銅梁縣巴川中學校2009-2010目標考核匯報材料

精品word文檔值得下載值得擁有精品word文檔值得下載值得擁有抓質(zhì)量求發(fā)展樹品牌更輝煌——銅梁巴中2009-2010學年度工作目標考核匯報游小鵬尊敬的各位領(lǐng)導：根據(jù)銅教委發(fā)〔2010〕113號文件《關(guān)于實施中小學2009—2010學年度工作目標考核的通知》的要求，對照《銅梁縣中小學2009-2010學年度工作目標考核方案》，學校對上年度工作進行了認真的自查自評，現(xiàn)將我校過去一年的工作情況匯報如下：一、以先進的教育理念辦學，保證黨和國家的教育方針政策、法律、法規(guī)在學校的全面貫徹執(zhí)行。首先我們確立了“一切為了學生的健康成長”的辦學理念。學校堅持了以辦人民滿意的教育為宗旨，以“細節(jié)+過程+目標=奇跡”為管理模式，以“抓質(zhì)量、求發(fā)展、樹品牌、更輝煌”為工作思路，以“整體優(yōu)化、強化特色、爭創(chuàng)名?！睘檗k學策略，以打造“人文·和諧”巴中、“活力·團隊”巴中、“成才·追夢”巴中、“展望·卓越”巴中、“專家·學者型”巴中、“探究·創(chuàng)新型”巴中、“平安·健康”巴中、“綠色·數(shù)字”巴中為辦學目標。第二以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，全方位推進素質(zhì)教育。學校堅持執(zhí)行了《義務(wù)教育課程計劃》，嚴格按照教育部頒布的課程標準，開齊了課程、開足了課時。堅持以人為本，面向全體學生，我校學生的分班全部實行平行分班，沒有搞實驗班和特長班，真正做到了生源的均衡、師資的均衡和教學資源的均衡，真正使每個學生都得到了全面發(fā)展。第三是嚴格規(guī)范招生，維護正常招生秩序。學校嚴格按照《義務(wù)教育法》和銅梁縣教委關(guān)于初中招生的相關(guān)文件精神，順利完成了2010——2011學年度秋期的招生任務(wù)。從未組織招生考試或變相招生考試，沒有提前組織招生或采取非正常手段招攬生源，沒有違規(guī)招生行為。完全按規(guī)定要求完善學籍管理和接收轉(zhuǎn)學生、收回休學生，不斷提高在校生鞏固率、畢業(yè)率。我校學生三年鞏固率在99%以上，畢業(yè)年級學生畢業(yè)率100%，初中畢業(yè)生升入高中階段學校比例達95%。第四是嚴格執(zhí)行收費政策，堅持收費公示制度。學校嚴格按照義務(wù)教育階段相關(guān)收費政策執(zhí)行“一費制”收費，只收取作業(yè)本費和住宿費，并做好了收費的公示制度和家長的咨詢解釋工作。對學校的貧困生，按照國家的相關(guān)政策，進行了相應(yīng)的減免。學校和教師都不存在有亂收費行為。二、從管理入手，不斷增強學校的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新力，有力地保持了學校的可持續(xù)發(fā)展。1、我校黨支部切實加強思想、組織、作風建設(shè)，政治核心作用和黨員先鋒模范作用發(fā)揮好。認真貫徹落實科學發(fā)展觀，進一步加強黨員先進性教育，充分發(fā)揮黨員在素質(zhì)教育實踐中的先鋒模范作用和政治核心作用。繼續(xù)組織開展了“三進三同”活動、為黨員過“政治生日”的活動以及“五個一”（干好一個崗，上好一堂課，出一個好點子，扶助一名貧困生，轉(zhuǎn)化一名學困生）等活動，在活動中使全體黨員加強了黨性鍛煉、履行了黨員義務(wù)，充分調(diào)動了全體黨員的工作積極性、創(chuàng)造性。2、加強制度建設(shè)，狠抓落實，不斷提升學校管理的規(guī)范性和執(zhí)行力。先進的教育理念是學校發(fā)展的指南針，常規(guī)管理是學校發(fā)展的動力源，一所學校能否穩(wěn)健快速前進，很多時候要看常規(guī)管理是否優(yōu)質(zhì)。我們實行了精致化、低重心、扁平化的管理，充分發(fā)揮中層干部、學科組長、班主任和一線教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，注重細節(jié)、關(guān)注過程、鎖定目標、著力執(zhí)行，要求全校教職工在教育教學和后勤服務(wù)工作中，事事做到極致，處處追求卓越，提高了學校的管理效能。