小石潭記教學(xué)課件

小石潭記柳宗元思考探究拓展字詞解題翻譯

小石潭記柳宗元思考探究拓展字詞解題翻譯1作者簡介柳宗元，唐代文學(xué)家。字子厚。祖籍山西河?xùn)|郡，人稱“柳河?xùn)|”。晚年被貶柳州，亦稱“柳柳州”。柳宗元文學(xué)上的成就比較突出，是杰出的散文家，對當(dāng)時古文運動的發(fā)展影響很大，與韓愈并稱“韓柳”。其寓言小品諷刺社會丑惡，揭露政治腐敗，語言鋒利簡潔，使寓言成為一種獨立的文學(xué)形式，著名的如《三戒》《黔之驢》等。其傳記散文大多取材于當(dāng)時封建社會中的下層人物，反映人民的悲慘生活，揭露尖銳的社會矛盾，如《捕蛇者說》。其山水游記散文，以《永州八記》為代表，描寫景物準(zhǔn)確、生動、傳神，往往還融入了作者悲憤苦悶的情緒，藝術(shù)價值很高。著作有《柳河?xùn)|集》45卷。作者簡介柳宗元，唐代文學(xué)家。字子厚。祖籍山西河?xùn)|郡，人稱“柳2寫作背景

唐憲宗元和元年（公元806年），柳宗元因為參加以王叔文為首政治革新集團，失敗后遭到權(quán)貴排擠，被貶至永州為司馬。當(dāng)時他政治失意，心情抑郁，因而借游山玩水來排遣愁懷。游歷中，他發(fā)現(xiàn)了永州奇特的風(fēng)景，于是記下來，成為文學(xué)史上頗有名氣的《永州八記》?！缎∈队洝肥瞧渲械牡谒钠?，原名為《至小丘西小石潭記》，文章以寫景見長，寫潭、寫樹、寫水、寫魚、寫源頭、寫岸勢，都寫出了特點，生動細致，精美異常。寫作背景唐憲宗元和元年（公元806年），柳宗3柳宗元與“永貞革新”

貞元21年（公元805年）順宗即位，主張政治革新的王叔文等執(zhí)政。柳宗元成為這個集團的重要成員。王叔文集團采取了一系列措施，如取締“宮市”（宦官以給皇家買東西為名，到市場變相掠奪財物），禁止“五坊小兒”（專門替皇帝飼養(yǎng)鷹犬等動物的人）依仗宦官權(quán)勢欺壓人民，罷免貪贓枉法的京兆尹李實，取消一些苛捐雜稅等來著手進行改革，同時還準(zhǔn)備剝奪宦官所掌握的軍權(quán)。這些行動猛烈地觸動了貴族官僚和宦官的利益，他們相互勾結(jié)起來，逼迫身患重病的順宗傳位給太子。這年8月，憲法宗即位，貶王叔文為渝州司馬。柳宗元也被貶為邵州刺史，走到半路，又加貶為永州司馬。同時被貶為邊遠地區(qū)司馬的還有劉禹錫、韋執(zhí)誼、韓泰、陳諫、韓曄、凌準(zhǔn)、程異等七人，歷史上稱他們?yōu)椤鞍怂抉R”。永貞革新就此失敗。柳宗元與“永貞革新”貞元21年（公元805年4柳宗元與“永州八記”

永貞元年冬，柳宗元一家老小來到位于湖南、廣東、廣西交界處的荒涼偏僻的永州。貶謫生活使柳宗元有更多機會接觸下層人民，了解人民的疾苦，因此這期間他寫下了大量描寫勞動人民的艱苦生活、抨擊腐敗政治的散文、游記、寓言等。然而，最為人稱道的是他的山水游記。永州雖地瘠民貧，但風(fēng)景秀麗，為了排遣胸中的抑郁、憤懣，柳宗元經(jīng)常徜徉于山水之間，來尋求精神上的寄托。元和四年，九月，柳宗元來到永州法華寺瀏覽，無意中發(fā)現(xiàn)了西山勝景，飽覽了這里的山川秀色，寫下了《始得西山宴游記》《鈷鉧潭記》《鈷鉧潭西小丘記》《至小丘西小石潭記》等四篇游記。三年后，柳宗元又寫下了《袁家渴記》《石渠記》《石澗記》《小石城山記》等四篇游記，以上八篇游記就是著名的“永州八記”。柳宗元與“永州八記”永貞元年冬，柳宗元一家老5永州柳子廟永州柳子廟6隔篁竹水尤清冽為坻為嶼為堪佁然不動俶爾遠逝往來翕忽犬牙差互悄愴幽邃()(

