大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告1

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告組別：第四組成員：何蕉急李晨路嬌徐章鵬陳凌紅金巖薛鵬舉指導(dǎo)老師：張海玉老師2011年7月大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查報(bào)告1.調(diào)查背景大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就是大學(xué)生通過(guò)個(gè)人及組織的努力，利用所學(xué)到的知識(shí)、才能、技術(shù)和所形成的各種能力，以自籌資金、技術(shù)入股、尋求合作等方式，在有限的環(huán)境中，努力創(chuàng)新、尋求機(jī)會(huì)，不斷成長(zhǎng)創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已引起了社會(huì)各方面的關(guān)注，國(guó)家不斷推出針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的各種優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)和支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。各地政府部門也都推出了針對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)園區(qū)、創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)中心等，以此鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。部分高校也創(chuàng)立了自己的創(chuàng)業(yè)園，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供支持。例如，沈陽(yáng)理工大學(xué)應(yīng)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院組建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供辦公場(chǎng)所、日常辦公設(shè)備等服務(wù)，以及創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)顧問(wèn)團(tuán)、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)課程等特色服務(wù)。同時(shí)在市政府打算設(shè)立大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金。盡管國(guó)家和學(xué)校為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供諸多支持和優(yōu)惠政策，但是我國(guó)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀仍令人堪憂。我們本學(xué)期的實(shí)訓(xùn)任務(wù)是調(diào)查大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況，我們走訪了學(xué)校新舊食堂，超市，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心以及遼寧石油化工大學(xué)，詢問(wèn)了關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的情況，對(duì)創(chuàng)業(yè)的出發(fā)點(diǎn)，店面布局，創(chuàng)業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況，創(chuàng)業(yè)的心得進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查。2.調(diào)查目的沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)究竟已經(jīng)到達(dá)了一個(gè)怎樣的程度，如今的創(chuàng)業(yè)就像是寬進(jìn)嚴(yán)出的大學(xué)門檻，入門容易但畢業(yè)很難。而對(duì)于思維新潮，接受新事物，新概念能力又很強(qiáng)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)又更像是個(gè)一觸即發(fā)彈簧坐椅。初速度猛烈，但減速又相當(dāng)?shù)妹黠@?？赡墚?dāng)初的速度越快，落地的毀壞程度也將越大。最后再給一個(gè)數(shù)據(jù)，如今大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率為5%-6%。因此，可以肯定的是，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)光有激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的通過(guò)調(diào)查了解在校學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況。