教科版（2023秋） 六年級(jí)上冊(cè)4.電能和磁能（課件19ppt+實(shí)驗(yàn)單+微課）

第第頁教科版（2023秋）六年級(jí)上冊(cè)4.電能和磁能（課件19ppt+實(shí)驗(yàn)單+微課）1.能量從哪里來

班級(jí)：姓名：小組：

我們身邊的能量形式（記錄表）

觀察到的現(xiàn)象能量的表現(xiàn)形式（能量的來源）物體發(fā)生的變化

轉(zhuǎn)動(dòng)的電風(fēng)扇

磁懸浮列車行走

太陽能車行走

指尖陀螺在磁鐵旁邊轉(zhuǎn)動(dòng)

敲打音叉一旁的乒乓球抖動(dòng)

門多西諾電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)

我知道的能量形式：

能量的形式各不相同，但最終都可以轉(zhuǎn)化成一種新的能量形式：_______

2.調(diào)查家中使用的能源

班級(jí)：姓名：小組：

家里日常生活所使用的能量

使用的物品能量形式可否再生（□勾選）替代或節(jié)能辦法

交通工具電動(dòng)汽車電能√可再生□不可再生

□可再生□不可再生

□可再生□不可再生

□可再生□不可再生

家用物品□可再生□不可再生

□可再生□不可再生

□可再生□不可再生

□可再生□不可再生

家庭耗電統(tǒng)計(jì)表

家用電器名稱功率（瓦）使用時(shí)間(小時(shí))耗電量（度）（功率×使用時(shí)間÷1000）

一天的耗電量

一個(gè)月的耗電量（一日的耗電量×30日）

一個(gè)月的電費(fèi)（一月耗電量×0.7元）

注：深圳市居民用電價(jià)格（平均）一度電0.7元

3.電和磁

班級(jí)：姓名：小組：

一、實(shí)驗(yàn)探究

1.組裝一個(gè)電路，點(diǎn)亮小燈泡

2.將指南針?biāo)綌[放在桌面上，等磁針靜止不動(dòng)。

3.將導(dǎo)線拉直靠在指南針上，讓導(dǎo)線與磁針方向一致。

二、增大小磁針偏轉(zhuǎn)的方法

方法試驗(yàn)記錄

方法一：無處理

方法一：增大電流

方法二：增加線圈數(shù)（橫著套入指南針）

方法二：增加線圈數(shù)（豎著套入指南針）

4.電能和磁能

班級(jí)：姓名：小組：

一.測(cè)試電磁鐵

1.測(cè)試能否吸引大頭針并記錄數(shù)據(jù)

第一次第二次第三次平均值

能吸引多少大頭針

我知道：像這樣由和組成的裝置叫作電磁鐵。

三、確定電池鐵的磁極

線路情況鐵釘尖鐵釘尾

原有電路□南極□北極□南極□北極

更換電池正負(fù)極□南極□北極□南極□北極

更換線圈纏繞的方向□南極□北極□南極□北極

我發(fā)現(xiàn)：

電磁鐵______（存在/不存在）磁極，可以通過哪些方法改變磁極？

1.________________________________________________________

2.________________________________________________________

5.電磁鐵

班級(jí)：姓名：小組：

檢驗(yàn)電磁鐵磁力大小與線圈匝數(shù)關(guān)系的研究計(jì)劃

研究的問題電磁鐵的磁力大小與（線圈匝數(shù)）有關(guān)系嗎

研究假設(shè)

改變條件

條件如何改變

不變的條件

線圈的圈數(shù)吸引大頭針個(gè)數(shù)磁力大小排序

第一次第二次第三次中位數(shù)

15

30

60

結(jié)論：電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)有關(guān)，線圈匝數(shù)多，磁力，匝數(shù)少，磁力。

檢驗(yàn)電磁鐵磁力大小與電流大小關(guān)系的研究計(jì)劃

研究的問題電磁鐵的磁力大小與（電流大?。┯嘘P(guān)系嗎

研究假設(shè)

改變條件

條件如何改變

不變的條件

電池節(jié)數(shù)吸引大頭針個(gè)數(shù)磁力大小排序

第一次第二次第三次中位數(shù)

一節(jié)

兩節(jié)

三節(jié)

結(jié)論：電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小有關(guān)，電流越大，磁力，電流越小，磁力。

6.神奇的小電動(dòng)機(jī)

年級(jí)班實(shí)驗(yàn)組別：姓名：

一、認(rèn)識(shí)電動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)

小電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)

預(yù)測(cè)結(jié)構(gòu)的功能后蓋中的電刷可以連接電源，相當(dāng)于電路中。轉(zhuǎn)子上的鐵芯和線圈組成3個(gè)，通電后會(huì)產(chǎn)生________。外殼的兩塊磁鐵會(huì)和通電的轉(zhuǎn)子產(chǎn)生作用，使轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)起來。

