二年級教師年終工作總結(jié)7篇

第第頁二年級教師年終工作總結(jié)7篇

二班級老師年終工作總結(jié)篇1

這學(xué)年，本人擔(dān)負二班級班主任，班級人數(shù)較少但基礎(chǔ)差，工作量大，又面臨著新課程改革，因此，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我虛心向有閱歷的老師討教閱歷。平常積極參與校級教研活動，仔細記錄好聽課筆記。在教學(xué)中，做好教學(xué)工作計劃，仔細鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點難點，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的技能。

1、培育同學(xué)的良好習(xí)慣

二班級同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀律。利用班會課、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀測同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的積極性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、培育良好的班集體

班集體是培育同學(xué)性格的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的性格才能百花爭艷。我在班里組織跳繩，踢毽子等集體活動，最能培育同學(xué)的凝集力、集體榮譽感，展示同學(xué)各方面的才能，進展性格，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

3、加強與家長聯(lián)系

平常關(guān)懷愛惜班里的每一個同學(xué)。多我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，多留意他們的學(xué)習(xí)狀況，抓住他們的閃點鼓舞他們。當(dāng)他們學(xué)習(xí)上有困難的時候，耐煩地援助他們。一旦發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么非常狀況，實時和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐煩地做好他們的學(xué)習(xí)工作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密協(xié)作，更好地教育了同學(xué)。

4、學(xué)習(xí)狀況

對于那些不想學(xué)習(xí)，書寫差的同學(xué)進行談話教育，使其在思想方面上加于重視，并作為一個班主任就與自己心與同學(xué)心相互溝通，讓他們也認識到老師也有過去的事是怎樣學(xué)的。并且作為一個同學(xué)就應(yīng)仔細學(xué)習(xí)。這樣是進行心理教育。學(xué)習(xí)好的同學(xué)去援助較差的同學(xué)，與組為單位，援助差生，到周會上評出較好的有進步的同學(xué)進行表揚，這樣學(xué)習(xí)風(fēng)濃了，同學(xué)的學(xué)習(xí)成果有很大的提高。

二班級老師年終工作總結(jié)篇2

時間過得真快，不知不覺我同那些活潑可愛的孩子們已共度了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，雖焦灼而勞碌，但無不充斥著歡樂與美滿。在這里我對自己的工作進行簡約反思，促進自己更好地成長。

一、學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會讀書。

在試驗學(xué)校的一年，是我專業(yè)快速成長的一年，在這里我更加喜愛讀書，更加喜愛學(xué)習(xí)。一個不會學(xué)習(xí)的人永久不會是一個勝利的人，要教給同學(xué)知識，你就需要擁有比同學(xué)多得多的知識，所以我積極參與各種學(xué)習(xí)，我參與了“于派弟子首屆閱讀教學(xué)”的語文觀摩活動，去樂陵試驗學(xué)校參與了為期一周的跟班學(xué)習(xí)受益匪淺。學(xué)習(xí)以后，把好的方法積極運用到自己的教育教學(xué)中，對自己的教學(xué)教育的方式方法起到了很大的促進作用。除了仔細參與各種培訓(xùn)以外，我還積極的利用時間進行自我充電，在空余時間，我仔細閱讀了《朗讀手冊》、《第56號教室的奇跡》、《班主任工作漫談》、《種好心田》等教育教學(xué)的專著，對自己的理論知識的提升起到了不可估量的作用。尤其是魏書生的《班主任工作漫談》給我的班級管理帶來很大啟發(fā)。

二、教學(xué)方面

首先在學(xué)習(xí)方面激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，表揚他們的閃光點，調(diào)動他們的積極因素，援助那些性格內(nèi)向的孩子與小伙伴們建立和諧關(guān)系，從而樹立信心，力求上進。

為加強同學(xué)的競爭意識，充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，班上還多次進行了作業(yè)展評，知識小竟賽，難題技巧競賽等活動，在活動中同學(xué)們愛好深厚，也促使他們虛心向別人學(xué)習(xí)，加強上進心，激發(fā)求知欲，班上呈現(xiàn)出深厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、培育良好的班集體