掌握學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的了解程度，關(guān)注程度以及在創(chuàng)業(yè)中遇到的問(wèn)題。調(diào)查了解在校學(xué)生創(chuàng)業(yè)的數(shù)量，調(diào)查了解在校學(xué)生創(chuàng)業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況，調(diào)查了解在校學(xué)生創(chuàng)業(yè)的店面布局是否合理，給予合理建議。3.調(diào)查地域與調(diào)查工作安排星期一調(diào)查時(shí)間：星期一上午10:00———12:00實(shí)地調(diào)查星期一下午2:00———4:00 撰寫調(diào)查總結(jié)調(diào)查地域：理工大學(xué)新食堂一樓、二樓活動(dòng)安排：①新食堂烤雞架（徐章鵬、何蕉急負(fù)責(zé)）②新舊食堂水吧（李晨、路嬌負(fù)責(zé)）③七度烤肉飯（陳凌泓、金巖負(fù)責(zé)）④收集資料，制作調(diào)查表；發(fā)放調(diào)查表；回收統(tǒng)計(jì)結(jié)果；撰寫調(diào)查報(bào)告和總結(jié)；（薛鵬舉負(fù)責(zé)）調(diào)查目標(biāo)：①通過(guò)調(diào)查了解在校學(xué)生創(chuàng)業(yè)的出發(fā)點(diǎn)與創(chuàng)業(yè)歷程。②通過(guò)調(diào)查了解這些創(chuàng)業(yè)學(xué)生的經(jīng)營(yíng)狀況。③店面布局是否合理，經(jīng)營(yíng)策略是否得當(dāng)。④運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)這些學(xué)生創(chuàng)業(yè)給予合理建議。星期二調(diào)查時(shí)間：星期二上午10:00———12:00實(shí)地調(diào)查星期二下午2:00———4:00 撰寫調(diào)查總結(jié)調(diào)查地域：理工大學(xué)超市一樓、二樓活動(dòng)安排：①超市二樓商店（徐章鵬、何蕉急負(fù)責(zé)）②超市二樓商店——格子鋪（李晨、路嬌負(fù)責(zé)）③超市咖啡廳（陳凌泓、金巖負(fù)責(zé)）④收集資料，并制作調(diào)查表；發(fā)放調(diào)查表；回收統(tǒng)計(jì)結(jié)果；撰寫調(diào)查報(bào)告和總結(jié)；（薛鵬舉負(fù)責(zé)）調(diào)查目標(biāo)①通過(guò)調(diào)查了解在校學(xué)生創(chuàng)業(yè)的出發(fā)點(diǎn)與創(chuàng)業(yè)歷程。②通過(guò)調(diào)查了解這些創(chuàng)業(yè)學(xué)生的經(jīng)營(yíng)狀況。③店面布局是否合理，經(jīng)營(yíng)策略是否得當(dāng)。④運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)這些學(xué)生創(chuàng)業(yè)給予合理建議。星期三調(diào)查時(shí)間：星期三上午10:00———12:00實(shí)地調(diào)查星期三下午2:00———4:00 撰寫調(diào)查總結(jié)調(diào)查地域：理工大學(xué)四號(hào)樓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心活動(dòng)安排：①大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心一區(qū)（徐章鵬、薛鵬舉負(fù)責(zé)）②大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心二區(qū)（李晨、路嬌負(fù)責(zé)）③大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心三區(qū)（金巖、何焦急負(fù)責(zé)）④收集資料，并制作調(diào)查表；發(fā)放調(diào)查表；回收統(tǒng)計(jì)結(jié)果；撰寫調(diào)查報(bào)告和總結(jié)；（薛鵬舉負(fù)責(zé)）4.調(diào)查目標(biāo)①通過(guò)調(diào)查了解在校學(xué)生創(chuàng)業(yè)的出發(fā)點(diǎn)與創(chuàng)業(yè)歷程。②通過(guò)調(diào)查了解這些創(chuàng)業(yè)學(xué)生的經(jīng)營(yíng)狀況。③店面布局是否合理，經(jīng)營(yíng)策略是否得當(dāng)。④運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)這些學(xué)生創(chuàng)業(yè)給予合理建議。星期四調(diào)查時(shí)間：星期四上午10:00———12:00實(shí)地調(diào)查星期四下午2:00———4:00 撰寫調(diào)查總結(jié)調(diào)查地域：遼寧石油化工大學(xué)活動(dòng)安排：全體成員在遼寧石油化工大學(xué)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。