初一年級班主任年終工作總結例文（3篇）

第11頁共11頁初一年級?班主任年?終工作總?結例文?時間毫不?停息地走?著，我擔?任一年級?的班主任?以及學校?交給我的?一八班的?語文教學?工作也整?整一個學?年了，在?這一個學?年里，我?不斷的反?思著自己?，努力使?自己不會?愧對于教?師這個神?圣的職責??，F(xiàn)總結?自己的教?學工作?一、驕人?的成績?(一)、?抓好學生?的學習習?慣為孩子?們的終身?發(fā)展奠定?基礎作?為剛剛進?入一年級?的小學生?來說，如?何能讓他?們在__?__分鐘?的課堂上?認真地聽?講，是非?常重要的?。因此，?培養(yǎng)學生?良好的學?習習慣是?我教學工?作開始的?重點。剛?開學的一?個月里，?我采用編?兒歌、口?令等形式?，將學生?學習習慣?的培養(yǎng)融?入情趣之?中，讓學?生在情趣?之中慢慢?地養(yǎng)成良?好的習慣?。從坐直?到站立，?從寫字到?讀書拿書?，從保持?正確的讀?寫姿勢到?愛惜學習?用品，都?需要老師?不厭其煩?地講講講?、說說說?，通過一?學年來的?培養(yǎng)，我?班學生逐?漸已養(yǎng)成?了良好的?學習習慣?。(二?)、以集?體備課做?保證促進?教學質(zhì)量?的提高。?通過集?體備課將?個人的智?慧和特點?展現(xiàn)出來?，在即將?過去的一?年里，我?們一年級?段里的八?姐妹們?nèi)?策群力，?實現(xiàn)備課?組內(nèi)腦力?資源的共?享，在交?流討論中?彌補個人?的不足，?在傾聽、?吸納他人?意見的基?礎上大家?學會了協(xié)?作和分享?，在互動?中豐富了?自己的課?堂教學，?提高了工?作效率，?增加了課?堂教學的?“含金”?量，并實?現(xiàn)了課堂?教學的最?優(yōu)化。忘?不了在學?校組織的?公開課上?大家的積?極準備，?課前暢所?欲言的探?討與交流?，為了上?好一節(jié)課?，大家互?幫互助，?為做課的?教師提供?試講的平?臺，姐妹?們各抒己?見，毫不?保留的說?出自己的?見解，做?到課堂的?完美化。?受到了老?師們和領?導的一致?好評。?(三)、?抓好學生?的基礎知?識教學：?一年級?作為學生?走進學校?的第一步?，正如修?筑高樓大?廈一樣，?必須要為?學生的成?長打下堅?實的基礎?。本學年?，我主要?在注重學?生的漢語?拼音知識?的掌握、?寫字、讀?書、課外?閱讀等方?面作了努?力。(?1)注重?漢語拼音?知識的掌?握：漢?語拼音知?識既是學?生學好語?文的基礎?，又是學?好語文的?重點。如?何讓學生?能把這看?似枯燥的?知識學得?生動有趣?，又能很?好地掌握?，我與段?里的老師?經(jīng)常交流?，并向她?們學習教?學經(jīng)驗，?以使自己?能讓學生?學得輕松?、學得扎?實。同時?，在開學?前一個半?月教學拼?音的時間?里，我針?對學生因?材施教，?每天鼓勵?學生讀課?外書，并?經(jīng)常引導?學生對已?學拼音知?識活學活?用，通過?學兒歌、?“摘蘋果?”游戲等?形式激發(fā)?學生學習?的興趣。?(2)?抓好寫字?訓練。?寫字教學?是一年級?語文教學?工作的難?點。能讓?每一個學?生寫一手?好字，是?我最大的?心愿。所?以，在平?時的教學?工作中，?我特別注?意對學生?寫字的要?求。首先?，要讓學?生寫好字?，作為他?們的語文?老師，我?更注重自?己在課堂?板書、給?學生的留?言等方面?給學生做?一個很好?的示范。?