初中英語教師工作總結(jié)及反思標(biāo)準(zhǔn)范本（4篇）

第16頁共16頁初中英語?教師工作?總結(jié)及反?思標(biāo)準(zhǔn)范?本本人?現(xiàn)從德能?勤績四個?方面，對?一學(xué)年以?來的教育?教學(xué)工作?總結(jié)如下?：一、?政治思想?方面：?自參加工?作以來,?我一直_?___領(lǐng)?導(dǎo),熱愛?社會主義?國家，忠?誠___?_教育事?業(yè)。我熱?愛學(xué)校,?有良好的?師德,遵?紀(jì)守法,?自覺遵守?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》，嚴(yán)格?要求自己?并認(rèn)真學(xué)?習(xí)“精神?”及有關(guān)?教育教學(xué)?理論。我?不但注重?平時的政?治理論學(xué)?習(xí),還注?意從書本?中汲取營?養(yǎng),及時?更新教育?理念,積?極參加校?本培訓(xùn)和?新課程培?訓(xùn),并做?了大量的?政治筆記?與理論筆?記。我關(guān)?心愛護(hù)學(xué)?生,教書?育人,使?學(xué)生在德?、智、體?、美、勞?等方面得?到全面發(fā)?展。我努?力做好本?職工作,?并在完成?本職工作?的前提下?,結(jié)合工?作需要,?虛心請教?,努力進(jìn)?取,不斷?提高自己?的教育教?學(xué)水平。?二、教?育教學(xué)工?作方面：?教師是?學(xué)生學(xué)習(xí)?的促進(jìn)者?,學(xué)習(xí)能?力的培養(yǎng)?者,更是?學(xué)生人生?的引路人?。教師的?任務(wù)是教?書育人,?但不能只?做一個“?教書匠”?,更要做?個“教育?者”。具?體做法如?下：1?、課前認(rèn)?真鉆研教?材，備深?備透每一?節(jié)課。?____?組織好課?堂教學(xué),?關(guān)注全體?學(xué)生,注?意信息反?饋,調(diào)動?學(xué)生的注?意力,使?其保持相?對穩(wěn)定性?。同時,?激發(fā)學(xué)生?的情感,?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境,創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?。課堂提?問面向全?體學(xué)生,?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)英?語的興趣?,課堂上?說練結(jié)合?,課外作?業(yè)少而精?,減輕學(xué)?生的學(xué)業(yè)?負(fù)擔(dān)。?3.利用?課余時間?做好對學(xué)?生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫?助工作,?尤其關(guān)注?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?。對后進(jìn)?生努力做?到從友善?開始,比?如,多做?思想工作?,從生活?上關(guān)心他?。從贊美?著手,所?有的人都?渴望得到?別人的理?解和尊重?,所以,?和差生交?談時,對?他的處境?、想法表?示深刻的?理解和尊?重,還有?在批評學(xué)?生之前,?先談?wù)勛?己工作的?不足。?4.熱愛?學(xué)生,平?等地對待?每一個學(xué)?生,讓他?們都感受?到老師的?關(guān)心,良?好的師生?關(guān)系促進(jìn)?了學(xué)生的?學(xué)習(xí)。在?教學(xué)工作?中,我努?力提高自?己對學(xué)生?的親和力?,與學(xué)生?建立和睦?友好的關(guān)?系。我信?奉“親其?師,方能?信其道”?。只有真?正地關(guān)心?學(xué)生、愛?護(hù)學(xué)生,?跟學(xué)生做?朋友,心?心相通,?學(xué)生才會?愿意接近?你、親近?你,才會?樂意地去?學(xué)習(xí)你所?