星期五調(diào)查時(shí)間：星期五上午10:00———12:00實(shí)地調(diào)查星期五下午2:00———4:00 撰寫調(diào)查總結(jié)調(diào)查地域：撫順望花區(qū)活動(dòng)安排：去校外做調(diào)查，撫順望花區(qū)、撫順南站等地區(qū)，在街道發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷隨即采訪大學(xué)生，經(jīng)過(guò)幾天的調(diào)查，我們從校內(nèi)到校外了解到了很多關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的歷程。6.結(jié)果與討論調(diào)查過(guò)程：（一）新食堂烤雞架店對(duì)他們的創(chuàng)業(yè)出發(fā)點(diǎn)，店面設(shè)計(jì)，創(chuàng)業(yè)歷程，經(jīng)營(yíng)狀況等方面的了解得出他們創(chuàng)業(yè)的初衷是自己想給自己賺錢，鍛煉自己。正是這種相信自我的心理，才促使他們找朋友借了兩萬(wàn)元，開始了自己的創(chuàng)業(yè)之路。當(dāng)然開店的歷程也是曲曲折折，去年就因?yàn)榻?jīng)營(yíng)不善和資金問(wèn)題停業(yè)三個(gè)月，最后他們沒有退縮，去學(xué)習(xí)技術(shù)，改變經(jīng)營(yíng)策略，才使得生意慢慢好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在能得到一些收益。說(shuō)道這時(shí)他露出的笑容。最后，我問(wèn)他通過(guò)創(chuàng)業(yè)使他學(xué)到的最重要的東西是什么，給我們分享一下他的創(chuàng)業(yè)心得。他很有感觸的說(shuō)：要相信自己，賺不賺錢無(wú)所謂，重要的是經(jīng)歷，只有經(jīng)歷過(guò)才知道自己需要什么，自己才能得到真正的鍛煉！最后得出結(jié)論：第一，大學(xué)生往往對(duì)未來(lái)充滿希望。他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。第二，大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的知識(shí)，他們有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的。第三，現(xiàn)在的大學(xué)生有創(chuàng)新精神。他們有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。第四，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。（二）食堂水吧：食堂水吧是人流量最大的場(chǎng)所。通過(guò)調(diào)查了解在校學(xué)生創(chuàng)業(yè)的出發(fā)點(diǎn)與創(chuàng)業(yè)歷程出發(fā)點(diǎn)：我們調(diào)查的是新食堂的水吧，在調(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，他們創(chuàng)業(yè)的首要出發(fā)點(diǎn)是為了“挑戰(zhàn)自我、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值”，其后才是“充實(shí)生活”，“獲取更多的財(cái)富”，“解決就業(yè)”等。在調(diào)研中我最大的感受就是，這些大學(xué)生之所以踏上創(chuàng)業(yè)之路并不是由于找不到工作，他們有很強(qiáng)的自我意識(shí)，“給自己當(dāng)老板”是他們普遍的想法。在我們調(diào)研的過(guò)程中，水吧的顧客一直絡(luò)繹不絕，生意興隆，而且水吧的店面上還掛著招聘服務(wù)員的廣告，顯然水吧的經(jīng)營(yíng)狀況是穩(wěn)賺不賠。最后我們對(duì)他們提出了一些建議，如：a要注重新產(chǎn)品的研究與開發(fā)b提高服務(wù)態(tài)度c要擁有獨(dú)特的產(chǎn)品和技術(shù)d穩(wěn)定客源e改進(jìn)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，以戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)者（三）七度烤肉飯：在調(diào)查七度烤肉時(shí)在對(duì)問(wèn)創(chuàng)業(yè)的出發(fā)點(diǎn)是什么一問(wèn)題的時(shí)候，畢業(yè)生甲的答復(fù)是為了鍛煉自己，讓自己更加的自立自強(qiáng)，其次是為了經(jīng)濟(jì)收入。畢業(yè)生乙的答復(fù)是為了經(jīng)濟(jì)收入，為了給家里減輕經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)，自己養(yǎng)自己，沒有考慮到能否鍛煉自己，因?yàn)楣ぷ魇侵貜?fù)而又比較簡(jiǎn)單的。兼職學(xué)生的答復(fù)是為了積累工作經(jīng)驗(yàn)，以后去更好的地方發(fā)展。何為創(chuàng)業(yè)出發(fā)點(diǎn)呢？