其次，從?習慣方面?要求學生?。如怎樣?握筆，保?持怎樣的?寫字姿勢?，這些往?往容易忽?略，而恰?恰正是這?影響了學?生的寫字?質(zhì)量的提?高，甚至?影響到用?眼衛(wèi)生和?骨胳發(fā)育?。因此，?在抓好學?生寫好字?的同時，?我更注重?學生有良?好的寫字?習慣。?(3)抓?好讀書訓?練。如?何讓學生?能從“閱?讀”變?yōu)?“悅讀”?是一個關?鍵。首先?，調(diào)動學?生讀書的?積極性是?最為重要?的，在課?堂上，我?經(jīng)常設立?各種各樣?的讀書比?賽，小組?讀、男女?讀、抽生?范讀、教?讀等形式?在一定程?度上激發(fā)?了學生讀?書的興趣?;其次，?我注重在?閱讀教學?的過程中?，盡量引?發(fā)學生能?打開想象?的翅膀，?讀出自己?的感受出?來。另外?注重自己?的示范性?。由于一?年級的學?生模仿性?較強，所?以在教學?生讀課文?之前，我?都要特別?注意這篇?課文的語?速、語感?等方面，?盡可能地?為學生作?出很好的?示范。?二、下步?調(diào)整人?到三十五?，不知道?是老還是?年輕，反?正屬于一?種界限吧?。這兩年?來好像對?于學校組?織的活動?參與的積?極性不高?，也沒想?到過要主?動報名。?自從參與?了教體局?組織的課?堂達標活?動后，對?我觸動很?大。自己?原來的想?法是不對?的，人不?進步就是?落后了。?在活動比?賽現(xiàn)場，?我真正的?認清了自?己，原來?我是那樣?的平平凡?凡，看看?參加的選?手城府都?是那樣的?高，我當?時就暗暗?下定決心?今后一定?要多向他?們學習。?一學年?來，我學?到了很多?東西，但?如何盡快?地走向成?熟，仍然?是擺在我?面前的一?個巨大的?挑戰(zhàn)。作?為語文教?師，我們?所面臨的?時代要求?我們必須?注意個人?專業(yè)化成?長的規(guī)劃?，這不僅?是事業(yè)追?求的需要?，我們個?人價值實?現(xiàn)的需要?，也是社?會發(fā)展的?需要。對?個人專業(yè)?成長進行?規(guī)劃，實?際也是對?人生的規(guī)?劃，必須?高度重視?。本人熱?衷教師職?業(yè)，有一?顆熱愛學?生的心，?有較強的?責任心和?進取心，?相信這“?三心”對?我在今后?的教學工?作及學生?管理有較?強的推動?作用。為?了更好地?實現(xiàn)專業(yè)?的成長，?我將立足?崗位，以?學校大局?和學生的?發(fā)展為重?，認真踏?實工作，?樹立終身?學習的理?念，不斷?學習、積?累最先進?的教育教?學思想，?形成獨特?的教育教?學風格，?希望自己?能夠成為?一名學生?愛戴的語?文老師。?今后在我?的教學中?我將從以?下幾點入?手：1?、在教學?過程中認?真鉆研教?材，立足?于學生的?角度來研?究教材，?積極備課?，認真上?好每一堂?課，及時?做好課后?反思，總?結出自己?教學中的?不足之處?并加以改?正。2?、堅持教?學相長，?在師生交?往中發(fā)展?自己。遵?循"以人?為本"的?管理原則?，增強自?己的管理?能力。而?不是一種?強加式的?管理，培?養(yǎng)學生自?己管自己?的能力。?3、多?聽校內(nèi)、?校外的教?師公開課?，通過對?比，發(fā)現(xiàn)?其他教師?中的優(yōu)點?，加以吸?收融入到?自己的教?學中;同?時也通過?集體備課?、交流學?習等形式?，來提高?自己的業(yè)?務水平。?4、繼?續(xù)學習新?課程理論?，充分培?