任教的科?目。在平?時的教學(xué)?工作中,?我總是努?力去做到?這一點(diǎn)。?三、工?作出勤方?面：我?熱愛自己?的本職工?作。,從?不因?yàn)閭€?人的私事?耽誤自己?的工作。?平時我積?極參加教?研組組織?的各項(xiàng)教?研活動、?學(xué)校組織?的例會,?升旗儀式?、課間操?和各種工?會活動。?在本學(xué)年?度,沒有?缺席、遲?到、早退?和病事假?現(xiàn)象的發(fā)?生,嚴(yán)格?遵守了學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?。四、?取得的成?績在本?學(xué)年的工?作中,我?取得了一?定的成績?,從本學(xué)?年的每次?月考和校?際聯(lián)賽考?試成績來?看,我所?教班級無?論從平均?分、及格?人數(shù)和優(yōu)?生人數(shù)都?在同年級?中名列前?茅。當(dāng)然?"金無足?赤,人無?完人",?在教學(xué)工?作中難免?有缺陷。?例如：對?部分學(xué)困?生轉(zhuǎn)化工?作還不夠?成功，;?班級管理?經(jīng)驗(yàn)還不?夠成熟等?,而這些?問題,希?望在以后?的教育教?學(xué)工作中?不斷地解?決。初?中英語教?師工作總?結(jié)及反思?標(biāo)準(zhǔn)范本?（二）?為期半個?月的暑期?教師全員?培訓(xùn)已經(jīng)?結(jié)束，回?顧這些天?來的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，讓?我感覺收?獲頗豐。?一、培?訓(xùn)安排(?培訓(xùn)方式?及培訓(xùn)重?點(diǎn))按?照暑期教?師培訓(xùn)安?排計(jì)劃，?培訓(xùn)采取?集中培訓(xùn)?;分散到?鎮(zhèn)、校培?訓(xùn);小組?研討課等?方式進(jìn)行?，內(nèi)容涉?及課堂管?理技巧、?教案與課?堂活動準(zhǔn)?備、語音?語法知識?、教學(xué)資?源的合理?運(yùn)用等，?并根據(jù)受?訓(xùn)老師的?英語知識?掌握程度?和課程標(biāo)?準(zhǔn)的要求?、有側(cè)重?點(diǎn)的實(shí)施?培訓(xùn)。?二、培訓(xùn)?特點(diǎn)及效?果1、?領(lǐng)導(dǎo)高度?重視，組?織嚴(yán)密有?序。從?培訓(xùn)的籌?備決策起?，局領(lǐng)導(dǎo)?非常重視?，教育局?師訓(xùn)科蓋?主任、段?主任多次?親臨現(xiàn)場?檢查指導(dǎo)?。確定工?作步驟，?制定培訓(xùn)?方案，明?確培訓(xùn)要?求。對培?訓(xùn)中可能?出現(xiàn)的各?種問題，?盡管是在?假期學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)做到?了檢查落?實(shí)，對參?訓(xùn)人員要?求嚴(yán)格管?理，教研?員要求堅(jiān)?持全程跟?班。要求?通過此次?培訓(xùn)，切?實(shí)提高我?縣英語教?師的語言?能力和英?語教學(xué)能?力，不斷?提高英語?教師隊(duì)伍?的整體素?質(zhì)，把我?縣英語教?師隊(duì)伍建?設(shè)成一支?能力強(qiáng)、?業(yè)務(wù)精的?隊(duì)伍，各?級領(lǐng)導(dǎo)參?與籌劃，?使得培訓(xùn)?工作井然?有序并得?以順利開?展。2?、培訓(xùn)形?式多樣，?培訓(xùn)內(nèi)容?豐富。?培訓(xùn)前，?指導(dǎo)教師?采用電話?訪談等方?式了解指?導(dǎo)對象基?本狀況、?工作水平?、實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)，收集?培訓(xùn)對象?對培訓(xùn)的?具體需求?，制訂與?修改培訓(xùn)?方案和執(zhí)?行計(jì)劃。?培訓(xùn)過程?中，指導(dǎo)?教師及時?收集指導(dǎo)?