2023小學(xué)英語(yǔ)老師年度考核個(gè)人總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?小學(xué)英語(yǔ)?老師年度?考核個(gè)人?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文來(lái)?到我們中?心小學(xué)已?經(jīng)兩年了?，又是一?年已經(jīng)差?不多結(jié)束?了。其實(shí)?這一年的?教學(xué)工作?相比之前?那一年而?言，更加?輕松了一?些，也更?加順利了?一些。這?一年在之?前一年的?基礎(chǔ)上，?我大力度?的發(fā)揮了?自己的能?力，帶領(lǐng)?學(xué)生們一?同學(xué)習(xí)，?一同進(jìn)步?。雖然?在我們學(xué)?校，英語(yǔ)?這門(mén)科目?并不是非?常受重視?，但是作?為三大科?目之一，?我一直都?在告訴學(xué)?生們，學(xué)?習(xí)一門(mén)外?語(yǔ)并不是?一件沒(méi)有?利處的事?情。在這?個(gè)多遠(yuǎn)的?世界，我?們應(yīng)該敞?開(kāi)胸懷去?接觸不同?的世界，?接觸不同?的文化，?這樣才不?會(huì)將我們?約束在一?個(gè)小小的?環(huán)境之中?，很多學(xué)?生慢慢的?也開(kāi)始喜?歡上英語(yǔ)?了，他們?的成績(jī)也?慢慢的有?了一些改?進(jìn)和提升?。還記?得今年一?開(kāi)學(xué)的時(shí)?候，上第?一課的時(shí)?候我問(wèn)孩?子們寒假?里對(duì)學(xué)習(xí)?英語(yǔ)有一?些什么理?解。有一?個(gè)以前不?太愛(ài)說(shuō)話?的小男孩?突然舉手?，躍躍欲?試。我點(diǎn)?名讓他來(lái)?談一談學(xué)?習(xí)英語(yǔ)的?感受，他?非常激動(dòng)?的說(shuō)，寒?假在家里?跟著姐姐?一起學(xué)英?語(yǔ)，感受?到了英語(yǔ)?的有趣，?所以現(xiàn)在?他的`口?語(yǔ)能力也?已經(jīng)加強(qiáng)?了很多了?。接著我?讓他展示?了一下，?他的口語(yǔ)?能力果然?讓我驚訝?，原本那?個(gè)默默無(wú)?聞的小男?孩已經(jīng)能?夠如此外?向的朗讀?一段非常?標(biāo)準(zhǔn)的英?語(yǔ)課文了?。這讓班?里的同學(xué)?也感到很?震驚，紛?紛鼓掌。?后來(lái)我了?解到，他?的姐姐是?一名中學(xué)?的英語(yǔ)教?師，非常?的優(yōu)秀。?通過(guò)這?件事情，?我才認(rèn)識(shí)?到，學(xué)習(xí)?一門(mén)科目?，能夠改?變的不止?是一個(gè)赤?裸裸的成?績(jī)，更是?會(huì)對(duì)一個(gè)?人產(chǎn)生一?些局部的?影響。這?個(gè)孩子在?學(xué)習(xí)英語(yǔ)?之后確實(shí)?外向了不?少，在朗?讀英語(yǔ)的?時(shí)候也非?常的自信?，我認(rèn)為?這就是一?件非常有?意義的事?情，這也?是我作為?一名英語(yǔ)?教師的榮?耀。所以?我也希望?我能夠在?英語(yǔ)教師?這個(gè)崗位?上給更多?孩子一些?啟迪。我?會(huì)像這個(gè)?孩子的姐?姐一樣，?多花一些?時(shí)間去帶?著他們學(xué)?習(xí)，我相?信他們會(huì)?慢慢的走?上正軌，?到了初中?再學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的時(shí)候?，他們一?定會(huì)感激?小學(xué)階段?里的努力?，也不一?定不會(huì)忘?記我這個(gè)?英語(yǔ)老師?一直以來(lái)?默默的陪?伴的。?這個(gè)年度?雖然已經(jīng)?差不多要?結(jié)束了，?但是這個(gè)?年度留下?了很多精?彩的瞬間?，我會(huì)一?直像現(xiàn)在?一樣充滿?熱血，充?滿希望，?充滿激情?，將未來(lái)?的工作繼?續(xù)完成一?個(gè)高度，?期待自己?的表現(xiàn)，?期待未來(lái)?！20?23小學(xué)?英語(yǔ)老師?年度考核?個(gè)人總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?作為一個(gè)?剛畢業(yè)工?作的年輕?老師，我?在這個(gè)學(xué)?年做過(guò)小?學(xué)英語(yǔ)老?師。自加?入工作以?來(lái)，我在?緊張而充?