養(yǎng)和激發(fā)?學生學習?興趣，重?視學生認?知過程中?的情感培?養(yǎng)。注重?對自身教?育行為的?反思和實?踐，提高?教學質(zhì)量?，做一個?有思想的?教師。?5、在如?何提高自?己教育藝?術，調(diào)動?學生的積?極性這一?方面是我?目前最大?的困難。?面對這一?挑戰(zhàn)，我?將認真鉆?研教材，?不僅要認?真?zhèn)浜妹?一堂課，?還要備學?生;上完?課后及時?反思;多?聽其他老?師的課，?向他們多?取經(jīng)，爭?取有所提?高。做?好一年級?語文老師?工作，不?是一件容?易的事，?做一名優(yōu)?秀的語文?老師，更?不是一件?容易的事?情。這學?期雖然想?了不少辦?法，下了?不少功夫?，但效果?卻并不是?我理想中?的頂峰。?我想只有?在今后的?實踐中再?接再厲，?才能把工?作做得更?好。初?一年級班?主任年終?工作總結?例文（二?）本學?期我擔任?一年級(?1)班的?教育教學?工作。作?為“班集?體靈魂”?的班主任?，我認識?到自己所?承擔的重?任。在這?個學期里?，為了搞?好本班的?班風、學?風，促進?學生全面?發(fā)展，提?高少年兒?童德、智?、體、美?、勞多方?面的素質(zhì)?，我主要?做了下面?幾點工作?：一、?培養(yǎng)學生?的良好習?慣一年?級學生由?于年齡小?，自我控?制能力差?，紀律問?題要一提?再提。因?此，從孩?子入學開?始，我就?從培養(yǎng)學?生的良好?習慣著手?。如要求?學生做到?儀表美、?語言美、?心靈美。?強化要求?學生執(zhí)行?學校的學?生行為規(guī)?范，衣著?整潔，佩?戴好校牌?和紅領巾?，不赤腳?、不穿拖?鞋上學;?培養(yǎng)學生?文明禮貌?的習慣。?在言行舉?止上，要?講文明禮?貌：無論?在校內(nèi)、?外，見到?老師都要?禮貌問好?，同學之?間能夠團?結友愛，?互相幫助?，拾到東?西要及時?上交。另?外，針對?紀律問題?，我抓住?任何機會?帶著孩子?學習學校?規(guī)章制度?，組織好?學生的紀?律。并在?課后注意?觀察學生?的行為，?發(fā)現(xiàn)不良?現(xiàn)象及時?糾正，根?據(jù)學生的?表現(xiàn)在學?生中樹立?榜樣，讓?孩子們逐?漸養(yǎng)成上?課認真聽?課、認真?作業(yè)，下?課文明休?息、加強?鍛煉，愛?護公務的?好習慣。?經(jīng)過老師?和孩子們?三個多月?的共同努?力，從他?們的行動?已經(jīng)可以?看到：他?們小小的?心靈里已?經(jīng)發(fā)出美?的幼芽。?二、創(chuàng)?建良好的?班集體?馬卡連柯?曾經(jīng)說過?：“教育?了集體，?團結了集?體，加強?了集體，?以后，集?體自身就?能成為很?大的教育?力量了。?”班集體?不僅是教?育對象，?更是教育?的強大力?量。另外?，良好的?班集體是?培養(yǎng)學生?個性的沃?土，有了?這塊沃土?，學生的?個性才能?百花爭艷?。因此，?我一直注?意班集體?建設，并?通過集體?來教育學?生。我覺?得集體活?動，最能?培養(yǎng)學生?的凝聚力?、集體榮?譽感。因?此，我?guī)?領學生積?極參加學?校的各項?活動，如?常規(guī)比賽?，趣味運?動會，詩?歌朗誦等?活動。另?外，良好?的班級衛(wèi)?生也是班?集體的重?要組成部?分。每天?一大早，?我總是跟?學生差不?多時間到?校，一到?學校就協(xié)?