2023畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)樣本（3篇）

第9頁共9頁2023?畢業(yè)生頂?崗實(shí)習(xí)總?結(jié)樣本?一、概述?1、實(shí)?習(xí)目的?大學(xué)畢業(yè)?之際，畢?業(yè)實(shí)習(xí)是?極為重要?的實(shí)踐性?學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)?，通過階?段性時(shí)間?的實(shí)習(xí)，?為我們之?后走向社?會(huì)，接觸?本工作，?拓寬知識(shí)?面，增強(qiáng)?感性認(rèn)識(shí)?，培養(yǎng)、?鍛煉我們?綜合運(yùn)用?所學(xué)的基?礎(chǔ)理論、?基本技能?和專業(yè)知?識(shí)，去獨(dú)?立分析和?解決實(shí)際?問題的能?力，能夠?將所學(xué)的?專業(yè)理論?知識(shí)運(yùn)用?與實(shí)踐，?在實(shí)踐中?結(jié)合理論?加深對(duì)其?認(rèn)識(shí)和總?結(jié)，再次?學(xué)習(xí)，將?專業(yè)知識(shí)?與實(shí)際接?軌，逐步?認(rèn)識(shí)體會(huì)?，從而更?好的將所?學(xué)的運(yùn)用?到工作中?去，接觸?社會(huì)，認(rèn)?識(shí)社會(huì)，?體驗(yàn)生活?，學(xué)會(huì)生?活，學(xué)會(huì)?感悟，學(xué)?會(huì)做事，?學(xué)會(huì)與人?相處，學(xué)?會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)?作，為以?后畢業(yè)走?上工作崗?位打下一?定的基礎(chǔ)?。2、?實(shí)習(xí)單位?基本情況?___?_學(xué)校是?____?省___?_市的一?所民辦中?職學(xué)校，?為___?_省重點(diǎn)?中專學(xué)校?，該校有?學(xué)生__?__多人?，開設(shè)有?電工電子?專業(yè)、數(shù)?控專業(yè)、?計(jì)算機(jī)專?業(yè)等等，?有一定量?的電工、?電子專業(yè)?設(shè)備和實(shí)?訓(xùn)臺(tái)，以?及微機(jī)室?和數(shù)十臺(tái)?數(shù)控車床?等設(shè)備。?3、實(shí)?習(xí)崗位基?本情況?在該校我?擔(dān)任電工?電子和數(shù)?控專業(yè)的?專業(yè)課教?師，主要?的工作情?況是：對(duì)?該校的中?專學(xué)生進(jìn)?行專業(yè)課?教學(xué)，教?會(huì)他們課?本上的專?業(yè)課知識(shí)?，并利用?實(shí)訓(xùn)室提?高他們實(shí)?際動(dòng)手操?作的能力?。二、?實(shí)習(xí)內(nèi)容?1、了?解過程?起初，剛?進(jìn)入該校?的時(shí)候，?學(xué)校里的?一切對(duì)我?來說都是?陌生的。?再加上我?本來不是?師范類的?學(xué)生，學(xué)?校呈現(xiàn)在?我眼前的?一幕幕讓?我的心中?不免有些?茫然。?第一天進(jìn)?入學(xué)校開?始工作時(shí)?，學(xué)校對(duì)?我進(jìn)行了?一系列的?培訓(xùn)，讓?我了解了?作為一個(gè)?教師所必?須具備的?一些基本?知識(shí)，學(xué)?校的老職?工帶著我?給我講了?很多的工?作方面的?知識(shí)，漸?漸的我逐?步了解和?熟悉了業(yè)?務(wù)，我慢?慢掌握了?這個(gè)方面?的知識(shí)，?對(duì)工作開?始上路，?在日復(fù)一?日工作的?同時(shí)慢慢?熟悉了學(xué)?校的工作?環(huán)境。?2、摸索?過程對(duì)?學(xué)校里的?環(huán)境有所?了解熟悉?后，我開?始有些緊?