對象參與?培訓(xùn)活動?的反饋與?評價(jià)，不?斷總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，有效?提高培訓(xùn)?質(zhì)量。?培訓(xùn)以課?堂教學(xué)為?主要組織?形式，有?理論講授?、教學(xué)實(shí)?踐練習(xí)、?及綜合測?評等。讓?受訓(xùn)教師?以學(xué)生的?身份感受?教學(xué)的各?個環(huán)節(jié)，?更好的啟?發(fā)他們在?實(shí)踐教學(xué)?中真正做?到以學(xué)生?為主體，?最大限度?的激發(fā)學(xué)?生興趣，?適時、適?度的鼓勵?、表揚(yáng)學(xué)?生，強(qiáng)調(diào)?學(xué)生是教?學(xué)資源中?最主要的?資源。盡?可能多層?面的進(jìn)行?語言實(shí)踐?活動，不?斷改進(jìn)英?語教學(xué)的?方式方法?。而且從?課堂組織?，教學(xué)方?法的設(shè)計(jì)?，教學(xué)觀?念的更新?等多方面?做了詳細(xì)?的講解，?為學(xué)員解?決了許多?教學(xué)實(shí)踐?中的疑難?和困惑。?3、規(guī)?范管理，?提升專業(yè)?素質(zhì)通?過本次學(xué)?習(xí)班的學(xué)?習(xí)，參與?學(xué)習(xí)的老?師無論在?教學(xué)理論?，還是方?法與實(shí)踐?中都有不?同程度的?收獲。促?進(jìn)了教師?自身專業(yè)?知識的提?高，為教?師的自我?發(fā)展提供?良好的學(xué)?習(xí)機(jī)會，?也為教師?樹立終身?學(xué)習(xí)奠定?基礎(chǔ)。?培訓(xùn)中如?：吳魯博?、趙英芬?、張慶軍?、牟桂華?等積極、?主動，學(xué)?習(xí)熱情高?漲，不斷?參與現(xiàn)場?互動，給?授課教師?帶來動力?。學(xué)習(xí)中?認(rèn)真做好?筆記，做?到按時上?下課。教?學(xué)中能根?據(jù)自己的?課堂教學(xué)?現(xiàn)狀，提?出合理化?建議、意?見，達(dá)到?資源的共?享。三?、存在問?題及建議?：1、?學(xué)生學(xué)習(xí)?和生活中?如何廣泛?的普及英?語口語有?待探討。?2、對?培訓(xùn)的思?想認(rèn)識不?到位，缺?乏長遠(yuǎn)目?光和責(zé)任?意識。只?希望指導(dǎo)?教師告訴?自己應(yīng)怎?么做，或?者幫助自?己解決什?么樣問題?，而對于?借鑒性建?議性的解?決問題的?方法不愿?意接受或?嘗試。?在今后培?訓(xùn)中要注?意做好以?下幾方面?工作：?1、要讓?參培教師?明白，培?訓(xùn)并不能?解決教學(xué)?實(shí)踐中的?所有問題?，自己的?問題還得?靠自己解?決，培訓(xùn)?只能起到?啟發(fā)和引?領(lǐng)的作用?。2、?做好培訓(xùn)?教師的跟?蹤、定期?回訪工作?。總之?，此次培?訓(xùn)形式靈?活，內(nèi)容?豐富，效?果顯著，?對英語教?師的人生?態(tài)度，工?作態(tài)度，?教學(xué)理念?，教學(xué)方?法等都產(chǎn)?生了積極?而深遠(yuǎn)的?影響，對?促進(jìn)我縣?英語教學(xué)?水平的提?高夯實(shí)了?基礎(chǔ)。我?們將有待?于大膽探?索改進(jìn)，?為全面提?高我縣的?英語教學(xué)?水平而不?懈地努力?。初中?英語教師?工作總結(jié)?及反思標(biāo)?準(zhǔn)范本（?三）一?學(xué)年的教?育教學(xué)工?作已經(jīng)結(jié)?束，留給?我的將是?深入的反?思考和總?結(jié)。本學(xué)?期我擔(dān)任?了九年級?兩個班英?語科目的?教育教學(xué)?工作。在?這一學(xué)年?的教學(xué)工?作中，我?注重自己?教學(xué)能力?的提高，?努力改善?自己的教?學(xué)方法和?手段，在?教育教學(xué)?的各個方?面取得了?一定的成?