支教教師個人年終工作總結（3篇）

第10頁共10頁支教教師?個人年終?工作總結?一年的?支教生活?即將結束?，回顧一?年來自己?的工作和?表現(xiàn)，能?夠贏得學?生的喜愛?，受到同?事的好評?，得到受?援學校的?肯定，對?于我真是?莫大的安?慰。有人?說：“使?人成熟的?，并不是?歲月，而?是經(jīng)歷。?”這一年?的支教生?活對我來?說，無論?在思想上?、業(yè)務上?都可以說?獲益非淺?，我的整?個身心得?到了提升?!我敬佩?坡塘小學?領導的求?真務實、?以人為本?的工作作?風，佩服?老師們忘?我的奉獻?精神，認?真負責的?工作態(tài)度?，他們-?才是我真?正學習的?榜樣。在?雙方領導?的大力支?持和同事?的無私關?懷下，我?順利完成?了一年的?支教工作?，現(xiàn)總結?如下：?一、思想?方面：?做為一名?支教老師?，首先，?在支教期?間，本人?忠于黨，?熱愛人民?，熱愛_?___教?育事業(yè)，?以“一切?為了學生?，為了學?生的一切?”為宗旨?，認認真?真，兢兢?業(yè)業(yè)完成?領導交給?的各項教?育教學任?務。其次?，端正自?己的服務?態(tài)度，教?書育人，?為人師表?。經(jīng)常利?用課余時?間多跟同?事和學生?進行交流?，使自己?成為同事?們的知己?，學生們?的良師益?友。支教?對我們每?個支教老?師來說，?是一次磨?練，畢竟?它打破了?原有的生?活規(guī)律，?要具備吃?苦耐勞的?精神。因?此，在我?加入支教?隊伍之前?，自己已?經(jīng)做好了?充分的準?備，不管?遇到多大?困難，一?定要堅持?下來，盡?自己的努?力干好自?己的本職?工作。我?嚴格要求?自己，服?從領導的?各項安排?。平時，?我能主動?的與綜合?科的老師?溝通交流?，傳播新?的教育教?學理念的?同時也虛?心向他們?學習。?二、在工?作方面?我并沒有?因為自己?是一位支?教教師就?有了什么?“光環(huán)”?。自從我?踏進坡塘?小學校園?那一刻起?，就把自?己當成一?個真正的?“坡塘人?”，以高?度負責的?主人翁精?神，在每?一個平凡?的支教日?子里揮汗?潑墨，辛?勤付出。?首先，?服從領導?工作安排?，嚴格遵?守學校的?各項規(guī)章?制度，按?時完成領?導交給的?各項工作?任務。?本學年，?我擔任了?一年級一?班的班主?任，主要?教授語文?學科，同?時還兼任?了兩個班?的美術，?兩個班的?寫字課，?一個班的?品德課。?雖然課務?很繁重，?但我還是?認真?zhèn)湔n?，了解每?一個學生?的各種情?況，因材?施教。由?于我所帶?的班級，?都是外來?民工子弟?，基本沒?有受過學?前教育，?在家也沒?有良好的?家庭教育?氛圍，各?方面基礎?都比較薄?弱，針對?這樣的情?況，我每?節(jié)課都制?作課件，?利用多媒?體教學來?提高學生?的學習興?趣和學習?效率。課?堂上我精?彩地講述?，循循地?誘導，積?極地鼓勵?，深深地?吸引著每?一個學生?。特別是?在《荷葉?圓圓》、?《稱象》?、《雪地?里的小畫?家》這幾?次公開課?中，課堂?氣氛特別?活躍，帶?動了那些?不善言語?的學生都?開始積極?回答問題?，得到了?聽課老師?們的一致?好評。課?后，我認?真批改作?業(yè)，按“?四精四必?”處理好?學生作業(yè)?，并對差?生進行重?點輔導，?總是讓每?一個學生?都理解消?化了才肯?罷休。兩?次期末考?試，我們?班的語文?平均分都?在___?_分以上?，得到了?老師們的?肯定。?其次，我?還非常注?意學生的?養(yǎng)成教育?，個人衛(wèi)?生教育，?幫助他們?養(yǎng)成良好?的生活習?慣。我也?非常關心?學生的生?活情況，?能夠和學?生談心，?了解每個?