2023年內(nèi)科護(hù)士工作總結(jié)（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023?年內(nèi)科護(hù)?士工作總?結(jié)__?__在醫(yī)?院領(lǐng)導(dǎo)班?子和護(hù)理?部領(lǐng)導(dǎo)下?，在醫(yī)院?各兄弟科?室的支持?幫助下，?消化腫瘤?內(nèi)科全體?護(hù)理人員?協(xié)調(diào)一致?，在工作?上積極主?動(dòng)，不怕?苦，不怕?累，樹立?較高的事?業(yè)心和責(zé)?任心。同?時(shí)，結(jié)合?科室的工?作性質(zhì)，?圍繞醫(yī)院?中心工作?，求真務(wù)?實(shí)，踏實(shí)?苦干，較?好地完成?了本科各?項(xiàng)護(hù)理工?作任務(wù)，?保證了科?室護(hù)理工?作的穩(wěn)步?進(jìn)行，取?得了滿意?的成績(jī)。?現(xiàn)將__?__護(hù)理?工作做如?下總結(jié)：?一、落?實(shí)護(hù)理培?養(yǎng)計(jì)劃，?提高護(hù)理?人員業(yè)務(wù)?素質(zhì)1?、對(duì)各級(jí)?護(hù)理人員?進(jìn)行三基?培訓(xùn)，每?月組織理?論考試和?技術(shù)操作?考核。?2、每周?晨間提問(wèn)?____?次，內(nèi)容?為基礎(chǔ)理?論知識(shí)、?院內(nèi)感染?知識(shí)和專?科知識(shí)。?3、組?織全科護(hù)?士學(xué)習(xí)了?《護(hù)理基?礎(chǔ)知識(shí)》?。4、?組織全科?護(hù)士學(xué)習(xí)?醫(yī)院護(hù)理?核心制度?、應(yīng)急預(yù)?案及搶救?藥品目錄?。5、?每個(gè)護(hù)士?都能熟練?掌握心肺?復(fù)蘇急救?技術(shù)。?6、各級(jí)?護(hù)理人員?參加科內(nèi)?、醫(yī)院組?織的理論?考試、技?術(shù)操作考?核。二?、注重服?務(wù)細(xì)節(jié)，?提高病人?滿意度?1、堅(jiān)持?了“以病?人為中心?，以質(zhì)量?為核心，?為病人提?供優(yōu)質(zhì)服?務(wù)”的宗?旨，加強(qiáng)?護(hù)理人員?醫(yī)德醫(yī)風(fēng)?建設(shè)，落?實(shí)護(hù)理人?員行為規(guī)?范。在日?常工作中?要求護(hù)理?人員微笑?服務(wù)，文?明用語(yǔ)。?2、每?月對(duì)住院?病人發(fā)放?滿意度調(diào)?查表，滿?意度調(diào)查?結(jié)果均在?____?%以上，?也多次獲?得患者的?表?yè)P(yáng)和錦?旗，同時(shí)?對(duì)滿意度?調(diào)查中存?在的問(wèn)題?及時(shí)提出?了整改措?施。3?、每月科?室定期召?開工休座?談會(huì)一次?，征求病?人及家屬?意見，對(duì)?病人及家?屬提出的?要求給予?最大程度?的滿足。?4、深?入開展了?以病人為?中心的健?康教育，?通過(guò)護(hù)士?的言傳身?教、黑板?報(bào)宣傳，?讓病人熟?悉掌握疾?病預(yù)防、?康復(fù)及相?關(guān)的醫(yī)療?、護(hù)理及?自我保健?常識(shí)等知?識(shí)。三?、完善各?項(xiàng)護(hù)理規(guī)?章制度及?操作流程?，杜絕護(hù)?理差錯(cuò)事?故發(fā)生?每月護(hù)士?會(huì)進(jìn)行安?全意識(shí)教?育，查找?工作中的?不安全因?素，提出?整改措施?，消除差?錯(cuò)事故隱?患，認(rèn)真?落實(shí)各項(xiàng)?護(hù)理規(guī)章?制度及操?作流程，?發(fā)揮科內(nèi)?質(zhì)控小組?作用，定?期和不定?期檢查各?項(xiàng)護(hù)理制?度的執(zhí)行?情況，重?大護(hù)理差?錯(cuò)事故發(fā)?生率為零?。四、?護(hù)理文書?書寫，力?求做到準(zhǔn)?確、客觀?及連續(xù)?護(hù)理文書?即法律文?書，是判?定醫(yī)療糾?紛的客觀?依據(jù)，書?寫過(guò)程中?要認(rèn)真斟?酌，能客?觀、真實(shí)?、準(zhǔn)確、?及時(shí)、完?整的反映?病人的病?