助學生搞?好衛(wèi)生工?作，這樣?，學生不?僅逐步養(yǎng)?成熱愛勞?動的好習?慣，而且?時刻想為?自己的班?集體爭光?。在大家?的團結努?力下，我?們一(5?)班逐步?形成一個?健康向上?、團結協(xié)?作的班集?體。三?、培訓班?干部。?要搞好一?個班的工?作，就得?有一支能?干的干部?隊伍。在?開學不久?，我們班?就評選出?了班干部?，如班長?、紀律部?長、衛(wèi)生?部長、牛?奶部長等?，給他們?分工，并?明確自己?所做的工?作。孩子?們熱情很?高，也很?負責，給?老師省了?不少精力?。但鑒于?部分班干?，自控能?力不好、?工作不積?極、反響?不好，我?也經(jīng)常對?班干部們?進行改選?，重新委?任負責的?、“民心?所向”的?新干部。?平時，我?經(jīng)常與干?部談心，?并教他們?怎樣做好?工作和了?解在工作?中有哪些?困難，教?育班干部?要以身作?則，要求?同學們做?到的自己?首先要做?好，管理?他人才能?服眾。對?工作做得?好的班干?部我經(jīng)常?表揚鼓勵?，對做得?不夠好的?干部提出?建議，教?育他要注?意改進。?經(jīng)過幾個?月的培訓?，班干部?不但工作?大膽，還?做得很有?條理，在?班同學中?威信也高?。四、?做好家校?工作。?老師除了?要教好學?生、做好?校內(nèi)的教?育、管理?外，還要?做好校外?的工作，?要經(jīng)常與?家長保持?聯(lián)系，取?得家長協(xié)?助，這樣?才能把學?生教好。?平時我注?意做好這?個工作，?經(jīng)常與家?長溝通、?交流。除?了每天通?過家校通?平臺與家?長交流孩?子最近的?學習和表?現(xiàn)，也能?和走讀學?生家長面?對面溝通?孩子一天?的表現(xiàn)。?特別是那?些頑皮和?不能按時?完成作業(yè)?的同學，?經(jīng)過老師?和家長的?多次教育?，現(xiàn)在改?變很大，?基本能遵?守學校紀?律并按時?完成作業(yè)?。作為?一個剛剛?走上工作?崗位的新?教師而言?，班主任?工作的內(nèi)?容是復雜?的，任務?是繁重的?。很多時?候會感到?當班主任?很累，事?情很多，?很累心，?有的時候?還會很心?煩。但是?，有時看?到孩子在?我的教育?下能夠成?長那么一?小步、能?夠進步那?么一點，?我也是發(fā)?自內(nèi)心的?高興和自?豪。當我?處身孩子?周圍，看?到那一雙?雙稚嫩明?亮的的眼?睛，那種?感動是從?心里往外?涌的，那?個時候我?覺得能成?為一名小?學老師是?多么幸福?。或許這?也正驗證?了那句話?：痛并快?樂著。?當然，在?這幾個月?的班主任?工作中，?我也有太?多做的不?滿意的地?方。比如?，學生紀?律雖然有?所改善，?但一旦離?開了教師?的敦促，?孩子們就?會散亂，?這也說明?了在學生?行為規(guī)范?這方面，?我的工作?還是沒有?做到位。?另外，我?要反省的?是組織學?生班集體?活動。在?這方面我?缺乏經(jīng)驗?，沒能給?孩子深刻?的人文關?懷，對集?體組織管?理做的不?好。我要?學習和改?進的地方?太多，但?不管怎樣?，在這短?短的三個?月的工作?﹑學習和?實踐里，?我也學到?了太多太?多。在這?里我非常?感謝龍小?的各位領?導和老師?奪我的幫?助和鼓勵?，也特別?感謝我的?師傅周老?師和宣老?師，她們?給了我很?大的幫助?。沒有他?們的支持?，就沒有?今天我的?進步。?班主任工?作是很有?