2023年安全《戶外安全》教案

2023年安全《戶外安全》教案平安《戶外平安》教案1

一、活動目標

1、知道冰上的危急，有危急的意識。

2、知道自救方法。

二、活動預(yù)備

情形圖片

三、活動進程

1、遇到險情不驚慌：

一天，明明和濤濤在結(jié)了冰的河面上頑耍，突然冰裂了，明明掉進了冰窟窿里。這可怎樣辦呢?

2、自救方法記心上：

假如不謹慎掉進了冰窟窿里，小摯友要記?。?/p>

(1)應(yīng)大聲呼救并往岸上爬。

(2)盡力把頭探出水面，雙手攀住大塊的厚冰，努力不讓自己沉下往。

(3)不要站在冰面上，應(yīng)快速爬到岸邊，以防冰面再碎裂。

3、平安預(yù)防很重要冬天溫度低，水面經(jīng)常結(jié)冰。但有些時候冰凍得其實不牢固，人走在上面很輕易掉進冰窟窿里。看一看，下面的小摯友做得對嗎?

(1)在冰上有裂縫的河面上頑耍。

(2)在剛結(jié)冰不久的河面上滑冰。

4、大家歡樂又健康學(xué)問小問答當你一個人的時候不謹慎掉進了冰窟窿里，你知道應(yīng)當怎樣自救嗎?請幼兒來講一說，(1)在水中掙扎。

(2)向岸上大聲呼救。

(3)用力向岸上爬。

假如你選擇了后兩個答案，說明你是個會自救的好寶寶。

四、活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

平安《戶外平安》教案2

活動目的：

明白各種交通標記極其作用，明白有關(guān)的交通法規(guī)，增加自覺遵守交通法規(guī)的意識

活動形式：

小品、模擬演示、有關(guān)朗誦。

一、用親情激發(fā)學(xué)生“我要平安”的意識。

師：同學(xué)們，有誰明白母親將你帶到這個漂亮的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎(學(xué)生紛紛說起父母在生活和學(xué)習(xí)中關(guān)切自我最讓人感動和難忘的事情。說到動情處，有的學(xué)生掉了眼淚。)

師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培育到此刻，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。所以我們應(yīng)當珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的損害就是對父母的損害。要是我們疼惜父母，愛護父母，除了要好好學(xué)習(xí)，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要疼惜自我的生命。因為我們假如有一點損害，父母就會很擔憂和哀思。同學(xué)們，那你們說他們是不是珍惜自我的生命呢

二、小品展示，讓學(xué)生明白珍惜生命的意義。

小品：一小孩在馬路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩臉上露初苦痛的表情。路人見狀，趕忙撥打“120”急救。另一人趕忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說，假如司機不剛好踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

師：同學(xué)們，看了這個小品，你想說什么

三、有關(guān)朗誦

看到一些駭人動目、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，請看小品《踢球》——劇1(人物：A、B。時間：放學(xué)路上。打算：足球、書包、劃分路界線。B走在前面，A走在后面)

旁白：小A和小B正走在放學(xué)的路上，瞧!他們來了!

A：哇，好美麗的球，啥時候買的

B：前天，是爸爸給我的生日禮物。

A：借給我跟踢吧，只要非常鐘。

B：此刻

A：對呀，怎樣樣，舍不得你的心肝珍寶

B：這可是在馬路邊，不行呀!

A：沒關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。

B：好吧!(A、B踢球兩個來回)

A：看球!

旁白：小A用力過猛，球被踢到馬路中間

B：怎樣辦我的球——

A：沒關(guān)系，我去撿。

B：算了吧，那么多車，來來往往，我怕……

A：怕什么，你等著!

旁白：說著，小A翻越欄桿，向馬路沖去，恰好一輛車走過……(多媒體放聲音：剎車、撞車、救援車)

(男、女主持人上場)

男：瞧，這多危急啊!為了小小的足球，送上一條腿，落個終身缺憾，真惋惜!