為適應(yīng)新課改和教育發(fā)展的要求，我校修訂了《學校管理制度匯編》，對德育、教學、后勤、財務(wù)，尤其是安全管理、課堂教學管理、學生評價機制進一步規(guī)范、完善，細化了一系列規(guī)章制度，該修改的修改，該增補的增補，并通過學習、督查、考核的落實，提高了教職工履行崗位職責的自覺性，切實促進了學校各項工作的規(guī)范、健康和高效有序發(fā)展。我們加強了學校制度的執(zhí)行力度，嚴格執(zhí)行了《銅梁縣巴川中學常規(guī)管理制度》、《銅梁縣巴川中學德育管理制度》、《銅梁縣巴川中學教學工作職責制度》、《銅梁縣巴川中學關(guān)于強化師德師風建設(shè)、加強勞動紀律及考核的暫行辦法》等，實行了坐班制、教師到各教務(wù)處簽到制、行政人員到校長辦公室簽到制，行政辦公室有專人每周進行抽查。為了最大限度地調(diào)動全校教職員工的工作熱情，結(jié)合教育系統(tǒng)實施績效工資方案，我們出臺了《銅梁縣巴川中學教職工獎勵性績效工資考核實施辦法》，具體內(nèi)容包括：獎勵性績效工資分配比例（班主任：20%；早晚自習、坐班等超工作量：40%；初三升學質(zhì)量獎：15%；綜合考核：25%）；考核組織與機構(gòu)；二級班子成員工作績效考核實施辦法；教職工績效考核實施辦法等內(nèi)容。各類人員都有詳細的考核指標和評價內(nèi)容，并交學校教代會、教師大會討論通過。為了鼓勵爭先創(chuàng)優(yōu)，運行競爭機制，樹立優(yōu)勝劣汰觀念，繼續(xù)貫徹實施《銅梁縣巴川中學教職工考核獎懲條例》、《銅梁縣巴川中學教育質(zhì)量目標分解與教學過程考核方案》和《巴川中學教職工學期考核獎勵辦法》，將人員考核成績作為學校年度考核評優(yōu)評先、晉職晉級、聘用、晉升等方面的重要依據(jù)。學校行政管理工作規(guī)范合理，檔案資料齊備完善，管理有序，信息及數(shù)據(jù)準確，查閱方便?！皟苫睓n案、學籍檔案、教師政治業(yè)務(wù)檔案完善、規(guī)范，并落實專人負責管理。3、加強校產(chǎn)賬務(wù)管理，營造良好校園環(huán)境。在縣委、縣政府和教委的英明決策和堅強領(lǐng)導下，經(jīng)過兩年的努力，學校領(lǐng)導和遷建工程管理辦公室人員克服了種種困難，以大局為重，以學校事業(yè)為重，戰(zhàn)高溫、斗酷暑，終于使全校師生按時順利搬進新校。新校園占地面積122畝，建筑面積40095平方米。一體化的教學樓、漂亮的學生公寓、寬敞的餐廳、標準的塑膠田徑場和足球場、耐磨防滑的大型室外籃球場，校園里綠樹掩映，芳草吐蕊，種植了香樟、小葉榕等20多種喬灌木，綠地率達到了40%，環(huán)境優(yōu)雅宜人。同時高檔次地配置了教學儀器、電教設(shè)備、圖書資料和文體器材等設(shè)施，開通了教育城域網(wǎng)、校園局域網(wǎng)、校園閉路系統(tǒng)以及數(shù)字廣播系統(tǒng)，每間教室都配備了52英寸大屏幕液晶電視，接入了互聯(lián)網(wǎng)，建設(shè)好了“班班通”工程，實現(xiàn)了教學資源的共享；教師辦公室做到了互聯(lián)網(wǎng)信號無線全覆蓋，教師辦公做到了自動化、數(shù)字化、無紙化和移動化。為管理好、用好這些一流的設(shè)施設(shè)備，確保服務(wù)工作到位，總務(wù)后勤處制定了切實可行的、可操作性強的各種制度、規(guī)范、崗位責任制30余個。后勤工作堅持按月布置，每月小結(jié)學月工作。維修、服務(wù)每天有布置、隨時有檢查。學校堅持集體采購制度。學校有專職財產(chǎn)管理員，設(shè)置固定資產(chǎn)明細帳；有健全的財產(chǎn)管理制度和財產(chǎn)損失賠償制度。對專用設(shè)施、設(shè)備實行使用部門負責制，各部門負責人和保管人員為財產(chǎn)管理的主要責任人。學校資產(chǎn)充分發(fā)揮了最大效益，為教育教學工作的順利開展提供了堅實的保障。無恒難以成管理，持久之中見成效，由于我們對學校常規(guī)管理持之以恒，使學校的管理工作常抓常新，并逐步內(nèi)化為全校教師的自覺要求，使學校的各項工作再上新臺階。