班集體是培育同學(xué)性格的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的性格才能百花爭艷。集體活動是最能培育同學(xué)的凝集力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)積極參與學(xué)校的各項活動，這樣，同學(xué)不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛集體的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過參與學(xué)校的各項競賽，極大地展示同學(xué)各方面的才能，進展性格。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

四、安全和衛(wèi)生

經(jīng)常利用班隊會課進行安全教育，教育同學(xué)遵守交通規(guī)章，留意人身安全，不到危急地帶玩耍，留意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。同學(xué)課間玩耍時也要求他們留意團結(jié)，不打鬧。

總之，在本學(xué)期的工作中雖然取得了肯定的成果，但是也有很多需要改進的地方，在今后的工作中我覺得自己最需要提高就是班級管理方面的閱歷，我會積極學(xué)習(xí)探究出屬于自己的班級管理特色。

二班級老師年終工作總結(jié)篇3

隨著時間的消逝，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又過去了?；叵脒@學(xué)期以來的教學(xué)工作，感覺雖累，但收獲不少。

自從我假期回來，我能根據(jù)期初制定的教學(xué)計劃有條不紊地開展工作。仔細聽取同班級老師的看法，改進自己已經(jīng)有些生疏的教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學(xué)閱歷，把閱歷點滴投入教學(xué)中，現(xiàn)總結(jié)如下

一、積極聽課，仔細備課，擅長反思回來的時候正好趕上學(xué)校組織青年老師進行“展示課”的評比活動，我深知聽課不僅開闊了思路，也為備課過程積累豐富的素材。所以，只要我一有時間就會跑上五樓仔細向青年老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷。在我們組宋寒老師展示課《淺水洼里的小魚》時，她試講8節(jié)課，我?guī)缀趺抗?jié)必到，不僅僅是為了她代表了我們班級的教學(xué)水平，也為了我自己能參評課，了解本冊課本做基礎(chǔ)。

記得劉校長問我這樣一個問題“張靜，你回來之后感覺我們學(xué)校青年老師進步大不大？”我堅決果斷的回答“大！”由于，我從郭偉麗、李芬等老師身上看到一個勝利老老師所具備的沉穩(wěn)和對課堂嫻熟的駕馭技能。我從那時感覺到了壓力，由于我真不知道我還可不能如此靈巧的駕御課堂？還能不能讓我的同學(xué)、家長露出滿足的微笑？所以，我只有仔細備課，根據(jù)教學(xué)參考上的要求、細心設(shè)計教學(xué)過程。課后又仔細反思，總結(jié)本課優(yōu)缺點。讓自己快速找回并超越原來的教學(xué)水平。

二、緊抓作業(yè)批改、深入扎實的上好每一節(jié)課作業(yè)的檢查和批改，是檢測同學(xué)知識掌控狀況的重要途徑?；貋碇螅乙回瀳猿终n堂作業(yè)的仔細批改，家庭作業(yè)也實時收批。這不僅有利于對同學(xué)知識落實的狀況的更好掌控，更使我對同學(xué)課堂表現(xiàn)狀況，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的依據(jù)同學(xué)的狀況，調(diào)整教學(xué)。低班級的語言文字教學(xué)尤為重要?！奥?、說、讀、寫”是語文教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié)，我認為，在低班級“說”和“讀”的重要性尤為突出。尤其在我回來之后我發(fā)覺班上的孩子就連最最少的讀書都讀不順暢，所以，在教學(xué)中我特別重視“說”和“讀”的訓(xùn)練。在每上一課之后，我都讓同學(xué)說一說：“你喜愛不喜愛這篇文章，喜愛哪里？為什么？”語文教科書上“口際交際”是一項很重要的教學(xué)內(nèi)容。

我著重教同學(xué)由詞說到句，再由句說到段。給同學(xué)營造一種歡樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個同學(xué)都有“說”的欲望，勇猛地暢所欲言。在有話說的基礎(chǔ)上，教給同學(xué)一些說的技巧，用不同的詞語或語句表達一種意思，怎樣有順次地、不零亂的表達自己要說的話。同時，叫其他同學(xué)學(xué)會聽，能夠評議同學(xué)的發(fā)言。如：在進行第六單元第23課《假如》時，我先讓同學(xué)自己讀課文，說說為什么課文的后面要留省略號？這個省略號我們能不能補充的上？班上的同學(xué)開始爭論，很多同學(xué)都按課本上的路子套。