女：是啊，交通平安，我們可得隨時留意。

男：的確，道路交通是一個世界性的社會問題，它已成為國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數(shù)據(jù)：(幻燈呈現(xiàn))據(jù)統(tǒng)計，20紀以來，因交通事故死亡的人數(shù)到達2235萬人，這個數(shù)字比第一次世界大戰(zhàn)中死亡的人數(shù)還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素......

四、老師總結(jié)，提出期望

平安《戶外平安》教案3

一、教學(xué)目的：

1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解生命的珍貴，駕馭有關(guān)的交通平安學(xué)問，增加平安意識。

2、認知走路，騎自行車，乘車平安學(xué)問，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

3、為加強對學(xué)生法制與交通平安的教化與管理，使學(xué)生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)。

4、通過學(xué)習(xí)有關(guān)平安學(xué)問，使學(xué)生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識。

二、教學(xué)重、難點：

：讓學(xué)生知道各種常見的交通信號、標記和標線，知道有關(guān)交通常識，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。讓學(xué)生了解交通事業(yè)的重要性，培育學(xué)生文明交通、愛惜交通設(shè)施的意識。

：

1、加強交通法規(guī)學(xué)問的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)

2、組織各種平安教化活動，增加遵守交規(guī)的意識

三、教學(xué)打算：

1、打算交通事故宣揚片相關(guān)圖片。

2、搜集文明交通小學(xué)問。

四、教學(xué)過程：

(一)相識文明交通的重要性。

1、老師導(dǎo)言：隨著科技的逐步發(fā)展，交通運輸日益發(fā)達，近年來，人們的生活水平有了較大提高，人們的出行方式也日趨多元化。然而，現(xiàn)代交通的發(fā)達在給人們帶來了無盡的便利的同時，卻也帶來了一個不容忽視的重大問題——交通平安問題。

我們經(jīng)常在電視和報紙上看到很多有關(guān)報道，正是因為忽視交通平安，才釀成了這一個個悲劇。要知道，“車禍猛于虎”啊!據(jù)統(tǒng)計，近10年來，我國的交通事故死亡人數(shù)始終是位于世界第一位的，全國平均每年發(fā)生道路交通事故60萬起，死亡10萬余人，并且死亡人數(shù)呈遞增趨勢。僅今年8月份，全國共發(fā)生道路交通事故19321起，造成5379人死亡、23058人受傷，干脆財產(chǎn)損失達0.8億元，其中，發(fā)生一次死亡10人以上特大道路交通事故2起。而且就在今年9月7日，福鼎104國道又發(fā)生一起一死三重傷的惡性事故。交通事故已成為當今世界的第一殺手。

當你騎著車在公路上追逐，當你與伙伴在公路上玩耍時，你是否想過危急就在身邊；當你的親朋好友不顧一切亂穿公路、闖紅燈的時候，你可想到這時的死神正在向他們招手……你知不知道這些會帶來什么？是傷？是殘？是死？是苦痛？是悲??？是一個破裂的家庭？還是……生命是寶貴的，卻也是脆弱的。在中小學(xué)生的傷亡事故中，車禍造成的緣由是第一位的。著其中當然有駕駛員違章造成的因素。但其中也不乏學(xué)生補遵守交通規(guī)則而引發(fā)的悲劇。交通平安就是生命的持續(xù)，就是家庭的華蜜。

因而，遵守交通法規(guī)已經(jīng)被人類廣泛關(guān)注，讓更多人了解、學(xué)習(xí)、遵守并運用交通法規(guī)已是刻不待時。尤其是近期以來，校內(nèi)旁邊及涉及師生的交通事故的比率有所上升，給了我們很多慘痛的教訓(xùn)。

2、觀看圖片：重大交通事故教訓(xùn)的宣揚片。

(二)學(xué)習(xí)交通小學(xué)問

1、走路：

(1)走路要走人行道。沒有人行道的地方要靠路邊行走。

(2)在橫過沒有交通信號燈的人行橫道時，應(yīng)當左右看，視察往來車輛的狀況，確認平安后再過公路；不得在車輛接近時突然橫過或者中途倒退、折返。

(3)過公路時要留意視察交通信號燈的改變。紅燈亮?xí)r，不能過公路；綠燈亮?xí)r，也要看清左右確定沒有車來，才可以過公路；假如公路過了一半時，信號燈變了，要趕快過公路，千萬不要驚惶。

