教師個人工作總結(jié)小學(xué)參考范本（4篇）

第9頁共9頁教師個人?工作總結(jié)?小學(xué)參考?范本一?學(xué)年很快?就過去了?，回顧這?學(xué)年的學(xué)?習(xí)和工作?，感受頗?多。一年?來，我在?思想上一?直嚴于律?已，時刻?用教師的?職業(yè)道德?規(guī)范來約?束、鞭策?自己。在?教學(xué)工作?上學(xué)習(xí)新?課標根據(jù)?學(xué)生的實?際情況制?定切實可?行的教學(xué)?方案。結(jié)?合“作風(fēng)?建設(shè)年”?和“質(zhì)量?建設(shè)年”?的活動，?本人積極?的參與學(xué)?習(xí)培訓(xùn)和?反思整改?，不斷提?高自身的?素質(zhì)和教?育教學(xué)能?力。一?、思想上?有了更深?入的認識?①一名?好教師，?愛心是最?基本的條?件。我報?著一顆愛?孩子、愛?工作的心?精心呵護?每個孩子?的心靈，?與孩子們?平等相處?，做他們?的好朋友?，尊重他?們、信任?他們、理?解他們，?積極主動?與他們相?處。尤其?是聽了李?鎮(zhèn)西老師?關(guān)于班主?任工作的?報告更讓?我感受到?愛學(xué)生對?于一位教?師來說是?置關(guān)重要?的。我還?深感要教?育好學(xué)生?，教師必?須先以身?作則，時?時做到教?書育人，?言傳身教?，以自己?的人格、?行為去感?染學(xué)生。?作為一名?教師，自?身的言談?舉止與形?象要時刻?注意，在?工作中我?積極、主?動、勤懇?、責任心?強，樂于?接受學(xué)校?布置的各?項工作。?②教師?要與時俱?進，爭做?一名創(chuàng)新?型人才。?要成為一?個新世紀?的優(yōu)秀教?師不僅要?有老牛拉?車的韌勁?和耐力，?而且要富?有勇于革?新的創(chuàng)造?力。我們?面臨著基?礎(chǔ)教育改?革的不斷?深入，在?這樣改革?的大環(huán)境?下我們必?須在認真?學(xué)習(xí)新課?程理念的?基礎(chǔ)上，?結(jié)合自己?所教的學(xué)?科，積極?探索有效?的教學(xué)方?法，并形?成自已的?教學(xué)風(fēng)格?。二、?教育教學(xué)?工作方面?一學(xué)年?來，本人?在教育教?學(xué)工作中?，始終堅?持___?_教育方?針，面向?全體學(xué)生?，始終堅?持以“學(xué)?生發(fā)展”?為目標。?根據(jù)學(xué)校?的工作目?標和教材?的內(nèi)容，?了解學(xué)生?的實際情?況，通過?鉆研教材?、研究具?體教學(xué)方?法，制定?了切實可?行的學(xué)年?工作計劃?，保證了?整個教學(xué)?工作的順?利開展。?對于每一?個教學(xué)內(nèi)?容，都做?到精心準?備，努力?鉆研教材?，力求設(shè)?計出既能?激發(fā)學(xué)生?興趣又能?切實落實?教學(xué)目標?教學(xué)方案?。在課堂?教學(xué)的實?踐過程中?，鼓勵學(xué)?生積極參?與、主動?探索、自?主思考，?運用嘗試?學(xué)習(xí)、發(fā)?現(xiàn)學(xué)習(xí)、?合作學(xué)習(xí)?等教學(xué)方?法，在教?學(xué)中力求?創(chuàng)新。課?堂教學(xué)重?視學(xué)生的?能力訓(xùn)練?，精心設(shè)?計練習(xí)作?業(yè)，練習(xí)?作業(yè)有層?次有針對?性，培養(yǎng)?良好的作?業(yè)習(xí)慣。?在學(xué)生練?習(xí)過程中?，我要求?學(xué)生先要?認真審題?，邊審題?邊思考，?進行自覺?檢驗。?輔導(dǎo)工作?扎實到位?。根據(jù)學(xué)?生的學(xué)情?每學(xué)年及?時制定輔?導(dǎo)計劃，?并結(jié)合實?際的教育?教學(xué)工作?對學(xué)生進?行必要的?輔導(dǎo)。對?學(xué)生每一?次獨立練?習(xí)都進行?分析，找?出錯誤的?原因，運?用集體輔?導(dǎo)和個別?輔導(dǎo)相結(jié)?合的方式?對學(xué)生進?行多層面?的輔導(dǎo)，?并作好記?錄。特別?是在后進?生中有少?數(shù)學(xué)生出?現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)?象，如“?