就是創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)，智庫(kù)百科告訴我們，創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)是指引起和維持個(gè)體從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，并使活動(dòng)朝向某些目標(biāo)的內(nèi)部動(dòng)力。它是鼓勵(lì)和引導(dǎo)個(gè)體為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)成功而行動(dòng)的內(nèi)在力量。調(diào)查結(jié)果：（1）學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)不僅僅是為了收入，更重要的是從中鍛煉自己，讓自己在今后的就業(yè)之路上，多一些砝碼。（2）在校學(xué)生創(chuàng)業(yè)的前期，收入會(huì)比較低，學(xué)生應(yīng)該樂觀看待，保持一個(gè)健康的心理，不應(yīng)該抱怨，不應(yīng)該懶惰，更不應(yīng)該自暴自棄。（3）在校學(xué)生創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，應(yīng)該對(duì)創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，地點(diǎn)等進(jìn)行評(píng)估，聽取家長(zhǎng)和老師的建議，不應(yīng)該一意孤行。大學(xué)生要想創(chuàng)業(yè)，并保障創(chuàng)業(yè)成功，就必須做到以下四點(diǎn)：一是加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。由于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者缺乏創(chuàng)業(yè)知識(shí)而導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗案例屢見不鮮。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要不斷加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，為創(chuàng)業(yè)奠定較好的保障。二是要具備較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和心理素質(zhì)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，那些能承受挫折、具備獨(dú)創(chuàng)性和冒險(xiǎn)精神、有計(jì)劃和組織能力、能吃苦有恒心的人，被認(rèn)為能夠成為一個(gè)合格的創(chuàng)業(yè)者。但同時(shí)，具備豐富的創(chuàng)業(yè)知識(shí)素質(zhì)也是非常關(guān)鍵的。由于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是由一個(gè)學(xué)生直接到創(chuàng)業(yè)者的轉(zhuǎn)化，缺少積累的過(guò)渡階段，所以那些想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的學(xué)生可以考慮在創(chuàng)業(yè)前進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。三是要有好的發(fā)展思路和發(fā)展方向，以及鍛煉敏銳的市場(chǎng)洞察能力。四是要懂得利用多方資源和考慮諸多存在和潛在的問(wèn)題。（三）二樓商店我們來(lái)到了超市，對(duì)超市里學(xué)生的創(chuàng)業(yè)過(guò)程進(jìn)行了解,首先是超市二樓商店，我們了解到他們的創(chuàng)業(yè)出發(fā)點(diǎn)，店面設(shè)計(jì)，賣貨經(jīng)驗(yàn)以及經(jīng)營(yíng)狀況和創(chuàng)業(yè)感想。得出了：創(chuàng)業(yè)，在校的時(shí)候主要是為了增長(zhǎng)知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)和人際。畢竟這些在以后出來(lái)社會(huì)后很有用，有利于將來(lái)的發(fā)展。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間和他們的接觸，最后我們要離開的時(shí)候他們給了我們一些忠告：做事情不要盲目，大學(xué)最主要還是以學(xué)業(yè)為重，學(xué)業(yè)才是為將來(lái)打基礎(chǔ)最重要的東西。若是想創(chuàng)業(yè)，要有一定了解，絕對(duì)不要盲目創(chuàng)業(yè)，否則會(huì)受打擊，對(duì)未來(lái)失去信心。（四）格子鋪格子鋪是大學(xué)里常見的創(chuàng)業(yè)模式，就是租賃一件房子，利用柜臺(tái)把房間分成一個(gè)個(gè)格子?？梢栽诿總€(gè)格子里擺放物品，由專門人員管理負(fù)責(zé)。這些格子以每天低價(jià)租賃給學(xué)生，任何人可以在格子里擺放自己想賣的物品，由專門人員收費(fèi)管理。因?yàn)樽饨鸬?，范圍廣的優(yōu)點(diǎn)，這種模式迅速開展開來(lái)，而且形成一定的規(guī)模。迄今為止，我們學(xué)校已經(jīng)有兩家這樣的店鋪。