)()()()()()()()()()()請為下列生字注音huáng

liè

chí

yǔkānchù

yǐxī

cīqiǎo

chuàngsuì

隔篁竹()()(7完成下列一詞多義①從：從小丘西行百二十步——

隸而從者——②為：全石以為底——

為坻為嶼——

③清：水尤清冽——

以其境過清

——④可：潭中魚可百許頭——

不可知其源——⑤差：參差披拂——

其岸勢犬牙差互——⑥以：全石以為底——

卷石底以出——

以其境過清——

用

相當(dāng)于“而”

因為

作為

成為

清澈

冷清

大約

能夠

由

跟隨

長短不一

交錯完成下列一詞多義①從：從小丘西行百二十步——用相當(dāng)8聽錄音學(xué)朗讀

小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻為嶼，為嵁為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。聽錄音學(xué)朗讀小石潭記9從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。翻譯西：向西樂：感到高興伐竹取道，下見小潭，水尤清冽?？车糁褡?，開辟出一條道路（走過去），下面看見一個小潭，潭水特別清涼。尤：特別冽：寒冷從小土丘向西走一百二十步，隔著竹林，聽到了水聲，好像身上帶的玉佩、玉環(huán)相碰發(fā)出的清脆聲音，（我的）心情高興起來。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。翻譯西10青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。青蔥的樹，翠綠的莖蔓，遮蓋交結(jié)，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄動。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻為嶼，為嵁為巖。整塊石頭作為潭底，靠近岸邊，有一圈從潭底周圍突出水面的石頭，成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀。近：靠近絡(luò)：纏繞綴：連結(jié)披拂：隨風(fēng)飄蕩青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。青蔥的樹，翠綠的莖蔓，遮蓋交結(jié)11潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，潭中的魚大約有一百來條，好像都在空中游動，周圍什么也沒有似的。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。陽光直照到水底，石上有魚的影子，靜止不動；又忽然向遠處游走，往來很快，好像和游人一同歡樂。皆：都空：在空中依：依托佁然：呆呆的樣子。俶爾：忽然。

翕忽：輕快敏捷。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，潭中的魚大約有一百來條，好像12潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。向小石潭的西南方看去，小溪曲曲折折，忽明忽暗，忽隱忽現(xiàn)。其岸勢犬牙差互，不可知其源。溪岸的形狀像犬牙那樣交錯不齊，不知道它的源泉在哪里。西南：朝西南方向。斗：像北斗七星那樣。蛇：像蛇爬行那樣。犬牙：像狗的牙齒那樣。差互：參差不齊。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。向小石潭的西南方看去，小溪曲13坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。坐在小石潭上，四周被竹子和樹木圍繞著，寂靜寥落，空無一人，不覺心神凄涼，寒氣透骨，令人感到悲哀。以其境過清，不可久居，乃記之而去。因為這里的環(huán)境太凄清，不可以久留，就題字離去。環(huán)合：環(huán)抱凄：使‥‥‥凄涼寒：使‥‥‥寒冷悄愴：寂靜得讓人感到憂傷。邃：深。乃：于是。而；然后，表順接。去：離開。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。坐在小石14同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。同游的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕已，曰奉壹。跟著來的有姓崔的兩個少年，一個叫恕己，一個叫奉壹。隸：隨從余：我的同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。同游的人有吳武陵、龔古、我的15

柳宗元被貶至永州任司馬期間借游山玩水來排遣愁懷，游歷中他發(fā)現(xiàn)了永州奇特的風(fēng)景，讀完全文后，說說作者寫了小石潭的哪些風(fēng)景，這些風(fēng)景奇特在什么地方。“全石以為底”“卷石底以出，為坻為嶼，為堪為巖”①潭石奇——異石紛呈“如鳴珮環(huán)”“水尤清冽””潭中魚可百許頭”“似與游者相樂”②潭水奇——聲悅水澈正面描寫↑↑側(cè)面烘托“斗折蛇行，明滅可見”“其岸勢犬牙差互”“不可知其源”