績，但也?有許多不?足之處。?九年級?是整個初?中階段的?重要一年?，為使學(xué)?生在英語?這門學(xué)科?上取得更?大的進(jìn)步?，在中考?中取得優(yōu)?異的成績?，我們九?年級英語?備課組的?幾位老師?群策群力?，發(fā)揮集?體的智慧?，在教學(xué)?中取得了?一點(diǎn)成績?。現(xiàn)在我?把我們的?做法總結(jié)?如下：?一、深入?了解學(xué)生?學(xué)情，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的英語?學(xué)習(xí)習(xí)慣?我們的?學(xué)生大多?來自于農(nóng)?村，新目?標(biāo)英語對?我們的學(xué)?生來說不?僅內(nèi)容多?，而且復(fù)?雜，要背?的單詞、?詞組、語?法知識多?，久而久?之，稍稍?懶惰一些?的學(xué)生就?會在不知?不覺中妥?協(xié)，甚至?放棄，因?而學(xué)習(xí)英?語的氣氛?不是很濃?，學(xué)習(xí)自?覺性較差?。我任教?的九年級?兩個班的?優(yōu)生很少?，中等生?斷層，差?生面特大?。針對以?上情況，?要改變這?種局面，?我們覺得?培養(yǎng)學(xué)生?的興趣和?學(xué)習(xí)習(xí)慣?很重要，?因而在教?學(xué)中我在?這些方面?做了不少?努力。培?養(yǎng)學(xué)生課?前多預(yù)習(xí)?，課堂上?集中注意?力聽講，?把老師講?的內(nèi)容真?正聽懂。?不能似懂?非懂。課?后認(rèn)真完?成配套的?鞏固練習(xí)?，不懂的?地方，多?向老師或?成績稍好?的學(xué)生請?教。利用?晨讀時間?培養(yǎng)學(xué)生?大聲朗讀?的習(xí)慣，?英語筆頭?練習(xí)相對?來說少一?些，但課?后要分配?一定的時?間鞏固當(dāng)?天所學(xué)的?知識。同?時教給學(xué)?生一些學(xué)?習(xí)技巧，?靈活掌握?學(xué)過的知?識點(diǎn)，舉?一反三，?融會貫通?，只有這?樣，才能?把所學(xué)的?知識串聯(lián)?起來，不?容易忘記?。二、?配合課內(nèi)?比教學(xué)活?動認(rèn)真搞?好備課?教學(xué)中，?備課是一?個必不可?少，十分?重要的環(huán)?節(jié)，既要?備教材、?備學(xué)生，?又要備教?法。備課?充分，能?調(diào)動學(xué)生?的積極性?，上課效?果就好。?因此，了?解和分析?學(xué)生情況?，有針對?地教對教?學(xué)成功與?否至關(guān)重?要。這個?班在經(jīng)過?兩年多的?英語教學(xué)?，在英語?學(xué)習(xí)方面?有很大的?起色，但?那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的，?而且中等?生占多數(shù)?，尖子生?相對較少?。因此，?講得太深?，就照顧?不到整體?，時間長?了，學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性就會?欠佳。但?是，我備?課時注意?到這點(diǎn)，?因此教學(xué)?時針對不?同情況，?在授課時?采取了不?同的方法?。效果就?比較理想?。三、?認(rèn)真組織?課堂教學(xué)?，打造高?效課堂?課堂是教?學(xué)的主陣?地，課堂?教學(xué)的成?敗直接影?響著教學(xué)?效果。所?以上課我?設(shè)法吸引?學(xué)生，不?讓其分心?，上課內(nèi)?容力求豐?富，現(xiàn)實(shí)?。教態(tài)自?然，講課?生動，難?易適中照?顧全部。?另外，我?每天都堅(jiān)?持保持充?足的精神?，讓學(xué)生?感受到一?種積極上?進(jìn)的氣氛?。在課堂?上采用多?種教學(xué)方?式，利用?多媒體、?展示臺等?現(xiàn)代化教?學(xué)手段，?充分調(diào)動?學(xué)生的積?極性，加?強(qiáng)師生交?流，使他?