(4)不得在車行道內(nèi)停留、嬉鬧；不得有追車等阻礙道路交通平安的行為。

2、乘車平安：

(1)不要搭乘無牌或超載車輛

(2)乘坐公共汽車或旅游車時，不得在車上游戲熱鬧或有做出影響司機駕駛的行為。

(3)坐在汽車靠近窗邊位置的，不得將身體任何部分露出或伸出車外，避開會車或車外物的碰刮。

(4)不得隨意在車上向外拋灑東西，避開傷及他人

(5)車未停穩(wěn)，不能下車，避開摔倒造成事故

4、發(fā)生交通事故的應(yīng)急方法

遇到交通事故發(fā)生，不要慌亂，要鎮(zhèn)靜冷靜。

第一，要愛護自己，看有無受傷。假如有傷要馬上攔車、打的到旁邊醫(yī)院救治。同一起事故中有多人受傷，自己屬于輕的，要幫助別人；自己屬于重的，要求助別人，共同脫離危急。

其次，要愛護交通事故現(xiàn)場。

第三，要馬上向公安機關(guān)報告。在校內(nèi)內(nèi)小的交通事故要報告學(xué)校保衛(wèi)處，由公安保衛(wèi)部門來調(diào)解處理。

(三)交通平安學(xué)問競賽問答

1、乘車出行莫坐“四種車”？

一是“病”車莫要坐，二是超員車莫要坐，三是“沾”酒司機車莫要坐，四是貨車車廂莫要坐。

2、什么是紅綠燈？

紅綠燈，其實是由紅、黃、綠三種燈組成。它分為“車輛信號燈”和“行人信號燈”二種。

3、紅燈亮?xí)r，車輛應(yīng)當怎么辦？

車輛信號燈，紅燈亮?xí)r禁止通行；右轉(zhuǎn)彎的車輛在不阻礙行人和其它車輛正常通行的`狀況下允許通行。

4、綠燈亮?xí)r，車輛應(yīng)當怎么辦？

車輛信號燈綠燈亮?xí)r，準許車輛通行；轉(zhuǎn)彎調(diào)頭車輛在不阻礙直行車輛和行人通行的狀況下也允許通行。

5、綠燈閃耀時，車輛應(yīng)當怎么辦？

車輛信號燈綠燈閃耀時，表示信號燈即將轉(zhuǎn)換稱黃燈，這時已接近路口“停止線”或人行橫道線的車輛可以接著通過路口，離停止線、橫道線較遠的車輛應(yīng)減速慢行。

6、黃燈亮?xí)r，車輛應(yīng)當怎么辦？

車輛信號燈黃燈亮?xí)r，各種車輛須停在路口停止線和人行橫道線以內(nèi)，已經(jīng)超過停止線和橫道線的車輛可以接著通行。

7、黃燈閃耀時，車輛應(yīng)當怎么辦？

車輛信號燈黃燈閃耀，是一種警告車輛留意平安的信號，車輛經(jīng)過路口應(yīng)留意來往車輛、行人，當心通行。

8、行人信號燈紅燈燈亮?xí)r，行人應(yīng)當怎么辦？

行人信號燈紅燈燈亮?xí)r，禁止行人橫過公路，行人必需在人行道上等候。

9、行人信號燈綠燈亮?xí)r，行人應(yīng)當怎么辦？

行人信號燈綠燈亮?xí)r，準許行人從人行橫道內(nèi)通過。

10、行人信號燈綠燈閃耀時，行人應(yīng)當怎么辦？

行人信號燈綠燈閃耀時，不準行人再進入人行橫道；已經(jīng)在人行橫道內(nèi)的行人應(yīng)加快步伐平安通過。

平安《戶外平安》教案4

設(shè)計意圖：

幼兒對交警叔叔很敬重，特殊是他們站在公路中間指揮交通的威猛形象，為了讓幼兒了解交警的日常工作，知道他們工作的辛苦，從而對交警更加敬重，也為了進一步萌發(fā)幼兒守交通規(guī)則的意識，加強自我愛護的意識。通過幼兒輻射到家庭和社會，努力創(chuàng)設(shè)“人人遵守交通規(guī)則的良好氛國”特設(shè)計本次社會實踐活動《我是小交警》。