-和-”?等，甚至?經(jīng)常不能?按時完成?作業(yè)，欠?交作業(yè)。?針對這種?問題，我?就進行對?學(xué)生進行?思想教育?，并及時?與家長進?行聯(lián)系，?并力爭家?長的理解?、支持和?配合，共?商教育孩?子們的方?法，向家?長宣傳科?學(xué)的教子?方法，使?學(xué)生能健?康發(fā)展。?積極參?加教育研?究工作，?努力向教?育科研型?發(fā)展。平?時積極參?與本校的?校本科研?，認真聽?課、評課?，在與其?他教師交?流中不斷?提升自身?的教學(xué)水?平。及時?總結(jié)教育?教學(xué)實踐?中的困惑?或體會，?認真撰寫?每月教學(xué)?反思并及?時上交。?結(jié)合平時?教育工作?對學(xué)生的?衛(wèi)生習(xí)慣?展開教育?研究，申?報“農(nóng)村?小學(xué)生衛(wèi)?生習(xí)慣的?養(yǎng)成的研?究”的課?題獲立項?，此項課?題研究報?告被評定?為縣級二?等獎科研?成果。本?人還積極?參加各類?教育教學(xué)?類比賽，?參加教育?論文評比?，案例評?比，說課?比賽，在?縣試卷命?題評比中?獲三等獎?，在市小?學(xué)數(shù)學(xué)教?師解題競?賽中獲獎?。三、?遵守紀律?方面本?人嚴格遵?守學(xué)校的?各項規(guī)章?制度，不?遲到、不?早退、有?事主動請?假。在工?作中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)，?服從工作?安排。團?結(jié)同事，?能正確處?理好與領(lǐng)?導(dǎo)同事之?間的關(guān)系?。平時，?勤儉節(jié)約?、任勞任?怨、對人?真誠、熱?愛學(xué)生、?人際關(guān)系?和諧融洽?，處處以?一名新時?代人民教?師的要求?來規(guī)范自?己的言行?，努力地?提高自己?的素質(zhì)和?修養(yǎng)。?此外，為?更進一步?適應(yīng)新時?代教育的?要求，我?要不斷提?高自身業(yè)?務(wù)水平和?文化修養(yǎng)?。教師?個人工作?總結(jié)小學(xué)?參考范本?（二）?-年已然?過去，新?學(xué)期馬上?就要到來?，為了回?顧也為了?反思，更?為了以后?做的更好?，我特意?對照去年?的計劃一?一查看，?現(xiàn)將一學(xué)?期的研修?總結(jié)如下?：一、?主題研修?方面：?1、一學(xué)?期以來，?我們數(shù)學(xué)?小組成員?在王-、?彭-、汪?-三位主?任的組織?下，認真?進行了活?動。每周?三的大組?教研和小?組集體備?課有聲有?色的進行?，大家都?在集體和?小組中收?獲頗豐。?我們小組?的教研會?上我代表?本組做了?專題講座?-《有關(guān)?畫線段圖?教學(xué)的思?考》，受?到了大家?的一致好?評。我本?人也在收?集資料，?整理分析?過程中進?步了很多?，收獲了?很多。?圍繞這個?活動，一?學(xué)期以來?，我們每?位成員都?做了一節(jié)?研討課，?我也做了?一節(jié)錄像?課，并整?理了自己?的實錄，?反思了自?己的不足?。二、?個人研修?方面：?1、個人?閱讀方面?：認真?閱讀并跟?批了《給?教師的一?百條建議?》，現(xiàn)已?批注到每?87條建?議。雖然?每條建議?也細細進?行品讀，?但由于自?己讀書甚?少，文化?底蘊不足?，不能很?好地體會?建議的思?想內(nèi)涵。?無論多難?，批注我?會堅持到?底的。其?余時間，?我仍舊堅?持閱讀我?最喜歡的?數(shù)學(xué)版的?《小學(xué)教?學(xué)》《人?民教育》?等，從中?擷取適合?自己的，?在課堂實?踐中運用?。通過?閱讀，讓?躁動不安?的心能夠?平靜下來?，多一點?堅定，多?一點信心?，多一點?實踐，多?一點思考?，沉靜中?做教育。?2、課?堂教學(xué)方?面我的?立足點是?：關(guān)注每?位學(xué)生，?關(guān)注學(xué)生?的思維過?程，教師?要以追問?的形式促?使學(xué)生的?思維向深?處發(fā)展，?讓學(xué)生的?思維動起?來，活起?來。課堂?上我也努?力去實施?了，但由?于新學(xué)期?時間緊，?任務(wù)重，?所以這方?面做得不?是太好。?3、課?題研究方?面本學(xué)?期做錄像?課《整數(shù)?運算定律?推廣到小?數(shù)》并于?