幼兒八大能力訓練例題課件

幼兒八大能力訓練例題6、法律的基礎(chǔ)有兩個，而且只有兩個……公平和實用?！?、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)?！璧?、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！獊喞锸慷嗟?、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開?！椤た茽栴D10、一切法律都是無用的，因為好人用不著它們，而壞人又不會因為它們而變得規(guī)矩起來?！轮円怂褂變喊舜竽芰τ柧毨}幼兒八大能力訓練例題6、法律的基礎(chǔ)有兩個，而且只有兩個……公平和實用?！?、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！獊喞锸慷嗟?、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開?！椤た茽栴D10、一切法律都是無用的，因為好人用不著它們，而壞人又不會因為它們而變得規(guī)矩起來?！轮円怂苟酂o能力訓練營第工天小朋友,小物們的東西都被小老鼠起來了你把它們出來,并在國中密出來吧!多元能力第天答案小朋友,小物們的東西都被小鼠起來了,請你把它們出來,并在國中圈出來吧!近幾年中考不斷改革，教材內(nèi)容及版本又不斷更新和變化，隨著考試形式改為開卷以及政治歷史一張卷，教學看似無所適從。但從教學實踐來看，我覺得無論中考如何改革，基礎(chǔ)知識、基本概念以及基本能力的考查依然是重頭戲；而不管教材怎樣編寫，歷史知識結(jié)構(gòu)和編寫體例始終未變。這從比較近幾年的河北省中考試卷和教材，就不難得出這樣的結(jié)論。因此要把握教材的內(nèi)容和知識點以及能適應(yīng)中考改革的要求，就需要我們在平時的課堂教學中能夠把握一些教學原則和基本尺度，并能靈活地加以運用，我們就會做到游刃有余，以“不變應(yīng)萬變”，輕松駕馭教材，沉著備戰(zhàn)中考。下面根據(jù)歷史課的特點，結(jié)合最近幾年來的教學體會，我著重談?wù)勗谄綍r的歷史課堂教學中要把握的教學原則和基本尺度：第一：要點到位。歷史知識千絲萬縷、紛繁復雜，要做到面面俱到既不可能也沒有必要。這就要求教師在教學中吃透教材，科學地篩選歷史知識，將那些重大的歷史事件，重要的主干知識傳授給學生，尤其基本概念、基礎(chǔ)知識要說清講透，落實到位，不留疑點。如以冀教版初二《中國歷史》（上冊）為例，就本冊而言，一些重要的知識點有鴉片戰(zhàn)爭、太平天國運動、洋務(wù)運動、中國資本主義的產(chǎn)生、甲午中日戰(zhàn)爭、戊戌變法、義和團運動、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭、辛亥革命、新文化運動、五四運動、中國共產(chǎn)黨的誕生、中共召開的會議以及北伐戰(zhàn)爭、國民大革命等。從2002年河北省中考改革以來的歷年中考試卷來看，這些主干知識躍然紙上，始終常考不衰。因此，沒有儲備足夠的基礎(chǔ)和主干知識，能力培養(yǎng)便如紙上談兵，斷了線的風箏，決勝中考更是無從談起。所以這需要教師在平時的教學中引起足夠重視。第二：主線抓牢。不管中國歷史還是世界歷史時間跨度大，內(nèi)容多，范圍廣。要想自己以及讓學生在較短的時間里記住、掌握并非易事。但若仔細研究教材就會發(fā)現(xiàn)，每本教材甚至每段歷史都圍繞某一條或幾條主要線索展開。只要抓住主要線索，像摘葡萄一樣，就會做到綱舉目張，主次分明，輕松掌握。