銷售物品大學(xué)數(shù)是學(xué)生喜歡的小物品、掛件、衣服、生活物品等。因?yàn)槭菍W(xué)生自己開店，所以在物品的選擇上能更貼近學(xué)生消費(fèi)心理。經(jīng)營(yíng)起來(lái)也非常容易。當(dāng)我們問(wèn)到其中一位同學(xué)為什么采用這種方式來(lái)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)時(shí)，他也說(shuō)正是這種全新的模式打動(dòng)了他，促使他下決心做這個(gè)，而且現(xiàn)在生意很好。這種經(jīng)營(yíng)模式對(duì)大學(xué)生投資經(jīng)營(yíng)“格子鋪”或者是租“格子”把商品寄賣在格子鋪的使用者，都是雙贏的。首先，很多大學(xué)生都有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，但開辦商鋪，租金、水電、裝修等合計(jì)最少需要三五萬(wàn)元，即使夠資金的，也怕風(fēng)險(xiǎn)大，未必敢于自己開鋪，并且也會(huì)用去很大量的時(shí)間，導(dǎo)致機(jī)會(huì)成本的流失，所以這也限制了很多想創(chuàng)業(yè)的人?！案褡愉仭边@一種新的零售模式，正好可以解決現(xiàn)在經(jīng)營(yíng)租貴、人員成本的困難和經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)、還耗時(shí)耗力的各種難題對(duì)于格子鋪的采訪，我們最后認(rèn)為格子鋪需要的一些改進(jìn)：提高對(duì)自身的鍛煉，增加工作經(jīng)驗(yàn)加大宣傳的力度增強(qiáng)銷售人員的銷售能力提高對(duì)顧客的服務(wù)態(tài)度根據(jù)不同的時(shí)期制定相應(yīng)的經(jīng)營(yíng)策略，加強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力這樣做，生意就會(huì)越來(lái)越紅火，越來(lái)越好。（五）信達(dá)服務(wù)中心信達(dá)服務(wù)中心的創(chuàng)業(yè)者告訴我們他們創(chuàng)業(yè)時(shí)為了給自己找事情做鍛煉自己，發(fā)掘自己的潛力，不斷挑戰(zhàn)自己，突破自己，能夠在社會(huì)的磨練中，使自己更加成熟，使自己能在今后的事業(yè)上更加成功。不是為了掙錢，也不能用掙錢的多和少去評(píng)定自己的成功。什么是成功？百度是這樣說(shuō)的，成功就是達(dá)成所設(shè)定的目標(biāo)。成功其實(shí)是一種感覺，可以說(shuō)是一種積極的感覺，它是每個(gè)人達(dá)到自己理想之后一種自信的狀態(tài)和一種滿足的感覺！總之，我們每個(gè)人對(duì)于成功的定義是各不相同的！而到達(dá)成功的方法只有一個(gè)，那就是先得學(xué)會(huì)付出常人所不能付出的東西！調(diào)查信達(dá)服務(wù)中心后我們得出創(chuàng)業(yè)的一些必備條件：（1）勤思考。想在一個(gè)行業(yè)站得穩(wěn)，首先要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，而創(chuàng)新的靈感，可以在和朋友們的娛樂中得到，可以在生活中得到，也可以在與人們的交談中找到靈感。（2）多觀察。不要去和同行爭(zhēng)奪眼前利益，把目光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)，有舍才有得，有付出才有收獲，要學(xué)會(huì)，你進(jìn)我退，你退我進(jìn)的方法。（3）善交往。多和別人交往，在學(xué)校里要多和同學(xué)，老師，書記，院長(zhǎng)等人交流，這樣在工作上才能八面玲瓏，跑業(yè)務(wù)得時(shí)候才能一帆風(fēng)順。（4）自己能做的事情自己做，不要依靠別人。因?yàn)槲覀冎挥形覀冏约?，無(wú)可替代。（六）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心二區(qū)理工大學(xué)四號(hào)樓圓通快遞由機(jī)械系的張子驁和會(huì)計(jì)專業(yè)的李司合辦，他們的創(chuàng)業(yè)之路也是充滿淚水與笑容。當(dāng)我們?cè)L問(wèn)他們的時(shí)候，他們給我們的感覺是親切，在了解了他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和過(guò)程后我們得出了：要堅(jiān)持，要相信自己，要說(shuō)干就干，重要的不是賺錢，是學(xué)習(xí)，是經(jīng)歷，是獲得成功的喜悅和自信。（七）遼寧石油化工大學(xué)學(xué)生電腦店通過(guò)對(duì)這個(gè)電腦店的創(chuàng)業(yè)出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)業(yè)歷程。以及店面設(shè)計(jì)和經(jīng)營(yíng)狀況的了解，我們得到了一些啟示;（1）在校學(xué)生創(chuàng)業(yè)需充分展示所學(xué)專業(yè)的特長(zhǎng)，通過(guò)實(shí)踐加深理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。（2）合理利用校內(nèi)資源，借助學(xué)生老師等人力資源，以及場(chǎng)地等物力資源。