活動目標:

1、通過和交警溝通互動，幫助幼兒了解交通平安的重要性，相識一些重要的交通標記，并學(xué)習(xí)做交通手勢。

2、通過實踐體驗活動學(xué)習(xí)交警遵守紀律、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，培育幼兒的紀律觀念和團結(jié)互助、吃苦耐勞的精神，增加廣闊幼兒的交通文明和社會公德意識，體會到交警工作的重要性。

活動打算：

1、邀請交警阿姨來園參加活動。

2、多媒體課件。

3、幼兒交警服裝。

活動過程：

一、集體活動。

1、老師談話，邀請交警阿姨出場，吸引幼兒愛好。

2、交警阿姨通過讓幼兒觀看多媒體并提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

3、相識常見的交通標記和信號。

4、讓幼兒了解簡潔的交通手勢并學(xué)一學(xué)。

5、啟發(fā)幼兒探討公路上的交通規(guī)則。

問：自行車應(yīng)當在什么道上行使？自行車應(yīng)當怎樣過公路？自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢？小摯友們剛才視察的都很細致，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當中自行車應(yīng)當在什么道上行駛？自行車應(yīng)當怎樣過公路？自行車又應(yīng)當遵守哪些交通規(guī)則？那行人呢？

二、區(qū)域活動：

帶幼兒到布置好的嬉戲情景中，請交警阿姨指導(dǎo)，學(xué)當小交警并做指揮交通狀。

三、實踐活動：

老師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環(huán)路上崗實踐，參加交通指揮，真正的當一次小交警。

平安《戶外平安》教案5

教學(xué)目標：

學(xué)問：知道交通規(guī)則是政府制定的法規(guī)，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通規(guī)則常識，相識一些常見的交通標記和設(shè)施。

看法：了解交通事故的無情給個人、家庭和社會造成的巨大危害，形成劇烈的交通平安意識，養(yǎng)成對生命負責的看法。

實力：提高自我愛護實力。

教學(xué)重點：

1、相識常見的交通標記和設(shè)施，了解他們的作用，體會識別交通標記、遵守交通法規(guī)的重要意義。

2、懂得交通規(guī)則是政府制定的法規(guī)，人人都要遵守。

3、相識到違反交通規(guī)則可能會給自己、他人及社會帶來巨大的危害和苦痛，提高自覺遵守交通規(guī)則的意識。

教具打算：

多媒體課件

教學(xué)過程：

一、溝通談話，引入課題

1、大家都知道，人最珍貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威逼，那么你們知道現(xiàn)在對人類生命威逼最大的頭號殺手是什么嗎？

學(xué)生自由談

2、對，就是交通事故，尤其是對于我們中小學(xué)生來說，車禍已經(jīng)成為奪取我們珍貴生命的最大威逼。

3、老師請大家看一些資料

4、放錄像短片

5、看了剛才的短片，你有什么想法？

學(xué)生自由談

(隨學(xué)生回答板書：交通平安)

二、相識各種交通標記和設(shè)施。

過渡：過街天橋、隔離帶等這些交通設(shè)施都是為了保障我們的生命平安而設(shè)的，假如不會識別交通標記，不能正確運用這些設(shè)施，就有可能發(fā)生像這樣命喪車輪的慘劇。

所以，遵守交通規(guī)則，首先得學(xué)會識別和運用交通標記及交通設(shè)施，老師這里有一些常用的，你相識哪些，他們的作用是什么？

1、先小組探討溝通一下

2、學(xué)生說說見過的標記和設(shè)施

3、匯報溝通

4、老師小結(jié)并將交通標記分類：警告標記、禁令標記、指示標記。

三、遵守交通規(guī)則

1、過渡語：雖然這些交通標記和設(shè)施給我們供應(yīng)了許多便利，幫助我們來遵守交通規(guī)則，但是就是有人視而不見，一次次以身犯險。課前，老師讓大家綻開調(diào)查，可以調(diào)查我們身邊的不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，也可以搜集一些交通事故的案例、新聞、圖片等，下面誰來匯報一下你的調(diào)查內(nèi)容？

