人教版五年級上冊教案第三單元 唱歌 小步舞曲

《小步舞曲》教案設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：歌唱《小步舞曲》第1課時教學(xué)目標(biāo)：演唱歌曲《小步舞曲》，能表現(xiàn)出小步舞曲的風(fēng)格特點。熟悉主旋律知道音樂家——巴赫教學(xué)重難點：1熟悉主旋律，能完整演唱主旋律2、學(xué)生理解三拍子的意義、強(qiáng)弱規(guī)律和感受三拍子的舞曲風(fēng)格教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、節(jié)奏導(dǎo)入二、新課教學(xué)（1）初聽歌曲1、學(xué)生認(rèn)真完整聆聽《小步舞曲》旋律，感受三拍子歌曲。（2）、學(xué)唱歌曲a樂句旋律1、教師畫旋律線范唱a樂句曲譜，學(xué)生認(rèn)真聆聽、觀看2、學(xué)生畫拍唱a樂句曲譜3、學(xué)生跟鋼琴演唱a樂句曲譜，注意強(qiáng)弱拍的表體現(xiàn)4、學(xué)生邊做律動邊用“l(fā)a”哼唱a樂句旋律（3）學(xué)唱歌曲b樂句曲譜1、教師畫旋律線范唱b樂句曲譜，學(xué)生認(rèn)真聆聽、觀看2、學(xué)生畫拍唱b樂句曲譜3、學(xué)生跟鋼琴演唱b樂句曲譜，注意強(qiáng)弱拍的表體現(xiàn)4、師生接龍演唱b樂句曲譜5、學(xué)生邊做律動邊用“l(fā)a”哼唱b樂句旋律（4）學(xué)唱歌曲c樂句曲譜1、學(xué)生畫拍完整演唱c樂句曲譜2、學(xué)生跟鋼琴演唱a樂句曲譜，注意強(qiáng)弱拍的表體現(xiàn)3、學(xué)生邊做律動邊用“l(fā)a”哼唱a樂句旋律（5）學(xué)唱歌曲d樂句曲譜1、教師畫旋律線范唱d樂句曲譜，學(xué)生認(rèn)真聆聽、觀看2、學(xué)生認(rèn)真觀察d樂句和b樂句的異同3、學(xué)生畫拍唱d樂句曲譜4、學(xué)生跟鋼琴演唱d樂句曲譜，注意強(qiáng)弱拍的表體現(xiàn)5、師生接龍演唱d樂句曲譜6、學(xué)生邊做律動邊用“l(fā)a”哼唱d樂句旋律（6）完整演唱《小步舞曲》曲譜1、教師完整范唱《小步舞曲》曲譜2、學(xué)生跟著老師一起完整演唱《小步舞曲》曲譜3、學(xué)生跟著伴奏并且加上律動完整演唱《小步舞曲》（7）填詞演唱《小步舞曲》1、教師師范完整演唱《小步舞曲》2、學(xué)生跟琴完整演唱歌曲3、生生接唱歌曲4、學(xué)生加上律動完整演唱歌曲三、小結(jié)小步舞曲是一種起源于西歐民間的三拍子舞曲，逐漸流行于法國宮廷中，因其舞蹈的步子較小而得名。以后同學(xué)們聽到三拍子的歌曲時要知道不僅僅只有華爾茲還有小步舞曲。三、小結(jié)