《城里來(lái)了大恐龍》集體教學(xué)觀摩活動(dòng)評(píng)析表

南師附中江寧分校幼兒園語(yǔ)言集體教學(xué)觀摩活動(dòng)評(píng)析表2014～2015年度第一學(xué)期活動(dòng)名稱(chēng)：城里來(lái)了大恐龍班級(jí)：大一班執(zhí)教者：范宏慧日期：活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)圖文結(jié)合理解童話(huà)內(nèi)容，感知恐龍的外形特征給城市帶來(lái)的一系列特殊情趣。2.嘗試運(yùn)用小組繪畫(huà)的形式，想象并講述恐龍來(lái)到城市后會(huì)發(fā)生什么事情。3.體驗(yàn)童話(huà)中恐龍的心理變化，懂得幫助別人的快樂(lè)。評(píng)析：活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒收集關(guān)于恐龍的資料，豐富有關(guān)恐龍方面的知識(shí)。物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件、故事情節(jié)圖片、畫(huà)紙、筆、訂書(shū)機(jī)?；顒?dòng)重點(diǎn)：感知恐龍的外形特征給城市帶來(lái)的一系列特殊情趣。活動(dòng)難點(diǎn)：運(yùn)用小組繪畫(huà)的形式，想象并講述恐龍來(lái)到城市后會(huì)發(fā)生什么事情?；顒?dòng)過(guò)程：評(píng)析一、教師出示恐龍圖片，引出故事。1.教師：這是什么？恐龍是什么樣子的？2.你知道恐龍生活在哪里嗎？請(qǐng)你想一想，假如恐龍來(lái)到我們城市，會(huì)發(fā)生什么事呢？3.下面我給大家講一個(gè)故事，故事的名字叫《城里來(lái)了大恐龍》。二、教師操作教學(xué)課件講述故事，并運(yùn)用提問(wèn)的方式，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。1.教師：恐龍來(lái)到了城市的哪些地方？他覺(jué)得怎么樣？2.教師：恐龍所到之處發(fā)生了什么事？他的心里覺(jué)得怎么樣？3.教師：當(dāng)大恐龍變成了立交橋的時(shí)候，城里的人們喜歡他嗎？恐龍心里感覺(jué)怎么樣？（如有需要教師可再次講述故事）三、引導(dǎo)幼兒討論、想象恐龍來(lái)到城市后可能會(huì)發(fā)生的有趣的故事情節(jié)，并鼓勵(lì)幼兒嘗試小組繪畫(huà)想象恐龍來(lái)到城市發(fā)生的有趣事情。1.教師：你喜歡恐龍嗎？為什么？假如恐龍來(lái)到我們城市，你想怎么對(duì)他呢？2.教師：恐龍來(lái)到城市后，還會(huì)到哪里？會(huì)遇到什么事情？他心里會(huì)怎么想？又會(huì)怎么做？請(qǐng)你和你們那組小朋友一起討論發(fā)生的趣事，并用連環(huán)畫(huà)的形式記錄下來(lái)。（幼兒討論并進(jìn)行操作）四、幼兒在集體面前展示小組制作的連環(huán)畫(huà)。語(yǔ)言集體教學(xué)觀摩活動(dòng)評(píng)析表2014～2015年度第一學(xué)期活動(dòng)名稱(chēng)：城里來(lái)了大恐龍班級(jí)：大一班執(zhí)教者：范宏慧日期：活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)圖文結(jié)合理解童話(huà)內(nèi)容，感知恐龍的外形特征給城市帶來(lái)的一系列特殊情趣。2.嘗試運(yùn)用小組繪畫(huà)的形式，想象并講述恐龍來(lái)到城市后會(huì)發(fā)生什么事情。3.體驗(yàn)童話(huà)中恐龍的心理變化，懂得幫助別人的快樂(lè)。評(píng)析：活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒收集關(guān)于恐龍的資料，豐富有關(guān)恐龍方面的知識(shí)。物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件、故事情節(jié)圖片、畫(huà)紙、筆、訂書(shū)機(jī)?；顒?dòng)重點(diǎn)：感知恐龍的外形特征給城市帶來(lái)的一系列特殊情趣?；顒?dòng)難點(diǎn)：運(yùn)用小組繪畫(huà)的形式，想象并講述恐龍來(lái)到城市后會(huì)發(fā)生什么事情?；顒?dòng)過(guò)程：評(píng)析一、教師出示恐龍圖片，引出故事。1.教師：這是什么？恐龍是什么樣子的？2.你知道恐龍生活在哪里嗎？請(qǐng)你想一想，假如恐龍來(lái)到我們城市，會(huì)發(fā)生什么事呢？3.下面我給大家講一個(gè)故事，故事的名字叫《城里來(lái)了大恐龍》。二、教師操作教學(xué)課件講述故事，當(dāng)講到“城里人感到大恐龍給他們帶來(lái)了危險(xiǎn)”時(shí)，提問(wèn)：1.教師：恐龍來(lái)到了城市的哪些地方？他覺(jué)得怎么樣？2.教師：恐龍所到之處發(fā)生了什么事？他的心里覺(jué)得怎么樣？（教師根據(jù)幼兒回答出示相對(duì)應(yīng)的圖片）3.請(qǐng)你想一想，城里來(lái)了大恐龍，交通堵塞了、鐵路被壓壞了、房頂也被掀翻了。請(qǐng)你們一起來(lái)想辦法，幫幫這座城里的人、幫幫這條大恐龍吧！4.你們想的辦法真多，我們一起聽(tīng)聽(tīng)接下來(lái)發(fā)生了什么事?三、教師講述故事下半部分。1.教師：故事中的人們是怎么做的？2.教師：當(dāng)大恐龍變成了立交橋的時(shí)候，城里的人們喜歡他嗎？恐龍心里感覺(jué)怎么樣？（如有需要教師可再次完整講述故事）三、引導(dǎo)幼兒討論、想象恐龍來(lái)到城市后可能會(huì)發(fā)生的有趣的故事情節(jié)，并鼓勵(lì)幼兒嘗試小組繪畫(huà)想象恐龍來(lái)到城市發(fā)生的有趣事情。1.教師：你喜歡恐龍嗎？為什么？假如恐龍來(lái)到我們城市，你想怎么對(duì)他呢？2.教師：恐龍來(lái)到城市后，還會(huì)到哪里？會(huì)遇到什么事情？