（3）在創(chuàng)業(yè)中需富有創(chuàng)新思想，進(jìn)行橫向和縱向的全面創(chuàng)新，為行業(yè)增加新鮮血液。（4）積極進(jìn)行社交活動(dòng)，一個(gè)良好的社交關(guān)系不僅能帶來(lái)經(jīng)濟(jì)上的利益，更能使企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。（5）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要自立自強(qiáng)，敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。7.結(jié)果與討論大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的狀況總結(jié)。在數(shù)據(jù)分析過(guò)程中，我們選取了四道反映比較集中具有代表性的問(wèn)題來(lái)說(shuō)明大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的情況，以了解現(xiàn)今大學(xué)生對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題的看法，來(lái)分析出就業(yè)難創(chuàng)業(yè)難的根源，以此來(lái)提出解決的建議，來(lái)促進(jìn)大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)難的解決。（1）畢業(yè)后的打算您畢業(yè)后有何打算？您畢業(yè)后有何打算？在調(diào)查中，我們調(diào)查的大學(xué)生在未來(lái)畢業(yè)后為未來(lái)的打算，以此來(lái)分析大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念。共有51%的選擇了考研。超過(guò)半數(shù)的同學(xué)選擇了考研，考研已經(jīng)成為大學(xué)生畢業(yè)后的首要選擇。而由此也產(chǎn)生了考研熱的社會(huì)現(xiàn)象，由于金融危機(jī)、就業(yè)惡化，許多學(xué)生希望繼續(xù)深造，來(lái)暫時(shí)躲避就業(yè)，并提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，以將來(lái)能夠獲得更好的工作，在就業(yè)創(chuàng)業(yè)中有更大的優(yōu)勢(shì)。在選擇就業(yè)的有20&的同學(xué)，而選擇創(chuàng)業(yè)的有16%，二者加在一起只占全體人數(shù)的三分之一，雖然有部分同學(xué)選擇就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，但人數(shù)不夠多，大部分學(xué)生選擇考研。可見，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，導(dǎo)致同學(xué)對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的熱情不高，也以選擇考研來(lái)暫時(shí)躲避就業(yè)。只有10%的同學(xué)選擇在家待業(yè)，是因?yàn)樽陨碓?，?duì)未來(lái)沒有信心、導(dǎo)致在家待業(yè)，成為啃老族，形成特殊社會(huì)現(xiàn)象。4%的同學(xué)選擇出國(guó)留學(xué)，去國(guó)外留學(xué)也是提高能力，增加資本的能力。（2）對(duì)當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的態(tài)度29%29%認(rèn)為社會(huì)總有職位空缺，并不是很擔(dān)心24%對(duì)就業(yè)形勢(shì)很擔(dān)心39%有信心找到合適的工作8%覺得無(wú)所謂您對(duì)當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的態(tài)度是？分析畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的態(tài)度，可以得出對(duì)就業(yè)形勢(shì)的看法，進(jìn)而了解大學(xué)生對(duì)就業(yè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，從而可以分析大學(xué)生對(duì)就業(yè)問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)狀況。39%的同學(xué)選擇了有信心找到好工作，大學(xué)生作為的國(guó)家的人才資源，因其自身的高學(xué)歷和受教育水平，始終是國(guó)家建設(shè)的后備力量，也是國(guó)家明日的棟梁之才，只要能提高自身素質(zhì)，還是有信心找到合適工作的，。同時(shí)有29%的同學(xué)認(rèn)識(shí)社會(huì)總會(huì)有職業(yè)空缺，并不擔(dān)心。共有68%同學(xué)認(rèn)為有信心找到合適工作。可見大學(xué)生對(duì)未來(lái)就業(yè)持樂觀態(tài)度，反映大學(xué)生對(duì)就業(yè)的心態(tài)。