二年級(jí)(部編語(yǔ)文)二年級(jí)閱讀理解解題技巧(超強(qiáng))及練習(xí)題(含答案)

（部編語(yǔ)文）二年級(jí)閱讀理解解題技巧(超強(qiáng))及練習(xí)題(含答案)一、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀理解訓(xùn)練1．閱讀下文，回答問(wèn)題。古時(shí)候，人們覺得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當(dāng)作飾品（戴帶）在身上。而且貝殼可以隨身攜（戴帶），不容易損壞，于是古人還把貝殼當(dāng)作錢幣。所以，用“貝”作偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)，比如，“賺、賠、購(gòu)、貧、貨”。（1）選出文（戴帶）________在攜________（戴帶）（2）根據(jù)文段內(nèi)容填一填。段中括號(hào)內(nèi)正確的字。①因?yàn)樨悮_______，所以被人們當(dāng)作飾品。②因?yàn)樨悮_______，所以古人還把貝殼當(dāng)作錢幣?！敬鸢浮浚?）戴；帶（2）漂亮、珍貴；易隨身攜帶，不容易損壞【解析】2．閱讀下文，回答問(wèn)題。那是七月上旬的一天傍晚，我和同院的小伙一伴起去郊外觀日落。這時(shí)太陽(yáng)收斂起刺眼的光芒，變成一個(gè)金燦燦的光盤。那萬(wàn)里無(wú)型的天空，藍(lán)藍(lán)的，像一個(gè)明凈的湖。慢慢地，天空的顏色越來(lái)越濃，像是湖水在不斷地加深。遠(yuǎn)處巍峨的山巒，在夕陽(yáng)的映照下，涂上了一層金黃色顯得格外美麗。過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)笑紅了臉，親著山巒，把天空染得紅彤（tòng）彤的。夕陽(yáng)在晚霞的陪伴下，慢慢地向下墜。它可真紅?。〖t得濃艷欲滴。這時(shí)夕陽(yáng)是被一大手往下拉似的，可它好像不情愿離開這瑰麗無(wú)比的天空。為了明天能更加精神地來(lái)“上班”它依依不舍地去“休息”了。不一會(huì)兒，夕陽(yáng)只剩下半邊臉，再過(guò)一會(huì)兒，它把最后一束光芒灑向天空，給人們留下了美好的回憶。只（1）短文中畫橫線的句子是比喻句，把________比作________，突出了它________的特點(diǎn)。（2）天空和太陽(yáng)天空一開始是藍(lán)藍(lán)的，過(guò)了一會(huì)兒變得________的；夕陽(yáng)一開始是金燦燦的光盤，后來(lái)紅得________，最后把一束光芒灑向天空。（3）短文中哪些地方把太陽(yáng)當(dāng)作人來(lái)寫？用波浪線畫出一各是怎樣變化的？請(qǐng)你填一填。處，再仿寫一個(gè)這樣的句子?！敬鸢浮浚?）天空；湖；藍(lán)（2）紅彤彤；濃艷欲滴（3）過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)笑紅了臉，親著山巒，把天空染得紅彤彤的。仿寫：紅紅的石榴綻放出可愛的笑臉，躲在樹枝間?！窘馕觥?．閱讀下文，回答問(wèn)題。時(shí)辰到了，它清醒了過(guò)來(lái)，再也不是以前那條笨手笨腳的小毛蟲。它靈巧地從繭子里掙脫出來(lái)，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己身上生出了一對(duì)輕盈的翅膀．上面布滿色彩斑斕的花紋。它愉快地舞動(dòng)了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄然而起。它飛啊飛，漸漸地消失在藍(lán)色的霧靄之中。（1）小毛蟲從繭子里掙脫出來(lái)后變成了________。“輕盈”？