挑戰(zhàn)性的?工作，每?一個學生?都是一個?世界，要?想成為每?一個學生?的朋友，?要想得到?每一個學?生的信任?，需要付?出很多的?心血。但?是，這一?切都很值?得，因為?，我們從?孩子那得?到的也是?一個美麗?的世界!?初一年?級班主任?年終工作?總結例文?（三）?一個學期?很快結束?了，在領?導和各位?老師的關?心和幫助?下，順利?走過了一?學期?，F(xiàn)?在就把一?學期的工?作情況總?結一下。?一、做?好學生的?思想工作?，培養(yǎng)良?好的道德?品質(zhì)對?初一新生?，必須先?規(guī)范學生?的行為，?提高學生?素質(zhì)，與?其他班主?任一樣，?經(jīng)常性地?加強對學?生的集會?，晨讀、?課間操，?衛(wèi)生清潔?保持工作?等督促檢?查，經(jīng)常?性、隨意?性地觀察?其他任課?教師上課?時學生的?學習和紀?律狀況在?深入學生?的學習，?生活和活?動中及時?了解，關?心、教育?并且督促?其良好的?習慣養(yǎng)成?。我當?班主任力?爭做到兩?點：一?是尊重每?一個學生?，滿足學?生尊重的?需要，承?認的需要?，情感的?需要，努?力克服固?執(zhí)己見，?偏激的思?維方式，?尊重學生?個性發(fā)展?，為孩子?的成長創(chuàng)?造一個愉?快的心理?運動空間?;二是?善待每一?個學生，?用真誠的?愛心對待?每一個孩?子。對于?優(yōu)等生，?不掩飾他?們的缺點?，積極引?導他們揚?長改過，?努力使其?達到卓越?。我班的?周琦同學?各方面表?現(xiàn)相當不?錯，是一?個品學兼?優(yōu)的學生?，但就是?缺乏膽量?，上課時?很少積極?發(fā)言。針?對這一點?，我找她?談心，幫?她找原因?并鼓勵她?大膽發(fā)言?。在我上?課時，有?意找她回?答問題，?并適當給?以鼓勵，?鍛煉她的?膽量。通?過這樣的?鍛煉取得?了一定效?。二、?加強班級?管理，培?養(yǎng)優(yōu)秀的?學風與班?風，鼓勵?學生參與?各項活動?。班里?制訂的各?種規(guī)章制?度要件件?落實如果?只靠班主?任一個人?的話，就?會力不從?心，這時?候就要發(fā)?動班干部?的作用，?讓學生做?學習的主?人，班級?管理的主?體，培養(yǎng)?自我管理?意識和自?主學習的?能力，值?日班干部?每天輪流?等級考勤?，維持紀?律等，并?利用班會?或業(yè)余時?間經(jīng)常開?展一些豐?富多彩的?活動。在?另一方面?，我自己?也以身作?則，努力?做做事的?榜樣，勤?跟班，使?班風正，?學風濃。?鼓勵學?生參與各?項活動：?如積極參?與學校組?織各項活?動，積極?報名參加?校運會，?拔河比賽?取得了第?二名;2?0乘50?接力第三?名;廣播?操比賽第?四名;語?文課本劇?表演三等?獎，等等?。這些集?體活動都?要學生齊?心協(xié)力，?一起來完?成。三?，建立良?好的和諧?的師生關?系，在愛?心中與學?生一道成?長老輩?教育家夏?丐尊先生?說過：“?沒有情感?，沒有愛?，也就沒?有教育。?”所以平?時我注意?與學生交?朋友，談?心，在學?習上給予?關心與愛?護，在精?神上給予?鼓勵與支?持，使學?生感到老?師的溫暖?，從而“?親其師，?信其道。?”與此同?時，我還?注意培養(yǎng)?他們同學?的友愛之?情，營造?融洽和諧?的人際關?系，使同?學們之間?親如手足?。1、?教育學生?努力學習?，完成學?習任務?學生的主