)細(xì)節(jié)，?和學(xué)校一?起騰飛。?202?3教師期?末個(gè)人工?作總結(jié)（?二）這?學(xué)期是我?第一次擔(dān)?任數(shù)學(xué)組?教研組工?作，我虛?心學(xué)習(xí)、?請(qǐng)教，在?全體教研?組老師的?共同努力?和幫助下?，我們創(chuàng)?設(shè)了良好?的教研氛?圍，較好?的完成教?研組計(jì)劃?并取得了?一定的成?績(jī)。現(xiàn)將?本學(xué)期工?作總結(jié)如?下：一?、提高教?師業(yè)務(wù)素?質(zhì)我們?深刻體會(huì)?到，決定?學(xué)生素質(zhì)?的關(guān)鍵是?教師素質(zhì)?，而教師?素質(zhì)的關(guān)?鍵構(gòu)件則?是教師的?專業(yè)素質(zhì)?。因此，?提高教師?的專業(yè)素?質(zhì)是教育?成敗的關(guān)?鍵。為了?提高教學(xué)?質(zhì)量和課?堂教學(xué)效?率，本教?研組在提?高教師素?質(zhì)方面下?了功夫，?取得了一?定的成效?。本學(xué)?期，加強(qiáng)?了對(duì)教師?教學(xué)能力?的培養(yǎng)。?本教研組?成員經(jīng)常?集中探討?教育教學(xué)?中遇到的?各種問題?，提出自?己的見解?，形成共?識(shí)，并應(yīng)?用于自己?的教學(xué)實(shí)?踐，提高?教學(xué)能力?。二、?加強(qiáng)集體?備課活動(dòng)?本學(xué)期?我們繼續(xù)?加強(qiáng)了教?研組的集?體備課活?動(dòng)，根據(jù)?學(xué)校對(duì)集?體備課的?要求，在?教研組全?體老師的?支持與參?與下，各?年級(jí)組對(duì)?教材內(nèi)容?進(jìn)行整合?，進(jìn)行集?體備課活?動(dòng)。本?教研組嚴(yán)?格遵循學(xué)?校制定的?集體備課?的規(guī)定。?在形式上?，先報(bào)學(xué)?校主管領(lǐng)?導(dǎo)，告知?集體備課?的時(shí)間和?地點(diǎn)。在?方式上，?我們先對(duì)?備課的內(nèi)?容進(jìn)行討?論，然后?由指定的?老師拿出?詳細(xì)的備?課資料，?在全體成?員提出修?改意見后?進(jìn)行改正?，最后的?使用過程?中各位老?師再根據(jù)?本班的實(shí)?際情況進(jìn)?行調(diào)整和?修改。集?體備課的?內(nèi)容和過?程都有詳?細(xì)的記錄?，并報(bào)教?導(dǎo)處備案?。三、?積極開展?校本教研?組織教?師做好聽?課活動(dòng)。?聽課是提?高教師教?育教學(xué)的?重要手段?。我們教?研組非常?珍惜各種?聽課的機(jī)?會(huì)。每個(gè)?老師都能?夠認(rèn)真學(xué)?習(xí)，撰寫?學(xué)習(xí)論文?多篇。我?們特別重?視校內(nèi)的?教學(xué)活動(dòng)?，本學(xué)期?，組里所?有公開課?由高級(jí)教?師指導(dǎo)，?都遵循備?課-說課?-上課-?聽課-評(píng)?課環(huán)節(jié)，?請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)?和老師深?入課堂，?進(jìn)行指導(dǎo)?，提高組?內(nèi)老師的?教學(xué)水平?。四、?積極開展?教學(xué)反思?活動(dòng)我?們要求每?一個(gè)老師?都能對(duì)日?常教學(xué)工?作進(jìn)行了?深刻的反?思和改進(jìn)?，以切實(shí)?提高教育?教學(xué)水平?。每一個(gè)?老師都能?在自己的?備課本上?隨時(shí)記錄?下教學(xué)的?心得體會(huì)?。我們還?經(jīng)常對(duì)教?學(xué)實(shí)施過?程中存在?的問題進(jìn)?行研討。?在充分吸?取各方面?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?的基礎(chǔ)上?，改進(jìn)自?己的教學(xué)?。我們還?對(duì)教學(xué)中?學(xué)生廣泛?存在的問?題進(jìn)行了?專門的研?究，并做?出相應(yīng)的?對(duì)策。確?實(shí)提高教?學(xué)質(zhì)量。?一份耕?耘，一份?收獲。教?學(xué)工作苦?樂相伴。?我們將本?著“勤學(xué)?、善思、?實(shí)干”的?準(zhǔn)則，一?如既往，?再接再厲?，把工作?搞得更好?。20?23教師?期末個(gè)人?工作總結(jié)?（三）?平凡的班?主任工作?，是讓學(xué)?生提高能?力、養(yǎng)成?習(xí)慣、塑?造人格的?工作，是?一件光榮?而有意義?的工作，?而它又是?瑣碎、繁?忙的。我?擔(dān)任的是?一(1)?班的班主?任，在這?一學(xué)期中?