用橫線從文段中出畫來(lái)。（2）從哪句話可以體會(huì)到它身體的（3）“它”會(huì)飛到什么地方？會(huì)做些什么？請(qǐng)你發(fā)揮想象寫一寫?！敬鸢浮浚?）蝴蝶（2）它愉快地舞動(dòng)了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄然而起。（3）“它”會(huì)飛到美麗的花園里跳舞。【解析】4．閱讀短文，完成練習(xí)。獅子和狐貍已經(jīng)無(wú)力捕捉野獸，于是它想靠狡猾的詭計(jì)來(lái)混日子：著裝起病來(lái)。許多野獸到洞里來(lái)探望它，它就把野獸都吃掉。狐貍看透了它這個(gè)詭計(jì)，就獅子老了，它鉆進(jìn)一個(gè)山洞里，躺站在洞口說(shuō)：“獅子，身體怎么樣？”獅子說(shuō)：“我身體不好，你干嗎不進(jìn)來(lái)呀？”狐貍回答說(shuō)：“因?yàn)槲铱吹皆S多腳印--進(jìn)洞的挺多，可是出洞的沒有，所以我不進(jìn)來(lái)了。”（1）短文共有________個(gè)自然段，標(biāo)出自然段號(hào)。（2）獅子為什么要躺著裝起病來(lái)？因?yàn)開_______，所以________。（3）“狐貍看透了它這個(gè)詭計(jì)”，“它”是指________。這個(gè)詭計(jì)是________①獅子鉆進(jìn)山洞里裝病。②獅子趁野獸到洞里探望它，吃掉它們。③野獸們探望獅子，能給它帶一些好吃的東西。（4）“進(jìn)洞的挺多，可是出洞的沒有”意思是：________①探望獅子的野獸都對(duì)獅子非常好，不肯回家，在那兒照顧獅子。②獅子把進(jìn)洞的野獸都吃掉了。（5）獅子身體不好，狐貍為什么不進(jìn)洞探望呢？因?yàn)楹傊繽_______，狐貍想：如果________，所以狐貍不進(jìn)洞探望。【答案】（1）3（2）獅子老了；已經(jīng)無(wú)力捕捉野獸（3）獅子；②（4）②（5）狐貍知道這是老虎的詭計(jì)；進(jìn)去就會(huì)被老虎吃掉，再也出不來(lái)了。

【解析】5．閱讀短文，完成練習(xí)一群大雁要從南方飛到北方，它們一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)兒排成“一”字，總是把小雁排在最后。一連幾天，都是這樣飛，小雁感到不自由，要自己?jiǎn)为?dú)飛。小雁離開雁群飛。開始，它感覺不到累。飛了一會(huì)兒，它越飛越覺得翅膀很重。突然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，它再也沒力氣了，眼看要掉下來(lái)了。正在這時(shí)。許多大雁趕來(lái)了，它們把小雁夾在中間，帶它一塊兒飛向北方。小雁說(shuō)：“我以后（1）給短文（2）大雁飛行時(shí)一會(huì)兒________，一會(huì)兒________，把小雁________。（3）小雁感到________，它要________。（4）從很吃力，請(qǐng)用“________”畫出來(lái)。（5）小雁最后說(shuō)________，因?yàn)樗昧薩_______?！敬鸢浮浚?）小雁的教訓(xùn)（2）排成“人”字排；成“一”字排；在最后（3）不自由單；獨(dú)飛（4）飛……眼看要再也不單獨(dú)飛了！”擬個(gè)標(biāo)題，寫在文前的橫線上。和大家一起飛，它哪里可以看出小雁單獨(dú)飛了一會(huì)兒掉下來(lái)了。（5）“我以后再也不單獨(dú)飛了”；團(tuán)結(jié)合作的重要【解析】6．讀短文，完成練習(xí)。怎么才能讓耳朵豎起來(lái)呢？每天，大象站著睡覺（jiàojué）的時(shí)候，就用兩根竹竿，把耳朵撐起來(lái)?？墒?，大象的耳朵眼兒里，經(jīng)常有小蟲子飛進(jìn)去，還在里面跳舞，吵得他又頭痛，又心煩。