同時(shí)，24%對(duì)就業(yè)形勢(shì)很擔(dān)心，反映出就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻對(duì)大學(xué)生就業(yè)信心的沖擊，也說(shuō)明就業(yè)形勢(shì)不容樂觀。綜述可以看出大學(xué)生對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)比較樂觀，但也存在很大壓力，對(duì)未來(lái)也存在擔(dān)心。（3）您認(rèn)為解決就業(yè)難問(wèn)題的方法在調(diào)查中，我們共總結(jié)出六種解決就業(yè)難的方法，包括提高技能、調(diào)整心態(tài)、調(diào)整擇業(yè)期望、提高職業(yè)素質(zhì)、拓寬就業(yè)渠道和職業(yè)培訓(xùn)。我們?cè)O(shè)立多選形式來(lái)了解大學(xué)生對(duì)就業(yè)難所認(rèn)可的方法。就業(yè)難是深層的社會(huì)問(wèn)題，每個(gè)大學(xué)生必須思考問(wèn)題，有效的解決途徑只有得到大學(xué)生的認(rèn)可才能發(fā)揮更大效果，在統(tǒng)計(jì)分析中，有47%同學(xué)認(rèn)為應(yīng)提高技能，48%同學(xué)認(rèn)為提高職業(yè)素質(zhì)，大部分同學(xué)認(rèn)為應(yīng)提高自身素質(zhì)是解決就業(yè)難問(wèn)題的關(guān)鍵。只有自己的素質(zhì)滿足社會(huì)需求，才能找到合適工作來(lái)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。34%選擇調(diào)整就業(yè)期望值，24%認(rèn)為調(diào)整心態(tài)。大學(xué)生不應(yīng)好高騖遠(yuǎn)，可以到西部、基層以及國(guó)家需要的地方去，那里有廣闊的舞臺(tái)可以讓大學(xué)生施展自己的才華。37%認(rèn)為拓寬就業(yè)渠道。改革體制應(yīng)發(fā)揮作用，拓寬大學(xué)生就業(yè)渠道，發(fā)揮其職能，為大學(xué)生提供更多就業(yè)機(jī)會(huì)，更大的滿足大學(xué)生就業(yè)需求。您認(rèn)為解決當(dāng)前就業(yè)難的方法您認(rèn)為解決當(dāng)前就業(yè)難的方法？（4）政府在創(chuàng)業(yè)方面扶持您認(rèn)為政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面該做那些扶持？您認(rèn)為政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面該做那些扶持？大學(xué)生就業(yè)難，創(chuàng)業(yè)更難。除自己社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏資金等原因外，政府也應(yīng)對(duì)大學(xué)生做出更多的鼓勵(lì)措施。從調(diào)查的數(shù)據(jù)中，我們分析出大學(xué)生認(rèn)為政府應(yīng)提供如下四項(xiàng)扶持：資金扶持（如提供無(wú)息貸款）、政策優(yōu)惠、宣傳鼓勵(lì)和相關(guān)機(jī)關(guān)便利服務(wù)。27%的同學(xué)認(rèn)為政府應(yīng)提供資金支持，發(fā)放貸款，進(jìn)而進(jìn)行資金鼓勵(lì)，可以進(jìn)行小額貸款的發(fā)放，滿足大學(xué)生的資金需求。創(chuàng)業(yè)難關(guān)便是融資難，大學(xué)生沒有足夠的資金啟動(dòng)項(xiàng)目。因此，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為政府提供資金支持還是很有必要的。28%同學(xué)認(rèn)為政府應(yīng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)行政策優(yōu)惠，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的改革應(yīng)有所側(cè)重。政府可以減免稅收、提高便利條件等手段來(lái)扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。還有17%認(rèn)為進(jìn)行宣傳鼓勵(lì)、提供大學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識(shí)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行宣傳，促使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功。28%認(rèn)為政府的機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)提供便利轉(zhuǎn)變政府職能，發(fā)揮政府機(jī)關(guān)宏觀調(diào)控作用，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供便利，從而方便大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。8.結(jié)論與建議我們小組得出了以下結(jié)論：(1)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情雖高漲，但付諸于實(shí)踐者實(shí)為少數(shù)。