保育員年度工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第7頁共7頁保育員年?度工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文我所?在的班級?是幼兒園?小___?_班，主?要是負(fù)責(zé)?本班的生?活衛(wèi)生方?面和配合?我班兩位?的教育工?作，努力?完成自己?分管的保?教任務(wù)，?以下是我?總結(jié)今年?的工作情?況：一?、關(guān)心孩?子，熱心?工作“?愛”是無?私的，也?是做好一?位保育員?的前提，?自從我擔(dān)?任了小班?的保育員?以來，使?我在工作?中有了高?尚的職業(yè)?道德和強(qiáng)?烈的責(zé)任?心，也會?像母親一?樣，對待?關(guān)心每一?個(gè)孩子，?使他們健?康快樂的?成長。通?過這段時(shí)?間的工作?，我認(rèn)為?：自己所?從事的職?業(yè)，只有?熱愛了，?才會去追?求，才會?不斷進(jìn)取?，才會得?到家長和?孩子的信?任。二?、手腳勤?快、經(jīng)常?反思雖?然我是保?育員崗位?上的，但?是我深知?勤能補(bǔ)拙?，平時(shí)除?了向有經(jīng)?驗(yàn)的同事?請教外，?有時(shí)也在?家看一些?有關(guān)幼兒?課程的視?頻，知識?等等，慢?慢地在保?育員這個(gè)?崗位上琢?磨出了門?道，那就?是要“勤?”，比如?：勤開窗?戶、勤打?掃、勤消?毒、勤曬?棉被等等?，除了手?腳要勤快?利落外，?腦子也要?勤快，要?經(jīng)常思考?，“為什?么要這樣?做”，今?天這件事?我做的對?不對“等?等，常常?反思一下?自己的工?作，以便?在以后的?工作中，?更好改進(jìn)?，不斷進(jìn)?步。三?、工作效?果及努力?方向由?于剛進(jìn)入?幼兒園工?作，帶的?還是小班?，孩子們?大部分都?已經(jīng)學(xué)會?了自理自?立，也已?經(jīng)熟悉了?幼兒園的?生活。但?有些幼兒?還是有一?些不好的?習(xí)慣。我?會把生活?中領(lǐng)悟到?的和在學(xué)?校學(xué)習(xí)到?的一些有?關(guān)知識利?用在其中?，告訴幼?兒該怎樣?做。平時(shí)?在遇到什?么不懂得?地方也會?請教主副?班老師。?我知道自?己在工作?中也存在?著樣那樣?的缺點(diǎn)，?但我想：?只要自己?多學(xué)習(xí)，?多請教，?多和孩子?們溝通，?心中裝著?孩子們，?相信在今?后的工作?中，會不?斷進(jìn)步，?對得起各?位老師對?我的信任?，對得起?孩子家長?的期望，?也對得起?自己的本?職崗位。?四、密?切聯(lián)系，?增進(jìn)家園?互動我?知道，我?的工作不?僅是搞衛(wèi)?生，和配?合兩位老?師教學(xué)工?作，還要?在家園共?建方面，?也要做好?。我們知?道要搞好?班級工作?，一定要?家長的配?合。平時(shí)?，我能熱?情對待每?一位家長?，注意和?家長溝通?。接送孩?子時(shí)和家?長聊上幾?句，了解?一下幼兒?在家的表?現(xiàn)或關(guān)心?一下幼兒?的身體情?況，家長?都感覺非?常溫暖。?我通過各?種方式及?時(shí)向家長?反映幼兒?在園生活?、學(xué)習(xí)情?況，認(rèn)真?聽取家長?建議。讓?家長正確?了解幼兒?保育方面?的內(nèi)容，?了解孩子?的一日生?活，并向?家長提供?一些正確?的保育方?式信息，?一起探討?一些現(xiàn)實(shí)?中的棘手?問題，建?立了和諧?信任的家?園關(guān)系。?時(shí)間在?幼兒的成?長中過去?了，對于?我個(gè)人，?要學(xué)習(xí)的?東西、知?識還有很?多，無論?是保育還?是教育，?都是我學(xué)?習(xí)的目標(biāo)?。要把好?的方面堅(jiān)?