最后，大象還是把他的大耳朵一扇（shānshàn），就能把他們趕跑。大象說(shuō)：“我還是讓耳朵耷拉著吧。人我是我?！保?）給文中劃線的字選擇正確的讀睡覺________（jiàojué）一扇________（shānshàn）（2）大象的耳朵是怎樣豎起來(lái)的？（3）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是________①蟲子飛進(jìn)大象的耳朵里跳舞，大象很高興。②大象把耳朵放下來(lái)后，既能擋住蟲子飛到耳朵里，還能把蟲子趕跑。（4）大象把自己的耳朵放下來(lái)以后，他得到了怎樣的啟示？【答案】（1）jiào；shān他的耳朵放了下來(lái)。這樣，蟲子飛不進(jìn)去了。有蟲子來(lái)的話，大象只要把家是人家，音（2）每天，大象站著睡覺的時(shí)候，就用兩根竹竿。把耳朵撐起來(lái)。（3）②

（4）人家是人家，我是我?！窘馕觥?．閱讀下文，回答問(wèn)題。乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓。啊，終于找到了——哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。（1）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。溫暖——________四處——________尋覓——________（2）照樣子寫句子。例：哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。哪里________，________就出現(xiàn)在哪里。（3）對(duì)畫橫線的句子理解不正確的一項(xiàng)是（A.雷鋒叔叔處處都想著別人，B.有需要人）他把愛心灑遍了祖國(guó)各地。們奉獻(xiàn)愛心的地方，就有像雷鋒叔叔那樣熱心助人的人。C.雷鋒叔叔想去哪兒就去哪兒?！敬鸢浮浚?）暖和；到處；尋找（2）有火災(zāi)；消防員叔叔的身影（3）C【解析】8．閱讀下文，回答問(wèn)題。今天早上，太陽(yáng)從渡口對(duì)岸的山岡后面升上來(lái)了，我看見喜鵲阿姨站在窩邊，指著上升的太陽(yáng)，問(wèn)喜鵲弟弟：“鵲！鵲鵲鵲？”我懂得，她問(wèn)話的意思是：“看！那是什么？”喜鵲弟弟一齊快樂地回答：“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲！”我懂得，喜鵲弟弟很快給出了答案：“媽媽，那是太陽(yáng)！太陽(yáng)升上來(lái)了！”（1）用“________”畫出文段中描寫喜鵲阿姨動(dòng)作的句子。（2）從喜鵲一家的對(duì)話中，我知道了他們對(duì)話的內(nèi)容是（）A.媽媽告訴孩子注意安全。B.媽媽在教孩子認(rèn)識(shí)太陽(yáng)。（3）猜一猜，喜鵲一家在下面這樣的情景中，會(huì)說(shuō)些什么？寫在橫線上。一天早上，喜鵲阿姨扇著翅膀來(lái)回地飛進(jìn)飛出，嘴里說(shuō)著“鵲！鵲鵲！（我知道，她是在說(shuō)：________）喜鵲弟弟振翅試飛，嘴里說(shuō)著“鵲！鵲鵲！（我知道，他是在說(shuō)：________）幾次嘗試，喜鵲弟弟飛離了巢穴?！敬鸢浮浚?）我看見喜鵲阿姨站在窩邊，指著上升的太陽(yáng)，問(wèn)喜鵲弟弟：“鵲！鵲鵲鵲？”（2）B（3）試一試，飛一飛；好的媽媽，我試試看【解析】9．閱讀下文，回答問(wèn)題。老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的（座坐）位上，然后和（huòhé）顏悅色地說(shuō)：“大家發(fā)現(xiàn)了嗎？看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的?！