實(shí)的工作?環(huán)境和狀?態(tài)下，成?功地完成?了與學(xué)校?的所有工?作?，F(xiàn)在?，我將這?個(gè)學(xué)年的?工作總結(jié)?如下：?一、學(xué)科?教育和教?學(xué)以提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)英語(yǔ)的?興趣為突?破口，努?力提高教?學(xué)質(zhì)量。?我特別注?意在課堂?上調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的積極?性和主動(dòng)?性。我經(jīng)?常進(jìn)行小?組比賽。?通過(guò)給小?組加分和?使用表?yè)P(yáng)?鼓勵(lì)等教?學(xué)方法，?我靈活運(yùn)?用了游戲?法、情境?教學(xué)法、?交際法、?直觀法等?教學(xué)方法?。并介紹?有趣的東?西如英語(yǔ)?兒歌、繞?口令、童?謠等。走?進(jìn)課堂，?將英語(yǔ)語(yǔ)?言知識(shí)與?英語(yǔ)語(yǔ)言?技能訓(xùn)練?有機(jī)地結(jié)?合起來(lái)，?吸引學(xué)生?的注意力?，培養(yǎng)他?們的學(xué)習(xí)?興趣。?開(kāi)展兩人?小組互助?活動(dòng)，提?高班級(jí)成?績(jī)合格率?。在課堂?教學(xué)中，?課堂上的?自學(xué)或討?論活動(dòng)大?多是兩人?一組進(jìn)行?的，每組?一般有一?名優(yōu)生。?這樣一來(lái)?，在優(yōu)生?的幫助下?，小組中?的中低年?級(jí)學(xué)生普?遍可以認(rèn)?真自覺(jué)地?參與閱讀?或討論活?動(dòng)，這樣?這些中低?年級(jí)學(xué)生?也可以提?高對(duì)這些?學(xué)習(xí)活動(dòng)?的參與度?。我還組?織組間比?賽，通過(guò)?獎(jiǎng)勵(lì)的方?式鼓勵(lì)進(jìn)?步明顯的?組。因此?，學(xué)生對(duì)?活動(dòng)的熱?情會(huì)更高?，群體之?間的競(jìng)爭(zhēng)?也會(huì)更激?烈，學(xué)生?的進(jìn)步也?會(huì)更快。?狠抓課?堂套路的?落實(shí)。每?節(jié)課開(kāi)始?前，我更?注重對(duì)學(xué)?生課堂套?路的訓(xùn)練?和檢查。?如果上課?前沒(méi)有按?照我的要?求做好準(zhǔn)?備，我一?般不會(huì)急?著開(kāi)始上?課。我寧?愿不上課?，也不愿?先落實(shí)課?堂套路，?從而進(jìn)一?步提高課?堂教學(xué)質(zhì)?量。二?、校本研?究工作?注重日常?教學(xué)常規(guī)?的鞏固和?提高。認(rèn)?真完成學(xué)?習(xí)任務(wù)，?每次講課?后做好記?錄。學(xué)會(huì)?思考教育?問(wèn)題，積?極將先進(jìn)?的教育理?念轉(zhuǎn)化為?教師行為?等。并從?反思中提?高教學(xué)研?究水平。?每次公開(kāi)?課后，記?下教學(xué)實(shí)?踐中發(fā)現(xiàn)?的問(wèn)題和?有價(jià)值的?東西，享?受成功，?彌補(bǔ)不足?。通過(guò)總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)完?善自己。?堅(jiān)持寫(xiě)?教育教學(xué)?論文。認(rèn)?真讀一本?關(guān)于教育?的書(shū)，及?時(shí)反思。?認(rèn)真參加?各學(xué)校的?教研活動(dòng)?和“小組?學(xué)習(xí)討論?”活動(dòng)，?并在具體?的教學(xué)實(shí)?踐中嘗試?培訓(xùn)和學(xué)?習(xí)收益，?從而逐步?提高自己?的教學(xué)水?平，找到?適合本地?和自身發(fā)?展的途徑?，努力逐?步形成自?己的教學(xué)?特色。利?用信息技?術(shù)輔助教?學(xué)，充分?利用網(wǎng)絡(luò)?優(yōu)勢(shì)，積?極參與網(wǎng)?上討論。?三、輔?導(dǎo)和指導(dǎo)?工作一?群師徒結(jié)?對(duì)活動(dòng)，?是青年教?師提升鍛?煉的大舞?臺(tái)。作為?一名學(xué)徒?，我珍惜?這次學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)，?并為有一?名高級(jí)大?師而感到?高興。在?這次活動(dòng)?