小學(xué)語文教師專業(yè)水平測(cè)試題含答案_第1頁
小學(xué)語文教師專業(yè)水平測(cè)試題含答案_第2頁
小學(xué)語文教師專業(yè)水平測(cè)試題含答案_第3頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第第頁小學(xué)語文教師專業(yè)水平測(cè)試題含答案小學(xué)語文教師專業(yè)水平測(cè)試題含答案1

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共8道小題,每小題1分,共8分)

1.下列各組字詞的注音有錯(cuò)的一項(xiàng)是()。

A.醞釀(niàng)滑稽(jī)洗濯(zhuó)孿(luán)生

B.夢(mèng)寐(mèi)稱(chèn)職賞賜(cì)嫩(rùn)芽

C.訣(jué)別什(shí)物籠(lǒng)罩猝(cù)然

D.厄(è)運(yùn)虐(nüè)殺炫(xuàn)耀匿(nì)笑

2.下列詞語沒有錯(cuò)別字的一組是()。

A.雍容經(jīng)典韜光養(yǎng)晦篳路藍(lán)縷,以起山林

B.安詳遐思薪盡火傳二人同心,其利斷金

C.跨越振輻秘而不宣合抱之木,生于毫末

D.坐陣砥礪學(xué)以致用壁立千仞,無欲則剛

3.某校文學(xué)刊物轉(zhuǎn)載的一段評(píng)論中有四個(gè)注解,其中不正確的一個(gè)是()。

矛盾在《子夜》等小說創(chuàng)作中所努力實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)作模式,是西方由巴爾扎克、列夫·托爾斯泰、左拉等現(xiàn)實(shí)主義、自然主義小說家所成功地實(shí)踐了的創(chuàng)作模式。

A.《子夜》:長(zhǎng)篇小說,通過主人公吳蓀甫的悲劇命運(yùn)揭示了當(dāng)時(shí)的重大社會(huì)問題

B.巴爾扎克:19世紀(jì)法國(guó)作家,他的《人間喜劇》被稱為法國(guó)社會(huì)的"百科全書"

C.列夫·托爾斯泰:19世紀(jì)俄國(guó)作家,他的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》以氣勢(shì)恢弘著稱

D.左拉:19世紀(jì)法國(guó)作家,他的代表作是體現(xiàn)人道主義思想的《巴黎圣母院》

4.下列各句,沒有語病的一句是()。

A.根據(jù)公司的戰(zhàn)L發(fā)展規(guī)劃,需要引進(jìn)大批優(yōu)秀人才,包括服裝量體師、團(tuán)購(gòu)業(yè)務(wù)員、技術(shù)總監(jiān)、高級(jí)設(shè)計(jì)經(jīng)理等大量基層和高層崗位

B.營(yíng)救告一段落后,他們把重點(diǎn)轉(zhuǎn)向照顧幸存者,現(xiàn)在又在為避免地震滑坡形成的35個(gè)堰塞湖可能帶來的災(zāi)害而奔忙,一刻也停不下來

C.由于單位優(yōu)勢(shì)逐漸喪失,身處僻壤的水電八局職工子弟,開始選擇城市作為實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo),尤其是80后的這一代更迫切地希望融入城市

D.去年的大賽我們的工作得到好評(píng),今年的比賽從命題、決賽、海選到頒獎(jiǎng),我們又被指定參與活動(dòng)的全過程,一定要高度重視,不可忽視

5.將①-④句填在橫線上,順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

愛因斯坦非常重視想象力,他說:"嚴(yán)格地說,想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素。"①想象力能概括世界上的一切②因?yàn)橹R(shí)是有限的③想象力比知識(shí)更重要④并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉

A.③①④②B.③②①④C.①③④②D.②①③④

6.教完《競(jìng)選州長(zhǎng)》,教師設(shè)計(jì)了這樣的結(jié)束語:"馬克·吐溫實(shí)在算得上是一位幽默D師,他的小說既深刻又有趣,他寫的兩本反映兒童生活的小說《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》和《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》是令人著迷的書,同學(xué)們可以抽時(shí)間讀一讀。"這屬于()

A.激勵(lì)式結(jié)果B.拓展延伸式C.比較式結(jié)果D.懸念式結(jié)果

7.下列選項(xiàng)不屬于板書特點(diǎn)的是()。

A.趣味性B.豐富性C.直觀性D.啟發(fā)性

8.根據(jù)課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的主體,可以把評(píng)價(jià)分為()。

A.診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)

B.相對(duì)性評(píng)價(jià)、絕對(duì)性評(píng)價(jià)、個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)

C.內(nèi)部評(píng)價(jià)與外部評(píng)價(jià)

D.背景、輸入、過程和成果評(píng)價(jià)

二、填空題(10分)

1.下面語段畫線處都有語病,請(qǐng)改正過來。(4分)

生命沒有高低貴賤之分。①盡管我們很渺小,但應(yīng)該必須讓自己知道"我很重要"。對(duì)父母,我們是他們安享晚年的保障;②對(duì)朋友,我們是他們傾訴衷腸。任何時(shí)候都不要看輕自己,要敢于說"我很重要",③這樣,你的人生才會(huì)走進(jìn)新的一頁。讓我們昂起頭,④對(duì)著我們這顆無數(shù)的美麗星球上的生靈,響亮地宣布--我很重要!

(1)第①處詞語贅余,應(yīng)刪去的詞語是。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論