給小鳥畫這個畫那個…這個時候我們班的張慶僥說：“老師，我能不能說個不一樣的？”我當(dāng)時很驚詫，對他點了點頭?！凹偃缥矣幸恢︸R良的神筆，我要給我的媽媽畫一個健康的身體，這樣，媽媽就不會再坐著腰痛了，再也不會打針了…”看著他眼中溢出的淚花，我?guī)ь^鼓起掌來。對同學(xué)們的發(fā)言合理的實時表揚，不好的予以指正，鼓舞他的志氣，加強同學(xué)們的自信心。通過一個月來的訓(xùn)練，我發(fā)覺同學(xué)們的表達技能有較大的進步，規(guī)律思維技能也加強了。

在“說”的過程中，有一個與之相促進的過程不容忽視，那就是“讀”。俗話說：“讀書百遍，其義自現(xiàn)?！痹诎嗌衔也捎枚喾N讀的形式，可以采納個別讀、齊讀、小組讀、分角色朗讀、小老師仿照讀等。讓孩子在美美的讀后培育語感，陶冶情操。使我們班在今年的朗讀競賽中獲得第一名的好成果。再來理解重點字詞的意思以及所要表達的思想感情。

我發(fā)覺語文園地的最末都有對本單元教學(xué)的總結(jié)，培育同學(xué)的總結(jié)、歸納技能，所以在學(xué)完一個單元，讓同學(xué)學(xué)會自己歸納，學(xué)懂了一些什么，還存在哪些問題?？鬃釉疲骸皽毓识隆！背３亓?xí)功課，以后的學(xué)習(xí)才會覺得較輕松。三、著重后進生輔導(dǎo)、用愛對待每一位孩子。班上的后進生許多，其中***同學(xué)是我們班唯一一個上了兩年學(xué)還厭煩上學(xué)的孩子，他幾乎從來不寫家庭作業(yè)，即使是考試，他也是在試卷上畫圈。對于他的教育，我可以說什么方法都試過，批判，表揚、給他找個好同位帶帶他，可他依舊我行我素.原來我想，還是放棄吧！我能做的都做了，夠?qū)Φ闷鹚??；丶液蠛蛬寢屨f起來的時候她突然問我：“假如強強上學(xué)和他一樣，你也會放他那里不管不問嗎？”我當(dāng)時想了想什么也說不上來了?！皼]有愛就沒有教育?！币郧翱吹臅r候并沒有什么感受，而今日我卻想到了他，或許我對我們班的后進生就少了這一種教育愛的感化教育！在我耐煩和他談話之后，他究竟情愿做題了，雖然還有點不仔細，但是我實時在課堂上進行對他表揚，究竟在這次期末考試中他考及格了。就這64分使得我們班沒有一個不及格的孩子。說實話，回來之后我和不止一次和同事說過，我回家這3個月把我的同學(xué)舍壞了，但是現(xiàn)在我不會再埋怨了，是孩子讓我學(xué)會一個道理，沒有愛就沒有教育，沒有一位母親會放棄自己的孩子，而我，做為一名老師也就不會放棄自己任何一名同學(xué)。本學(xué)期已過去，我們班的成果很不抱負，但是我和我的同學(xué)是不會退縮的，我想，只要我和同學(xué)都能向著一個目標去努力，改正不足，發(fā)揮優(yōu)點。我們肯定會踏上一個嶄新的臺階。

二班級老師年終工作總結(jié)篇4

隨著期末的接近，本學(xué)期我的語文教學(xué)工作也即將接近尾聲，回顧自己一學(xué)期的語文教學(xué)工作實踐，感覺既漫長又短暫，整冊語文書的課文教學(xué)，在一周一周的教學(xué)中不知不覺給同學(xué)講授了。在教學(xué)中，我本著將理論與實踐，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，使孩子們在語文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識，又體驗到了歡樂。對于我個人而言，作為一名語文老師，我也是時刻本著一名老師特有的工作激情，全身心地投入到教學(xué)中，從而圓滿完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：