例如中國近代史既是一部中國逐步淪為半殖民地半封建社會的歷史；也是中國人民為爭取民族獨立和社會進步，堅持反帝反封建斗爭，并在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下最終取得新民主主義革命勝利的歷史；同時更是一部中國人民前赴后繼拯救中華民族的探索史。這三條線索貫穿每一章內(nèi)容，貫穿整個中國近代史的始終。又如世界近代史是一部資本主義產(chǎn)生和發(fā)展，并逐步形成世界資本主義體系和向帝國主義過渡的歷史等等。所以教師在教學中要幫助學生理清教材脈絡(luò)，抓住知識主線，這樣就把書本由厚變薄了；同時也要引導學生在主線上“添枝加葉”，把相關(guān)知識點和歷史事件對號入座，這就把教材中一個個零碎的知識串起來，讓“死”的知識變得生動起來、鮮活起來，從而起到“抓一點帶全身”的效果，這樣就又把書本由薄變厚了。這是老師教好歷史和學生學好歷史必須具備的基本素質(zhì)。第三：全面理解。歷史是對過去發(fā)生的事情的記憶和再現(xiàn)。那么如何準確完整地認識某一特定歷史事件呢？這就要求我們在分析思考時必須要運用馬克思主義的立場、觀點和方法，即辯證唯物主義和歷史唯物主義觀，力求客觀全面地認識評價歷史事件和歷史人物。俗話說‘沒有無果的因，也沒有無因的果’，任何事物都有一個從產(chǎn)生、發(fā)展到衰亡的過程，歷史事件也不例外。因此在學習中要盡可能的弄清每一個歷史事件的來龍去脈。例如鴉片戰(zhàn)爭，我們應(yīng)從其發(fā)生的原因、戰(zhàn)爭的經(jīng)過、造成的影響等方面進行深入分析，這樣才能形成對該事件比較全面的理解和認識。再比如某個事件的原因又可以分為主觀原因、客觀原因；內(nèi)因、外因；直接原因、間接原因；主要原因、根本原因等等，其影響又可以理解為直接、間接；近期、遠期；國內(nèi)、國際；積極、消極等等。還有如分析鴉片戰(zhàn)爭后的中國可從政治、經(jīng)濟、思想、外交等方面思考等等?？傊谩叭妗焙汀皻v史”的史觀理念不僅能有助于老師教好歷史，也有助于學生學好歷史，同時還能同步提高老師和學生思考問題、分析問題和解決問題的能力。第四：整體把握，學會縱橫比較。歷史知識縱橫交錯，聯(lián)系比較的方法是學習歷史時最常用的一種方法。因為世界是一個整體，人類的進程史和文明史是地球上各民族、各文明共同創(chuàng)造的和不斷交融的，因此對歷史的認知和學習不可斷然分割，古今中外，天文地理，我們都應(yīng)考慮，我認為對歷史不僅要側(cè)視，還要環(huán)視，更要仰望、俯瞰，而且必須和政治聯(lián)系，只有這樣才能真正觀其全貌，探其內(nèi)心，讓其以一個活生生的立體展現(xiàn)在我們老師和學生的面前。如鴉片戰(zhàn)爭前夕國內(nèi)情況如何，國際情況又怎樣；十九世紀五六十年代中國爆發(fā)了太平天國運動，其它國家情況又如何；同在太平天國運動期間，《天朝田畝制度》與《資政新篇》相比較又有哪些異同；同是農(nóng)民運動，太平天國運動與義和團運動又有哪些異同；中國近代史說明了什么，給我們民族和個人有什么啟示以及從政治角度看能得出哪些觀點、原理、道理等等?？傊ㄟ^這樣的縱向聯(lián)系，橫向比較，立足中國，放眼世界，那么枯燥無味的歷史便會“立體”起來，“鮮活”起來，這同樣是初中歷史教學中應(yīng)該重視且必須做到的。總之，以上四點是我在最近幾年既教政治又教歷史的實際教學中的一點看法，當然它們之間不是非常絕對，而是相輔相成，互相聯(lián)系的。如果教師能夠在教學中靈活運用，融會貫通，并且有目的有計劃地引領(lǐng)和指導學生掌握這樣的學習方法，同時培養(yǎng)良好的思維習慣，那么我們的歷史教學一定會充滿生機和活力。這樣學生既學的主動、積極，教師又教的輕松、省力，同時又能兼顧中考文綜卷的實際情況，既提高了教學水平，也符合新課改的精神。自新課程實施以來，初中數(shù)學課堂教學改革取得了一些實質(zhì)性的進步。