三、狠抓師資隊伍建設(shè)，打造一支強有力的干部隊伍和名師團隊。為了實現(xiàn)我們新的辦學目標，學校采取措施，狠抓了兩支隊伍建設(shè)：1、加強領(lǐng)導班子建設(shè)，打造一支強有力的干部隊伍。學校實行了二級班子競爭上崗制，通過集中培訓和分散學習、理論指導和實踐鍛煉的方法，提高了他們的理論修養(yǎng)、政策水平，培養(yǎng)他們的管理才干；樹立“落實就是能力，執(zhí)行就是水平”、“有為才有位”的思想，不斷充實和打造出一支“勤政、廉潔、務(wù)實、高效”的學校干部隊伍，增強了他們的學習力、創(chuàng)新力、戰(zhàn)斗力、決策力。要求他們在工作實踐中，處處以身作則，起好表率和帶頭作用，增強了行政班子的凝聚力、感召力、協(xié)調(diào)力，建設(shè)出一支完全融合、不內(nèi)耗、班子上下政令暢通、決策指揮有序有效的領(lǐng)導團隊。2、加強教師隊伍建設(shè)，實施名師戰(zhàn)略，打造一支師德形象良好、教學業(yè)務(wù)精良、師資隊伍穩(wěn)定的名師團隊。（1）、加強師德師風建設(shè)，彰顯教師人格魅力。我校通過多種形式、多種渠道組織教師學習“重慶市教師從教行為的六條規(guī)定”，指導教師樹立正確的教學觀、人生觀、師生觀。通過學習，增強了教師教書育人的使命感、責任感和緊迫感，師德與職業(yè)道德得到了進一步的升華，形成了一支團結(jié)協(xié)作、進取向上、干事創(chuàng)業(yè)、爭創(chuàng)一流的教師隊伍和良好的工作氛圍。嚴格執(zhí)行了《巴川中學教師十不準》、《銅梁縣巴川中學教職工崗位責任制》、《銅梁巴川中學關(guān)于強化師德師風建設(shè)、加強勞動紀律及考核的暫行辦法》等一系列師德師風建設(shè)規(guī)章制度。學校倡導對學生堅持正面教育，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。要求教師要面向全體學生，對全體學生負責，不得體罰和變相體罰學生。如果師德師風出現(xiàn)了問題，除及時進行批評教育外，在年度考核評優(yōu)評先和晉級、晉職中將進行一票否決。一年來，我校教師嚴格遵守了重慶市“教師從教行為的六條規(guī)定”，無體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象，無違規(guī)辦班或有償輔導、有償家教行為。（2）、實施名師培養(yǎng)計劃，打造“專家·學者型”教師隊伍。以名師帶動學科的崛起；以優(yōu)秀的教師團隊帶動名校的誕生?！耙凰鶎W校重要的不是大樓，而是大師”，實施“科研興?！焙汀懊麕煆娦！笔俏倚纱髴?zhàn)略。為了建設(shè)素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量足夠、質(zhì)量合格、年級分布合理、適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的教師隊伍，為了促使教師由“教書匠”角色向?qū)W習型、研究型教師轉(zhuǎn)變，我們學校推行了培養(yǎng)名師的“六腦”工程：①用先進的教學理念“洗腦”，②用先進的教學方法“補腦”，③狠抓校本教研，互幫互學“長腦”，④走出去向市內(nèi)、外名師學習，尋找差距“醒腦”，⑤參加全國、市、縣級課題研究“進（化）腦”，⑥提煉教學成果，發(fā)表論文、論著“開（發(fā)）腦”。學校想方設(shè)法為教師的專業(yè)化成長創(chuàng)造條件。首先在教師隊伍管理機制上進行了改革，制定了關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)等的考核和獎懲條例，以增強激勵機制，鼓勵廣大教師勤奮學習，鉆研業(yè)務(wù)，促使一批優(yōu)秀教師脫穎而出，成為名師。學?，F(xiàn)已擁有6名市級骨干教師18名縣級骨干教師。其次是加大對教師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，大力支持教師“走出去”學習，把教育界的專家“請進來”培訓?！