幼師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)（3篇）

第7頁共7頁幼師個(gè)人?實(shí)習(xí)工作?總結(jié)時(shí)?光飛逝，?轉(zhuǎn)眼間實(shí)?習(xí)結(jié)束，?回想起我?的實(shí)習(xí)生?活，頗多?感受。?新教師面?臨的問題?是不熟悉?教材，也?不知道應(yīng)?該怎么上?課。對此?我的心里?十分著急?，生怕因?為上得不?好而影響?了幼兒對?知識(shí)的掌?握以及對?我上課的?興趣。所?以，我會(huì)?查閱資料?把自己的?教案寫好?.聽課是?提高自身?教學(xué)能力?的一個(gè)好?方法，新?教師只有?多聽課才?能夠逐漸?積累經(jīng)驗(yàn)?。所以對?每一次聽?課的機(jī)會(huì)?我都十分?珍惜。聽?課的主要?對象是園?里的老師?。這一個(gè)?月我聽了?許多節(jié)課?，我的收?獲很大，?逐步掌握?了一些上?課的技巧?。除了聽?課之外，?平時(shí)我也?經(jīng)常和我?班級老師?以及其他?老師請教?教學(xué)上的?問題。這?些老師都?非常熱情?的幫我解?答，特別?是我的班?長，使我?獲益匪淺?。從中我?也明白了?，知識(shí)和?經(jīng)驗(yàn)不是?自己從天?上掉下來?的，必須?發(fā)揚(yáng)勤學(xué)?好問的精?神，把自?己當(dāng)成學(xué)?生一樣，?積極吸取?周圍其他?老師一些?先進(jìn)的東?西，才能?提高自己?的水平。?此外，我?們也組織?了集體備?課活動(dòng)，?這些活動(dòng)?使我明白?了教學(xué)的?目標(biāo)和方?向。要做?一名合格?的教師，?除了有良?好的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)外，?最重要的?是應(yīng)具備?良好的職?業(yè)道德。?為此，我?始終用自?己的愛心?，去熱情?的關(guān)懷身?邊的每一?位孩子。?在幼兒的?常規(guī)方面?，不怕苦?、不怕累?，要象孩?子的母親?一樣關(guān)心?和愛護(hù)他?們。在?實(shí)習(xí)期間?我始終以?主人公的?態(tài)度，積?極協(xié)助班?上的老師?完成各種?工作，遵?守實(shí)習(xí)所?在學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度。給?我自己的?工作注入?了新的動(dòng)?力。在?保育方面?，像這些?瑣碎的生?活常規(guī)事?情，每天?都要做，?我覺得可?以訓(xùn)練一?個(gè)人的耐?心、忍耐?性、恒心?、細(xì)心等?等，對于?人的性格?培養(yǎng)確實(shí)?有幫助。?頭幾天覺?得很新鮮?，做事情?很有興趣?，很賣力?，時(shí)間一?長，就需?要其它方?面的東西?來支撐自?己了，也?就是我上?面所說的?。，保育?工作上，?經(jīng)過自己?的認(rèn)真思?考和總結(jié)?，我覺得?自己做得?比較好的?地方在于?：能夠很?快地適應(yīng)?這些工作?，基本上?能夠做好?。不足在?于：還不?夠細(xì)心，?沒有完全?做到根據(jù)?每個(gè)幼兒?的特點(diǎn)進(jìn)?行保育，?最主要的?原因是是?與幼兒相?處時(shí)間短?，對幼兒?了解不夠?。上午半?日活動(dòng)是?指從早晨?____?點(diǎn)30幼?兒來園到?中午__?__點(diǎn)3?0幼兒午?飯，包括?兩個(gè)教學(xué)?活動(dòng)和兩?餐一點(diǎn)還?有日常生?活常規(guī)活?動(dòng)。在組?織幼兒半?日活動(dòng)中?，我發(fā)現(xiàn)?要讓幼兒?都做到守?紀(jì)律，做?到按時(shí)按?量按質(zhì)完?成活動(dòng)任?務(wù)很難。?老師要照?顧到每個(gè)?幼兒也很?難，特別?是混齡的?班級。所?以要想有?一個(gè)成功?的活動(dòng)，?需要老師?的精心策?劃、靈活?應(yīng)變和幼?兒的積極?配合。幼?兒的興趣?和特點(diǎn)是?半日活動(dòng)?策劃和組?織的的依?據(jù)。我對?自己的半?日活動(dòng)的?組織不是?特別的滿?意，主要?在于沒有?做到讓每?個(gè)幼兒按?時(shí)按量按?質(zhì)地完成?活動(dòng)任務(wù)?，特別是?生活活動(dòng)?，可能受?到小班幼?兒的年齡?特點(diǎn)的影?響及我作?為老師的?威嚴(yán)和威?信不夠。?短短的?實(shí)習(xí)，在?指導(dǎo)老師?精心地指?導(dǎo)下，通?過自己的?努力，我?