第二章聲現(xiàn)象第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播課件-人教版物理八年級(jí)上冊(cè)

第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播第二章聲現(xiàn)象導(dǎo)入新課聲音是怎樣產(chǎn)生的？聲音是怎樣傳到我們耳朵里的？1.通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件。2.知道聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。3.知道聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。學(xué)習(xí)目標(biāo)一、聲音的產(chǎn)生講授新知（1）聲帶振動(dòng)發(fā)聲。講授新知1.聲音的產(chǎn)生探究實(shí)驗(yàn)將手指輕輕按在喉嚨上發(fā)音。結(jié)論：說(shuō)話時(shí)聲帶在振動(dòng)。（2）鋼尺振動(dòng)發(fā)聲。講授新知1.聲音的產(chǎn)生探究實(shí)驗(yàn)用一把尺，想辦法使其發(fā)聲，然后觀察尺在發(fā)聲時(shí)的現(xiàn)象,并用語(yǔ)言描述現(xiàn)象。當(dāng)尺停止振動(dòng)時(shí)，觀察還能否聽(tīng)到聲音？結(jié)論：鋼尺振動(dòng)，發(fā)出聲音；鋼尺振動(dòng)停止，發(fā)聲停止。（3）橡皮筋振動(dòng)發(fā)聲。講授新知1.聲音的產(chǎn)生探究實(shí)驗(yàn)把橡皮筋張緊到一定程度，用手撥動(dòng)。結(jié)論：橡皮筋振動(dòng)才發(fā)出聲音。（4）翅膀振動(dòng)發(fā)聲。講授新知1.聲音的產(chǎn)生探究實(shí)驗(yàn)注意觀察蟈蟈發(fā)出聲音是，它的翅膀的狀態(tài)。結(jié)論：蟈蟈靠翅膀振動(dòng)才發(fā)出聲音。（5）鼓面振動(dòng)發(fā)聲。講授新知1.聲音的產(chǎn)生探究實(shí)驗(yàn)敲鼓時(shí)觀察鼓面的狀態(tài)。結(jié)論：敲鼓時(shí)鼓面振動(dòng)才發(fā)出聲音。（6）樹(shù)葉振動(dòng)發(fā)聲。講授新知1.聲音的產(chǎn)生探究實(shí)驗(yàn)當(dāng)風(fēng)吹樹(shù)葉嘩嘩響時(shí)觀察樹(shù)葉的狀態(tài)。結(jié)論：樹(shù)葉被風(fēng)吹得振動(dòng)發(fā)出嘩嘩的聲音。知識(shí)小結(jié)聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。正在發(fā)聲的物體叫聲源。二、聲音的傳播講授新知提出問(wèn)題：聲音怎樣傳播出去？講授新知1.聲音傳播的探究猜想：聲音要傳播出去，可能需要某些東西來(lái)作媒介。問(wèn)題：老師說(shuō)話的聲音是怎樣傳到同學(xué)們的耳朵里的？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：真空罩實(shí)驗(yàn)，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，注意聲音的變化。再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩，注意聲音的變化?，F(xiàn)象：抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音越來(lái)越小。玻璃罩內(nèi)的空氣幾乎被全部抽出，幾乎不能聽(tīng)到聲音。讓空氣重新進(jìn)入玻璃罩，鬧鐘的聲音越來(lái)越大。講授新知1.聲音傳播的探究實(shí)驗(yàn)方法：實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了實(shí)驗(yàn)推理法。講授新知1.聲音傳播的探究實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣可以傳播聲音，真空不能傳聲。（1）由于空氣可以傳播聲音而真空不能傳聲，宇航員在太空中出倉(cāng)活動(dòng)時(shí)，只能靠手勢(shì)或者無(wú)線電波交流。講授新知2.聲音傳播的介質(zhì)（2）水中的魚(yú)會(huì)被岸上的說(shuō)話聲嚇跑，漁民利用電子發(fā)聲器捕魚(yú)，說(shuō)明聲音可以在液體中傳播。講授新知2.聲音傳播的介質(zhì)（2）聽(tīng)遠(yuǎn)處駛來(lái)的列車聲，“土電話”傳聲，說(shuō)明聲音可以在固體中傳播。講授新知2.聲音傳播的介質(zhì)知識(shí)小結(jié)聲是靠介質(zhì)傳播的。聲能靠一切固體、液體、氣體等介質(zhì)傳播。真空不能傳聲。敲鼓時(shí)，鼓面的振動(dòng)帶動(dòng)周圍空氣振動(dòng)，形成了疏密相間的波動(dòng)（波）向遠(yuǎn)處傳播。講授新知3.聲波聲以波的形式傳播著，我們把它叫做聲波。聲波到達(dá)人耳后,又怎樣讓大腦感知?講授新知4.人耳聽(tīng)聲音聲波→鼓膜振動(dòng)→聽(tīng)小骨及其他組織→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦。三、聲速講授新知聲傳播的快慢用聲速描述。講授新知1.聲速它的大小等于聲在每秒內(nèi)傳播的距離。雷雨天為什么總是先看到閃電后聽(tīng)到雷聲？講授新知1.聲速光在空氣中傳播的速度為3×108m/s，聲音在空氣中傳播的速度為340m/s，顯然光速遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲速。一些介質(zhì)中的聲速講授新知1.聲速知識(shí)小結(jié)聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同。聲速與介質(zhì)的溫度有關(guān)。一般聲音在固體中的傳播速度最快，其次是在液體中，在氣體中傳播的速度最慢。熟記：聲音在（15℃）空氣中傳播速度為340m/s。聲音在傳播過(guò)程中，如果遇到障礙物，就會(huì)被反射回來(lái)，反射回來(lái)的聲音叫回聲。利用回聲可以加強(qiáng)原聲、測(cè)量距離。講授新知2.回聲要想把原聲與回聲區(qū)別開(kāi)，從發(fā)出聲音到再返回耳朵的時(shí)間大于秒。當(dāng)障礙物離聲源太近時(shí)，聲波很快被反射回來(lái)，回聲與原聲混在一起，人們分辨不出原聲和回聲，但覺(jué)得聲音更響亮。結(jié)合以上的學(xué)習(xí)，利用聲音在空氣中的傳播速度及聽(tīng)到回聲的條件，請(qǐng)你算一算，障礙物至少和聲源相距多少m，能把回聲和原聲才可以區(qū)分開(kāi)？講授新知2.回聲聽(tīng)到回聲的條件：回聲到達(dá)耳朵比原聲晚以上，距發(fā)聲體至少17m，人耳才能把回聲和原聲分開(kāi)。應(yīng)用：回聲定位，回聲測(cè)距等。講授新知2.回聲知識(shí)總結(jié)學(xué)以致用1.玻璃魚(yú)缸中養(yǎng)有金魚(yú)，用細(xì)棍輕輕敲擊魚(yú)缸上沿，金魚(yú)立即受驚，這時(shí)魚(yú)接收到聲波的主要途徑是（）A.魚(yú)缸→空氣→水→魚(yú)B.空氣→水→魚(yú)C.魚(yú)缸→水→魚(yú)D.水→魚(yú)答案：C。學(xué)以致用2.光在空氣中傳播的速度為3×108m/s，聲音在空氣中傳播的速度為340m/s，在三千米處發(fā)生電閃雷鳴，分別需要多長(zhǎng)時(shí)間到達(dá)人