一、積極聽課，仔細備課，擅長反思

聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。本學(xué)期，我在一班級、二班級聽課共16節(jié)，不管是語文還是數(shù)學(xué)還是其他學(xué)科，每聽一節(jié)課，我都會仔細地做好記錄并積極思索，在別人的課堂中吸取到了精髓，從而彌補自己教學(xué)工作中的缺失，同時在思索中也讓自己的教學(xué)觀點得以更高的提升。在我的意識里，我覺得只要是自己能努力去做好的，就肯定要全力以赴地做，能夠在課堂中讓孩子們獵取更多的知識，是作為一名老師最大的歡樂與成就。譬如《迷人的夏天》、《字典大樓》、《小山羊和小灰兔》等等，這些課的教學(xué)，我都盡了最大的努力為孩子創(chuàng)一個良好的學(xué)習(xí)情境，由于一節(jié)生動形象的課堂，也會讓孩子們牢記一輩子。

上好一節(jié)課，最重要的還要實時地進行反思，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點，發(fā)覺自己講課的不足，從而冥思該如何去改進。

二、深入扎實上好每一節(jié)課

語文是一門工具學(xué)科，他不同于數(shù)學(xué)，聽、說、讀、寫是語文教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié)。而低班級的語文文字教學(xué)顯得尤為重要。所以在語文教學(xué)中，不管是哪個教學(xué)環(huán)節(jié)，我都是深入扎實地上好。

在寫字教學(xué)中，我更是嚴格要求自己，要求同學(xué)，盡管我知道自己的粉筆字基本功不是很好，但我卻很極力地在黑板上指導(dǎo)孩子們進行書寫好生字。經(jīng)過細心指導(dǎo)和要求，孩子們的字一每天在進步，也養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣。

三、多種方式，充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性

不管哪一個學(xué)科，同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好都是重要的，有了愛好，才能擁有學(xué)習(xí)的動力和積極性。我將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演，在其他老師的幫助下做了許多精致的頭飾，孩子們喜愛表演，樂于表演。這樣一來，孩子們學(xué)習(xí)的愛好更加深厚了，在本學(xué)期《歌頌二小放牛郎》、《小山羊和小灰兔》、《獅子和兔子》我均讓孩子們進行了表演，而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)超卓，真正地投入到了課文角色中。以上三點就是我在本學(xué)期語文教學(xué)中的急電總結(jié)。另外，教學(xué)工作中我還存在著許多的不足，諸如：在教學(xué)中光著重了形式多樣，而忽視了強化學(xué)習(xí)，對于綜合學(xué)習(xí)的教學(xué)還應(yīng)更著重知識的堅固性，從而使同學(xué)在考試中得心應(yīng)手，避開分數(shù)的丟失。

今后的教學(xué)中，我會更加努力，讓自己的'語文教學(xué)邁上更新的臺階!

二班級老師年終工作總結(jié)篇5

本學(xué)期，我擔(dān)負二年一班的語文教學(xué)工作。在工作中，我始終根據(jù)語文學(xué)科管理制度嚴格管理同學(xué)，留意培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以一個新老師的身份要求自己，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，取得了點滴的進步，現(xiàn)將一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：

一、主要工作和成果

1、做好備課和上課工作。在教學(xué)中，我始終堅持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點備課原那么：扣課標，抓重點;備教材、備同學(xué)、備教法;能圍繞本課時教學(xué)目的、要求，依據(jù)同學(xué)的實際狀況，把繁復(fù)的內(nèi)容進行變換，取其精髓，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有后記等等。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明，能仔細鉆研教材，了解同學(xué)，討論教法，突破重難點，擅長創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱，能有序地開展教學(xué)活動，表達分層教學(xué)，各類同學(xué)主動地進展。嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。

2、作業(yè)布置做到合理。習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，著重同學(xué)創(chuàng)新技能的培育，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能實時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成果登記。