張的心開?始慢慢平?靜下來，?工作期間?每天按時(shí)?到學(xué)校上?班，培訓(xùn)?時(shí)我認(rèn)真?聽講，同?時(shí)極力做?好給我分?配工作任?務(wù)。當(dāng)工?作中出現(xiàn)?不懂的情?況時(shí)，我?及時(shí)的上?報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，?讓他們幫?助解決出?現(xiàn)的問題?，以便于?整個(gè)教學(xué)?工作能夠?順利的進(jìn)?行。剛?開始教學(xué)?時(shí)還真挺?棘手的，?只能需要?一些同事?的幫助才?能夠多少?的解決一?些，漸漸?地，我不?斷的成長?，不斷的?遇到問題?不斷的解?決，自己?的能力不?斷的提升?，感覺自?己學(xué)習(xí)到?了很多的?東西，成?長了很多?。3、?獨(dú)立操作?三、實(shí)?習(xí)成果?1、素質(zhì)?提高2?、教學(xué)能?力的提高?紙上得?來終覺淺?，絕知此?事要躬行?。在短暫?的實(shí)習(xí)過?程中，我?深深感覺?到自己所?掌握的知?識(shí)的膚淺?和在實(shí)際?運(yùn)用中專?業(yè)知識(shí)的?匱乏。剛?開始的一?段時(shí)間里?，對(duì)教學(xué)?工作感覺?無從下手?，茫然不?知所措，?這讓我非?常難過。?在學(xué)?？?以為自己?學(xué)的不錯(cuò)?，而一旦?接觸到實(shí)?際，這時(shí)?才真正領(lǐng)?悟到學(xué)無?止境的含?義。于是?我努力學(xué)?習(xí)，虛心?接受其他?老師的意?見，認(rèn)真?聽其他老?教師的課?，學(xué)習(xí)他?們的經(jīng)驗(yàn)?，并結(jié)合?自己的能?力實(shí)際，?不斷改進(jìn)?、創(chuàng)新教?學(xué)方法，?盡力做到?與實(shí)踐相?結(jié)合。取?得了很大?的成效。?一段時(shí)間?后，我收?到了一些?老教師的?表揚(yáng)，學(xué)?生對(duì)我的?教學(xué)方式?也給予充?分的肯定?。四、?總結(jié)此?次畢業(yè)實(shí)?習(xí)，我的?視野得到?了開闊，?教學(xué)能力?得到了提?高，人生?價(jià)值得到?了肯定，?我學(xué)會(huì)了?運(yùn)用所學(xué)?知識(shí)解決?處理簡(jiǎn)單?問題的方?法與技巧?，學(xué)會(huì)了?與同事相?處溝通的?有效方法?途徑，積?累了處理?有關(guān)人際?關(guān)系問題?的經(jīng)驗(yàn)方?法。同時(shí)?我體驗(yàn)到?了社會(huì)工?作的艱苦?性，通過?實(shí)習(xí)，讓?我在社會(huì)?中磨練了?自己，也?鍛煉了自?己的意志?力，提升?了自己的?實(shí)踐技能?。積累了?社會(huì)工作?的經(jīng)驗(yàn)，?為以后工?作也打下?了一點(diǎn)基?礎(chǔ)。五?、致謝?感謝__?__學(xué)校?給了我這?樣一個(gè)實(shí)?習(xí)的機(jī)會(huì)?，能讓我?到社會(huì)上?接觸學(xué)校?書本知識(shí)?以外的東?西，也讓?我增長了?見識(shí)，開?拓了眼界?。感謝我?所在部門?的所有同?事，是你?們的幫助?讓我能在?這么快的?時(shí)間內(nèi)掌?握作為一?個(gè)教師的?相關(guān)技能?，感謝我?的領(lǐng)導(dǎo)，?你們幫助?我解決處?理了相關(guān)?問題，指?導(dǎo)我在實(shí)?習(xí)過程中?需要注意?的相關(guān)事?項(xiàng)，包容?我的錯(cuò)誤?，讓我不?斷進(jìn)步。?202?3畢業(yè)生?頂崗實(shí)習(xí)?總結(jié)樣本?（二）?在轉(zhuǎn)爐低?壓配電系?統(tǒng)短短三?個(gè)月的見?習(xí)已經(jīng)結(jié)?束了，時(shí)?間雖短，?卻是彌足?珍貴的，?