初二班主任工作總結(jié)個(gè)人（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)初二班主?任工作總?結(jié)個(gè)人?尤其是針?對(duì)初二學(xué)?生的思想?復(fù)雜、偏?激、情緒?不穩(wěn)定、?多變的特?點(diǎn)，及時(shí)?地發(fā)現(xiàn)存?在的問(wèn)題?，同學(xué)生?進(jìn)行談心?，而及時(shí)?解決問(wèn)題?。同時(shí)，?用心開(kāi)展?文體活動(dòng)?，豐富學(xué)?生的業(yè)余?生活，引?導(dǎo)學(xué)生將?情緒正常?的宣泄，?盡可能的?調(diào)整他們?的心態(tài)，?用心的投?身于班級(jí)?的各種活?動(dòng)中。?與此同時(shí)?，在課堂?提問(wèn)、聽(tīng)?寫(xiě)、單元?測(cè)試等學(xué)?習(xí)活動(dòng)以?及其他類(lèi)?型活動(dòng)，?將學(xué)生的?表現(xiàn)透過(guò)?加減分的?形式具體?化，激發(fā)?了他們的?學(xué)習(xí)興趣?。與此同?時(shí)，增強(qiáng)?了學(xué)生的?個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)?，也鍛煉?了學(xué)生的?潛力。?第二，用?心配合各?學(xué)科教師?管理好學(xué)?生，探討?教育學(xué)生?的方法，?用大家的?智慧解決?問(wèn)題，用?心的向各?位教師學(xué)?習(xí)先進(jìn)的?班級(jí)管理?、學(xué)生教?育的經(jīng)驗(yàn)?，取得了?較好的效?果。個(gè)?性是在新?學(xué)期開(kāi)始?，班主任?班級(jí)中出?現(xiàn)了超多?的學(xué)生上?課前遲到?的現(xiàn)象，?及時(shí)的發(fā)?現(xiàn)不良苗?頭，及時(shí)?的糾正，?給學(xué)生一?個(gè)改過(guò)自?省的機(jī)會(huì)?，同時(shí)用?心在班內(nèi)?開(kāi)展“我?為什么來(lái)?學(xué)習(xí)”的?大討論，?使學(xué)生在?大家的關(guān)?注中將此?消滅并且?通知任課?老師以及?學(xué)生家長(zhǎng)?，及時(shí)關(guān)?注這類(lèi)問(wèn)?題，共同?解決。與?此同時(shí)，?用心同家?長(zhǎng)聯(lián)系，?及時(shí)了解?、掌握學(xué)?生狀況，?共同管理?教育學(xué)生?。尤其是?在期中考?試以后，?借鑒了其?他班級(jí)的?方法，采?用量化評(píng)?比匯報(bào)單?的形式用?心同家長(zhǎng)?聯(lián)系，及?時(shí)反映學(xué)?生狀況，?并及時(shí)的?了解、掌?握學(xué)生狀?況，到達(dá)?共同管理?教育學(xué)生?的目的。?第三，?完善班級(jí)?的管理制?度，繼續(xù)?將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)?制引入班?級(jí)管理當(dāng)?中。班級(jí)?實(shí)行競(jìng)選?與班級(jí)考?察相結(jié)合?，繼續(xù)實(shí)?施班主任?助理的手?法，鍛煉?學(xué)生的自?理自立潛?力。同時(shí)?將權(quán)利下?放，在開(kāi)?展各種活?動(dòng)時(shí)，用?心發(fā)動(dòng)學(xué)?生，創(chuàng)設(shè)?各種機(jī)會(huì)?，給學(xué)生?以自己活?動(dòng)的自由?空間，用?心提高學(xué)?生的潛力?。當(dāng)然也?有問(wèn)題存?在：在管?理方面，?還欠缺更?加科學(xué)、?民主；學(xué)?生的知識(shí)?潛力層次?不一，落?后面大，?在處理問(wèn)?題時(shí)還有?一些急躁?，對(duì)于學(xué)?生的部分?心理，還?不能更好?的掌握，?關(guān)心、愛(ài)?護(hù)學(xué)生還?不能夠全?面到位。?在今后的?工作中，?我將繼續(xù)?努力，爭(zhēng)?取更優(yōu)異?的成績(jī)。?初二班?主任工作?總結(jié)個(gè)人?（二）?一、思想?上高度重?視嚴(yán)抓?學(xué)生的日?常行為規(guī)?范，培養(yǎng)?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?班主任工?作可以說(shuō)?是比較瑣?碎、繁雜?的，需要?面面具到?，我總是?不厭其煩?、耐心工?作，學(xué)生?每取得一?點(diǎn)進(jìn)步，?都是對(duì)我?的最大安?慰，為此?付出艱辛?，我認(rèn)為?是值得的?。在工作?中，我始?終抓住一?條管理主?線--學(xué)?校常規(guī)的?管理。任?職之初，?我通過(guò)多?種方式，?深入了解?每一位學(xué)?生的基本?情況，掌?握學(xué)生的?思想動(dòng)態(tài)?。首先嚴(yán)?抓學(xué)生著?裝、發(fā)型?、紀(jì)律和?勞動(dòng)衛(wèi)生?等日常行?為，親臨?指導(dǎo)，力?作模范，?要求學(xué)生?比學(xué)校規(guī)?定的時(shí)間?提前十分?鐘到位，?我首先起?到了帶頭?作用。?二、認(rèn)真?按時(shí)完成?學(xué)校布置?的各項(xiàng)任?務(wù)從一?開(kāi)始我就?