3、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、。

4、繼續(xù)抓好對同學(xué)各項常規(guī)的培育。經(jīng)過了一個暑假，同學(xué)一下子長大了很多。他們慢慢地有了自我意識，這雖是同學(xué)性格的表達，卻不利于整個班集體的進展。因此，繼續(xù)抓好對同學(xué)各項常規(guī)的培育，仍舊是班務(wù)工作的重頭戲。二班級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提示。針對這一狀況，我先在班上選出一名責(zé)任心強、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)負責(zé)，早晨一到校就組織同學(xué)進晨讀，早讀的形式有：讀卡片、看書讀、領(lǐng)讀、看幻燈片。形勢多樣，在視覺上不讓孩子厭煩，給他們新鮮的感覺。一個學(xué)期下來，大部分同學(xué)到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進入晨讀讀。

二、存在不足與今后改進措施

1、班級進展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強，個別同學(xué)的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本班同學(xué)生性活潑好動，其中有一些同學(xué)在習(xí)慣方面存在著的問題：寫字習(xí)慣比較差，寫的字不規(guī)范，也不工整，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別同學(xué)字跡潦草。還有的同學(xué)作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有頑強的意志，不會主動克服解決。

2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠勝利。培優(yōu)目標不明確，時常有變更。給同學(xué)學(xué)習(xí)充分的時間與空間，讓同學(xué)充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。老師適時加以點撥，迸發(fā)同學(xué)好學(xué)的火花。

3、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué);積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

在今后的工作中，我將不斷探究，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷改進自己的教學(xué)方法，認識自己的不足，找出自己與優(yōu)秀老師的差距，虛心向閱歷豐富和具有先進教學(xué)方法的老師學(xué)習(xí)，取長補短，爭取做到。

二班級老師年終工作總結(jié)篇6

時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬即逝，20__眨眼間已經(jīng)結(jié)束。過去的一年，有太多與同學(xué)一起的回憶。年初的自己在各個工作崗位上盡力做好分內(nèi)職責(zé)，并且在周末休息的時間里參與了公開課的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中發(fā)覺自己的不足，并通過閱讀相關(guān)書籍自讀的方式盡量彌補這些不足。如今經(jīng)過這一年的歷練，發(fā)覺自己多了幾分鎮(zhèn)靜與樂觀。雖然從教的時間還不長，但我已經(jīng)從中受益匪淺，收獲頗多。作為一名年輕老師，為了使同學(xué)學(xué)有所得，從課程學(xué)習(xí)中掌控有用的應(yīng)用技能，我堅持做好課前預(yù)備工作，大量查閱相關(guān)知識，在提高自身素養(yǎng)的同時，向同學(xué)傳授更多的有用知識。在課堂上，通過多種教學(xué)方法，充分調(diào)動同學(xué)的積極性。課下實時批改作業(yè)，并總結(jié)同學(xué)作業(yè)中涌現(xiàn)的問題，就相關(guān)問題進行講解，以鞏固同學(xué)對課堂知識的正確掌控。

新學(xué)期各項教學(xué)工作在學(xué)校各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下有序的開展著，一學(xué)期以來，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W(xué)立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作，并且在工作中不斷調(diào)整、轉(zhuǎn)變自己的工作方式、方法，一貫以滿腔的熱忱積極地工作著。本學(xué)期我擔(dān)負二(6)的班主任工作。現(xiàn)在將全年的工作總結(jié)匯報如下：

一、思想方面：

本人喜愛教育事業(yè)，始終以高標準嚴格要求自己，本人長期以來嚴格遵守學(xué)校的各項管理規(guī)章制度，按時上下班，聽從領(lǐng)導(dǎo)，并且能夠仔細實時的完成學(xué)校及院領(lǐng)導(dǎo)交付的各項任務(wù)，積極主動地參與教研組的各項活動。努力地提高自己，積極的投身到工作之中去，積極的參與了學(xué)校和的培訓(xùn)。對工作仔細負責(zé)，勤勤懇懇，能夠主動協(xié)作學(xué)校，做好學(xué)校安排的各項工作。我還深知要教育好同學(xué)，老師需要先以身作那么，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)技能都得到較快的提高。

二、教學(xué)方面

1、備課。從開學(xué)初，仔細的預(yù)備備課。作為一名新老師我積極把握聽課機會，向其老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的閱歷以及那種對同學(xué)的仔細負責(zé)的立場，不斷的提高自己的教學(xué)水平?？梢砸罁?jù)要求，課前仔細備好課，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我常常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，時常和有閱歷的老老師討論教學(xué)環(huán)節(jié)。