們能在輕?松、愉快?、合作、?交流中學(xué)?到到知識?。根據(jù)不?同學(xué)生設(shè)?計(jì)不同層?次的問題?，樹立學(xué)?生的自信?心，讓各?層次的學(xué)?生都得到?提高。加?強(qiáng)聽說、?閱讀、寫?作訓(xùn)練，?以促進(jìn)學(xué)?生的綜合?運(yùn)用能力?。為了讓?學(xué)生真正?參加到課?堂中來，?凡是學(xué)生?自己能講?清楚的問?題，都讓?學(xué)生自己?解決，我?決不越俎?代庖，課?堂上盡量?精講、少?講把時間?都留給學(xué)?生。四?、加強(qiáng)課?外輔導(dǎo)，?落實(shí)培優(yōu)?輔差計(jì)劃?英語學(xué)?習(xí)是語言?的學(xué)習(xí)。?困此，除?了課堂教?學(xué)之外，?還需要讓?學(xué)生多讀?，多講，?多練。為?此，在早?讀時，我?堅(jiān)持認(rèn)真?了解早讀?情況，發(fā)?現(xiàn)問題及?時糾正。?課后發(fā)現(xiàn)?學(xué)生作業(yè)?問題也及?時解決，?及時講清?楚，讓學(xué)?生即時消?化。另外?，對部分?不自覺的?同學(xué)還采?取強(qiáng)制背?誦等方式?，幫助他?們養(yǎng)成良?好習(xí)慣，?提高他們?的英語學(xué)?習(xí)能力。?因?yàn)橛⒄Z?的特殊情?況，學(xué)生?在不斷學(xué)?習(xí)中，會?出現(xiàn)好差?分化現(xiàn)象?，差生面?擴(kuò)大，會?嚴(yán)重影響?班內(nèi)的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣。?因此，絕?對不能忽?視。為此?，我制定?了具體的?計(jì)劃和目?標(biāo)。對這?部分同學(xué)?進(jìn)行有計(jì)?劃的輔導(dǎo)?。我把這?批同學(xué)分?為四個組?。第一?組是能力?強(qiáng)，基礎(chǔ)?好，學(xué)習(xí)?習(xí)慣好而?且刻苦認(rèn)?真的，對?他們多進(jìn)?行能力訓(xùn)?練，以便?他們達(dá)到?更高層次?。第二?組是有能?力提高，?但平時懶?動腦筋不?學(xué)的同學(xué)?，對這些?同學(xué)，我?采取集體?輔導(dǎo)，給?他們分配?固定任務(wù)?，不讓他?們有偷懶?的機(jī)會，?讓他們發(fā)?揮應(yīng)有水?平;第三?組是肯學(xué)?，但由于?能力不強(qiáng)?的同學(xué)。?對這部分?同學(xué)要適?當(dāng)引導(dǎo)，?耐心教導(dǎo)?，慢慢提?高他們的?成績，不?能操之過?急，且要?多鼓勵。?只要他們?肯努力，?成績有望?能提高;?第四組是?紀(jì)律松散?，學(xué)習(xí)不?認(rèn)真，基?礎(chǔ)又不好?的同學(xué)。?對這部分?人要進(jìn)行?課余時間?個別輔導(dǎo)?。因?yàn)檫@?部分同學(xué)?需要一個?安靜而又?不受干擾?的環(huán)境，?才會靜下?心來學(xué)習(xí)?。只要堅(jiān)?持輔導(dǎo)，?這些同學(xué)?基礎(chǔ)重新?建立起來?，以后授?課的效果?就會更好?。五、?立足長遠(yuǎn)?，認(rèn)真總?結(jié)在本?學(xué)年的教?學(xué)工作中?，我取得?了一定的?成績。從?本年度的?中考成績?來看，我?所教班無?論從平均?分、及格?人數(shù)和優(yōu)?生人數(shù)都?在同年級?中名列前?茅。但"?金無足赤?，人無完?人"，在?日常工作?中難免存?在不足。?例如：對?學(xué)生還不?夠了解;?教學(xué)方法?還不夠成?熟等，而?這些問題?，只能在?以后的教?學(xué)工作中?不斷地解?決。初?中英語教?師工作總?結(jié)及反思?標(biāo)準(zhǔn)范本?（四）?這個月對?我來說是?個特殊的?起點(diǎn)，也?是我人生?的第一個?十字路口?，更是我?人生第一?次的身份?轉(zhuǎn)變--?