中，從認(rèn)?真?zhèn)湔n到?大師修改?，再到課?堂上與孩?子交流互?動(dòng)，從師?生聽(tīng)課評(píng)?課到教研?組，雖然?每次都有?不足，但?大師的指?點(diǎn)讓我收?獲頗多，?進(jìn)一步激?發(fā)了我改?善教育教?學(xué)的欲望?。我已經(jīng)?意識(shí)到，?光有激情?不足以成?為一名優(yōu)?秀的人民?教師。我?要時(shí)刻反?思自己，?不斷思考?創(chuàng)新，不?斷加強(qiáng)專?業(yè)學(xué)習(xí)，?勤于學(xué)習(xí)?，勤于提?問(wèn)，不斷?更新和探?索教學(xué)方?法，在學(xué)?習(xí)中提升?自己。?2023?小學(xué)英語(yǔ)?老師年度?考核個(gè)人?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（三?）在英?語(yǔ)課堂教?學(xué)中，怎?樣創(chuàng)設(shè)良?好的學(xué)習(xí)?氛圍、激?發(fā)學(xué)生的?興趣是搞?好小學(xué)英?語(yǔ)教學(xué)的?重要一環(huán)?。下面結(jié)?合本年教?學(xué)實(shí)踐總?結(jié)一下教?學(xué)情況如?下：一?、認(rèn)真?zhèn)?課、面向?全體授課?在教學(xué)?中，認(rèn)真?備課，認(rèn)?真閱讀各?種教科參?考書(shū)，認(rèn)?真編寫(xiě)好?教案制定?好教學(xué)計(jì)?劃，根據(jù)?學(xué)生的實(shí)?際學(xué)習(xí)情?況和向其?他教師取?得的經(jīng)驗(yàn)?，不斷地?加以改善?修改;在?傳授學(xué)生?知識(shí)時(shí)，?不厭其煩?，耐心教?導(dǎo)學(xué)生，?還耐心地?輔導(dǎo)學(xué)生?復(fù)習(xí)遺漏?知識(shí);在?傳授學(xué)生?知識(shí)的同?時(shí)，并對(duì)?他們進(jìn)行?思想教育?，教育優(yōu)?生幫助后?進(jìn)生。?二、在課?堂教學(xué)中?第一、?在課堂上?，認(rèn)真授?課，運(yùn)用?實(shí)物教具?、簡(jiǎn)筆畫(huà)?，情景教?學(xué)、手勢(shì)?語(yǔ)言等方?法來(lái)啟發(fā)?、教育學(xué)?生。教學(xué)?生做游戲?、唱英語(yǔ)?歌等來(lái)激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?。鼓勵(lì)學(xué)?生大膽質(zhì)?疑，注重?師生互動(dòng)?、生生互?動(dòng)的教學(xué)?，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性。學(xué)生?有疑難和?不懂讀的?地方，我?總是不厭?其煩地講?解、分析?、帶讀，?力爭(zhēng)讓他?們學(xué)了就?懂，懂了?會(huì)用。?第二、在?批改作業(yè)?方面。學(xué)?生的作業(yè)?總是按時(shí)?及時(shí)地批?改，并詳?細(xì)地做好?批注，對(duì)?普遍性錯(cuò)?誤，在全?班重復(fù)講?解、分析?。針對(duì)個(gè)?別學(xué)生的?作業(yè)還采?取面批方?法，一一?地分析講?解、幫助?學(xué)生解決?疑難習(xí)題?，提高了?教學(xué)質(zhì)量?。第三?、在聽(tīng)力?方面。為?提高學(xué)生?的聽(tīng)力水?平，常讓?學(xué)生聽(tīng)英?語(yǔ)歌曲及?英語(yǔ)會(huì)話?的錄音磁?帶，還讓?學(xué)生表演?對(duì)話，背?書(shū)。三?、自身的?學(xué)習(xí)鑒?于自己在?小學(xué)英語(yǔ)?教學(xué)方面?沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)?，我抓緊?一切機(jī)會(huì)?向其他老?師學(xué)習(xí)，?用心收集?有助于小?學(xué)英語(yǔ)課?堂教學(xué)的?各種游戲?、活動(dòng)。?同時(shí)多聽(tīng)?錄音磁帶?，讓自己?的語(yǔ)音和?語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)?。以上?是我這年?在小學(xué)英?語(yǔ)教學(xué)方?面取得的?成績(jī)和經(jīng)?驗(yàn)，但也?存在較多?的不足，?如課堂操?作