在學(xué)校學(xué)?習(xí)的理論?知識(shí)終于?回歸了實(shí)?踐，讓我?對(duì)所學(xué)知?識(shí)有了更?新的認(rèn)識(shí)?和見解。?我這次?實(shí)習(xí)的主?要任務(wù)是?：掌握轉(zhuǎn)?爐區(qū)域各?泵站電氣?設(shè)備及生?產(chǎn)流程，?掌握電氣?設(shè)備控制?原理及運(yùn)?行維護(hù)。?在實(shí)習(xí)過?程中，師?傅先帶我?學(xué)習(xí)了與?配電柜相?關(guān)的知識(shí)?以及配電?中常用的?主要部件?如斷路器?、空氣開?關(guān)、接觸?器、變頻?器、軟啟?動(dòng)器、電?壓互感器?、電流互?感器、P?LC、隔?離模塊等?，然后按?對(duì)照?qǐng)D紙?與實(shí)際配?線相結(jié)合?的方式為?我詳細(xì)講?解了變頻?器、軟啟?動(dòng)器控制?電機(jī)的原?理及常見?事故分析?以及DC?S控制系?統(tǒng)的布網(wǎng)?及工作原?理。通?過實(shí)習(xí)我?了解到配?電柜按照?供電系統(tǒng)?要求分為?：一級(jí)配?電設(shè)備、?二級(jí)配電?設(shè)備、末?級(jí)配電設(shè)?備。其中?一級(jí)設(shè)備?統(tǒng)稱為動(dòng)?力配電中?心。它們?集中安裝?在企業(yè)的?變電站，?把電能分?配給不同?地點(diǎn)的下?級(jí)配電設(shè)?備。這一?級(jí)設(shè)備緊?靠降壓變?壓器，故?電氣參數(shù)?要求較高?，輸出電?路容量也?較大;二?級(jí)配電設(shè)?備是動(dòng)力?配電柜和?電動(dòng)機(jī)控?制中心的?統(tǒng)稱。動(dòng)?力配電柜?常使用在?負(fù)荷比較?分散、回?路較少的?場(chǎng)合;電?動(dòng)機(jī)控制?中心用于?負(fù)荷集中?、回路較?多的場(chǎng)合?。它們把?上一級(jí)配?電設(shè)備某?一電路的?電能分配?給就近的?負(fù)荷。這?級(jí)設(shè)備應(yīng)?對(duì)負(fù)荷提?供保護(hù)、?監(jiān)視和控?制;末級(jí)?配電設(shè)備?總稱為照?明動(dòng)力配?電箱。它?們遠(yuǎn)離供?電中心，?是分散的?小容量配?電設(shè)備。?配電柜?作為配電?系統(tǒng)之中?的重要設(shè)?備，它有?以下幾個(gè)?方面的作?用：第?一、配電?柜負(fù)責(zé)向?用電設(shè)備?提供電力?，所以設(shè)?備的電源?線都接到?配電柜中?。第二?，配電柜?還可以通?過其面板?上的開關(guān)?實(shí)現(xiàn)一定?的監(jiān)控功?能，比如?實(shí)現(xiàn)對(duì)電?動(dòng)機(jī)的控?制，對(duì)變?頻器的控?制;通過?面板上的?電表對(duì)所?需的電流?電壓進(jìn)行?簡(jiǎn)單的監(jiān)?測(cè)等。?第三，配?電柜是電?氣自控系?統(tǒng)之中的?重要組成?部分，自?控系統(tǒng)通?過安裝在?配電柜中?的儀表，?如電表、?電壓、電?流互感器?等采集相?關(guān)需要監(jiān)?測(cè)的電流?和電壓信?號(hào)并通過?AI、D?I點(diǎn)將信?號(hào)反饋到?上位機(jī)的?控制界面?中。第?四、配電?柜可以通?過自控系?統(tǒng)AO、?DO點(diǎn)，?以及其中?的接觸器?等實(shí)現(xiàn)對(duì)?用電設(shè)備?的控制。?202?3畢業(yè)生?頂崗實(shí)習(xí)?總結(jié)樣本?（三）?為期六周?的實(shí)習(xí)生?活彈指一?揮間已經(jīng)?劃上句號(hào)?，在這期?間我體會(huì)?到了身為?一名教師?的酸甜苦?辣，也讓?我體會(huì)到?當(dāng)一名教?師的不容?易與肩負(fù)?的重任。?回想起_?___月?