1、學(xué)生自由談，并在匯報后說說體會。

2、(出示錄像短片)老師這也有一些相關(guān)的案例，讓我們一起來看一下。

3、誰來說說你的感受？(引導(dǎo)學(xué)生說出對自己、他人及社會等方面都帶來了危害)

4、小結(jié)：這些驚人的數(shù)據(jù)，這些慘痛的教訓(xùn)，都在告知我們不遵守交通規(guī)則不僅給自己，同時給社會、給他人都帶來了巨大的危害。看來，這是一項關(guān)系到你、我、他，大家共同利益的事情。板題：你我他

5、可是，為什么還有那么多人不遵守交通規(guī)則，視生命如兒戲呢？學(xué)生自由談

6、小結(jié)：除了這些緣由，還說明人們的法律意識淡薄，因為遵守交通規(guī)則也是國家制定的一項法律法規(guī)，是人人都得遵守的，而不僅僅是自己的事情。

7、那么，自覺遵守交通規(guī)則除了過公路走人行橫道之外，還要做到什么？(在日常生活中我們步行或騎車一般都要哪些交通規(guī)則？)先讓學(xué)生自由談，再播放交通規(guī)則短片。

四、假如遇到下面的狀況，你會怎樣做呢？

a、在沒有紅綠燈的狀況下過公路。

b、要遲到了，不走人行橫道可以節(jié)約許多時間。

像這幾個同學(xué)這樣做對不對，有什么危害？

五、為了喚起人們對遵守交通規(guī)則的重視，公路上設(shè)計了許多的平安警示用語來時刻提示大家

(出示課件)如：護欄保平安翻越最危急

酒后行駛車事故隱患多

寧繞百步遠不搶一步險

居安四危莫忘交規(guī)

關(guān)愛孩子從啟步起先

你能試著寫一些嗎？

學(xué)生自由選擇并設(shè)計

溝通匯報

六、全課總結(jié)

希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們大家今后能夠自覺遵守交通規(guī)則，并做一個小小宣揚員，讓四周遵守交通規(guī)則的人越來越多，人們都能夠遠離交通事故。

平安《戶外平安》教案6

活動目標：

1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確辨別方向。

2、懂得迷路之后不要膽怯 ，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。

3、培育幼兒完整、連貫地表達實力和對事物的推斷實力。

4、加強幼兒的平安意識。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

6、考驗小摯友們的反應(yīng)實力，熬煉他們的個人實力。

7、能主動參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護。

活動打算：

故事內(nèi)容圖片，PPT

活動過程：

一、激趣導(dǎo)入。

1、師：今日趙老師的好摯友鼠先生遇到了一個大問題，想請小摯友幫幫忙。

2、師：我們一起聽聽它遇到了什么問題。(出示PPT)

二、分段講解并描述。

(一)幼兒觀看故事前半部分。

1、師：鼠先生遇到了什么問題?

2、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?(因為鼠先生迷路了)

3、師：鼠先生應(yīng)當怎么辦?幼：可以問警察，可以做記號等。

(二)觀看故事后半部分。

1、師：那最終鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼：找到了。

2、師：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的?

(幼兒：問了很多的小動物，幼兒自由回答)

3、老師與幼兒角色扮演。

三、閱歷遷移。

1、師：鼠先生迷路了之后是通過問路的方法找到鼠小姐的家的，那假如有一天我們小摯友一個人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由回答，老師適當賜予提示、指導(dǎo))

2、小結(jié)：迷路后可以運用的方法有，記住自己家的門牌號、電話號碼、父母手機號，打電話給家人;向路上的行人問路;找警察叔叔，讓他們把自己送回家……

3、我們回家后可以問問家長還有什么好方法，下次活動時大家在一起進行溝通。

四、活動延長

1、今日我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家，他們興奮的擁抱在一起，那我們也很快樂，我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎?