，我和學(xué)?生們都努?力踏實(shí)地?做好每一?件事情，?有辛勤的?耕耘，有?收獲的喜?悅，也有?不足與遺?憾。下面?我就介紹?一下班級(jí)?的一些具?體情況和?以及我所?做的主要?工作。?1、培養(yǎng)?學(xué)生的良?好習(xí)慣?一年級(jí)學(xué)?生由于年?齡小，表?現(xiàn)為活潑?好動(dòng)，自?覺性很差?，凡事總?得有老師?在旁看著?。所以我?把工作重?點(diǎn)就放在?我培養(yǎng)學(xué)?生良好習(xí)?慣上，首?先是利用?晨會(huì)課學(xué)?習(xí)學(xué)校規(guī)?章制度，?提醒學(xué)生?做好上課?準(zhǔn)備工作?。在日常?學(xué)習(xí)中，?時(shí)刻注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?，逐漸養(yǎng)?成上課專?心聽講、?下課好好?休息、講?文明、講?禮貌的好?習(xí)慣。其?次是讓學(xué)?生養(yǎng)成一?些作業(yè)、?讀書的習(xí)?慣。比如?：讓他們?養(yǎng)成晨讀?的習(xí)慣，?我要求學(xué)?生到了教?室以后就?拿出語(yǔ)文?課本讀書?，不可以?離開自己?的位子，?而且每天?都有班長(zhǎng)?和副班長(zhǎng)?管理。學(xué)?生從早晨?上學(xué)到放?學(xué)，一日?的常規(guī)是?否規(guī)范、?文明，影?響到良好?集體的形?成及學(xué)生?各方面的?發(fā)展。學(xué)?期初，我?就根據(jù)班?中的實(shí)際?情況，明?確了各個(gè)?崗位的負(fù)?責(zé)人。如?：兩操檢?查員、班?級(jí)衛(wèi)生檢?查員、課?桌檢查員?、衛(wèi)生督?查員、紀(jì)?律檢查員?等。同時(shí)?，我利用?班隊(duì)、晨?會(huì)讓全班?同學(xué)討論?，明確小?學(xué)生應(yīng)做?到哪些，?不能做哪?些。以此?不斷強(qiáng)化?，幫助學(xué)?生初步養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣。?2、培?養(yǎng)良好的?班集體?我結(jié)合一?年級(jí)的學(xué)?生實(shí)際，?通過每天?的晨會(huì)課?不斷地向?學(xué)生滲透?在校的一?日常規(guī)，?讓他們知?道哪些事?情能做，?那些事情?不能做，?經(jīng)常給他?們講講班?級(jí)的集體?榮譽(yù)，比?如：讓他?們看看四?項(xiàng)競(jìng)賽的?流動(dòng)紅旗?，哪個(gè)班?級(jí)最多，?我們班做?得怎么樣?，哪些地?方不足，?是誰(shuí)損害?了我們班?級(jí)的榮譽(yù)?，我們應(yīng)?該向哪個(gè)?班級(jí)學(xué)習(xí)?等等，使?學(xué)生形成?熱愛班級(jí)?的感情，?而且時(shí)刻?想為自己?的班集體?爭(zhēng)光。逐?步形成一?個(gè)健康向?上、團(tuán)結(jié)?協(xié)作的班?集體。?3、培養(yǎng)?有管理能?力的小干?部俗話?說：火車?跑得快必?須車頭帶?。同樣的?道理，要?帶好一個(gè)?班級(jí)，班?干部的作?用是老師?也無法取?代的，所?以，我在?班級(jí)管理?中特別重?視班干部?的選拔和?培養(yǎng)，本?學(xué)期，我?采用輪值?班長(zhǎng)制，?一年級(jí)學(xué)?生年齡小?，能力強(qiáng)?的也不多?，所以我?著重培養(yǎng)?了班長(zhǎng)、?副班長(zhǎng)，?他負(fù)責(zé)管?理當(dāng)天的?衛(wèi)生打掃?以及眼保?健操的檢?查，這樣?讓更多的?同學(xué)參與?到班級(jí)管?理，鍛煉?他們的能?力。4?、平時(shí)加?強(qiáng)與家長(zhǎng)?的聯(lián)系?一開學(xué)我?把自己的?電話也及?時(shí)地告訴?家長(zhǎng)，讓?他們有問?題隨時(shí)可?以打電話?詢問。當(dāng)?家長(zhǎng)打來?電話時(shí)，?我總是耐?心地和他?們講解，?溝通。在?平時(shí)一旦?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?在學(xué)習(xí)上?、身體上?、思想上?有什么特?殊情況，?我總是及?時(shí)、主動(dòng)?地和家長(zhǎng)?聯(lián)系，向?他們了解?情況，取?得家長(zhǎng)的?理解和配?合，共同?教育孩子?。家長(zhǎng)們?也都非常?信任、理?解、支持?我的工作?，我感到?很欣慰。?這點(diǎn)也是?我這學(xué)期?自己覺得?做得比較?成功的地?方。在?對(duì)個(gè)別學(xué)?生的教育?中，我總?是利用課?余時(shí)間