近年來(lái)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱在全國(guó)迅速蔓延開來(lái)，無(wú)數(shù)大學(xué)生投身其中。雖然近年來(lái)，大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)熱情仍然不減，但是，真正加入自主創(chuàng)業(yè)行列的人卻逐年減少。目前我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還僅僅處于起步階段，自主創(chuàng)業(yè)的實(shí)際人數(shù)不多，占大學(xué)生總數(shù)的比例不大，如清華大學(xué)，由于畢業(yè)生就業(yè)并不是太困難，同時(shí)又由于自創(chuàng)業(yè)需要承擔(dān)相當(dāng)磊的風(fēng)險(xiǎn)，雖然清華大學(xué)有相對(duì)比較好的學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境，但是選擇自主創(chuàng)業(yè)的人并不多，目前清華大學(xué)自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生約500人，只占清華學(xué)生總數(shù)的2%左右；而在美國(guó)，像斯坦福等知名大學(xué)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比例可以達(dá)到10%。(2)自主創(chuàng)業(yè)科技含量低，成功率低。大多數(shù)畢業(yè)生在創(chuàng)業(yè)時(shí)選擇了啟動(dòng)資金少，容易開業(yè)且風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較小較容易操作的傳統(tǒng)行業(yè)，如餐廳、咨詢、零售等小而適合自己的行業(yè)。這樣一方面可以節(jié)約成本，另一方面也可以先積累經(jīng)驗(yàn)。人們對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無(wú)疑是寄予厚望的，盡管國(guó)家出臺(tái)了優(yōu)惠政策，引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，但目前選擇自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生并不多，自主創(chuàng)業(yè)的成功率也不是很高。有關(guān)機(jī)構(gòu)在2009年對(duì)大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)意向進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示，選擇自主創(chuàng)業(yè)只有18.4%。在眾多的創(chuàng)業(yè)者中，很大一部分人都嘗到了失敗的滋味。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)率只有5%~6%。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雖金融危機(jī)對(duì)大學(xué)生就業(yè)造成的沖擊有目共睹，但現(xiàn)在金融危機(jī)已日趨緩和。大學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了這種情況，更多的大學(xué)生產(chǎn)生了創(chuàng)業(yè)的想法，并開始為創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備?，F(xiàn)在的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比以前小心多了。以往，大學(xué)生投資創(chuàng)業(yè)大多帶有“玩票”的性質(zhì)，或?yàn)樵黾庸ぷ鹘?jīng)驗(yàn)或?yàn)橘嵢∩钯M(fèi)，往往沒有進(jìn)行科學(xué)的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃，以致經(jīng)營(yíng)不佳?，F(xiàn)在，大學(xué)生基本已改變這種觀念，將創(chuàng)業(yè)視為挑戰(zhàn)自我、解決就業(yè)、獲取財(cái)富、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的途徑，因此對(duì)創(chuàng)業(yè)也有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，為創(chuàng)業(yè)成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以我們建議大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)必須注意以下幾個(gè)方面：(1)確立好目標(biāo)，必須在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下鍛煉自己。因?yàn)榇髮W(xué)是進(jìn)入社會(huì)的搖籃，和以前的學(xué)