崩蠋煹慕蹋ɑ谡d）讓我終生難忘。（1）選擇文段中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)淖只蜃值淖x音。（座坐）________位和________（huòhé）顏悅色教________（悔誨）（2）從文段中“________”這個(gè)詞語(yǔ)可以感受到老師的（3）“我”把楊桃畫成五角星的原因是什么？（4）你在生活中遇到過(guò)類似的事情嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)一說(shuō)。案】（1）座；hé；誨（2）和顏悅色（3）“我”看楊桃的（4）放假和爸爸媽媽去桂林游玩，桂林的山從正面看像一頭大象，從側(cè)面看則像一個(gè)筆和藹可親。【答角度不同。架?！窘馕觥?0．閱讀下文，回答問(wèn)題?！百u泥塘嘍，賣泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起來(lái)，“多好的花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽(yáng)。這兒還有道路通到城里……”青蛙說(shuō)到這里，突然愣住了，想：這么好的地方，自己住挺好的，為什么要賣掉呢？于是青蛙不再賣泥塘了。（1）文段中畫橫線的句子的意思是________。（2）從哪里可以看出這個(gè)地方挺好的？用波浪線在文段中畫出相關(guān)語(yǔ)句。（3）想象—下，青蛙的泥塘還有哪些美景？請(qǐng)你再寫出幾處。案】（1）這么好的地方，自己住挺好的，不賣了（2）有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽(yáng)。這兒還有道路通到城里……地方！有樹，有他【答舞，聽小鳥在樹上唱歌。你可（3）這里有漂亮的涼亭有盛開的荷花洧光滑的鵝卵石?！窘馕觥?1．閱讀下文，回答問(wèn)題。春天來(lái)了，溫暖的陽(yáng)光照耀著大地。??！春天的景色的確美！小樹綠了，桃花紅了，楊柳長(zhǎng)出了嫩綠的小葉子。小草也從地里鉆出來(lái)了，給大地鋪上了一層“綠毯”。河里的冰雪早已融化，河水在歡快地流淌。小鳥在樹上自由自在地歌唱，大雁也從南方飛回來(lái)了，美麗的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也在花叢中忙著采蜜。花園里百花盛開，紅如火，白如雪，粉如霞。好一個(gè)花花綠綠的世界。啊！春天終于來(lái)到了，廣闊的天地到處生機(jī)勃勃。春天多么美麗呀?。?）給這篇短文加個(gè)題目。（2）照樣子寫詞語(yǔ)。自由自在、________、________（3）這篇短文共有________個(gè)自然段，第2自然段共有________句話，分別寫了________、________、________、________幾種動(dòng)物。（4）用橫線在短文中畫出一個(gè)比喻句?！敬鸢浮浚?）春天來(lái)了（2）自言自語(yǔ)；人山人海（3）3；7；小鳥；大雁；蝴蝶；蜜蜂（4）小草也從地里鉆出來(lái)了，給大地鋪上了一層“綠毯”。花園里百花盛開，紅如火，白如雪，粉如霞。【解析】12．閱讀下文，回答問(wèn)題。美麗的羽毛小蝸牛撿到一根非常漂亮的羽毛，他把它插在自己背著的小房子上，開始了尋找羽毛主人的旅程。他首先遇到小松鼠，便問(wèn)：“這是你丟的羽毛嗎？“小松鼠笑得直不起腰來(lái)，說(shuō)：“這分明是鳥兒的羽毛，怎么會(huì)是我們松鼠的呢！”小蝸牛接著問(wèn)：“那你知道這是哪種鳥兒的羽毛嗎？”小松鼠搖搖頭說(shuō)：“這我可就不知道了！你去問(wèn)問(wèn)見多識(shí)廣的水牛伯伯吧！”小蝸牛爬呀爬，爬到河邊，爬到水牛伯伯的鼻子上。水牛伯伯一個(gè)噴嚏（tì）把他噴出好遠(yuǎn)！