白叱鋈ァ睂W習的教師必須寫一份學習匯報，在組內(nèi)交流，達到學習一人培訓全組的目的。本期共外派老師到廣西、重慶、永川、江津、武隆等地及縣內(nèi)學習共計120余人次；請進市教科院語文教育專家錢金濤來我校講學，縣教科所領(lǐng)導、專家來我校視導、組織教研活動等10余次。使部分教師在教育理念、教育思想、教學方法、教學活動等方面深受啟發(fā)，開闊了眼界，激發(fā)了工作熱情。第三針對我校近兩年新進了144名新教師的實際情況，我們制定了對新教師培養(yǎng)的“12345工程”，要求他們：一年站穩(wěn)講臺，兩年打好基礎(chǔ)，三年合格，四年成為骨干，五年成為名師。出臺了《巴川中學新教師培訓方案》，著力提高新教師掌握和運用教材能力、編寫教案能力、運用教學方法能力、激發(fā)學生學習興趣能力、指導學生學習方法能力、因材施教能力、組織課堂教學能力。開展了“一幫一”活動和新教師期初上“亮相課”、期末上“匯報課”活動，提高了新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，激發(fā)了他們獻身教育的熱情。第四立足校本培訓，全面提高全體教師的教學水平。舉辦了電教儀器設(shè)備操作培訓3次、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識培訓2次，筆記本電腦的使用培訓1次，計算機教學課件制作培訓2次。通過實施名師培養(yǎng)計劃，我校教師的教育理論水平和教學能力得到了顯著提升，教師發(fā)表出版?zhèn)€人論文、論著達325篇（部），教師參加縣優(yōu)秀課競賽囊括了所有學科的一等獎，輔導學生參加國家、市縣級各類競賽獲獎達1000余人次。（3）、強化教師隊伍管理，維護教師隊伍穩(wěn)定。我校嚴格按照《銅梁縣教育局關(guān)于進一步加強和完善教職工隊伍常規(guī)管理工作的意見》（銅教發(fā)[2007]32號）文件精神，遵守勞動紀律，無教師隨意離崗、脫崗等現(xiàn)象。對于去年底發(fā)生的我校教師以不抵扣獎勵性績效工資為由到縣政府集訪事件，我校采取了以下措施來加強教師隊伍管理。①強化師德師風建設(shè)。利用政治學習時間，組織廣大教師認真學習了《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《重慶市信訪條例》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》等有關(guān)法律法規(guī)，牢固樹立熱愛教育事業(yè)、立場堅定、旗幟鮮明的政治觀念，不違規(guī)上訪、集訪，不損害學校和集體榮譽，維護教育系統(tǒng)良好的社會形象。②切實關(guān)注教師的職業(yè)倦怠問題。學校采取措施，組織大家學習了一些心理學的理論，教會老師們學會自我調(diào)節(jié)，同時建立心理咨詢室來調(diào)節(jié)和排遣壓力。另外還舉行了幾次大型的活動（如集體攀登巴岳山、趣味體育活動等），增加領(lǐng)導和老師之間以及教師與教師之間的相互了解，增強了學校的凝聚力。③保障投入，努力改善教師辦公條件。學校把有限的經(jīng)費使用好，切實保障與有效地安排教師培訓經(jīng)費；努力改善教師的工作條件。④解決好教師們遇到的一些實際的問題。如子女入學、貧困教師的幫扶等。四、緊緊圍繞“一個中心”的工作思路，堅持教學中心不動搖，全面提高教育教學質(zhì)量。1、強化內(nèi)部管理，狠抓教學質(zhì)量。質(zhì)量是學校追求的永恒主題，是學校生存發(fā)展的生命線。我們把管理模式定位為：細節(jié)+過程+目標=奇跡，“細節(jié)決定成敗”、“過程產(chǎn)生效益”、“目標謀求發(fā)展”、“結(jié)果就是奇跡”，通過抓細節(jié)管理、過程管理、目標管理，其實質(zhì)就是要求全校教職工在工作中事事做到極至，處處追求卓越。我們采取三大舉措提高教學質(zhì)量：第一，組織落實多級聽課制度：有①校行政推門聽課制。制度要求中層干部及以上的領(lǐng)導每學期聽取教師隨堂課40節(jié)，行政成員累計聽課820多節(jié)，加強了校行政與一線教師的聯(lián)系，便于及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題。