班主任班務(wù)工作計(jì)劃

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最新班主任班務(wù)工作計(jì)劃范文1

同學(xué)狀況

全班共有60人，男生34人，女生27人。或許是男生比女生多一些的緣故，相對其他班級，我們班級的整體氣氛比較活躍。組織意識比較強(qiáng)，從全班組織到小組組織，能比較統(tǒng)一地行動起來。從課堂學(xué)習(xí)來看，思維比較鮮活，比較積極。從集體活動來看，榮譽(yù)感強(qiáng)，有競爭意識，肯吃苦訓(xùn)練，樂于奉獻(xiàn)。男生有一部分同學(xué)與低中班級相比心理上有所改變，不那么淘氣了，但是分神、心情改變大。女生有一部分同學(xué)自尊意識明顯提升，對傷尊嚴(yán)的事情比較敏感。班組干部比較負(fù)責(zé)任，尤其是衛(wèi)生組長和學(xué)習(xí)組長做得最好。中隊(duì)干部和執(zhí)勤員的責(zé)任意識和組織技能還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。從比較來看，我們班級同學(xué)的規(guī)則意識需要加強(qiáng)。

工作目標(biāo)

1、明確各項(xiàng)班級管理制度，加強(qiáng)執(zhí)行力，加強(qiáng)同學(xué)規(guī)則意識。

2、加強(qiáng)課堂管理，從課前預(yù)備到課堂秩序都加以干預(yù)，尤其以學(xué)校的評價(jià)制度為契機(jī)，加強(qiáng)各科學(xué)習(xí)積極性。

3、對同學(xué)的日常行為加強(qiáng)管理，哺育良好的行為方式，對不良的心情與行為加以訂正和教育。

4、加強(qiáng)責(zé)任意識，對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對職務(wù)負(fù)責(zé)，對集體負(fù)責(zé)，并能身體力行地履行自己的責(zé)任。

5、實(shí)現(xiàn)班級事務(wù)細(xì)化，人人有事做，事事有人管。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)班級衛(wèi)生管理，通過人人負(fù)責(zé)方式實(shí)現(xiàn)時(shí)時(shí)到處干潔凈凈的愿望。

7、加強(qiáng)小組合作制度的實(shí)行，實(shí)現(xiàn)合作效益更大化，爭取在降低不及格率、互助互學(xué)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面發(fā)揮獨(dú)有的優(yōu)勢。

工作重點(diǎn)

1、創(chuàng)建“惜時(shí)、用心、愛讀、互助”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，創(chuàng)建“守紀(jì)、合作、負(fù)責(zé)、勤奮”的班級風(fēng)氣。

2、加強(qiáng)班隊(duì)干部、小組長和班務(wù)負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)和督促，讓他們在班級里真正發(fā)揮模范帶頭作用，發(fā)揮組織管理作用。

3、做好各項(xiàng)與畢業(yè)相關(guān)的工作，做細(xì)、想全，扎扎實(shí)實(shí)。

4、做好家校溝通工作，形成更強(qiáng)大的.教育合力，發(fā)揮更為重要的教育作用。

5、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，借助信件、博客、文化墻等平臺，加強(qiáng)班級文化的傳播與宣揚(yáng)。

6、重視心理健康教育，培育平常心態(tài)，培育健康人格。

7、創(chuàng)建書香教室，讓閱讀下載成為同學(xué)的愛好，讓閱讀下載成為班級的特色。

8、加強(qiáng)榮譽(yù)意識，在各項(xiàng)競爭活動中能刻苦訓(xùn)練，樂于奉獻(xiàn)。

工作措施

1、依據(jù)以往的分組方式重新安排學(xué)習(xí)小組，加強(qiáng)小組實(shí)力的均衡配置，加強(qiáng)磨合期、合作期和熟識期的管理，在課堂教學(xué)和集體活動中更多地運(yùn)用小組合作方式，讓小組合作發(fā)揮更大的作用。

2、協(xié)作學(xué)校德育處的工作，加強(qiáng)日常管理，仔細(xì)完成各項(xiàng)責(zé)任。積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，帶領(lǐng)同學(xué)在活動中獲得熬煉，獲得成長。

3、利用班會、各科教學(xué)對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，培育愛祖國、愛家人、愛學(xué)校、尊敬自我、尊敬老師、尊敬同學(xué)、遵守公德等良好的思想品質(zhì)。針對同學(xué)面臨的繁復(fù)的輿論環(huán)境，能實(shí)時(shí)發(fā)覺問題，實(shí)時(shí)作出正確的引導(dǎo)。