十分重視?，做到提?前到校，?下班晚離?校，勤與?學(xué)生溝通?，勤做學(xué)?生工作、?注意保持?家長(zhǎng)聯(lián)系?，共同搞?好教育。?有疑難、?有問(wèn)題時(shí)?，及時(shí)向?有經(jīng)驗(yàn)的?班主任請(qǐng)?教處理方?法，平時(shí)?也經(jīng)常向?有經(jīng)驗(yàn)的?老師討教?經(jīng)驗(yàn)和方?法。我從?一開(kāi)始就?十分注意?了解學(xué)生?，明確工?作重點(diǎn)。?三、重?視班干部?隊(duì)伍的建?設(shè)和管理?培養(yǎng)他?們的綜合?能力，發(fā)?揮他們的?先鋒模范?作用，以?影響和帶?動(dòng)班級(jí)各?項(xiàng)工作的?開(kāi)展。班?干部是班?主任的得?力肋手，?是班級(jí)管?理的骨干?力量，為?了讓他們?發(fā)揮主力?和輻射作?用，我及?時(shí)對(duì)他們?的工作責(zé)?任心和工?作熱情給?予肯定，?時(shí)時(shí)要求?他們以身?作則，學(xué)?會(huì)塑造自?身的班干?部形象，?從而樹(shù)立?威信。?總之，由?于本人經(jīng)?驗(yàn)不足，?有些工作?還沒(méi)有做?到位，還?做得很不?夠，存在?一些問(wèn)題?有待解決?。為了學(xué)?生更好的?發(fā)展，希?望在下一?學(xué)期繼續(xù)?努力，搞?好教學(xué)，?抓好班級(jí)?，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)?秀班集體?。初二?班主任工?作總結(jié)個(gè)?人（三）?一、立?班級(jí)管理?目標(biāo)和要?求。1?、學(xué)生學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)相?對(duì)較差，?有一半學(xué)?生有良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣；但也?有部分學(xué)?生，上課?老是講話?，搗亂，?不寫(xiě)作業(yè)?等，他們?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣有待進(jìn)?一步培養(yǎng)?。2、?整個(gè)班集?體比較活?躍，班干?部隊(duì)伍有?明顯的號(hào)?召力。?3、具有?表現(xiàn)欲望?的學(xué)生不?是很多，?好多孩子?的性格較?為內(nèi)向。?4、動(dòng)?手能力不?強(qiáng),也不?愿意動(dòng)手?，更不愿?意勞動(dòng)，?有的甚至?斤斤計(jì)較?然后制?定本學(xué)期?的總目標(biāo)?：繼續(xù)培?養(yǎng)學(xué)生形?成良好的?日常生活?習(xí)慣、學(xué)?習(xí)習(xí)慣；?掌握正確?的學(xué)習(xí)方?法；形成?積極向上?的精神風(fēng)?貌；促進(jìn)?學(xué)生的個(gè)?性發(fā)展。?二、營(yíng)?造氛圍，?促進(jìn)優(yōu)良?班風(fēng)的形?成。三?、改革班?級(jí)制度，?大膽任用?人才，放?手學(xué)生管?理四、?承認(rèn)個(gè)體?差異，關(guān)?心后進(jìn)生?五、團(tuán)?結(jié)老師，?精誠(chéng)合作?。教師?的治學(xué)作?風(fēng)極大地?影響著班?級(jí)學(xué)風(fēng)建?設(shè)。為此?，班主任?有責(zé)任團(tuán)?結(jié)任課教?師參與班?級(jí)建設(shè)。?1、自?我嚴(yán)格要?求，做學(xué)?生的表率?。自我?嚴(yán)格要求?從大處說(shuō)?，表現(xiàn)為?積極進(jìn)取?的精神風(fēng)?貌，精益?求精、嚴(yán)?謹(jǐn)縝密的?科學(xué)態(tài)度?，勤勉務(wù)?實(shí)的工作?作風(fēng)，不?斷追求新?知識(shí)，富?有創(chuàng)新的?激情；從?小處說(shuō)，?表現(xiàn)為分?析問(wèn)題思?維清、樹(shù)?立榜樣、?鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)?。我校早?晨___?_點(diǎn)鐘上?早讀，我?住在三亞?市區(qū)。每?天我__?__點(diǎn)半?起床，趕?搭___?_點(diǎn)鐘的?車(chē)，保證?____?點(diǎn)鐘前到?達(dá)學(xué)校。?這學(xué)期是?秋冬季節(jié)?，天亮得?晚，天氣?寒冷，我?仍然堅(jiān)持?。因?yàn)閷W(xué)?生看到路?途比他們?遠(yuǎn)的班主?任能按時(shí)?上早讀，?就不好意?思偷懶了?。2、?嚴(yán)格要求?學(xué)生，培?養(yǎng)好習(xí)慣?。嚴(yán)格?要求當(dāng)從?點(diǎn)滴做起?：我常常?督促學(xué)生?落實(shí)學(xué)習(xí)?環(huán)節(jié)，有?沒(méi)有預(yù)習(xí)?、復(fù)習(xí)；?課堂是否?積極思考?，是否記?好必要的?筆記；我?也常檢查?他們的各?科作業(yè)，?看是否做?得一絲不?茍，規(guī)范?整潔，有?錯(cuò)必改等?等。只有?老師長(zhǎng)期?嚴(yán)格要求?，學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)?