學(xué)到了很?多，自身?的專業(yè)素?養(yǎng)也得到?了很大的?提高。我?會(huì)在今后?的工作中?繼續(xù)努力?，為幼教?事業(yè)做出?貢獻(xiàn)。?幼師個(gè)人?實(shí)習(xí)工作?總結(jié)（二?）在工?作崗位上?已有一年?的時(shí)間，?在這短短?的時(shí)光中?，讓我深?刻的體會(huì)?到這份工?作的純真?美好。?正如一名?剛剛踏上?工作崗位?的幼兒教?師所說的?那樣：“?作為‘孩?子王’，?與孩子在?一起的氛?圍是任何?現(xiàn)代裝飾?手段都無?法營造。?望著那一?張張?zhí)煺?可愛的笑?臉，一切?的煩惱與?憂愁剎那?間消退，?生活的詩?畫便在眼?前飛揚(yáng)，?使心田燦?爛，溫馨?天沒……?…。”我?覺得幼兒?園教師是?一個(gè)純真?和美好的?職業(yè)。有?人形容幼?兒教師永?遠(yuǎn)都是顯?得那么年?輕和充滿?朝氣。這?種形容不?無道理。?當(dāng)你面對?幼兒那雙?清澈比充?滿童真的?眼睛時(shí)，?當(dāng)你聆聽?著幼兒銀?鈴般的笑?聲時(shí)，每?個(gè)人都仿?佛又重新?回到了童?年時(shí)光。?這讓我更?叫喜歡這?個(gè)職業(yè)，?讓我覺得?這份職業(yè)?如此純真?美好，我?無悔選擇?了這樣的?職業(yè)。?在工作了?一年后，?我發(fā)現(xiàn)作?為幼兒教?師要充當(dāng)?多重的角?色。因?yàn)?我們每天?面對的都?是活潑可?愛又血有?肉并充滿?感情需求?的孩子，?而非無生?命的物質(zhì)?材料，他?們有著多?種多樣的?需求：他?們需要生?理上的滿?足感，也?需要心理?上的支持?和指導(dǎo)，?而每個(gè)孩?子又都是?獨(dú)立的個(gè)?體，他們?的相貌不?同，性格?不同，認(rèn)?知能力不?同，興趣?也不同…?…如此多?的不同是?幼兒教師?的工作變?得錯(cuò)綜復(fù)?雜，也因?此使得這?個(gè)職業(yè)的?個(gè)人素質(zhì)?才能夠勝?任這一工?作。這使?我覺得教?師應(yīng)應(yīng)能?夠變換這?樣三種不?同角色：?生活中當(dāng)?媽媽，學(xué)?習(xí)中當(dāng)老?師，游戲?中當(dāng)伙伴?。在我?們大班更?能體會(huì)出?現(xiàn)“游戲?中當(dāng)伙伴?”。在戶?外活動(dòng)時(shí)?，幼兒已?經(jīng)不再局?限于游戲?本身，而?是更多地?加入了一?些自己的?想法，愿?意與老師?，小朋友?們嘗試新?的玩法。?有時(shí)，他?們會(huì)建議?的說：“?老師，再?玩這個(gè)游?戲時(shí)分成?幾個(gè)組來?比賽吧，?看看哪個(gè)?組會(huì)的第?一名?！?有時(shí)，他?們會(huì)說：?“老師，?我們今天?晚‘老狼?’的游戲?吧，這次?請幾名小?朋友來當(dāng)?老狼，您?當(dāng)裁判。?”“今天?，我要和?與老師比?賽，看看?這次誰能?贏。”“?…………?”。每每?到了玩游?戲環(huán)節(jié)時(shí)?，孩子們?都表現(xiàn)出?自己的不?同想法，?參與到了?其中，也?真這個(gè)把?教師當(dāng)作?玩伴，教?師同時(shí)也?真正融入?到了孩子?們當(dāng)中去?，成為了?游戲的伙?伴。同?時(shí)，幼兒?對教師的?形象也非?常重視。?有時(shí)候，?孩子們會(huì)?說：“張?老師真好?看，和媽?媽一樣。?”有一次?在戶外活?動(dòng)的時(shí)候?，因?yàn)樘?氣炎熱，?我隨手把?T恤衫向?上撩了一?些，露出?來一些真?絲背心，?結(jié)果就有?孩子馬上?過來對我?說：“于?老師，你?這樣做不?好看，應(yīng)?該把衣服?放下來。?”這時(shí)，?我突然意?識(shí)到老師?的形象有?多么重要?。在孩子?眼中，老?師教給他?們知識(shí)，?帶他們玩?游戲，在?幼兒心靈?中，就是?什么都懂?，因此老?師的形象?無比高大?。老師就?是幼兒學(xué)?習(xí)的榜樣?，是敬仰?和崇拜的?對象，教?師說的每?一句話，?每一個(gè)行?動(dòng)都會(huì)給?孩子留下?深刻的印?象和潛移?默化的影?響。幼?師個(gè)人實(shí)?習(xí)工作總?結(jié)（三）?我是剛?來學(xué)校不?久的一名?新老師，?在這辛苦?而又忙碌?的半一年?里，使我?自己成長?了很多，?在和同學(xué)?們的相處?中，讓我?感受到了?學(xué)校的溫?暖和同學(xué)?們的熱情?和擁戴，?我感到非?常的榮幸?。__?__年，?對我而言?是一個(gè)新?的開始和?一個(gè)新的?起點(diǎn)，而?對同學(xué)們?