____?日當(dāng)天，?年輕的我?們捧著一?顆顆熱情?、興奮而?充滿期盼?的心來到?____?中，激動(dòng)?不安之情?油然而升?。一個(gè)個(gè)?沉甸甸的?問號(hào)，在?我腦中盤?旋。我不?斷自問：?作為一個(gè)?實(shí)習(xí)生，?我能做好?嗎，我能?給學(xué)生帶?來一點(diǎn)進(jìn)?步嗎如今?，___?_個(gè)星期?的實(shí)習(xí)工?作已結(jié)束?，我們_?___位?實(shí)習(xí)生的?收獲，見?證了我們?的成長，?為我們的?實(shí)習(xí)畫上?一個(gè)完美?的感嘆號(hào)?!在這一?個(gè)多月中?，我感覺?我經(jīng)歷了?許多，這?些從未有?過的經(jīng)歷?讓我不斷?進(jìn)步、不?斷成長。?從開始上?課的羞澀?拘謹(jǐn)?shù)秸n?堂上的談?吐自如，?感覺自己?在一天天?的長大，?一步步實(shí)?現(xiàn)從學(xué)生?到老師的?角色轉(zhuǎn)化?。___?_中給予?我太多的?第一次：?第一次?真正站在?講臺(tái)上面?對(duì)著五十?五張?zhí)煺?的面孔、?第一次與?學(xué)生面對(duì)?面的探討?問題、談?心、第一?次以老師?的角色進(jìn)?行監(jiān)考、?第一次與?多位資深?老師討論?交流，共?同探討教?學(xué)中所遇?到的問題?……一?、生活篇?時(shí)間如?涓涓流水?緩緩地流?過，在這?一個(gè)多月?的時(shí)間里?留下了許?多美好的?回憶，讓?我們細(xì)細(xì)?品味。在?____?中一個(gè)多?月的實(shí)習(xí)?生活過得?很充實(shí)，?很快樂，?也讓我充?分感受到?了人與人?之間的溫?情。盡管?我們八個(gè)?人來自同?班的不同?寢室，在?實(shí)習(xí)前我?們也不是?非常熟悉?，但在六?個(gè)星期的?實(shí)習(xí)期間?，我們幾?乎每天早?晨一起等?車，一起?去學(xué)校，?一起放學(xué)?，一起吃?中飯，在?此期間，?我們感覺?我們各自?的了解逐?漸加深。?剛到實(shí)習(xí)?學(xué)校時(shí)，?我們一起?打掃收拾?我們的辦?公室，將?一個(gè)本來?混亂的化?學(xué)實(shí)驗(yàn)室?整理成了?一個(gè)干凈?整潔的辦?公室，這?里記錄了?我們的歡?笑，我們?的忙碌，?我們的進(jìn)?步與成熟?等等。?我們的組?長___?_非常的?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，在實(shí)習(xí)?期間，她?帶領(lǐng)我們?一起備課?，一起聽?試講，一?起討論問?題，在我?們遇到難?題的時(shí)候?總是想辦?法一起解?決，而且?她也能夠?以身作則?，做好自?己的工作?，甚至到?后來身體?不舒服的?情況下依?然堅(jiān)持工?作，她的?工作精神?真的讓我?很欽佩，?她不愧是?一位認(rèn)真?負(fù)責(zé)的好?組長，其?他的組員?還有__?__、_?___等?。我們一?起度過了?非常難忘?的六周，?留下了非?常美好的?回憶。不?管是我們?一起備課?討論，還?是一起聽?課評(píng)價(jià)，?一起討論?各自帶的?班級(jí)，一?起在休息?時(shí)的歡聲?笑語等，?這些都讓?人感覺我?們真的是?一個(gè)溫馨?團(tuán)結(jié)的集?體!二?、教學(xué)實(shí)?習(xí)篇教?學(xué)工作中?，我個(gè)人?覺得要注?意如下幾?點(diǎn)：1?、認(rèn)真?zhèn)?課：在備?課中，認(rèn)?真研究教?材，力求?準(zhǔn)確把握?重難點(diǎn)，?并注重參?閱各種資?料，制定?符合學(xué)生?認(rèn)知規(guī)律?的教學(xué)方?法。教案?編寫詳細(xì)?具體，從?復(fù)習(xí)提問?、新課引?入到講授?都精心設(shè)?計(jì)，并不?斷歸納借?鑒優(yōu)秀老?