二、實(shí)驗(yàn)操作

1.將轉(zhuǎn)子的換向器與和電刷接觸并通電。

①轉(zhuǎn)子（會(huì)動(dòng)不會(huì)動(dòng)）

②利用通電的轉(zhuǎn)子去吸引回形針，發(fā)現(xiàn)：。這說明了轉(zhuǎn)子是。

2.使轉(zhuǎn)子動(dòng)起來

3.改變小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)

①可以改變轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)動(dòng)方向。

②增大磁鐵磁性，轉(zhuǎn)子會(huì)。

三、得出結(jié)論

小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密：電刷后，使轉(zhuǎn)子上的電磁鐵產(chǎn)生，與外殼的磁鐵產(chǎn)生，使小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)起來。

四、思考:還有哪些方式可以改變轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)動(dòng)方向

7能量從哪里來

年級(jí)班實(shí)驗(yàn)組別：姓名：

1、用手搖發(fā)電機(jī)發(fā)電

1.轉(zhuǎn)動(dòng)手搖發(fā)電機(jī)，點(diǎn)亮小燈泡。

2.增大發(fā)電機(jī)的發(fā)電量的方法：。

3.當(dāng)電動(dòng)機(jī)被用來發(fā)電時(shí)他就成了__________。

2、電能的來源和轉(zhuǎn)換

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

接通電路，指南針的指針__。

斷開電路，指針。

注意事項(xiàng)：電路短路，電流很強(qiáng)，電池會(huì)很快發(fā)熱。所以只能接通一下，馬上斷開，時(shí)間不能長。

因?yàn)閷?dǎo)線很短，電磁鐵很耗電，不要把它長時(shí)間接在電池上，否則會(huì)損壞電池。

提示：

用電磁鐵針尖去接近磁鐵的北極。鐵釘尖吸引北極，說明鐵定尖是極。鐵釘尖排斥北極，說明鐵定尖是極。

鐵釘尖

③將磁鐵靠近轉(zhuǎn)子

①安裝支架和轉(zhuǎn)子

②連接電路

③用磁鐵靠近轉(zhuǎn)子(共19張PPT)

教科版小學(xué)科學(xué)（六年級(jí)上冊(cè)）

4.4電能和磁能

第四單元能量

磁能與電能

磁鐵也具有“能量”，從磁懸浮列車，電磁起重機(jī)，到耳機(jī)、電磁爐，到處都有磁能的影子。

聚焦

討論

什么裝置將電能轉(zhuǎn)換成磁能？

聚焦

聚焦

鐵芯

線圈

制作電磁鐵

探索

1、把導(dǎo)線沿同一個(gè)方向繞在鐵釘上。

2、線圈數(shù)越多越好，也要留出一定長度的導(dǎo)線。

3、導(dǎo)線兩頭用套穿的方法固定，以免線圈松開。

制作電磁鐵

探索

給線圈通電

因?yàn)閷?dǎo)線很短，電磁鐵很耗電，不要把它長時(shí)間接在電池上，否則會(huì)損壞電池。

探索

電磁鐵搬運(yùn)大賽規(guī)則

一個(gè)自制電磁鐵，一個(gè)電池一個(gè)開關(guān)，用電磁鐵把桌面上的30根大頭針，搬運(yùn)到50CM外的燒杯內(nèi)。最快完成的5個(gè)小組為勝利者。

小組討論：怎么做才能搬動(dòng)大頭針？如何更快搬完？

探索

電磁鐵搬運(yùn)大賽規(guī)則

注意：因?yàn)閷?dǎo)線很短，電磁鐵很耗電，不要把它長時(shí)間接在電池上，否則會(huì)損壞電池。

探索

電磁鐵搬運(yùn)大賽規(guī)則

分享我們的經(jīng)驗(yàn)與心得

接通電流產(chǎn)生磁性，斷開電流磁性消失。

探索

磁鐵有南極（S）和北極（N）

探索

電磁鐵有沒有南北極嗎？

探索

什么方法檢測(cè)電磁鐵的南北極？

如有南北極的話，應(yīng)該會(huì)同極相斥，異極相吸。

探索

1.用電磁鐵針尖去接近磁鐵的南極，再換北極試試看。

2.用電磁鐵釘頭去接近磁鐵的南極，再換北極試試看。

(為節(jié)省電池能量，每個(gè)實(shí)驗(yàn)2次通電時(shí)間2秒)

實(shí)驗(yàn)器材：

帶線圈的鐵釘、電池、導(dǎo)線、指南針、開關(guān)。

1.用電磁鐵針尖去接近磁鐵的南極，再換北極試試看。

2.用電磁鐵釘頭去接近磁鐵