來說，從?學(xué)習(xí)上，?是一個(gè)大?的轉(zhuǎn)折和?磨礪。作?為一名中?二的幼兒?教育學(xué)老?師，再加?上我又是?一名新老?師，曾經(jīng)?有一定的?迷茫感，?但同時(shí)這?也是一件?好事，促?使我用更?多的時(shí)間?去學(xué)習(xí)研?究新的課?題，探索?新的幼兒?市場發(fā)展?的變化，?以便能夠?更好的來?傳授學(xué)生??；厥?自己在中?二這半年?來的教學(xué)?工作，在?老教師的?指導(dǎo)和幫?助下，在?與其他教?師的交流?和討論中?，教學(xué)還?是比較成?功的，對?學(xué)生的指?導(dǎo)及訓(xùn)練?起到了很?明顯的作?用，本學(xué)?期即將結(jié)?束，現(xiàn)在?我對本學(xué)?期的教學(xué)?工作做以?下總結(jié)：?一、認(rèn)?真?zhèn)湔n：?不但備教?材備教法?而且備學(xué)?生，根據(jù)?內(nèi)容及學(xué)?生的實(shí)際?，了解教?材的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌?握知識(shí)的?邏輯，能?運(yùn)用自如?;了解學(xué)?生原有的?知識(shí)的質(zhì)?量，他們?的興趣、?需要、方?法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能?會(huì)有哪些?困難，采?取相應(yīng)的?預(yù)防措施?;解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學(xué)?生，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動(dòng)。認(rèn)真?寫好教案?，每一課?都做到“?有備而來?”，每堂?課都在課?前做好充?分的準(zhǔn)備?。二、?課堂上的?情況。組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，注?意信息反?饋，特別?注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性，加?強(qiáng)師生交?流，充分?體現(xiàn)學(xué)生?的主導(dǎo)作?用，讓學(xué)?生學(xué)得容?易，學(xué)得?輕松，學(xué)?得愉快;?注意精講?精練，在?課堂上老?師講得盡?量少，學(xué)?生動(dòng)口動(dòng)?腦盡量多?;同時(shí)在?每一堂課?上都充分?考慮每一?個(gè)層次的?學(xué)生學(xué)習(xí)?需求和學(xué)?習(xí)能力，?讓各個(gè)層?次的學(xué)生?都得到提?高。課堂?上講練結(jié)?合，布置?好課后作?業(yè)，作業(yè)?少而精，?減輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)。?做好課?后工作。?認(rèn)真批改?作業(yè)，分?析并記錄?學(xué)生的作?業(yè)情況，?將他們在?作業(yè)過程?出現(xiàn)的問?題作出分?類總結(jié)，?進(jìn)行透切?的評講，?并針對有?關(guān)情況及?時(shí)改進(jìn)教?學(xué)方法，?做到有放?有失。?三、平時(shí)?在教學(xué)上?，有疑必?問，在各?個(gè)章節(jié)的?學(xué)習(xí)上?都積極征?求其他老?師的意見?，學(xué)習(xí)他?們的方法?。積極參?與聽課、?評課，虛?心向同行?學(xué)習(xí)，博?采眾長，?并邀請其?他老師來?聽課，征?求他們的?意見，改?進(jìn)工作。?培養(yǎng)多種?興趣愛好?，到圖書?館或上網(wǎng)?博覽群書?，不斷擴(kuò)?寬知識(shí)面?，為教學(xué)?內(nèi)容注入?新鮮血液?。四、?積極推進(jìn)?素質(zhì)教育?。幼兒教?育學(xué)是一?門專業(yè)的?幼師理?論課程。?為此，我?在教學(xué)工?作中注意?了學(xué)生能?力的培養(yǎng)?，把傳受?知識(shí)、技?能和發(fā)展?智力、能?力結(jié)合起?來，在知?識(shí)層面上?注入了思?想情感教?育的因素?，發(fā)揮學(xué)?生的創(chuàng)新?意識(shí)和創(chuàng)?新能力。?平時(shí)還培?養(yǎng)學(xué)生的?自由表達(dá)?能力，在?本學(xué)期期?末考試之?后要求根?據(jù)本課程?寫一篇關(guān)?于幼兒心?得體會(huì)的?感言