歷史七年級上冊21讓我們共同來感受歷史讓我們共同感受歷史歷史快樂記憶法市公開課一等獎省優(yōu)質(zhì)課賽課一等

歷史高興記憶法岷陽初中陳智強(qiáng)第1頁一、評價歷史人物基本觀點(diǎn)和方法：

一、歌謠記憶法

把歷史知識濃縮概括成合轍押韻歌謠便于朗誦記憶。1、我國朝代歌黃堯舜禹夏商周，春秋戰(zhàn)國亂悠悠；秦漢三國晉統(tǒng)一，南朝北朝是對頭；隋唐五代又十國，宋元明清帝王休。第2頁2、清代帝王歌

順治入關(guān)第一帝，

康熙雍正傳乾隆，

嘉慶道光又咸豐，

同治光緒后宣統(tǒng)。

順治帝第3頁筒車3、中國古代勞開工具歌

山頂骨針半坡弓，

商農(nóng)始用夏朝銅，

春秋鐵牛初問世，

曲轅筒車助唐農(nóng)。曲轅犁第4頁

歷史人物編班班長

副班長副班長

團(tuán)支部書記語文課代表

數(shù)學(xué)課代表英語課代表政治課代表歷史課代表地理課代表

生物課代表

體育課代表

音樂課代表美術(shù)課代表

書法課代表物理課代表

化學(xué)課代表

二、導(dǎo)演記憶法第5頁

中國古代歷史人物漢武帝

李世民忽必烈武則天孔子祖沖之成吉思汗張衡丘處機(jī)唐三藏司馬遷沈括曹操李廣

伯牙吳道子王羲之第6頁一歷史人物編班第7頁李世民漢武帝武則天忽必烈歷史人物第8頁張衡孔子成吉思汗司馬遷唐三藏曹操歷史人物第9頁1、班長

漢武帝

班級對外比較強(qiáng)硬。2、副班長

李世民

這么能夠填補(bǔ)漢武帝自負(fù),只知窮兵黷武，因?yàn)槔钍烂衲芴撔募{諫。(諫臣——魏征)3、副班長

忽必烈

領(lǐng)導(dǎo)班子里邊最少有個少數(shù)民族干部。（蒙古族）4、團(tuán)支部書記

武則天

最少也要有個女生官職??！第10頁1、語文課代表

孔

子

沒方法，誰叫孔老先生是圣人呢？2、數(shù)學(xué)課代表

祖沖之

最少在圓周率上面很強(qiáng)。3、英語課代表

成吉思汗畢竟人家疆域最大么,所以要會很多語言才能治理?。?、政治課代表

曹

操

其實(shí)是最會玩政治。5、歷史課代表

司馬遷

沒方法，《史記》太牛了。（司馬光《資治通鑒》）6、地理課代表

唐三藏《大唐西域記》，親身走了那么長路，自然能勝任。7、生物課代表

沈

括

《夢溪筆談》一生精華??！第11頁吳道子第12頁1、公元前1衛(wèi)青、霍去病大破匈奴，可聯(lián)想到“119”火警電話號碼。三、形象聯(lián)想記憶法2、漢朝建立、滅亡時間（公元前2—公元2）

依據(jù)事物之間間接聯(lián)絡(luò)，把枯燥乏味歷史材料經(jīng)過聯(lián)想賦予一定意義進(jìn)行形象記憶?！耙圾喯碌耙圾喛?，劉邦建漢定長安，兩鴨下蛋漢完蛋?！钡?3頁3、唐朝疆域是東到大海，南至南海，西達(dá)咸海，東北到黑龍江以北外興安嶺、庫頁島一帶?？尚蜗蟮赜洖椤叭ⅲê＃┮活I(lǐng)導(dǎo)（嶺島）”。唐朝疆域示意圖第14頁四、圖表記憶法（畫圖列表）1、隋朝大運(yùn)河示意圖第15頁2、絲綢之路路線圖“長河新，安西大”第16頁五、字頭連綴法

把歷史知識點(diǎn)中最主要字詞抽出連讀，雖無多大意義，但也瑯瑯上口，生動有趣地記住了歷史知識，1、我國漢字書體改變——甲金大小篆，隸草行楷書。第17頁2、“馬丁拉大米”

意大利歷史學(xué)家：馬基雅維利；文藝復(fù)興先驅(qū)：但??；三位著名畫家：達(dá)·芬奇、米開朗琪羅、拉斐爾。第18頁六、諧音記憶法（雙關(guān)性）

借漢字諧音關(guān)系，利用其雙關(guān)性，使歷史材料含有雙重意義。1、唐朝建立于6，可想象作“李淵見糖留了一把”。

2、1771年渥巴錫率土爾扈特部重返祖國，可編為“渥巴錫率土爾扈特部一起起義”就記住時間1771年。3、周武王伐紂滅商是在公元前1046年，

可認(rèn)為“周武王吃了十個石榴”。第19頁板書設(shè)計(jì)歷史高興記憶法一、歌謠記憶法（合轍押韻）二、故事記憶法，又稱導(dǎo)演記憶法（歷史人物編班）三、形象聯(lián)想記憶法（形象記憶）四、圖表記憶法（列表畫圖）五、字頭連綴法（關(guān)鍵字詞）六、諧音記憶法（雙關(guān)性）第20