②學科組長公開示范課制，③教研組公開聽課制，④新進教師隨堂聽課制，⑤學科教師跨年級聽課制。一年來，全校教師累計聽課4760多節(jié)，廣大教師互相學習、取長補短，在教學藝術(shù)上不斷探討、創(chuàng)新、進步，形成了一個既競爭又團結(jié)的良好局面。各種聽課制度的建立和落實，使廣大教師人人有機會開課，人人參與到聽課，為我校的名師工程建設(shè)提供了制度保證。一學年來，我校教師共上示范課28節(jié)，教研課412節(jié)，亮相課150節(jié)。并都組織了嚴格的評課、議課，對課堂進行針對性的評價，要求既指出優(yōu)點供教師保持發(fā)揚，更指出缺點，針針見血，找問題、添措施，向自己挑戰(zhàn)，打造精品課堂，追求卓越。第二，學校創(chuàng)造性地在學科組內(nèi)成立了1+2備課三人組，實行集體備課，對教學工作進行全程優(yōu)化，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，取長補短，提高專業(yè)知識，完善課堂教學，不斷提高教師的教學水平，提高教育教學效果，大力促進學校的教科研氛圍。第三，學校教導處每月編撰《教務(wù)簡報》，增強教務(wù)處和學科組對教學指導的宏觀調(diào)控。一年來共出版《教務(wù)簡報》8期，根據(jù)月考成績分析各學科的教學得失，分析教研課的優(yōu)缺點，刊登師生獲獎情況及教學理論文摘?！督虅?wù)簡報》既及時為教師提供了月考信息，讓教師了解自己所教的班、所任教的學科在年級中的位置，增強緊迫感、危機感，又為學校領(lǐng)導掌握全局，提供了最真實的材料。在本學年度，教務(wù)處堅持不懈地對各科任教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、考試等情況進行檢查、分析，把握好教學的每一個環(huán)節(jié)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。在教務(wù)處指導下，各學科教研組組長堅持了定時檢查教師教案并做好登記，教務(wù)處則不定時對教師教案進行抽查。在本學年度，教務(wù)處還直接抽查學生的作文、英語、數(shù)學等作業(yè)的批改情況達8300余人次，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行改正；召開學生學情調(diào)查會4次，參加調(diào)查的同學達900多人次，還召開了各班學習委員會，充分了解學生學習情況。堅持以學生為本，為提高課堂教學質(zhì)量提供了有效保證。2、我們實施“科研提質(zhì)、科研興?！睉?zhàn)略，以科研為先導，依托科研課題，突顯學校辦學特色，提高教學質(zhì)量。我校的教育科研工作，以課程改革為中心，以教學方法研究為主線，以促進教師專業(yè)發(fā)展和提高教學質(zhì)量為目的，逐漸形成了“以科研促教研，以科研帶教研”的氛圍,不斷推動教學工作的發(fā)展。重視學科組建設(shè)和教學科研工作，學科組每周至少進行一次教研活動。學校堅持各學科集體備課的形式，形成了集體研究教學的良好氛圍。每個學科組都至少有一個教育科研課題，每位教師都至少參加了一個課題研究，每學期都撰寫一篇以上的教育科研論文。本學年我校已經(jīng)結(jié)題兩項教育科研課題：一是國家級教育科研課題：“十一五”規(guī)劃全國教育技術(shù)《信息技術(shù)區(qū)域研究》之“組建學科網(wǎng)絡(luò)群，設(shè)立網(wǎng)絡(luò)新平臺”；二是市級課題：《自然合理巧妙的聯(lián)想和想象——通感智慧研究》；正在研究的有市級課題：《新課程中農(nóng)村初中生教學語言訓練方法與研究》和縣級課題：《服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)》；正在申報市級課題：《“數(shù)字校園”的學習應(yīng)用與研究》。另有校本教研課題18個。在這些課題研究中，廣大教師學習理論、提高素養(yǎng)。