小蝸牛好不容易又爬了回來(lái)，說(shuō)：“我撿到一根漂亮的羽毛_____您看看，這是哪種鳥兒丟的____”水牛伯伯說(shuō)：“這么好看的羽毛，你自己留著吧！”小蝸牛說(shuō)：“不行_____這不是我的東西_____我不能占為己有_____”水牛伯伯笑了，說(shuō)：“好孩子，這是孔雀的羽毛。你去找她吧！”小蝸牛爬了三天三夜，終于爬到了孔雀家！他把那根羽毛送還到孔雀阿姨的手里?？兹赴⒁绦χf(shuō)：“好孩子！這根羽毛就送給你了，它是最漂亮的羽毛！因?yàn)槟愕拿赖率顾W爍著誠(chéng)實(shí)的光彩！”（1）聯(lián)系上下文，寫出短文中橫線詞語(yǔ)的意思。見多識(shí)廣：________。（2）給短文中的橫線處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。小蝸牛好不容易又爬了回來(lái)，說(shuō)：“我撿到一根漂亮的羽毛________您看看，這是哪種鳥兒丟的________”水牛伯伯說(shuō)：“這么好看的羽毛，你自己留著吧！”小蝸牛說(shuō)：“不行________這不是我的東西________我不能占為己有________”水牛伯伯笑了，說(shuō)：“好孩子，這是孔雀的羽毛。你去找她吧！”（3）小蝸牛為了找到羽毛的主人，先問(wèn)了________，接著又去請(qǐng)教________，最后找到了羽毛的主人________。（4）孔雀說(shuō)“它是最漂亮的羽毛”中的“漂亮”是說(shuō)（）A.羽毛漂亮B.誠(chéng)實(shí)的品德是最美的（5）如果你拾到他人丟失的東西，你會(huì)怎樣做？【答案】（1）指水牛伯伯知道的事情非常多（2），；？；，；，；?。?）小松；鼠水牛伯伯；孔雀阿姨（4）B（5）我也會(huì)像小蝸牛那樣想辦法找到失主，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。【解析】13．閱讀繪本《的故事梗概，然后回答問(wèn)題。①有一群快樂的小紅魚住在大海的一個(gè)角落里，其中有一條小黑魚，黑得就像淡菜殼，他比他的兄弟姐妹游得都要快②一個(gè)可怕的日子，從海浪里沖出一條又快又兇又餓的大金槍魚，一口就把所有的小紅魚都吞到了肚子里，只有小黑魚逃走了。他逃到了大海深處，既害怕又孤獨(dú)，傷心極了！可大海里到處都是各種各樣奇妙的生命，他游啊游啊，碰見一個(gè)又一個(gè)奇跡。于是，他又了起來(lái)。③他看見了像彩虹④他看見了走起路來(lái)像水下行走的機(jī)器似⑤他看見了像被看不見的線牽著的怪魚⑥他看見了像森林似的海草⑦他看見了尾巴有多長(zhǎng)連自己都搞小黑魚》。高興果凍似的水母……的大龍蝦………………不清的海鰻……⑧后來(lái)，他看見一群跟自己一樣的小魚，躲在礁石和海草的影子里?！皝?lái)游吧，一起玩兒，到處看看！”他快樂地說(shuō)?！安恍?，大魚會(huì)把我們通通吃掉的！”小紅魚說(shuō)?！翱墒牵銈儾荒芾隙阍谀莾喊?？我們一定要想想辦法⑨他想啊想啊，突然說(shuō)：“有了，我們可以游在一起，變成海里⑩等到他們可以游得像一條大魚了，小黑魚說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)眼睛?！庇谑?，他們?cè)谇鍥錾嫌?，在?yáng)光燦爛的中午游，把大魚都嚇跑了。（1）讀文章第②段畫橫線的句子，把表示心?！毙『隰~說(shuō)。最大的魚！”的早情的詞語(yǔ)找出來(lái)，寫在下面。害怕、________、________、________（2）連一連。水母________像森林大龍蝦________尾巴有多長(zhǎng)連自己都搞不清怪魚________像彩虹果凍海草________像水下行走的機(jī)器海鰻________像被看不見的線牽著（3）小黑魚想出了一個(gè)什么辦法讓小魚戰(zhàn)勝大魚？