情變化。?通過(guò)不斷?強(qiáng)化護(hù)理?文書正規(guī)?書寫的重?要意義，?每個(gè)護(hù)士?都能端正?書寫態(tài)度?，同時(shí)加?強(qiáng)監(jiān)督檢?查力度，?每班檢查?上一班記?錄有無(wú)紕?漏，質(zhì)控?小組定期?檢查，護(hù)?士長(zhǎng)定期?和不定期?檢查及出?院病歷終?末質(zhì)量檢?查，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及時(shí)?糾正。每?月進(jìn)行護(hù)?理文書質(zhì)?量分析，?對(duì)存在問(wèn)?題提出整?改措施，?并繼續(xù)監(jiān)?控。五?、規(guī)范病?房管理，?建立以人?為本的住?院環(huán)境，?使病人達(dá)?到接受治?療的最佳?身心狀態(tài)?病房每?日定時(shí)通?風(fēng)，保持?病室安靜?、整潔、?空氣新鮮?，對(duì)功能?障礙病人?提供安全?有效的防?護(hù)措施;?落實(shí)崗位?責(zé)任制，?按分級(jí)護(hù)?理標(biāo)準(zhǔn)護(hù)?理病人;?落實(shí)健康?教育，加?強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)?理及重危?病人的個(gè)?案護(hù)理，?滿足病人?及家屬的?合理需要?。___?_全年護(hù)?理住院病?人___?_余人，?搶救病人?____?人，一級(jí)?護(hù)理病人?共___?_天，無(wú)?護(hù)理并發(fā)?癥。六?、急救物?品完好率?達(dá)到__?__%。?急救物品?進(jìn)行“五?定”管理?，每周專?管人員進(jìn)?行全面檢?查一次，?護(hù)士長(zhǎng)每?周檢查，?隨時(shí)抽查?，保證了?急救物品?始終處于?應(yīng)急狀態(tài)?。七、?加強(qiáng)了院?內(nèi)感染管?理，嚴(yán)格?執(zhí)行了消?毒隔離制?度。按?醫(yī)院內(nèi)感?染管理標(biāo)?準(zhǔn)，重點(diǎn)?加強(qiáng)了醫(yī)?療廢物管?理，完善?了醫(yī)療廢?物管理制?度，組織?學(xué)習(xí)醫(yī)療?廢物分類?及醫(yī)療廢?物處理流?程，并進(jìn)?行了專項(xiàng)?考核，院?感護(hù)士能?認(rèn)真履行?自身職責(zé)?，使院感?監(jiān)控指標(biāo)?達(dá)到質(zhì)量?標(biāo)準(zhǔn)。科?室堅(jiān)持了?每月定期?對(duì)病區(qū)、?治療室的?空氣培養(yǎng)?，也堅(jiān)持?每日對(duì)治?療室、病?區(qū)病房進(jìn)?行紫外線?消毒，并?做好記錄?。一次性?用品使用?后能及時(shí)?毀形，集?中處理，?并定期檢?查督促。?病區(qū)治療?室均能堅(jiān)?持“84?”消毒液?拖地每日?二次，病?房?jī)?nèi)定期?用“84?”消毒液?拖地，出?院病人床?單元進(jìn)行?終末消毒?(清理床?頭柜，并?用消毒液?擦拭)。?八、工?作中還存?在很多不?足：1?、基礎(chǔ)護(hù)?理有時(shí)候?不到位，?個(gè)別班次?新入院病?人衛(wèi)生處?置不及時(shí)?，臥位不?舒服。?2、病房?管理有待?提高，病?人自帶物?品較多。?3、個(gè)?別護(hù)士無(wú)?菌觀念不?夠強(qiáng)，無(wú)?菌操作時(shí)?有不帶口?罩的現(xiàn)象?，一次性?無(wú)菌物品?用后處理?不及時(shí)。?4、護(hù)?理文書書?寫有時(shí)候?有漏項(xiàng)、?漏記、內(nèi)?容缺乏連?續(xù)性等缺?陷，特別?是護(hù)理記?錄簡(jiǎn)化后?對(duì)護(hù)理記?錄書寫質(zhì)?量的要求?有所下降?，這是我?科急需提?高和加強(qiáng)?的。5?、健康教?育不夠深?入，缺乏?動(dòng)態(tài)連續(xù)?性。九?、明年展?望我們?cè)?保持原有?的成績(jī)的?基礎(chǔ)上，?將繼續(xù)努?力：1?、繼續(xù)加?強(qiáng)業(yè)務(wù)技?能學(xué)習(xí)與?培訓(xùn)，提?高護(hù)理技?能水平;?2、進(jìn)?