持住，不?夠的地方?像別人學(xué)?習(xí)，把別?人身上的?精華吸取?過來，使?自己成為?德育、教?育、保育?都合格的?教師。?保育員年?度工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?幼兒是?祖國的未?來，民族?的期望，?他們的健?康和安全?時(shí)刻牽動?著父母、?老師和許?多人的心?。幼兒?園大班孩?子活潑、?好動，對?任何事都?充滿了好?奇心，什?么都想去?看一看，?摸一摸。?然而，他?們卻缺乏?著生活經(jīng)?驗(yàn)和自我?保護(hù)的潛?力，因此?幼兒常常?不能清楚?地預(yù)見自?我行為的?后果，往?往會誘發(fā)?危險(xiǎn)因素?，對突發(fā)?事件不能?做出準(zhǔn)確?的決定。?當(dāng)處于危?險(xiǎn)之中時(shí)?，也缺乏?保護(hù)自我?的潛力。?《新綱要?》明確指?出：幼兒?園務(wù)必把?保護(hù)幼兒?的生命和?促進(jìn)幼兒?的健康放?在工作的?首位。顯?然作為幼?教工作者?我們不僅?僅要保護(hù)?好幼兒的?生命安全?，更重要?的是要對?幼兒進(jìn)行?初步的安?全指導(dǎo)、?教育，以?提高幼兒?自我保護(hù)?的防范潛?力，幫忙?幼兒樹立?必須的安?全意識。?培養(yǎng)幼?兒良好的?生活行為?習(xí)慣與自?我保護(hù)教?育是緊密?結(jié)合、相?輔相成的?。著名的?學(xué)前教育?專家陳鶴?琴先生曾?講過：習(xí)?慣養(yǎng)得好?，終身受?其益。?首先良好?的生活行?為的養(yǎng)成?，能使幼?兒躲避傷?害。例如?，正確有?序的穿衣?服能保護(hù)?身體，鞋?帶系得牢?固可避免?跌倒摔傷?，熱湯熱?水吹一吹?再喝能避?免燙傷，?吃魚把魚?刺挑干凈?能免受咽?刺之痛，?吃飯不嘻?笑打鬧可?避免氣管?進(jìn)異物。?走、跑時(shí)?靠右行，?能夠避免?與同伴的?碰撞。仔?細(xì)地觀察?幼兒一日?生活中的?小細(xì)節(jié)，?教育他們?自我的事?情自我做?，這樣，?孩子在自?我的勞動?實(shí)踐中建?立起了良?好的生活?習(xí)慣，從?而起到促?進(jìn)自我保?護(hù)的潛力?和作用。?只有創(chuàng)設(shè)?良好的生?活環(huán)境，?才能培養(yǎng)?幼兒安全?自我保護(hù)?意識。?其次，遵?守游戲規(guī)?則，構(gòu)成?自護(hù)習(xí)慣?。幼兒的?自我中心?特點(diǎn)極為?突出，玩?得高興時(shí)?，常常忘?記了要遵?守規(guī)則和?秩序，往?往一擁而?上，你推?我擠，極?易造成身?體傷害。?因而，在?游戲活動?中，注意?培養(yǎng)幼兒?按秩序游?戲，遵守?游戲規(guī)則?，也是使?幼兒獲得?自我保護(hù)?意識和潛?力的重要?途徑。透?過多種的?教學(xué)方法?，如講故?事、游戲?模擬等，?讓幼兒決?定是非，?明白遵守?規(guī)則、互?相謙讓的?重要性;?又如，設(shè)?置問題的?方法。幼?兒個(gè)性喜?歡手拉手?走樓梯，?有時(shí)甚至?三個(gè)人一?齊拉手走?，這是比?較危險(xiǎn)的?，一旦有?人摔倒，?其他人也?易摔倒，?并由于小?手相拉，?摔倒的人?失去了本?能的手扶?地等自護(hù)?動作，而?容易導(dǎo)致?頭部受傷?。根據(jù)這?種狀況，?我們創(chuàng)編?了上樓梯?的兒歌，?以此提高?幼兒思考?的潛力，?從而使幼?兒學(xué)會用?心的防御?。同時(shí)?透過各種?活動，加?強(qiáng)幼兒自?我保護(hù)意?識的潛力?。為了更?好深入安?全教育，?強(qiáng)化幼兒?自我保護(hù)?意識，我?們根據(jù)幼?兒園課題?設(shè)立了一?些主題活?動，其中?玩的安全?包括《使?用剪刀》?活動，透?過豐富多?