請(qǐng)寫在下面。（4）讀了這個(gè)繪本故事，你明白了什么道理？請(qǐng)寫在下面?！敬鸢浮浚?）孤獨(dú)；傷心；高興（2）像彩虹果凍；像水下行走的機(jī)器；像被看不見的線牽著；像森林；尾巴有多長(zhǎng)連自己都搞不清（3）游在一起，變成海里最大的魚。（4）①團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大；②遇到困難要學(xué)會(huì)想辦法。【解析】14．閱讀下文，回答問(wèn)題。春風(fēng)春風(fēng)春風(fēng)，腳步輕輕，走近小草，輕輕一親，小草醒了。春風(fēng)春風(fēng)，腳步輕輕，走進(jìn)樹林，輕輕一吹，樹葉綠了。春風(fēng)春風(fēng)，腳步輕輕，走到田野，輕輕一揮，麥高苗了。春風(fēng)春風(fēng)，腳步輕輕，走進(jìn)花園，輕輕一唱，花兒開了。春風(fēng)春風(fēng)，腳步輕輕，走到河邊，輕輕一摸，冰融化了。春風(fēng)春風(fēng)，腳步輕輕，走到幼兒園，小朋友笑（1）在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞寫下來(lái)。睡——________低——________了：“春天到了?！保?）用“________”畫出文中表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。（3）品讀短文，說(shuō)一說(shuō)春風(fēng)都去了哪些地方。（4）在你的眼里春風(fēng)是怎樣【答案】（1）醒；高（2）走、親、吹、揮、唱的呢？、摸、笑（3）草地、樹林、田野、花園、河邊、幼兒園。（4）在我的眼里，春風(fēng)是神奇的?！窘馕觥?5．閱讀下文，回答問(wèn)題采蘑菇的小姑娘采蘑菇的小姑娘，誰(shuí)不知山里的蘑菇香，背著一個(gè)大竹筐。她卻不肯嘗一嘗。清早光著小腳丫，盼到趕集的那一天，走遍森林和山岡?？炜毂车郊猩稀Ｋ傻哪⒐阶疃?，換上一把小鐮刀，

多得像那星星數(shù)不清；再換上幾塊棒棒糖，她采的蘑菇最大，和那小伙伴一起，把勞動(dòng)的幸福來(lái)分享。（1）從哪兒可以看出小姑娘采的蘑菇最多，找相關(guān)句子；從哪兒可以看出小姑娘采的蘑菇大得像那小傘裝滿筐。最大，找出相關(guān)句子。（2）小姑娘不肯嘗一嘗蘑菇的原因是什么？（3）讀了短文，我知道這是一個(gè)（）的小姑娘。（多選）A.勇敢B.勤勞C.懂事D.友愛【答案】（1）多得像那星星數(shù)不清。大得像那小傘裝滿筐。（2）她要用蘑菇換小鐮刀和棒棒糖。（3）B,C,D【解析】16．閱讀下文，回答問(wèn)題。神農(nóng)嘗百草古代有一位帝王，他發(fā)現(xiàn)了稻和收割。人們尊稱他為“神農(nóng)”。神農(nóng)對(duì)人類還有一個(gè)很大的貢獻(xiàn)，就是發(fā)現(xiàn)了治療疾病的各種草藥。他品嘗各種植物的根、莖、葉、花、果，看它們是苦是甜，是寒是熱。為此，他曾經(jīng)一天里中毒70次，幸虧他及時(shí)吃下解毒藥，才沒有被毒死。神農(nóng)摸清了百草的藥性，配成藥方，傳給后人。于是，人類有了醫(yī)治病痛的辦法，能更健康地生活和勞動(dòng)。一次，神農(nóng)嘗了“斷腸草”。這種草有毒，他來(lái)不及吃解藥就死了！神農(nóng)是為人類的健康而死的，人們永遠(yuǎn)紀(jì)念他。（1）短文第二自然段中的兩對(duì)反義詞是________和________，________和________。（2）短文主要寫了神農(nóng)對(duì)人類的哪個(gè)貢獻(xiàn)？（）A.發(fā)現(xiàn)“五谷”B.教人們耕種和收割C.發(fā)現(xiàn)草（3）最能體現(xiàn)神農(nóng)品質(zhì)的成語(yǔ)是（）、黍、稷、麥、豆這“五谷”，還制作了農(nóng)具，教人們耕種走遍山山水水，藥，配成藥方A.