1、上課。上好課的前提是做好課前預(yù)備。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實際出發(fā)，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的技能。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，簡約些的找學(xué)困生回答。因材施教，用同學(xué)的喜歡教學(xué)方法，同學(xué)積極的回答下列問題，能夠和同學(xué)積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順當(dāng)完成，同學(xué)的學(xué)習(xí)效果比較的抱負。課下向老老師請教爭取做到一課一問，從老老師的閱歷中學(xué)習(xí)好方法，并且運用到自己的課堂。

3、積極參加聽課、評課，虛心向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

4、喜愛同學(xué)，同等的對待每一個同學(xué)，對后進生予以肯定的關(guān)懷，擅長發(fā)覺他們的閃光點，實時予以確定。而對易驕傲的同學(xué)，頑皮的同學(xué)我會時常和他們聊談天，談?wù)勑摹W(xué)期結(jié)束時，不把全部的光環(huán)授予固定的幾個同學(xué)，而是優(yōu)先考慮進步較快的同學(xué)。激勵每個同學(xué)的健康進展。讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了同學(xué)的學(xué)習(xí)。

5、本學(xué)期還進行了簡約的家校溝通，通過平常微信、放學(xué)后的時間和家長溝通實時，深入的了解同學(xué)個人、家庭的狀況，掌控同學(xué)的家庭信息，為教學(xué)工作提供了肯定的基礎(chǔ)，在此過程中爭得了家長的支持協(xié)作。

6、規(guī)范書寫，從平常抓起。針對本班同學(xué)書寫習(xí)慣不好的實際狀況，制定了相應(yīng)的措施。只要動筆，就寫規(guī)范字，每次寫作業(yè)之前，我都會先給他們說清晰格式，要求：先寫姓名，再寫日期、題目，這樣作業(yè)看起來比較清楚。時時關(guān)注，在書寫過程中實時訂正同學(xué)的不正確書寫習(xí)慣。

7、仔細做題，從點滴抓起。

在平常的做題中，我還會要求他們仔細、規(guī)范地書寫每一道題。先要做好一起審題的預(yù)備，接著讀懂每道題目的要求，并且在做題過程中傳授他們一些做題、檢查的好方法。

8、鍥而不舍，漸漸進步。

班里孩子的基礎(chǔ)水平高低不等，本學(xué)期在家長的協(xié)作下孩子們養(yǎng)成了每天堅持記作業(yè)的，課課聽寫、課課預(yù)習(xí)的好習(xí)慣?，F(xiàn)在他們的學(xué)習(xí)自覺性有了明顯提高了?？吹剿麄兊囊稽c點進步都覺得真心為他們興奮。

9、培育習(xí)慣，養(yǎng)成習(xí)慣

在今年的課堂上自己更加著重同學(xué)習(xí)慣的培育，好的習(xí)慣甚至決斷了孩子的一生，因此搜集了一些課堂的小口令，讓同學(xué)歡樂的動起來。自從有了一些課堂的小手勢之后我發(fā)覺同學(xué)們更喜愛舉手發(fā)言了，發(fā)言也更有序了。

10、5分鐘成語故事

針對于同學(xué)不愛發(fā)言的實際狀況，本學(xué)期我嘗試每天早讀前用5分鐘的時間讓一名同學(xué)講一個課本中的成語故事，并且在講完后提出小問題，讓同學(xué)體驗當(dāng)校老師的感覺，同學(xué)們積極踴躍參與，也熬煉了他們的表達技能，與肯定的自我思索技能。

三、教育方面

德育是學(xué)校工作中的重中之重，老師的責(zé)任不僅在于教授同學(xué)知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準那么。我認為德育工作的秘訣就是愛。讓同學(xué)感受到我愛他們!因此，我情愿關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)生活，和他們成為伙伴，傾聽他們的心聲。常常找同學(xué)談話，多鼓舞，多指導(dǎo)，信任他們，發(fā)掘他們的閃光點，援助他們樹立自信心，維護他們的自尊。

1、文明禮貌，從我做起。

人常說：厚德載物，這既要求我們做老師的要有良好的道德品質(zhì)，更要把我們的同學(xué)培育成時時刻刻講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