由一向吸?取知識的?學(xué)生轉(zhuǎn)變?為一名傳?授知識的?教師。從?這以后，?我便開始?了我平生?的第一份?工作，教?師這份職?業(yè)。這份?工作對我?來說舉足?輕重，卻?也不乏艱?辛，雖然?截止目前?我的教學(xué)?工作不是?很長時間?，但是我?嘗到了這?份工作前?前后后的?點(diǎn)滴，很?難很辛苦?!因?yàn)樾?學(xué)教育不?僅僅只是?教學(xué)而已?，特別是?我們的附?小更為特?殊，“五?全”制學(xué)?校，因此?，在這里?我們永遠(yuǎn)?把管理擺?在首位。?一學(xué)期的?教育教學(xué)?工作在這?里將告以?段落，這?當(dāng)中有歡?笑，有淚?水，有波?折，有矛?盾，但我?一一克服?，順利完?成本學(xué)期?任務(wù)，現(xiàn)?將本學(xué)期?以來的工?作總結(jié)如?下“一?、培訓(xùn)工?作參加?崗前工作?培訓(xùn)十天?，著實(shí)讓?我感受到?我校在生?活方面對?學(xué)生的精?細(xì)化管理?程度，給?學(xué)生曬被?子，整理?床鋪，搬?箱子，打?掃宿舍衛(wèi)?生……我?覺得學(xué)校?能把學(xué)生?的一切需?求考慮的?如此周全?確實(shí)費(fèi)心?了，所以?在那幾天?的工作中?，我也確?實(shí)感受到?了兩個字?“精”和?“細(xì)”。?培訓(xùn)的另?一個收獲?是教學(xué)方?面，其實(shí)?來這之前?，我并未?真正學(xué)生?如何備課?，如何上?好課，所?以在培訓(xùn)?那幾天才?認(rèn)真學(xué)習(xí)?備課步驟?，上課過?程，聽名?師講課等?，這些真?的給我在?之后的教?學(xué)工作中?做了很大?的鋪墊，?因此，培?訓(xùn)工作在?每學(xué)期的?開頭占有?很重要的?作用。?二、教學(xué)?工作關(guān)?于教育教?學(xué)方面，?我想從以?下幾方面?談一談：?1、教?研這學(xué)?期的英語?教研不是?很理想，?沒有語數(shù)?教師討論?、研究的?那么如火?如荼，但?是有特殊?問題我們?會拉出來?進(jìn)行討論?研究。印?象最深的?是在討論?“對于不?同年齡階?段的學(xué)生?如何進(jìn)行?單詞教學(xué)?”這一節(jié)?，那一次?的教研，?對我之后?的課堂教?單詞提供?了很大的?幫助。例?如三年級?學(xué)生，我?在教新單?詞之前會?創(chuàng)設(shè)一個?情境，引?出這個詞?，然后設(shè)?懸念，提?起學(xué)生的?興趣，讓?學(xué)生自己?主動提出?想知道這?個單詞;?另一個記?憶方法就?是音譯法?，我發(fā)現(xiàn)?這個方法?很適合小?學(xué)生，其?優(yōu)點(diǎn)是鼓?勵學(xué)生動?腦，發(fā)揮?學(xué)生想象?;四、五?年級學(xué)生?主要是以?實(shí)物教學(xué)?為主，效?果很棒。?所以教研?活動在教?學(xué)過程中?還是占有?很重的分?量。能夠?讓教師在?上課之前?做到心中?有數(shù)。因?此在接下?來的一學(xué)?期，希望?在坐的每?位老師能?夠真正投?入到教研?活動中去?，尤其是?我們的教?研，多向?語數(shù)老師?學(xué)習(xí)。?2、備課?李老師?一直倡導(dǎo)?附小的教?師從不打?無準(zhǔn)備之?仗。這句?話從一開?始我就深?記心中，?所以備好?課的前提?。在備課?方面我的?確學(xué)到了?不少，從?一開始的?束手無策?，無從下?手到現(xiàn)在?的備教材?、備學(xué)生?、備方法?，我都能?一一做到?。英語在?備課過程?中不光是?老師熟悉?教材，更?是要掌握?好每個詞?的發(fā)音、?重讀與弱?讀，句子?的升降調(diào)?等，這些?都是在備?課過程中?藥解決的?問題。小?學(xué)生不涉?及課堂上?的延伸問?題，但是?我們英語?老師的書?中都標(biāo)有?一些相關(guān)?聯(lián)的詞組?、句子，?這些也是?課外的一?種學(xué)習(xí)，?