課下進行?了深刻反?思。期?末參加區(qū)?作業(yè)批改?比賽，并?獲獎。?期初計劃?的堅持每?月觀看一?篇名家課?堂教學(xué)，?沒有堅持?下來，也?聽了幾節(jié)?課，但沒?有認認真?真地深入?進行分析?：名家課?堂好在哪?里為何要?那樣來設(shè)?計對學(xué)生?的發(fā)展有?哪些作用?教師個?人工作總?結(jié)小學(xué)參?考范本（?三）光?陰似箭，?日子如梭?。轉(zhuǎn)眼間?一學(xué)年的?各項工作?已接近尾?聲，為了?更好地做?好今后的?工作，總?結(jié)經(jīng)驗、?吸取教訓(xùn)?，本人特?就___?_年的工?作小結(jié)如?下：本?學(xué)年上學(xué)?期我擔任?五年級三?個班的品?德與社會?教學(xué)，下?學(xué)期我擔?任六(三?)班的數(shù)?學(xué)教學(xué)工?作。我能?認真鉆研?新的課程?標準，吃?透教材，?積極開拓?教學(xué)思路?，把一些?先進的教?學(xué)理論、?科學(xué)的教?學(xué)方法、?先進的現(xiàn)?代教學(xué)手?段運用于?課堂教學(xué)?中，努力?培養(yǎng)學(xué)生?的合作交?流、自主?探索、勇?于創(chuàng)新等?能力，在?補差工作?上，對于?后進生，?我總是給?予特殊的?照顧，首?先是課堂?上多提問?，多巡視?，多輔導(dǎo)?。然后是?在課堂上?對他們的?點滴進步?給予大力?的表揚，?課后多找?他們談心?、交朋友?，使他們?懂得老師?沒有把他?們”看扁?”，樹立?起他們的?信心和激?發(fā)他們學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣。本?人還能認?真履行教?學(xué)校長的?職責，組?織好教學(xué)?處的日常?工作。不?僅狠抓學(xué)?校教學(xué)常?規(guī)管理，?而且積極?帶領(lǐng)教師?開展教科?研活動，?提高了教?師素質(zhì)，?促進了學(xué)?校教學(xué)質(zhì)?量穩(wěn)步提?高。在市?教育局“?五大綜合?年度評估?檢查”中?我分管的?教學(xué)工作?總積分居?全市小學(xué)?第十名，?學(xué)校被授?予市級“?教育教學(xué)?管理先進?單位”光?榮稱號。?一分耕?耘，一份?收獲。本?學(xué)年度我?被授予鎮(zhèn)?級先進教?育工作者?光榮稱號?;在市數(shù)?學(xué)教學(xué)論?文和教學(xué)?設(shè)計評比?中，撰寫?的教學(xué)設(shè)?計《位置?》獲市級?一等獎，?教學(xué)論文?《淺談在?小學(xué)數(shù)學(xué)?教學(xué)中滲?透和培養(yǎng)?人文精神?》榮獲市?級一等獎?;小學(xué)數(shù)?學(xué)名師賞?析征文《?課已停，?意猶存》?，被市教?科院評為?一等獎;?電教論文?《恰當應(yīng)?用多媒體?技術(shù)，幫?助小學(xué)生?學(xué)好數(shù)學(xué)?》被市電?教館評為?二等獎;?輔導(dǎo)六年?級學(xué)生參?加第__?__屆小?學(xué)“希望?杯”全國?數(shù)學(xué)邀請?賽有__?__人獲?省級一等?獎，有_?___人?獲省級二?等獎;有?____?人獲市級?一等獎，?有___?_人獲市?級二等獎?。學(xué)校被?評為參加?第___?_屆小學(xué)?“希望杯?”全國數(shù)?學(xué)邀請賽?先進單位?。本人獲?第___?_屆小學(xué)?“希望杯?”全國數(shù)?學(xué)邀請賽?省級“優(yōu)?秀輔導(dǎo)員?”光榮稱?號。本年?度我的教?科研成果?取得__?__分，?居全校第?一名;獲?學(xué)校綜合?組教師2?0-~2?0-學(xué)年?度考核評?估總分第?一名。在?學(xué)校組織?“大家唱?、大家跳?”活動中?，本人輔?導(dǎo)六(3?)學(xué)生做?的新廣播?操榮獲年?級一等獎?。金無?足赤，人?無完人。?在教學(xué)工?作中也存?在許多不?盡人意之?處，如教?學(xué)語言不?夠豐富，?課堂調(diào)控?能力有待?提高，學(xué)?科科研能?力有待加?強等。?千里之行?，始于足?下。在今?后的教育?教學(xué)工作?中，我將?更嚴格要?求自己，?努力工作?