不但校內(nèi)學習，而且本學年共派出120余人次到市內(nèi)外聽教育專家、學者作學術(shù)報告和講課，開闊了教師視野。為了加強交流研討，共享集體智慧，方便課題研究的開展，學校在銅梁縣巴川中學校園網(wǎng)上開辟了“課題實驗”專欄，為教師開通了博客，為教師加強交流，共享集體智慧搭建的平臺，加強了同伴互助。精心實踐，上好課題實驗課，根據(jù)課題組的研討課課程表，上課教師必須精心準備，深入研究課題和學生，精心設(shè)計教學過程，提前做好上課準備。學校還將課題組的上課錄象掛在網(wǎng)上，和兄弟學?；樱犎【W(wǎng)絡(luò)評課。每學期末都要求課題組教師認真反思，總結(jié)經(jīng)驗，撰寫自己的課題研究心得。通過一年來的課題研究，我校教師有了一定的收獲，他們積極參加各項評比活動，取得了一定的成績。教師有多篇學術(shù)論文獲國家、市、縣等級獎，有的在期刊雜志上發(fā)表，各年級各學科編寫的教輔讀物《渝行1號》也公開出版在全國發(fā)行。教師教案、課件、說課、優(yōu)質(zhì)課競賽獲獎以及獲各種獎勵和榮譽稱號達325人次。通過課題研究，使教師在教中研、研中教、以研提升教，讓教師從經(jīng)驗型向“專家·學者型”發(fā)展，使教師煥發(fā)了活力，使教學更精彩，學校教育科研蔚然成風，碩果累累。3、重視科技、體育、藝術(shù)教育，彰顯學生個性，培養(yǎng)學生特長，全方位推進素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。學校始終堅持“一切為了學生，為了學生的一切”、全面提高學生綜合素質(zhì)的辦學思想。我們抓住實施素質(zhì)教育的主陣地，重視學生興趣和特長培養(yǎng)，廣泛開展第二課堂活動，激發(fā)學生興趣，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，挖掘?qū)W生潛能，彰顯學生個性，培養(yǎng)學生特長。打破班級年級界限，共成立了校籃球隊、田徑隊、合唱隊、巴風文學社等8個課外興趣小組。認真貫徹落實《科普法》，積極開展青少年科技教育活動，開展豐富多彩的校園科普系列活動，培養(yǎng)學生愛科學、學科學、用科學的興趣。建立健全藝體教育、科技教育獎勵和保障制度，保證藝體、科技教育工作順利、有效的開展，鼓勵和支持藝體教師、科技教師參加各類藝體、科技教研活動和培訓；健全藝體教師、科技教師輔導小組，吸收有專業(yè)特長的教師加盟；開展校園藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等活動，創(chuàng)建特色型學校。科技活動蔚然成風。組織師生參加了“第八屆全國中小學信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動（NOC）”、“重慶市第六屆爭當小實驗家科學體驗活動”、“銅梁縣第25屆青少年科技創(chuàng)新大賽”和“銅梁縣第16屆科技模型大賽”等科技活動。學校對于這些活動準備充分、工作扎實有效，學生參與率達到了60%以上，各項活動開展得有聲有色，并取得了驕人的成績：學生獲全國、市、縣級獎共計176人次，宗焱、謝六海、曾令健、李廷英、朱利娟等教師獲得指導獎。我?？萍脊ぷ鞯玫搅松霞壪嚓P(guān)部門與領(lǐng)導的充分肯定，2010年3月，我校被市科協(xié)、市教委評為“2009年度重慶市科技教育先進集體”；曹燕明被縣教委、縣科協(xié)評為“2009年度青少年科技教育工作優(yōu)秀組織工作者”，宗焱被縣教委、縣科協(xié)評為“2009年度青少年科技教育工作優(yōu)秀輔導員”。體育教育扎實有效。一學年來，學校初一年級至初三年級按照國家《體育合格標準》進行測試，合格率為100%。我校初三年級1621人參加銅梁縣初中畢業(yè)生升學體育考試，滿分人數(shù)達600多人，占參考人數(shù)的38%。4月，體藝處先后組織了2010級體藝特長生參加了銅梁中學、銅梁一中、銅梁二中的藝尖體尖考試，經(jīng)過嚴格的選拔考試，我校20名同學被銅梁中學正式錄取，占銅中藝尖體尖錄取人數(shù)的50%以上，雄居全縣第一！11名同學被銅梁一中正式錄取，占一中藝尖體尖錄取人數(shù)的33%以上。