因此，在?備課過程?中，對于?我來說也?是一種學(xué)?習(xí)，增長?知識的過?程。3?、講課?小學(xué)英語?課堂沒有?語數(shù)課堂?顯得那么?緊張，嚴(yán)?肅，它的?目的在于?提高學(xué)生?歇息英語?的興趣，?讓學(xué)生感?到生活中?有英語，?英語中有?生活，其?實(shí)，英語?教學(xué)有種?隨意性，?意旨學(xué)生?沒有必要?全記下教?師上課所?授的全部?內(nèi)容，只?要求他們?先暫時記?住對自己?有幫助，?有實(shí)際意?義的句子?、話語。?例如，五?年級學(xué)生?在學(xué)習(xí)月?份那一單?元，我并?未要求他?們?nèi)涀?____?個月份的?讀法，而?是要求他?們先記住?自己的生?日的那一?個月份，?有能力的?一部分學(xué)?生能接受?____?月份的全?部讀法，?這樣他們?每個人都?敢開口說?月份這些?詞，我覺?得那節(jié)課?很成功，?學(xué)生們也?很輕松地?接受新知?識;還有?一節(jié)是關(guān)?于動物的?一些詞，?這堂課的?內(nèi)容是學(xué)?生們感興?趣的話題?，所以課?上的每個?學(xué)生都很?認(rèn)真，富?有激情，?很有用心?，因此那?節(jié)課的效?率很高。?總之，?英語課堂?，也就是?王校長所?說的，老?師盡量不?要多講，?把課堂真?正還給學(xué)?生，讓學(xué)?生自主學(xué)?習(xí)，同桌?讀，小組?讀，小組?比賽等等?，來激發(fā)?學(xué)生的興?趣。另一?個課堂上?的重要環(huán)?節(jié)--組?織性教學(xué)?，在這方?面英語教?師缺乏經(jīng)?驗(yàn)，沒有?很好的組?織能力，?這也是我?這學(xué)期的?遺憾，所?以希望在?下學(xué)期的?英語課堂?上力求做?到活而不?亂，并且?多學(xué)習(xí)。?4、聽?評課這?一學(xué)期，?英語組共?進(jìn)行了三?次聽評課?，另外，?學(xué)校組織?聽評六年?級教師的?課，感受?最深的是?張清華老?師的那節(jié)?課--我?最喜歡的?一句名言?，她的課?真的是親?切、自然?，看似平?淡，卻略?顯功底和?智慧，就?教學(xué)效果?而言，我?覺得學(xué)生?在課堂上?學(xué)到的顯?然不僅僅?是知識、?方法、技?能，更是?生活、習(xí)?慣、態(tài)度?，特別是?最后一環(huán)?節(jié)學(xué)生動?手制作書?簽贈送給?朋友，此?刻課堂顯?得溫馨，?和諧又感?人。之后?我們英語?組在交流?過程中，?大家都有?同感。我?們深知自?己教學(xué)能?力的不足?，應(yīng)該多?學(xué)習(xí)如何?組織課堂?，如何和?學(xué)生溝通?，如何營?造輕松學(xué)?習(xí)的氛圍?。那次聽?課讓我感?觸很深，?每位教師?都有自己?獨(dú)特的講?課方式，?比如，李?美麗老師?習(xí)慣多鼓?勵，多表?揚(yáng)學(xué)生，?時刻讓學(xué)?生保持上?進(jìn)心，給?予他們肯?定，這點(diǎn)?在我的課?上就明顯?缺少，所?以我覺得?像我一樣?沒有經(jīng)驗(yàn)?的老師要?不斷學(xué)習(xí)?，不斷創(chuàng)?新，學(xué)習(xí)?別人的優(yōu)?亮點(diǎn)。?三、值班?我想每?個人深知?附小的值?班制度，?包括我們?剛開學(xué)時?學(xué)習(xí)，測?驗(yàn)值班制?度，其目?的在于每?個人必須?明確值班?規(guī)定的每?條每款，?吃透每個?細(xì)節(jié)，值?班的重要?性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大?于上課，?這點(diǎn)我時?刻提醒自?己，所以?一學(xué)期以?來值班我?從來不遲?到，當(dāng)然?也未曾有?過無故缺?勤。白?天值大班?，看似在?外面轉(zhuǎn)悠?，其實(shí)心?里不能放?松一下，?白天值班?比晚上值?班更緊張?，因?yàn)橄?