但是，目前的初中數(shù)學課堂教學中仍存在低效、無效化現(xiàn)象：數(shù)學教師課堂上辛苦的教，學生課堂上認真的學，然而學生卻沒有得到應(yīng)有的進步和發(fā)展。作為一名從事農(nóng)村教育的數(shù)學教師，結(jié)合幾年來對課堂教學的有效性進行了不斷的嘗試與探索，并取得了一定的成效。一、當前農(nóng)村初中數(shù)學課堂教學的現(xiàn)狀農(nóng)村中學的學生基礎(chǔ)差、知識面不廣、反應(yīng)理解能力也較低，因此在教學過程中許多教師往往都有這樣的同感：講了很多遍的問題，學生還是不懂，或是一知半解。這是學生的問題嗎？我認為不盡然。（1）生源基礎(chǔ)差，學生學習目的不明確，學習被動化。農(nóng)村中學一般都是鎮(zhèn)屬初級中學，許多學生的學習基礎(chǔ)差，學習目的不明確，缺乏學習的主動性和自覺性。這些學生在課堂上總是心不在焉，課后作業(yè)馬虎甚至不做。（2）求知欲不強，缺乏良好的學習情感體驗及個性。通過數(shù)學學習讓學生獲得自信和更多的成功感，是新課改下數(shù)學教學目標中極為關(guān)注的一方面，而這一點在數(shù)學教學中往往得不到體現(xiàn)。受周邊社會環(huán)境的感染及影視媒體的影響，相當部分的學生缺乏憂患意識，缺乏競爭意識，抱著無所謂的態(tài)度整天無所事事，作業(yè)練習馬虎應(yīng)付，抄襲了事。二、提高農(nóng)村初中數(shù)學課堂教學有效性的策略數(shù)學教學活動是學生在教師的指導下經(jīng)歷的一個數(shù)學化的過程，是學生自己建構(gòu)與重構(gòu)數(shù)學知識的活動。數(shù)學教師在課堂中在原有設(shè)計教學的基礎(chǔ)上，根據(jù)學生學習的情況靈活地調(diào)整教與學，通過師生間、生生間富有靈性的動態(tài)信息交流，實現(xiàn)師生互相溝通、互相影響、互相補充，引發(fā)思想碰撞，從而達到共識、共享、共進，目的是為了提高課堂教學的有效性。（一）有效的課堂教學應(yīng)結(jié)合學生實際合理確定教學目標要提高農(nóng)村初中數(shù)學課堂教學的有效性，需要我們教師充分了解本班學生原有的數(shù)學基礎(chǔ)，準確把握好每節(jié)課的教學目標，確定好每節(jié)課的重點與難點。俗話說：知己知彼，百戰(zhàn)不殆，教育教學也是同樣的道理。我們首先要了解本班學生對數(shù)學的學習興趣、接受能力、知識基礎(chǔ)等，只有這樣才能制定出合理的教學目標，進而在課堂教學中做到因材施教。其次，要熟悉數(shù)學教材，對教材的編排意圖、教學要求、重點、難點和關(guān)鍵點都要了如指掌。另外，還要明確各單元、各章節(jié)的知識在整冊教材中所處的地位和作用，這樣才能做到在教學中有的放矢，融會貫通地教授相關(guān)的知識和技能。（二）有效的課堂教學應(yīng)創(chuàng)設(shè)合適的數(shù)學教學情境，激發(fā)學習興趣大教育家孔子曾經(jīng)說過："知之者不如好之者，好之者不如樂之者"，所以學習的最高境界應(yīng)該是樂學。美國哈佛大學心理學家詹姆士也曾用實驗證明，通過激發(fā)興趣，人的積極性可以增加3～4倍。因此，提高學生的學習興趣是提高數(shù)學課堂教學有效性的關(guān)鍵，創(chuàng)設(shè)合適的數(shù)學教學情境可以大大提高學生學習數(shù)學的興趣。數(shù)學教學情境的設(shè)計應(yīng)結(jié)合農(nóng)村初中學生的生活經(jīng)驗與年齡、心理特征，創(chuàng)設(shè)有助于調(diào)動學生的學習興趣，有助于學生自主學習、合作交流的教學情境。例如，我在講授《勾股定理》第一課時時，首先運用多媒體課件展示2002年在北京召開的國際數(shù)學家大會的會徽"趙爽弦圖"，然后設(shè)置了這樣一些問題："同學們，你們見過這個圖案嗎？