我校田徑隊健兒代表銅梁縣教委參加了在重慶一中舉行的重慶市中學生田徑錦標賽，戰(zhàn)績輝煌。藝術(shù)教育碩果累累。5月4日我校組織學生300人參加了銅梁縣委精心組織的"紅色旋律，唱響青春"紀念五四青年運動91周年暨建團88周年主題集會活動，由我校師生演出的節(jié)目《國家》和《媽媽教我一支歌》將整個晚會推向了高潮，獲得了領(lǐng)導和群眾的一致好評。我校在縣第三屆“幼苗杯”少兒合唱比賽中，歌曲《三峽的浪花》、《遠方的客人留下來》以97.34的好成績獲得一等獎。秉承巴川中學的好傳統(tǒng)，學校成立了“巴風”學生文學社并主辦了《巴風》文學社月刊，進一步充實了“巴風”文學社，由吳遠紅擔任社長，曹燕明、朱文倫、田東擔任副社長，鄧志君擔任主編，周必仁、余躍為副主編。本學年發(fā)行了期刊四刊。培養(yǎng)了學生的寫作興趣，提高了學生的寫作水平，在社會上引起良好反響，《巴風》由縣圖書館和重慶市圖書館收藏并在館內(nèi)存架閱讀。這次教師節(jié)慶祝大會上，魏壽明書記對我們的《巴風》文學社大加贊賞，說我們的文學社辦得好，辦得有特色。我們還開展了師生書法、繪畫、攝影作品大賽，制作了優(yōu)秀作品展板，既增加了校園文化氛圍，又陶治了學生美好的心靈。4、全力抓好畢業(yè)班工作。學校始終突出畢業(yè)班工作，充分認識到中考質(zhì)量是學校生存發(fā)展的根本保證，把畢業(yè)班工作放在壓倒一切的高度來認識，制定了《銅梁巴川中學2010級教育教學效果目標考核方案》。堅持強化訓練，強調(diào)檢查，批改迅速，輔導到位，團結(jié)協(xié)作，落實“三個捆綁”（領(lǐng)導與班級、班主任與本班科任教師、備課組長與本年級本科教師）到位，及早制定切實可行的備考計劃，使復(fù)習、模擬考試都能有條不紊地進行。每次模擬考試后年級組、備課組都集中進行總結(jié)，及時調(diào)整復(fù)習計劃和內(nèi)容，使復(fù)習更有針對性和實效性。同時，狠抓臨界生輔導不放，幫助畢業(yè)班收集各種升學信息，組織部分科任教師到其他學校交流復(fù)習工作，使復(fù)習工作做到有的放矢。2010年我校畢業(yè)生上重慶一三八中和巴蜀、銅中等名校錄取線613人，上市重點中學錄取線人數(shù)達1126人，升學人數(shù)有了新的突破。五、抓好學校安全穩(wěn)定工作，努力構(gòu)建“平安·健康”校園。學校領(lǐng)導高度重視安全穩(wěn)定工作，樹立了“珍愛生命，安全第一，責任重于泰山”的意識，把強化學校安全責任擺到最重要的位置。一年來，我校本著綜合治理堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育及演練，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學校正常的教育教學秩序，消除學校大環(huán)境和班級治安秩序的各種不安全隱患。1、加強組織領(lǐng)導，措施有力，規(guī)章制度健全。學校建立了校長親自抓，分管校長直接抓，德育處具體抓，黨政工團配合抓的安全工作機制；成立了以校長為組長，分管校長為副組長，各部門負責人為成員的安全工作領(lǐng)導小組。每周的行政會，學校安全工作都必須作為專題來重點研究；每周的教師會、班主任例會，學校安全工作都必須首先布置；德育處必須每周布置一個重點安全教育活動；每周星期五每班都必須書面匯報一次安全工作的落實情況。做到了周周有重點，月月有專題。明確職責講配合，建章立制構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。我們堅持了“兩條線、六個抓”，校內(nèi)一線一抓人，即安全工作的責任人，層層落實目標責任制，齊抓共管；二抓制，即安全工作的規(guī)章制度，如我們制定的《學校安全教育制度》、《安全保衛(wèi)制度》、《安全、消防十不準》、《學校門衛(wèi)制度》、《巴川中學校園安全十不準》、《學校安全目標責任制度》等，凡是教師的教學與管理，學生的學習和生活，都用相關(guān)的安全制度來約束；三抓查，即檢查和落實。學校德育處工作人員、后勤工作人員、門衛(wèi)保安、班主任，都分時間、分地點包干負責，從學生入校到學生就寢，從教室到學生寢室，從課內(nèi)到課外，從教學到后勤服務(wù)，對學生的安全進行全程監(jiān)護，時間上不留空擋，空間上不留死角。