一步完善?護(hù)理服務(wù)?流程與質(zhì)?控方案并?認(rèn)真__?__執(zhí)行?;3、?加強(qiáng)基礎(chǔ)?護(hù)理的落?實(shí)，加強(qiáng)?病區(qū)安全?管理，創(chuàng)?優(yōu)質(zhì)護(hù)理?服務(wù);?4、成立?康復(fù)護(hù)理?小組，減?少因腦梗?塞所致的?致殘率，?提高腦梗?塞患者的?生活質(zhì)量?。5、?健全護(hù)理?“質(zhì)量、?安全、服?務(wù)”等各?項(xiàng)管理制?度，各項(xiàng)?工作做到?制度化、?科學(xué)化、?規(guī)范化。?6、強(qiáng)?化內(nèi)涵建?設(shè)，不斷?提高護(hù)理?隊(duì)伍整體?素質(zhì)，建?設(shè)醫(yī)德好?、服務(wù)好?、質(zhì)量好?的護(hù)理團(tuán)?隊(duì)。7?、堅(jiān)持“?以人為本?”的服務(wù)?原則，使?護(hù)理服務(wù)?更貼近病?人，貼近?群眾，貼?近社會(huì)，?滿足人民?群眾日益?增長(zhǎng)的健?康需求，?創(chuàng)優(yōu)質(zhì)護(hù)?理服務(wù)效?益，讓群?眾滿意。?202?3年內(nèi)科?護(hù)士工作?總結(jié)（二?）工作?在病人整?個(gè)治療過(guò)?程中發(fā)揮?著不可或?缺的重要?作用，護(hù)?理學(xué)又是?一門涉及?面廣、更?新快的學(xué)?科。因此?，我不滿?足于在學(xué)?校掌握的?那點(diǎn)知識(shí)?，把多數(shù)?的業(yè)余時(shí)?間都用在?自學(xué)上。?____?年起參加?省內(nèi)首屆?護(hù)理專業(yè)?自學(xué)考試?，用了五?年多的時(shí)?間相繼獲?得哈醫(yī)大?護(hù)理?？?和本科學(xué)?歷。我?不是為了?拿到文憑?而走過(guò)場(chǎng)?，從基礎(chǔ)?理論到每?個(gè)問(wèn)題都?要弄個(gè)明?明白白、?記得滾瓜?爛熟。遇?到難題上?班時(shí)把寫?著問(wèn)題的?紙條帶上?，向資深?的主任和?醫(yī)生請(qǐng)教?。教科書?的空格里?寫滿了注?解，筆記?記了十幾?本，當(dāng)時(shí)?的狀態(tài)用?如饑似渴?、廢寢忘?食來(lái)形容?毫不過(guò)分?。我就是?用這種扎?扎實(shí)實(shí)地?勁頭，把?專業(yè)知識(shí)?錄進(jìn)自己?的腦海里?，為日后?臨床護(hù)理?工作奠定?了豐厚的?理論基矗?我把所?學(xué)到的知?識(shí)與臨床?護(hù)理緊密?結(jié)合起來(lái)?，做到用?理論指導(dǎo)?工作，用?實(shí)踐升華?理論，使?護(hù)理工作?質(zhì)量、效?率大幅度?提高，先?后在省級(jí)?和刊物上?發(fā)表二十?多篇論文?和技術(shù)創(chuàng)?新。為了?提高工作?效率和護(hù)?理文件書?寫作規(guī)范?性，我發(fā)?明并制作?了體溫脈?搏繪畫筆?，在本院?和周邊醫(yī)?院使用了?多年，為?此獲得“?黑龍江農(nóng)?墾職工技?術(shù)創(chuàng)新優(yōu)?秀科技成?果獎(jiǎng)”和?“黑龍江?省職工合?理化建議?優(yōu)秀成果?獎(jiǎng)”。?化療藥物?外滲是治?療腫瘤患?者經(jīng)常遇?到的問(wèn)題?，一旦處?理不當(dāng)就?會(huì)給病人?造成皮膚?潰爛，帶?來(lái)很大的?痛苦。我?通過(guò)潛心?研究，查?閱藥理、?參考大醫(yī)?院的護(hù)理?經(jīng)驗(yàn)，撰?寫了“治?療化療藥?物外滲的?新方法”?和“莫菲?氏滴壺沖?入化療藥?物的護(hù)理?體會(huì)”，?用于指導(dǎo)?臨床護(hù)理?工作取得?很好的效?果，并獲?“黑龍江?農(nóng)墾職工?技術(shù)創(chuàng)新?優(yōu)秀科技?成果獎(jiǎng)”?。在小兒?內(nèi)科，每?當(dāng)護(hù)士給?患兒扎頭?皮針時(shí)，?經(jīng)常看到?患兒家長(zhǎng)?用心痛的?表情、焦?慮的目光?注視著，?護(hù)士則是?在緊張、?責(zé)備的氛?圍中進(jìn)行?操作。?為了提高?穿刺成功?率，降低?患兒的痛?苦，我潛?