③潭源奇——曲折、多姿、神秘“四面竹樹環(huán)合，寂寥無人”“凄神寒骨，悄愴幽邃”

④潭境奇——清幽凄涼思考柳宗元被貶至永州任司馬期間借游山玩水來排遣愁懷16探究

討論:⑴作者筆下的小石潭生動細致精美異常，作者是怎樣做到這點的？在寫法上對我們作文中的寫景有何啟發(fā)？探究討論:⑴作者筆下的小石潭生動細致精美異常，17

課文寫水、寫木、寫石、寫魚‥‥‥細膩生動，這得益于作者多角度的描繪。課文寫水、寫木、寫石、寫魚‥‥‥細膩生動，這得18

除了多角度的描繪，作者還采用了多種藝術(shù)手法來表現(xiàn)景物。點面結(jié)合（如寫石）“全石以為底”→是面

“為坻為嶼，為堪為巖”→是點由面到點，有序體現(xiàn)作者的感知遠近交錯（如寫潭）“聞水聲”

“潭西南而望”→是遠

“下見小潭”“坐潭上”→是近遠遠近近，多層次展示小潭的景致動靜互襯（如寫魚）“影布石上。佁然不動”→是靜

“俶爾遠逝，往來翕忽”→是動靜中有動，更顯環(huán)境的清幽雅靜除了多角度的描繪，作者還采用了多種藝術(shù)手法來表19

討論：⑵《小石潭記》是柳宗元山水游記的代表作之一，從文中我們可以體會到作者什么樣的情感？

作者的感受集中體現(xiàn)在第4段。柳宗元本意是借美景來排遣仰郁，然小石潭景色雖優(yōu)，卻寂靜寥落，寒氣透骨，作者難免觸景生情，“凄神寒骨，悄愴幽邃”既是作者對環(huán)境凄涼的感受，更是政治受挫遭謫貶后的憂傷心情的流露。除了憂傷，我們還能感受到作者的憤懣之情，作者本有滿腔的政治熱情及高遠的政治抱負，卻橫遭惡習(xí)勢力的打擊，被貶到這景色奇異，但不宜人居住的荒僻之地——永州?！耙云渚尺^清，不可久居，乃記之而去”便可以理解為作者憤懣心情的抒發(fā)。討論：⑵《小石潭記》是柳宗元山水游記的代表作之20歸納中心思想：

本文從不同角度描繪小石潭的石、水、游魚、樹木，著意渲染它的寂靜、凄寒、幽愴的氣氛，借景抒發(fā)了作者在寂寞處境中悲涼、憤懣的情感。歸納中心思想：本文從不同角度描繪小石潭的石、水21拓展《小石潭記》是一篇優(yōu)秀的游記散文，全文僅百來字，卻能抓住景物特點進行生動、細致的描寫，且達到了寓情于景，情景交融的境界。拓展《小石潭記》是一篇優(yōu)秀的游記散文，全文僅百來22●

只有天才和科學(xué)結(jié)了婚才能得到最好的結(jié)果。

──斯賓塞●

最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。

──羅曼·羅蘭●

在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。

──馬克思●

人只有為自己同時代人的完善，為他們的幸福而工作，他才能達到自身的完善。─馬克思●

生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。

──馬克思●

人的價值蘊藏在人的才能之中。

──馬克思●

萬事開頭難，每門科學(xué)都是如此。

──馬克思●

一切節(jié)省，歸根到底都歸結(jié)為時間的節(jié)省。

──馬克思●

辛苦是獲得一切的定律。

──牛頓●

提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏选６岢鲂碌膯栴}、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進步。──愛因斯坦●

天才出于勤奮。

──高爾基●

天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。

──列夫·托爾斯泰●

天才就是這樣，終身努力，便成天才。

──門捷列夫●

天才免不了有障礙，因為障礙會創(chuàng)造天才。

──羅曼.羅蘭●

天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。

──愛迪生●

天才是由于對事業(yè)的熱愛而發(fā)展起來的。簡直可以說，天才──就其本質(zhì)而論──只不過是對事業(yè)，對工作的熱愛而已。

──高爾基●