學生的生?活，噓寒?問暖，幫?助有困難?的學生，?當我了解?到我班夏?石訓同學?家里比較?困難，我?就經(jīng)常買?些學習用?品和吃的?東西給他?。我還針?對學生課?外知識面?狹窄這一?實際情況?，經(jīng)常從?自己家里?帶書借給?學生看，?擴大學生?的知識面?，增強學?生課外知?識儲備量?。最后?，在教研?方面，我?總是精心?準備每一?次的教研?活動,期?待和老師?們共同提?高。我積?極參與語?文教研組?的各種教?研活動，?和她們一?起探討新?的教學理?念和教學?方法，促?使自己不?斷研究好?的教學方?法，還能?學到其他?老師的優(yōu)?秀之處。?在平時，?我還積極?研讀教育?教學理論?專著，撰?寫學習心?得;每次?課后，都?認真總結?，寫好教?學反思;?學校的論?文、案例?比賽，我?也積極參?與。通過?教育、教?學、教研?三方面，?使自己的?綜合能力?得到了提?高。三?、在生活?方面我?沒有搞什?么特殊化?，不遲到?，不早退?，服從學?校的統(tǒng)一?管理，遵?守學校的?各項規(guī)章?制度。積?極參加學?校組織的?各項活動?，在學校?的各項比?賽中，我?們班都取?得了不同?等次的成?績。通過?自己的努?力，得到?學校領導?和同事們?的認可，?我打心眼?里感到高?興。一?學年的支?教工作是?短暫的，?是忙碌的?，也是充?實的!重?溫自己的?支教生活?，盡管看?起來顯得?有些平淡?，但是它?讓我受益?匪淺，更?使我對支?教產(chǎn)生了?一種依依?不舍的感?情，它將?是我的人?生道路上?濃墨重彩?的一筆。?能成為一?名支教教?師，是我?無悔的選?擇，支教?生活所煥?發(fā)的光芒?將照亮我?今后的人?生道路。?支教教?師個人年?終工作總?結（二）?___?_年的_?___月?____?日我們來?到了清遠?英德的浛?洸一中，?在這我度?過了__?__年暑?假的最美?好時光。?有努力的?汗水，有?奮斗的歡?笑，有無?限的感動?……這是?一個解決?問題的過?程，同時?這是我的?成長過程?。作為支?教組的組?長，我承?擔的更多?，付出的?努力要更?多，但我?愿意，因?為我相信?成長收獲?也多。?從方案開?始著手寫?到最終的?當?shù)貙嵺`?，風風雨?雨，一直?努力~?從一到達?時的衛(wèi)生?打掃到最?后的送車?離別，點?點滴滴，?無限感動?~從陌?生相聚、?相識到一?起生活、?一起挑戰(zhàn)?，友誼天?長地久~?還記得?，一到學?校，我們?看到我們?的宿舍那?個不好開?口的臟呀?！不過我?們齊齊打?掃二小時?搞定了全?部衛(wèi)生。?對比下，?真是有成?就感??！?呵呵~然?后就是我?主持啟動?儀式，與?學生初次?見面，與?學校主任?交涉，開?始忙碌咯?。學校的?主任很愿?意幫助我?們，謝謝?主任了！?這次下鄉(xiāng)?，麻煩主?任很多事?情了，主?任很熱心?，總是盡?的能力幫?我們，十?分感謝！?在之后就?是大家一?起在飯?zhí)?吃飯啦！?吃飯前唱?隊歌，呵?呵~很開?心！接下?來的日子?，重新安?排課程，?上課，與?學生相處?，解決支?教組問題?，與其他?組一起搞?戶外活動?，與隊友?的相處等?等，整個?過程，有?開心，有?委屈，有?歡笑，有?淚水，還?有汗水，?有感動，?有不舍…?…作為?支教組組?長，一開?始去到發(fā)?現(xiàn)學校的?設備根本?上不了我?之前寫方?案時安排?的很多課?程。我不?得不再重?新安排，?重新設計?、寫教案?。這讓我?很擔心、?很著急。?因為我想?做到，不?求轟轟烈?烈，但求?默默努力?、盡如人?意得做好?。所以前?兩天的時?間，我很?挑剔，也?不經(jīng)常和?學生接觸?，一直為?我們支教?組的整個?教學計劃?的安排而?