勇往直前B.光明磊落C.堂堂正正D.舍己為人【答案】（1）苦；甜；寒；熱（2）C（3）D【解析】17．課內(nèi)閱讀。(10分)《沙灘上的童話》（節(jié)選）我們一起商量怎樣攻下那座城堡。一個(gè)小伙伴說(shuō)：“我駕駛飛機(jī)去轟炸?！庇腥朔瘩g：“那時(shí)候還沒有飛機(jī)呢！”我說(shuō)：“挖地道，在地下裝上火藥，把城堡炸平。”我的方法得到了大家的贊賞。于是我們趴在沙堆上，從四面八方挖著地道。挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡給轟塌了。我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了（1）這段話寫出了“我們”攻打________，救出________的經(jīng)過(guò)。（2）“我的方法得到了大家的贊賞。”的意思是“我”的方法得到了大家的________。（3）用“________”畫出孩子們轟塌城堡的方法。魔王，歡呼著救出了公主。（4）孩子們歡呼是因?yàn)椋篲_______。（5）選文最后一句話表達(dá)了孩子們________的心情?！敬鸢浮浚?）城堡；公主（2）同意/認(rèn)可（3）于是我們趴在沙堆上，從四面八方挖著地道。（4）我們炸死了魔王，救出了公主（5）愉悅【解析】18．課內(nèi)閱讀，完成下列各題。春節(jié)到，人歡笑，______窗花，______鞭炮.元宵節(jié)，______花燈，大街小巷人如潮.（1）在橫線上填上合適的動(dòng)。詞（2）春節(jié)和元宵節(jié)各有哪些習(xí)俗？春節(jié)：________元宵節(jié)：________（3）我國(guó)很多民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，你還知道哪些？【答案】（1）貼|放|掛（2）人歡笑，貼窗花，掛鞭炮；掛花燈，大街小巷人如潮。（3）傣族的潑水節(jié)【解析】19．閱讀下文，回答問(wèn)題春天的美景春天來(lái)了，帶給大地一片勃勃生機(jī)。小花一朵一朵地盛開，有紅的，有黃的，還有紫的，五彩繽紛，美麗無(wú)比；美麗的蝴蝶在空中飛舞，像是一朵會(huì)飛的花；忙碌的蜜蜂像辛勤的園丁，在花叢中采蜜。春天的鳥兒特別活潑，唱的歌婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽；春天的陽(yáng)光照在大地上，一片暖洋洋的；兒童的笑聲和他們可愛的面孔給大地帶來(lái)了歡悅。（1）這篇短文共有________個(gè)自然段。主要描寫了________季的美麗景色。（2）在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。________的蝴蝶________的園丁________的面孔________的蜜蜂________的歌聲________的花兒（3）短文是抓住小花、________、________、________、________以及兒童來(lái)描寫的?！敬鸢浮浚?）2；春（2）美麗；辛勤；可愛；忙碌；動(dòng)聽；鮮艷（3）蝴蝶；蜜蜂；鳥兒；陽(yáng)光【解析】20．閱讀下文，回答問(wèn)題天空為什么是蔚藍(lán)色我們看到的天空經(jīng)常是蔚藍(lán)色的，特別是一場(chǎng)大雨之后，天空更是幽藍(lán)得像一泓秋水，令人心曠神怡，躍躍欲飛。天空為什么是蔚藍(lán)色的呢？大氣本身是無(wú)色的。天空的藍(lán)色是大氣分子、冰晶、水滴等和陽(yáng)光共同創(chuàng)作的圖景。陽(yáng)光進(jìn)入大氣時(shí)，波長(zhǎng)較長(zhǎng)的色光，如紅光，透射力強(qiáng)，能透過(guò)大氣射向地面；而波長(zhǎng)短的紫、藍(lán)、青等色光，碰到大氣分子、冰晶、水滴等時(shí)，就很容易發(fā)生散射現(xiàn)象。