2002年在北京召開的國際數(shù)學家大會為什么會選用這樣的圖案作為會徽呢？你們聽說過勾股定理嗎？"這些問題激發(fā)了學生強烈的求知欲，同學們的注意力一下子就集中起來了，于是我接著向?qū)W生介紹勾股定理在我國的悠久歷史等知識，整堂課學生都帶著強烈的好奇心，帶著強烈的求知欲望進行學習，課堂教學效率明顯提高了。（三）有效的課堂教學應(yīng)培養(yǎng)學生自主探究、合作交流的能力教師的教歸根結(jié)底是為了學生的學，新課程倡導的自主、合作、探究式的學習方式，強調(diào)了學習和發(fā)展的主體是學生，是學生在課堂教學中主體地位的確認和尊重。案例《制成一個盡可能大的無蓋長方體》，我向?qū)W生出示這樣一個研究性課題：“用一張正方形的紙板制成一個無蓋的長方體，怎樣制作才能使制成的無蓋長方體的容積盡可能大呢？”這個問題對單個學生而言是較難獨立完成的，但又是在學生力所能及的范圍內(nèi)。問題一提出便使學生產(chǎn)生了強烈的合作探索的愿望，我首先啟發(fā)學們獨立思考，讓他們一邊動手一邊操作一邊演算，經(jīng)過10分鐘后，再組織學生開展合作交流，我深入到每個小組，對學生進行指導，然后各小組交流個人的看法，再后由小組長集中每個同學的發(fā)現(xiàn)，代表本組與全班同學交流，最終在老師引導下在同伴們的合作下此題得到了較為圓滿的解答。教師在課堂上采用自主探究、合作交流的學習方式時，首先是分組應(yīng)該合理；第二是合作討論應(yīng)該有足夠的時間保證，不能為了形式而討論；第三是合作應(yīng)該以個人思考為前提；第四是應(yīng)該更多地提倡課后的合作交流。課堂時間畢竟是有限的，而且每個人、每個小組的情況都不一樣，要想在課上保證每個小組成員之間的充分交流幾乎是不可能的。我們應(yīng)該對課堂中的合作交流采取更加審慎的態(tài)度，保證個人思考的空間，切實發(fā)揮合作交流有利的一面，同時更多鼓勵課后的合作交流。【幼兒八大能力訓練例題6、法律的基礎(chǔ)有兩個，而且只有兩個……公1多無能力訓練營第工天小朋友,小物們的東西都被小老鼠起來了你把它們出來,并在國中密出來吧!多無能力訓練營第工天2多元能力第天答案小朋友,小物們的東西都被小鼠起來了,請你把它們出來,并在國中圈出來吧!多元能力第天答案3多無能力訓練營第2天大街上有些地方好高怪啊!請你把它們出來,并圖起來吧!IIUL多無能力訓練營第2天4多元能力第2天答案大街上有些地方好高怪啊!請你把它們出來,并圖起來吧!【各案】如上圖【解析】①白天不會看到星星②香蕉樹不長這樣;③汽氣車的輪子不是正方形的④消防車上噴出的不是糖果⑤斑馬線上不會長出玫多元能力第2天答案5多無能力訓練營第3天一i己小朋友,請你仔細觀察國工,30秒后把圖1擋住,氣國2中哪小動物臧起來了?在中圖出來圖1多無能力訓練營第3天6多元能力第3天答案一i己小朋友,請你仔細觀察國工,30秒后把圖1擋住,氣國2中哪小動物臧起來了?在中圖出來圖1多元能力第3天答案7多無能力訓練營第4天小朋,請你在30秒內(nèi)快速記住小獅于的身高年齡、體重,30秒后請意音媽媽蓋住各案,看看你能記得多少?年齡:6體重:168厘米體重:460斤多無能力訓練營第4天8多無能力訓練營第5天記憶力小朋龍,給你20秒的時聞觀并記憶些形狀的對應(yīng)序號,20秒后音媽奶把蓋起來,請你在E因2中的回內(nèi)填入該國形對應(yīng)的序號FI1圖2多無能力訓練營第5天9多無能力第5天答案記憶力小朋龍,給你20秒的時聞觀并記憶些形狀的對應(yīng)序號,20秒后音媽奶把蓋起來,請你在E因2中的回內(nèi)填入該國形對應(yīng)的序號FI14圖2多無能力第5天答案10多元能力訓練營第6天小芴≡杵級的種數(shù)都有哪些呢x你最的多元能力訓