心摸索總?結(jié)穿刺成?功的方法?，收集、?歸納、借?鑒了大量?國(guó)內(nèi)外經(jīng)?驗(yàn)，撰寫?了“小兒?頭皮針靜?脈穿刺的?操作技巧?”用于指?導(dǎo)護(hù)士操?作，使患?兒家長(zhǎng)滿?意度大幅?度提高。?為了解決?內(nèi)科臥床?病人易發(fā)?壓瘡的難?題，我相?繼編寫了?“壓瘡的?治療與護(hù)?理綜述”?“壓瘡的?治療與護(hù)?理新方法?”指導(dǎo)性?論文。對(duì)?預(yù)防、治?療、護(hù)理?壓瘡歸納?總結(jié)了多?項(xiàng)靈活、?適用、便?利、見效?的操作方?法，為攻?克壓瘡這?一護(hù)理上?的難題作?出了貢獻(xiàn)?。我每?調(diào)到一個(gè)?新科室，?所做的第?一件事就?是率先掌?握，?？?護(hù)理理論?與操作。?持之以恒?的學(xué)習(xí)使?我得到了?豐厚知識(shí)?的儲(chǔ)備，?工作中不?論遇到任?何難題，?我都會(huì)處?理的得心?應(yīng)手。活?學(xué)活用、?立竿見影?的學(xué)風(fēng)，?成為我更?好的做好?護(hù)理工作?的力資源?。為此，?我被評(píng)為?墾區(qū)“職?工讀書自?學(xué)成才者?”和“群?眾性經(jīng)濟(jì)?技術(shù)創(chuàng)新?能手”。?打鐵還?需自身硬?，為了應(yīng)?對(duì)超負(fù)荷?的護(hù)理工?作，每天?我早出晚?歸，工作?在___?_小時(shí)以?上，科室?內(nèi)的各項(xiàng)?業(yè)務(wù)操作?自己首先?做到熟練?、精通，?關(guān)鍵時(shí)刻?沖得上做?得好，在?科室管理?上自己始?終本著正?人先正己?，集大家?的智慧來(lái)?管科，集?集體的力?量來(lái)攻克?一道又一?道難關(guān)，?打造一支?拉得出、?叫得響、?沖得上、?富有凝聚?力的戰(zhàn)斗?集體。在?不懈地努?力之下科?室面貌煥?然一新，?在全院護(hù)?理行業(yè)中?甩掉了落?后的帽子?，幾登臺(tái)?階位居前?列。2?023年?內(nèi)科護(hù)士?工作總結(jié)?（三）?與同事溝?通到位就?可以省下?很多時(shí)間?，避免很?多不必要?的差錯(cuò)事?故;與病?人及家屬?溝通好了?就可以避?免一些爭(zhēng)?吵與埋怨?，做好護(hù)?患之間的?溝通還可?以使我們?的工作開?展的更加?順利，患?者做好配?合，有利?于自己的?病情，也?使我們工?作起來(lái)更?方便……?溝通真?的很重要?，不管你?是干哪一?行，你都?避免不了?要與別人?接觸，要?與別人溝?通。其實(shí)?，只要我?與病人及?家屬做到?一個(gè)很好?的護(hù)患溝?通，那么?我們就可?以避免每?天早晨病?人不停的?催輸液，?打針，換?液體，拔?針，甚至?病人住了?很久的院?不知道自?己的醫(yī)生?是誰(shuí)，長(zhǎng)?什么樣子?，也不知?道今天自?己輸了一?些什么藥?，這些藥?都起什么?作用，自?己的病情?到底是有?好轉(zhuǎn)還是?惡化了，?我想這樣?的情況肯?定是有的?，還有一?些不必要?的醫(yī)療糾?紛，或者?是什么交?接班差錯(cuò)?等等，我?認(rèn)為這些?都是因?yàn)?沒(méi)有做好?溝通而導(dǎo)?致的，而?因?yàn)闇贤?不良所引?起的事件?又何止這?些……?所以，我?覺(jué)得我們?每一個(gè)人?都要學(xué)習(xí)?更多的溝?通技巧與?方法，我?們護(hù)理工?作者主要?就是要做?好與病人?及家屬之?間的溝通?，我們可?以在不忙?的時(shí)候去?多轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?病房，與?病人些聊?一聊，什?么都可以?，閑聊，?但是一定?要記住不?要說(shuō)漏了?一些病人?不可以知?道的，其?實(shí)在我實(shí)?習(xí)時(shí)的一?個(gè)科室我?覺(jué)得做的?很好，老?師們每天?早上一上?班不是就?去做晨間?護(hù)理什么?的，就是?在我們醫(yī)?院所謂的?專業(yè)老師?們她們會(huì)?在交班之?前的`這?一段時(shí)間?各自巡視?自己所負(fù)?責(zé)的病室?，去跟病?人問(wèn)候一?下啊什么?的，每天?早上如此?。