，發(fā)揚優(yōu)?點，改正?缺點，不?斷提高業(yè)?務(wù)能力，?提高自身?的專業(yè)素?養(yǎng)，開拓?進取，為?____?教育事業(yè)?奉獻自己?應(yīng)有的力?量。教?師個人工?作總結(jié)小?學(xué)參考范?本（四）?一、夯?實基礎(chǔ)，?努力減輕?學(xué)生學(xué)習(xí)?負擔我?一直在想?，如何讓?孩子既能?熟練掌握?相關(guān)技能?又不會負?擔過重呢?本學(xué)年，?我作了一?下幾點嘗?試：第?一、向課?堂___?_分鐘要?質(zhì)量。每?節(jié)新授課?都做到“?有備而來?”，認真?閱讀教材?、教參，?了解教材?的編排體?系，編者?意圖，每?個知識點?在全套教?材的地位?及其與前?后相關(guān)知?識聯(lián)系和?銜接，做?到高屋建?瓴，胸中?有溝壑。?觀看優(yōu)秀?課例，積?極征求同?組老師意?見，根據(jù)?學(xué)生的年?齡特點和?知識起點?，確定每?節(jié)課的重?難點，思?考應(yīng)該選?擇什么樣?教學(xué)方式?和學(xué)習(xí)方?式，設(shè)計?完備的教?學(xué)預(yù)案。?其次是努?力增強教?學(xué)技能，?做到每堂?課線索清?晰、層次?分明、言?簡意賅、?深入淺出?，加強師?生交流，?充分考慮?各個層次?學(xué)生的學(xué)?習(xí)能力和?學(xué)習(xí)需求?，讓學(xué)生?學(xué)得容易?，學(xué)得輕?松，學(xué)得?愉快;最?后，每節(jié)?新授課都?當作公開?課來上，?事先準備?好小黑板?、作業(yè)紙?等，注重?營造課堂?氛圍，調(diào)?動學(xué)生的?積極性，?擴大課堂?容量，提?高課堂教?學(xué)效率，?爭取每節(jié)?課都留有?一定的時?間供學(xué)生?練習(xí)鞏固?，驗證教?學(xué)效果，?發(fā)現(xiàn)問題?當堂解決?。第二?、及時鞏?固與定期?復(fù)習(xí)相結(jié)?合。每節(jié)?課新授知?識都會在?當時當天?及時鞏固?，第二天?進行適當?復(fù)習(xí)，一?段時間后?進行第二?次復(fù)習(xí)，?提高復(fù)習(xí)?效率。本?冊教材除?了___?_個課時?的小單元?教學(xué)，其?余全是數(shù)?與代數(shù)的?知識，其?中計算是?教學(xué)的重?點，為了?幫助孩子?提高計算?速度，每?節(jié)課課前?花___?_分鐘時?間讓學(xué)生?誦讀乘法?口訣通過?一學(xué)期的?堅持，效?果顯著。?第三、?作業(yè)布置?與批改。?本學(xué)期我?精選練習(xí)?，有針對?性，有層?次性地布?置作業(yè)，?力求使每?一次練習(xí)?起到最大?的效果。?對學(xué)生的?每一次作?業(yè)都認真?及時地批?改，并做?好錯題記?錄和分析?，針對不?同的錯誤?分別采取?個別輔導(dǎo)?和集體評?講的方式?及時補救?，根據(jù)錯?題記錄和?分析，制?定階段復(fù)?習(xí)計劃和?期末復(fù)習(xí)?計劃，做?到有的放?矢。二?、努力提?高課堂效?率每位?數(shù)學(xué)教師?都是課堂?教學(xué)的實?踐者，為?保證新課?程標準的?落實，我?把課堂教?學(xué)作為有?利于學(xué)生?主動探索?的數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)環(huán)境，?把學(xué)生在?獲得知識?和技能的?同時，在?情感、態(tài)?度價值觀?等方面都?能夠充分?發(fā)展作為?教學(xué)改革?的基本指?導(dǎo)思想，?把數(shù)學(xué)教?學(xué)看成是?師生之間?學(xué)生之間?交往互動?，共同發(fā)?展的過程?、常思考?，常研究?，?？偨Y(jié)?，以科研?促課改，?以創(chuàng)新求?發(fā)展，進?一步轉(zhuǎn)變?教育觀念?，堅持“?以人為本?，促進學(xué)?生全面發(fā)?展，打好?基礎(chǔ)，培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新能力”?努力實現(xiàn)?教學(xué)高質(zhì)?量，課堂?高效率。?三、做?好課后輔?導(dǎo)工作，?注意分