彩的教學(xué)?活動，把?生活中一?些安全小?常識編成?一些生動?搞笑的小?故事和一?些易懂的?兒歌，在?教學(xué)中運(yùn)?用形象的?語言，童?趣的情景?和活動的?教具來幫?忙幼兒了?解保護(hù)身?體的重要?性。為了?教育幼兒?不玩尖利?的東西，?我們在晚?間活動時(shí)?設(shè)計(jì)了手?指劃破了?這一活動?，教育幼?兒使用剪?刀時(shí)不能?將剪刀對?著自我和?別人、取?放剪刀時(shí)?應(yīng)握著留?意輕放。?透過觀看?圖片，讓?幼兒討論?手受傷了?會給我們?的生活帶?來哪些不?方便手受?傷后該怎?樣辦然后?讓幼兒實(shí)?踐操作，?逐步掌握?技能，就?學(xué)會了正?確使用剪?刀、游戲?棒等尖利?物的方法?。避免了?不必要的?傷害，增?強(qiáng)了自我?保護(hù)意識?。經(jīng)過?安全自我?保護(hù)教育?，我們發(fā)?此刻活動?中成人的?提醒在逐?漸減少，?孩子之間?的提醒在?增加，幼?兒學(xué)會了?用心地防?御。同時(shí)?，培養(yǎng)幼?兒自我行?為規(guī)范和?自我保護(hù)?意識不是?一朝一夕?的事，需?要我們持?之以恒，?真正使幼?兒構(gòu)成自?律，從而?獲得身心?的和諧發(fā)?展。時(shí)?間過的好?快，不經(jīng)?意間__?__年就?要過去了?，回顧這?一學(xué)期里?有汗水也?有歡樂，?有工作上?的困惑也?有各方面?的進(jìn)步，?真是又喜?又憂。現(xiàn)?將這學(xué)期?的事情總?結(jié)如下：?一、一?日常規(guī)的?培養(yǎng)在?日常工作?中認(rèn)真按?照一日常?規(guī)流程要?求孩子，?從入園到?離園__?__個(gè)環(huán)?節(jié)都不能?掉以輕心?。1.?入園后堅(jiān)?持每天開?窗通風(fēng)，?用干凈抹?布擦拭教?室內(nèi)外窗?臺，做好?餐前準(zhǔn)備?。2.?進(jìn)餐時(shí)介?紹食譜鼓?勵(lì)孩子健?康飲食，?及時(shí)為孩?子添加飯?菜，要求?孩子吃飯?時(shí)做到不?撒飯、不?剩飯、不?挑飯，桌?子干凈、?衣服干凈?、地面干?凈。針對?進(jìn)餐有挑?食的孩子?，給予引?導(dǎo)，逐步?培養(yǎng)幼兒?良好的進(jìn)?餐習(xí)慣。?___?_間操環(huán)?節(jié)跟在隊(duì)?伍的后面?，及時(shí)提?醒孩子增?減衣物，?上下樓梯?不要打鬧?，跟著老?師一起做?操。保?育員年度?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（三）?起初，我?的保育工?作在哪里?都沒有地?方下手，?到目前為?止做的事?情很有條?理。這段?時(shí)間我學(xué)?到了很多?東西。我?現(xiàn)在是小?班的保育?老師，這?個(gè)班的幼?兒年齡很?小，我會?隨時(shí)觀察?他們的表?情，判斷?他們想做?什么，想?要什么。?例如，?不能流利?說話的幼?兒，要觀?察他們的?表情，幫?助他們達(dá)?到目的。?對于不能?說話或膽?小的幼兒?，我會非?常親切地?與他們溝?通。讓他?們感受到?我的親密?感，我會?像他們的?母親一樣?愛他們，?引導(dǎo)他們?說出自己?的想法。?對于經(jīng)?常尿床的?幼兒來說?，我每隔?一段時(shí)間?就會抱著?他們?nèi)バ?便，盡量?不讓他們?尿床。對?于不想吃?藥的幼兒?，我會鼓?勵(lì)他們勇?敢成長，?一口用小?勺子喂藥?，最后貼?上小貼紙?獎勵(lì)他們?。對喝水?不情愿、?愛挑食的?幼兒們說?：喝水不?感冒，不?生病，不?挑食就能?長得又高?又漂亮。?他們聽到?后高興地?吃了很多?。關(guān)于?這種例子?還有很多??？傊?，對待孩?子不能以?大人的心?態(tài)要求，?不能太嚴(yán)?