4、借助班級事務(wù)中“事事有人管，人人有事做”的平臺，培育勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的意識，培育擔(dān)當(dāng)責(zé)任的技能。并培育為學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)、為做人負(fù)責(zé)、為健康負(fù)責(zé)等意識。

5、加強(qiáng)與各科老師的溝通，實(shí)時(shí)收集各科老師對同學(xué)學(xué)習(xí)和思想等方面狀況的反饋，并與同學(xué)實(shí)時(shí)溝通，采用相應(yīng)的措施進(jìn)行管理。過后與任課老師進(jìn)行反饋和了解。爭取使得各科教學(xué)形成更大的教育合力。6、把班級文化建設(shè)的職責(zé)細(xì)化，并安排到個(gè)別同學(xué)進(jìn)行主管。能根據(jù)學(xué)校要求和班級需求豐富板塊的內(nèi)容，更新欄目內(nèi)容，讓班級文化變得豐富多彩。

7、留意同學(xué)私下的一些溝通方式，比如、周末聚會等等，與家進(jìn)步行溝通，合理管理，健康交往。

8、仔細(xì)寫好“致家長的一封信”，用好群、班級博客、飛信、聯(lián)通平臺等，實(shí)時(shí)傳達(dá)學(xué)校班級的教育教學(xué)信息，加強(qiáng)家校溝通的效果。合理汲取家長的看法建議，加強(qiáng)各方的相互理解，形成更為強(qiáng)大的、凝集力強(qiáng)的教育教學(xué)合力。開好每次的家長會和家委會，充分起到作用。組織家長參與好學(xué)校的橋頭執(zhí)勤活動，善始善終，發(fā)揮維持秩序、加強(qiáng)安全的作用。

9、加強(qiáng)時(shí)間管理，從早讀、每節(jié)課的預(yù)備到午寫、放學(xué)站隊(duì)等都有時(shí)間規(guī)定，充分保證學(xué)習(xí)效率。

自主活動

3月：“美在擔(dān)當(dāng)里”系列活動、“誦讀小名士”“感動中國”“穹頂之下”觀后感征文活動、家長執(zhí)勤、今周我升旗、常規(guī)教育、更新班級文化欄目、家長會

4月：“美在傳承里”系列活動、查找春天、建設(shè)教室圖書角、家長會

5月：“美在奉獻(xiàn)里”系列活動、勞動標(biāo)兵評比、書香少年評比、家長會

6月：“美在成長里”系列活動、畢業(yè)系列活動、復(fù)習(xí)、期末考試

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一、指導(dǎo)思想

樹立“素養(yǎng)、德育為先”的思想，堅(jiān)持從我校的實(shí)際出發(fā)、從班情出發(fā)，遵循同學(xué)的身心進(jìn)展要求，以加強(qiáng)同學(xué)思想道德建設(shè)為重點(diǎn)。以“四清”體制為主要依據(jù)，奮力開創(chuàng)德育工作的新局面。

二、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1、安排班級活動

依據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)同學(xué)開展各項(xiàng)實(shí)踐活動。活動要加強(qiáng)對同學(xué)思想品德和創(chuàng)新精神與實(shí)踐技能的培育，面對全體同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展?；顒又耙贫ê糜?jì)劃，明確活動要求，設(shè)計(jì)好活動并札札實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題的最大效應(yīng)。班主任與同學(xué)一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動的主題，組織和指導(dǎo)同學(xué)開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊(duì)活動、學(xué)校文化活動、社會實(shí)踐活動等，友情中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動。

2、營造向上氛圍

依據(jù)各班級同學(xué)的年齡特點(diǎn)，奮力營造同等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。

〔1〕制定班級公約、班風(fēng)，，創(chuàng)作班歌等。

〔2〕布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。

〔3〕讓同學(xué)參與班級管理，培育同學(xué)的組織技能和責(zé)任心，使每個(gè)同學(xué)都有勝利的機(jī)會和成就感。培育同學(xué)的參與意識，提供顯示同學(xué)才華的機(jī)會，在潛移默化中漸漸形成自理自治技能，表達(dá)同學(xué)的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。

3、指導(dǎo)培育班干部

班級小干部是班主任的左右手。要仔細(xì)提拔小干部，同時(shí)要細(xì)心培育小干部。

第一、援助小干部樹立威信；

第二、鼓舞小干部大膽工作，指引他們工作方法；

第三、嚴(yán)格要求小干部在知識