在平常，我很留意自己的一言一行，我更留意怎樣去培育他們和別人去溝通，比如說話的語氣，處理問題的方式等。當(dāng)與同學(xué)發(fā)生沖突時，不惡語傷人，不講臟話，粗話，更不能動手動腳，而要實時地告知老師，讓老師援助解決。

2、衛(wèi)生管理要清查實。

對于當(dāng)天的值日狀況，自己要做到“值日人數(shù)、人名要清、分工要清”;值日過程要檢查。檢查同學(xué)打掃時是否安全，是否仔細。有無損害公物的現(xiàn)象;值日完之后，自己要親自進行檢查，并予以落實。對于值日好的予以表揚，有問題的實時提出指正，讓他們引起留意，便于更好的值日。

3、課外活動，豐富多彩。

本學(xué)期班級開展了多項德育活動，比如：自己整理書包、自己洗襪子、清掃房間等活動。在活動中全班同學(xué)參加其中，讓孩子們在此過程中體會到自己的事情自己做的歡樂，激發(fā)了同學(xué)的勞動熱忱;在學(xué)期中的兒童社會實踐活動中，同學(xué)們自己動手制作一些小物品，或者體會各種職業(yè)的艱辛與歡樂，通過實踐讓孩子們明白了真正的歡樂是通自己的辛勤付出得到的。

4、精彩的學(xué)校足球文化節(jié)

今年我們學(xué)校迎來首屆足球文化節(jié)，文化節(jié)活動內(nèi)容豐富多彩，同學(xué)們幾乎人人參加，當(dāng)然，還有我們給力的家長團參加其中，在幕后為班級付出了許多。記憶最深的是家長為了編制草裙親自上陣，甚至請來很多外援，最終合力完成了一件件精致的裙子;還有家長作為愛心組的后援團，在賽場上援助受傷的孩子包扎手指，猶如親生，點滴中有暖和，有溫度，讓我感動。

四、不足之處

作為年輕老師，由于閱歷不足，自身各方面的素養(yǎng)還有待進一步提高。工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。這些也是我努力的方向。

詳細來說，我的下一步的目標是在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進一步提高自身素養(yǎng)，擴展自己的專業(yè)知識，更好地完成教學(xué)任務(wù)，因此我要從以下幾點做起：

1、有效利用課堂時間，提高課堂效率。

(1)組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的積極性，使其保持相對穩(wěn)定性，同時想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，將難以理解的東西用簡約的語言進行講解。

(2)提高教學(xué)質(zhì)量的同時，還要做好課后輔導(dǎo)工作。部分同學(xué)缺乏自控技能，學(xué)習(xí)立場不夠端正。針對這些問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作。

2.、虛心向其他老師學(xué)習(xí)請教，博采眾長，提高教學(xué)水平。并時刻總結(jié)自己在教學(xué)中的缺陷并進行改進。

3、教學(xué)方法的把握還不是很成熟，仍需繼續(xù)努力課堂教學(xué)缺乏引導(dǎo)性，師生之間的互動較少，不能很好帶動同學(xué)積極性

4、專業(yè)知識的儲備上還稍顯不足。

在這一學(xué)期里，有抹不去的傷痕，也有記憶深刻的歡樂?？傊ㄟ^這半學(xué)期的教學(xué)實踐，我學(xué)到了許多東西，熬煉了自己的技能，并認識到了自己的不足。因此在在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，加強自身基本功的訓(xùn)練，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)技能，開拓前進。我盼望自己再以后的工作中更精、更細、更超卓!爭取讓自己所帶的52個孩子都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓同學(xué)、家長滿足。

二班級老師年終工作總結(jié)篇7

本學(xué)年，我擔(dān)負了二班級的班主任以及本班的語文教學(xué)工作，下面將本學(xué)年的教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣

作為學(xué)校生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上仔細地聽講，是特別重要的。因此，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)的二個星期里，我采納編兒歌、口令等形式，將同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育融入情趣之中，讓同學(xué)在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)年來的培育，我班同學(xué)都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、抓好同學(xué)的基礎(chǔ)知識

本學(xué)年，我主要在著重同學(xué)的漢語拼音知識的掌控、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

(一)著重漢語拼音知識的掌控：

漢語拼音