被散射了的紫、藍(lán)、青等色光布滿天空，就使天空呈現(xiàn)出一片蔚藍(lán)色了。（1）連一連。物品大雨秋水蔚藍(lán)一場(chǎng)________一泓________一片________一種________（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。①大氣本身是________，天空的藍(lán)色是________、________、________等和________共同創(chuàng)作的圖景。②散射現(xiàn)象是指陽(yáng)光進(jìn)入大氣時(shí)，波長(zhǎng)短的________等色光，碰到大氣分子、冰晶、水滴等時(shí)產(chǎn)生的改變方向的現(xiàn)象?！敬鸢浮浚?）大雨；秋水；蔚藍(lán)；物品（2）無(wú)色的；大氣分子；冰晶；水滴；陽(yáng)光；紫、藍(lán)、青【解析】21．閱讀下文，回答問(wèn)題。愛動(dòng)腦筋的李四光李四光從小愛動(dòng)腦筋。他幫媽媽舂（chōng）米，用腳踩踏板，人小踩不動(dòng)，他動(dòng)腦筋想出把繩子綁在石杵（chǔ）那一頭的踏板上，當(dāng)腳往下踩時(shí)，同時(shí)用手使勁拉繩子，這樣石杵就動(dòng)起來(lái)了。他和小朋友們一起去荷塘采藕（ǒu），小伙伴大多嘻嘻哈哈，打鬧取樂，半天只能采幾節(jié)斷藕帶回家。而李四光精明能干，他先順葉踩到藕，再用腳小心地探明藕的方向，然后依著它生長(zhǎng)的方向一點(diǎn)點(diǎn)把泥踩去，收獲了一根又一根完整的鮮藕。長(zhǎng)大后，李四光在地質(zhì)構(gòu)造上悉心研究，提出了地質(zhì)力學(xué)的構(gòu)造理論，并用這個(gè)理論去尋找石油天然氣資源、礦產(chǎn)，預(yù)測(cè)地震，開發(fā)地?zé)?，在中?guó)地質(zhì)史上，寫下了光輝的一頁(yè)。（1）短文寫了李四光小時(shí)候________和________這兩件事情，可以看出他是個(gè)________的孩子。（2）李四光“在中國(guó)地質(zhì)史上，寫下了光輝的一頁(yè)”具體指什么？用“________”在短文中畫出相關(guān)語(yǔ)句。（3）從李四光的故事中，你受到了什么啟發(fā)？【答案】（1）幫媽媽舂米；去荷塘采藕；愛動(dòng)腦筋

（2）長(zhǎng)大后，李四光在地質(zhì)構(gòu)造上悉心研究，提出了地質(zhì)力學(xué)的構(gòu)造理論，并用這個(gè)理論開發(fā)地?zé)?。去尋找石油天然氣資源、礦產(chǎn)，預(yù)測(cè)地震，（3）做任何事情都要積極開動(dòng)腦筋?！窘馕觥?2．閱讀下文，媽媽的今天白白的（1）仿寫詞語(yǔ)。又松又軟、________、________（2）媽媽做面條的方法是________，做豆包的方法是________。（3）媽媽做的饅頭和水餃各有什么特點(diǎn)？分別用橫線和波浪線畫出相關(guān)詞語(yǔ)。（4）你還知道哪些食物的做法？請(qǐng)你寫出幾個(gè)類似的詞語(yǔ)?；卮饐?wèn)題。手兒真巧，她做飯的手藝高超。煮了細(xì)細(xì)的面條，明天蒸了圓圓的豆包。饅頭又松又軟，胖胖的水餃滋（zī）味美妙。烙餡餅、炸油條、________、________【答案】（1）又香又甜；又大又圓（2）煮；蒸（3）白白的、又松又軟；胖胖的、滋味美妙。（4）燉魚；炒豆角【解析】23．閱讀下文，回答問(wèn)題春天來(lái)了！春天來(lái)了！我們幾個(gè)孩子脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天像個(gè)害羞的小