擔心。真?的很愁，?但是又不?能說出來?。每個組?有每個組?的忙碌和?問題要解?決。我作?為組長，?一定要自?己承擔好?，做好支?教這一塊?的工作！?雖然我們?支教組做?事情低調(diào)?，但我們?很努力，?付出了其?他人不是?明顯看到?的努力；?我們很團?結，每天?晚上都要?進行小組?討論，互?相幫助，?共同解決?問題。所?以，因為?有了我們?支教組的?每一個人?的共同努?力，一切?都順利地?進行著。?作為組長?，我有組?長的責任?。不僅僅?要負責課?程的安排?，還要管?理好學生?和組員。?我會根據(jù)?組員不同?的特點來?安排課程?，也結合?自愿原則?，希望組?員得到的?鍛煉也是?我下鄉(xiāng)的?一個目標?之一。?最基本的?我負責的?課程我還?是要好好?上好，做?好帶頭作?用。對著?學生不管?上課前有?多委屈，?心情多不?好，一旦?上課我都?會調(diào)整好?心情，以?的狀態(tài)面?對學生，?上好課程?。我負責?的課程有?英語口語?、趣味語?文、主題?班會、中?學生禮儀?等。雖說?課堂上會?出現(xiàn)有個?別學生不?聽課，但?整個課堂?氣氛和效?果我都挺?滿意的，?蠻好，比?起上一次?下鄉(xiāng)，上?課明顯好?多啦！我?一直相信?多鍛煉就?會有提高?！多努力?就會有收?獲！重新?備課，真?的很難。?既要考慮?學生的特?點和接受?能力，又?要想好講?授表現(xiàn)的?方式，還?要準備課?件和大量?的資料。?這對與我?們來說都?是一個挑?戰(zhàn)。我相?信我們支?教組每一?個人在教?學上都有?很大的鍛?煉。我也?是！呵呵?~但我認?為我這里?在不知不?覺中提高?的。這?一次的下?鄉(xiāng)，我的?大部分精?力是在怎?么處理一?個組的事?情，而在?自己教學?上沒有特?別的關注?，只是做?到就是了?，不去想?那么多。?我更多的?是想如何?讓其他的?組員上好?課。在我?們其中一?個上課的?時候，其?他不上課?的都會在?后面聽課?，下課后?給上課教?師提出自?己的意見?和建議。?我認為我?這個要求?還是挺好?的，這樣?才能互幫?互助，互?相提高。?開始我在?全組也進?行了反思?，得知自?己與學生?的接觸并?不多，之?后進行改?進，獲得?了很多學?生的友誼?。然后在?我們組的?交流討論?中，我得?知我上課?應該多關?注發(fā)言比?較少、與?教師少互?動的學生?，不忽視?每一個學?生。我盡?量改，對?每一個學?生都要公?平。我后?期做到了?。這是我?的一個進?步，呵呵?~自我表?揚下~?在生活上?，我們大?家一起吃?飯，一起?在宿舍睡?覺等等，?日夜的相?處，感情?更深。我?十分記得?，在吃飯?前，飯桌?上的樂趣?。呵呵~?陳瑩幫著?勺湯，曉?霞的快速?吃飯，我?和繆玲的?包餐…呵?呵~飯桌?上的玩笑?，飯桌上?的建議，?就差點沒?有延伸到?飯桌會議?了，呵呵?~很開心?！還特別?記得我們?的一次自?己包餃子?、自己煮?，大家一?起吃餃子?火鍋，那?個樂呀！?哈哈~還?有吃西瓜?！我還常?到隔壁宿?舍混吃，?呵呵~與?隊友、組?員的相處?也很好！?相互之間?的微笑、?鼓勵，給?了我很大?的動力。?我們支教?組一起共?事，有飯?桌歡笑、?宿舍娛樂?，也有委?屈淚水。?但當我們?中有人心?情不好的?時候，我?們都會關?心開導她?，溫暖她?。真的很?有幸和她?們一起下?鄉(xiāng)。在這?一段時間?，問題那?么的多，?還有不理?解和委屈?，但我們?一起走過?了，我們?收獲了！?值得！最?后晚會后?的深夜全?隊與指導?老師一起?聚餐慶祝?很開心，?我不會忘?記！在?情緒的管?理上，我?有時做得?還是很不?好的。一?開始是著?急、緊張?，自然表?現(xiàn)出的是?很嚴肅，?整天想著?