學(xué)生比較?散，必須?時刻注意?學(xué)生的安?全、衛(wèi)生?，所以我?值兩天班?下來真的?是全身心?很累很累?。晚上宿?舍值班，?首先我每?次都是提?前幾分鐘?到崗，檢?查每個宿?舍的水溫?是否適中?，接下來?是學(xué)生洗?漱、睡覺?，這期間?更是要眼?盯緊，講?安全，尤?其是學(xué)生?上下床時?，叮囑學(xué)?生手抓緊?，腳踩穩(wěn)?，上床后?上鋪學(xué)生?一定不能?站立，總?之，值班?的每天晚?上都要強(qiáng)?調(diào)安全，?這點(diǎn)必不?可少。值?班制度的?28條規(guī)?定，我時?不時拿出?來看看，?生怕自己?有疏忽，?不過還好?，一學(xué)期?下來，學(xué)?生買都安?安全全，?平平安安?。從值班?這方面來?說，我覺?得自己的?責(zé)任心增?長了不少?，耐心也?是與日俱?增，以前?的我根本?不去做瑣?碎的事，?現(xiàn)在我學(xué)?會了享受?這個過程?，凡事用?心、精心?，結(jié)果就?會轉(zhuǎn)變。?四、關(guān)?愛談關(guān)?愛，在我?眼里附小?的每位老?師都如慈?母，人人?都顆仁愛?之心--?學(xué)習(xí)上是?學(xué)生們的?良師，生?活上是學(xué)?生們的益?友。記得?那是開學(xué)?不久，天?氣有點(diǎn)轉(zhuǎn)?涼那時，?某天早晨?的晨會上?，杜鵑老?師的一句?話深深打?動了我，?事情是這?樣的：她?的班跑完?操過來，?張老師看?見杜鵑老?師把她的?長袖打在?胳膊上不?穿，便問?這么冷怎?么有衣服?不穿大家?知道她是?怎樣回答?的嗎或許?連她自己?也記不清?了，她是?這樣說的?：早上我?忘了提醒?學(xué)生穿衣?服了，心?里過意不?去，就和?他們一起?凍著。就?一句“心?里過意不?去”如此?簡單的話?語就這么?感動了，?我一學(xué)期?，這是我?親眼目睹?，親耳聆?聽到的。?所以每周?放假之前?交的關(guān)愛?反饋，我?感覺這是?對自己的?一種檢查?，也是時?時提醒自?己的一種?方式，時?刻關(guān)愛學(xué)?生，因?yàn)?每個孩子?都是父母?編織的最?美麗的夢?，學(xué)生離?開父母，?需要我們?來填補(bǔ)這?里的空缺?，不管是?在學(xué)習(xí)上?還是在生?活上，教?師的一個?眼神，一?個動作都?能溫暖他?們，所以?在附小別?讓關(guān)心停?下腳步，?老師每天?一句關(guān)心?的話語絕?對是他們?學(xué)習(xí)、生?活的動力?，有時，?控制一下?自己的情?緒，事情?也會過去?，就是王?校長經(jīng)常?說的一句?話：“動?動腦子，?辦法總會?有的”，?愛學(xué)生，?也是愛自?己的一種?體現(xiàn)，因?此教師們?，點(diǎn)亮自?己心中那?盞不滅的?燈，照亮?每個學(xué)生?的心門。?五、接?送“凡?事安全第?一”這是?每個位人?父母的心?愿，當(dāng)然?也是我們?每個教師?的心中所?想，因此?接送問題?在我校是?重中之重?的工作，?學(xué)習(xí)接送?制度、開?接送會議?、檢測接?送教師等?等，這些?足以證明?接送的重?要性。我?這學(xué)期接?的是__?__路學(xué)?生，也是?我校接送?路程最遠(yuǎn)?的學(xué)生。?每到放假?那天，學(xué)?生都比較?興奮，但?我們老師?并沒有放?松警惕，?找路牌，?點(diǎn)人數(shù)，?講紀(jì)律，?講安全，?講禮貌等?等，包括?在車上的?紀(jì)律，下?車后在村?里的紀(jì)律?、禮貌、?安全……?目前學(xué)生?后能自覺?做到這些?，按時按?點(diǎn)等車，?按順序上?車，這些?都是每個?老師在班?里辛苦教?導(dǎo)，不厭?其煩強(qiáng)調(diào)?的結(jié)晶，?那作為他?們的接送?老師，首?先我自己?遵守著諾?言，自覺?配合所有?接送工作?，也順利?完成了一?學(xué)期的接?送任務(wù)，?現(xiàn)在我可?以問心無?愧地說：?“我保證?了___?_路每個?學(xué)生的安?全。