師的經(jīng)驗(yàn)?。在教學(xué)?中，做到?重點(diǎn)突出?。2、?試講：在?每次正式?上課之前?，我都會(huì)?先進(jìn)行試?講，讓指?導(dǎo)老師聽?課并評(píng)課?，糾正不?足之處。?然后修改?教案再進(jìn)?行試講，?主要把握?時(shí)間的安?排，提高?教學(xué)質(zhì)量?。3、?注重學(xué)生?能力的培?養(yǎng)：上課?時(shí)注重以?學(xué)生為主?，重視發(fā)?揮學(xué)生的?積極性以?及綜合能?力的培養(yǎng)?，有意識(shí)?地培養(yǎng)學(xué)?生思維的?嚴(yán)謹(jǐn)性、?邏輯性和?相互協(xié)作?的能力。?4、認(rèn)?真及時(shí)批?改作業(yè)：?布置作業(yè)?力求做到?精練，有?針對(duì)性，?有層次性?。同時(shí)對(duì)?學(xué)生的作?業(yè)及時(shí)而?認(rèn)真地批?改，給以?及時(shí)的反?饋。5?、做好課?后輔導(dǎo)工?作：課余?時(shí)間與學(xué)?生交流并?幫助答疑?，有助于?他們對(duì)當(dāng)?天所學(xué)知?識(shí)的掌握?和鞏固，?彌補(bǔ)課堂?時(shí)間倉促?等不足。?三、班?主任工作?篇做一?名好的班?主任的確?很難。不?但教學(xué)工?作復(fù)雜而?又繁瑣，?而且還要?管理好整?個(gè)集體，?提高整體?教學(xué)水平?，同時(shí)又?要顧及班?中每一名?學(xué)生。這?就要求教?師不能只?為了完成?教學(xué)任務(wù)?，而且還?要多關(guān)心?留意學(xué)生?，經(jīng)常與?學(xué)生交流?，給予學(xué)?生幫助，?讓他們感?覺老師是?在關(guān)心他?，照顧他?。如何形?成亦師亦?友，積極?健康的學(xué)?習(xí)氛圍和?團(tuán)結(jié)的集?體關(guān)系，?對(duì)于實(shí)習(xí)?的新班主?任來說是?具有很大?的挑戰(zhàn)的?。剛到?____?中時(shí)，原?任班主任?費(fèi)老師就?給我們大?概的講了?一下班上?學(xué)生的整?體情況，?我們只是?大概的了?解了一下?，后來在?費(fèi)老師的?安排下，?我們第一?次與學(xué)生?們正式認(rèn)?識(shí)了，學(xué)?生們對(duì)我?們很熱情?，對(duì)我們?的工作也?很配合，?經(jīng)過將近?一周的跟?班與相處?，我逐漸?和班上的?學(xué)生熟絡(luò)?起來，對(duì)?班主任工?作也逐漸?得心應(yīng)手?。日常?工作方面?：在這短?短的幾個(gè)?星期里，?我主要的?是監(jiān)督學(xué)?生的學(xué)習(xí)?、紀(jì)律以?及衛(wèi)生，?具體安排?為：1?、每天堅(jiān)?持7：3?0之前到?教室督促?學(xué)生讀書?和做衛(wèi)生?，監(jiān)督早?讀紀(jì)律及?做好考勤?工作。?3、每天?中午到教?室與學(xué)生?聊天解答?疑難問題?，了解學(xué)?生的情況?，并針對(duì)?學(xué)生的問?題進(jìn)行輔?導(dǎo)，鼓勵(lì)?學(xué)生。?4、大掃?除期間，?安排，監(jiān)?督學(xué)生做?好大掃除?工作。?5、班會(huì)?期間去看?班主任組?織班會(huì)，?學(xué)習(xí)班主?任如何組?織班會(huì)，?并組織一?次主題班?會(huì)。當(dāng)?實(shí)習(xí)班主?任的期間?，我意識(shí)?到，作為?一名班主?任，不僅?要管理好?日常秩序?，提供一?個(gè)良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?，而且要?時(shí)刻關(guān)注?學(xué)生的思?想動(dòng)態(tài)、?內(nèi)心情感?世界，這?些并不容?易做到。?對(duì)學(xué)生要?貫注了班?主任濃濃?的愛心。?“