怎么解決?問題，滿?腦子就是?要做好每?一件事情?，安排好?、上好每?一節(jié)課。?有時候我?還很挑剔?，追求完?美，要求?比較多。?還好有支?教組的所?有組員的?支持，感?想她們每?一個！有?時我也有?委屈，被?誤會是件?很不是滋?味的事情?，但是為?了整個隊?伍的利益?，不得不?忍！這次?下鄉(xiāng)或許?在我情緒?的管理上?我有長進?，懂得抑?制住自己?不好的情?緒。之后?，我反思?自我。我?常笑啦，?友好微笑?對人，不?管是誰，?誰都會感?到舒服的?。特別要?說的是，?我在情緒?很糟的時?候，還要?去上課，?要去面對?可愛的學?生們。我?會很快的?調(diào)整自己?的情緒。?我認為我?不該用我?不好的情?緒去影響?學生。而?學生們可?愛的天真?的表情也?會讓我的?不良情緒?消失。于?是我會用?熱烈的笑?臉對著學?生們，燦?爛地對著?學生們笑?，用的情?緒上好每?一次課。?支教教?師個人年?終工作總?結（三）?本學期?我校和_?___市?第三初級?中學結成?結對幫扶?學校，市?____?派出語文?、數(shù)學、?英語、政?治、生物?等五位優(yōu)?秀教師到?我校支教?，我校也?派出相應?教師赴市?____?跟崗學習?。支教教?師擔任七?八年級相?應學科教?學和班級?管理工作?，他們師?德高尚，?業(yè)務精湛?，教法靈?活，效果?突出，充?分體現(xiàn)支?教教師的?示范帶動?作用，為?進一步總?結成績，?彌補不足?，現(xiàn)將本?期工作總?結如下：?一、踐?行高尚師?德樹立良?好形象?支教教師?以學校大?局為重，?服從學校?工作分配?，一些支?教教師擔?任班主任?工作和雙?班的語數(shù)?英教學工?作，工作?擔子重，?壓力大，?但他們無?怨無悔，?高質(zhì)量、?高效率完?成學校分?配的各項?工作。他?們敬業(yè)愛?崗，為人?師表，關?心愛護每?一個學生?，認真細?致的做好?學生的思?想教育工?作和潛能?生轉(zhuǎn)化工?作。與教?師相處融?洽，熱心?助人，時?時處處為?他人著想?。認真落?實教學常?規(guī)，備課?、上課、?輔導、作?業(yè)批改精?益求精，?一絲不茍?。認真遵?守學校的?各項紀律?和規(guī)章制?度，顯示?了城區(qū)教?師較高的?個人素質(zhì)?，弘揚了?教育正能?量，為全?體教師樹?立了榜樣?。二、?創(chuàng)新班級?管理提升?育人水平?支教教?師擔任班?主任，他?們緊跟班?，跟緊班?，時時處?處做到和?學生同步?，做學生?最需要的?老師。在?學習和生?活上與學?生融為一?體，成為?學生的良?師益友。?遵循教育?的發(fā)展規(guī)?律，尊重?學生的個?性發(fā)展，?尊重學生?的個性選?擇，實施?科學管理?，民主治?班，促進?學生全面?發(fā)展。以?活動為載?體，以情?感為紐帶?，團結帶?領學生奮?勇前行。?他們所帶?的班班風?正、學風?濃，在期?末考試中?取得優(yōu)異?的成績。?三、示?范解說教?材深化教?研教改?本學期開?學之初，?我校開展?全體教師?解說教材?活動，支?教教師首?先解說，?他們扎實?的專業(yè)知?識，極高?的個人素?質(zhì)，豐富?的教學經(jīng)?驗，令全?體教師刮?目相看，?為之贊嘆??？迫谓?師以他們?為榜樣，?認真研讀?課標，深?入鉆研教?材，精心?制作課件?，本次解?說教材活?動取得圓?滿成功。?為充分發(fā)?揮支教教?師的輻射?帶動作用?，成立了?以支教教?師為核心?的教科研?組織。針?對個別教?師教研教?改意識不?強，穿新?鞋走老路?，支教教?師耐心細?致的做其?思想工作?。在他們?的帶動下?，教師的?教研教改?熱情空前?高漲。備?課、聽課?、