校外一線我們一抓點，即我們與城南派出所共建，獲得他們的大力支持，聘請羅永義所長為法制校長，由南城警務(wù)室和南門警務(wù)室負責南門一帶學生上學和放學時的安全，防止社會青年對學生的意外傷害。二抓面，由每位學生家長及每班的家長協(xié)助，發(fā)現(xiàn)學生在校外發(fā)生的安全隱患和情況，及時與學校聯(lián)系，使學生在校外的安全也在學校的掌控之中；三抓協(xié)調(diào)，一旦學生在校外發(fā)生安全事故，學校德育處及相關(guān)人員都能做到在第一時間內(nèi)趕到事發(fā)地點，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系和工作，果斷處理，不留后患，切斷不安全因素滲入校內(nèi)。通過這些細致入微的安全工作，我校校園周邊環(huán)境秩序井然，學生安心，家長比較放心。2、切實抓好安全設(shè)施建設(shè)，消除各種安全隱患。近兩年我們投資100余萬元改造教學樓設(shè)施設(shè)備、水電線路、添置消防器材和防雷設(shè)備、整治危房?？?，并在學生宿舍改建廁所。平時我們經(jīng)常對校舍、場地、設(shè)施設(shè)備等進行檢查，如發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時報告，及時解決。另外，階梯教室、多功能室、榮譽室、圖書室、微機室和保管室、食堂和小賣部均安裝了防盜門、窗，加固了鐵皮和窗條，并落實了人員專門負責管理。對學生公寓、伙食團、學生超市，定期滅蚊滅鼠，重要物品落實專人保管，以防丟失，確保學校的食品衛(wèi)生安全。3、“一聽、二看、三體驗”，加強安全教育，增強師生的安全防范意識。我校的安全教育工作堅持“教育為重，預(yù)防為主，標本兼治，重在治本”的方針，做足做好“防”的文章，做到“一聽、二看、三體驗”。一聽，就是聽教師講，我們在課間操、讀報課、班會、校會等時間上，組織學生學習學校的安全管理制度，逐條講解，講要求、講規(guī)范、講危害。突出問題、嚴重問題，做到天天講，周周講，不厭其煩地講。二看，就是營造安全教育的氛圍，我們在校園內(nèi)定期更換安全教育的大型標語，在過道、走廊張貼溫馨提示，安全的規(guī)章制度上墻、上板報，使學生時時可見、處處可見。三體驗，就是利用發(fā)生在同學們身邊的安全事故進行現(xiàn)身教育，從中吸取經(jīng)驗教訓，增強安全防范的意識。4、開展安全教育活動，促使學校的安全工作由外化管理內(nèi)化為師生的自覺行為。在安全教育活動中，我們做到了六結(jié)合：一是學校開展安全活動與重點安全工作相結(jié)合，突出安全工作重點。二是安全教育活動與重大安全節(jié)日活動相結(jié)合。三是安全教育活動與法制教育相結(jié)合。四是安全教育活動與上級教育主管部門組織開展的活動緊密結(jié)合。五是安全教育活動與家庭教育相結(jié)合。六是安全教育與心理健康教育相結(jié)合。根據(jù)“六結(jié)合”的內(nèi)容，我們開展了以下安全教育活動：（1）初一年級，制定了消防演練方案，并與09年11月6日組織學生舉行消防安全演練。通過這次演練活動，增強了學生的自我保護和逃生意識和能力，以此保障學生的生命安全。（2）開學初，初一年級制定了國防教育計劃和課時安排，國防教育活動相繼共開展了五課時。通過國防教育，增強了學生的愛國主義情感，“國家興亡、匹夫有責”深入學生心中，立志為國家的強盛貢獻力量。（3）2010年1月5、6、7日，德育處組織初一、二年級全體女生分批觀看女生青春期健康教育影片，寫好青春期健康教育總結(jié)上交主管部門。1月10日晚，組織學生在學校大操場觀看教育影片。（4）各年級各班相繼召開了如“珍愛生命、拒絕毒品”、“感恩教育”、“競爭是活力的源泉”、“自信的人生”、“安全在我心中”、“法律知多少”等的主題班會，通過活動的開展，引導學生宏揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素質(zhì)，既突出了思想文化的內(nèi)涵，承載了道德要求，又能滿足學