活動反思：

有了“找路”的閱歷，再讓孩子來表演、體驗就輕易多了，也有了表演的激情。更讓我感受到了表演是須要建立在孩子的已有閱歷上的，是孩子的一種內(nèi)在須要。在這樣的'基礎(chǔ)上，邊理解故事邊表演，孩子們很快就知道了問路的方法及問路時須要注意的禮貌等。最終的探討也是一種延長，孩子們可以接著多途徑地找尋答案。

平安《戶外平安》教案7

活動目標：

1、讓幼兒了解一些基本的交通平安學(xué)問，明白紅燈停，綠燈行的道理。

2、明白過公路時要留意自我的平安，讓幼兒明白不走斑馬線的危急性。

3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進一步培育幼兒的幼兒的語言表達本領(lǐng)。

活動打算：

1、圖片紅綠燈、斑馬線等。

2、兒歌《交通燈》

活動過程：

1、手指嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情。

“小摯友們伸出小手，跟老師一齊玩?zhèn)€手指嬉戲好不好?”

2、談話，引入主題。

“小摯友們明白怎樣過公路嗎?過公路時應(yīng)當留意些什么?”

(幼兒探討)

3、出示圖片，提高幼兒愛好。

“我們中一班小摯友太乖了，老師讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小摯友們把小眼睛閉上，老師把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛?！?/p>

“這是什么呀?(紅綠燈)小摯友們見過嗎?小摯友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒探討)

4、引導(dǎo)幼兒相識紅綠燈

“中一班小摯友真棒，老師來告知小摯友，這個是紅綠燈，小摯友們跟爸爸媽媽上街時候能夠看一看，公路上的十字路口就有了?！?/p>

5、引導(dǎo)幼兒探討

“我們中一班小摯友那么聰慧，那么，你們明白要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒探討)

6、講解怎樣平安過公路

“小摯友說街上車多不多?危不危急?所以小摯友們必需要明白怎樣看紅綠燈是不是?！?/p>

“紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)?！?/p>

7、引導(dǎo)幼兒相識斑馬線

“小摯友們看，這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上，介紹紅綠燈時一樣)

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

“今日我們班小摯友表現(xiàn)太棒了，老師來教你們一首兒歌好不好?每個小摯友都要張開小嘴巴跟老師學(xué)習(xí)，看哪個小摯友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。

9、延長“小摯友跟爸爸媽媽上街時候還要留意些什么呀?”

(做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等)

10、請小摯友跟圖片紅綠燈說再見，活動結(jié)束。

平安《戶外平安》教案8

活動目標：

1.相識常見的交通標識。

2.能夠區(qū)分不同類型的標識代表的意義。

3.養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。

4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5.教幼兒養(yǎng)成細心、仔細的學(xué)習(xí)看法。

活動打算：

一些重要交通標識的卡片若干、白板一塊

活動過程：

一、嬉戲?qū)搿?/p>

師：今日，我們一起來玩?zhèn)€交通小嬉戲，想玩嗎?選擇自己喜愛的交通工具(動身嘍!)

(帶領(lǐng)幼兒在教室內(nèi)走一圈，然后回到自己的位置上。)

提問：告知老師，假如我們真的是走在公路上或者你們在公路上開車的話，能隨意開，隨意走嗎?

幼：不能，那樣太危急了，會被車子撞了的。

師：珍寶，你說的我贊同。

二、相識標識

1.出示圖片(叮叮當當在放學(xué)的路上發(fā)覺了一個驚奇的標記)小摯友們見過嗎?假如見過，記得在哪里見過呢?

2.小摯友們暢所欲言。

3.老師這里有許多交通標識圖片，你們都相識哪些?(老師出示交通標識圖片，幼兒自由說)

4.我們現(xiàn)在一個個來相識。(逐一相識并說明其作用)

三、拼圖嬉戲

師：小摯友們真棒!今日相識了很多交通標識，現(xiàn)在請給我們的標識寶寶拼出一個完整的身體吧。

(小摯友們小組合作拼交通標識)

小結(jié)：交通標識在我們的生活中很重要，我們肯定要遵守交通規(guī)則，假如我們不遵守交通規(guī)則，就會發(fā)生危急的交通事故，導(dǎo)致自己和他人的受到損害，小摯友們肯定要養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

四、學(xué)唱兒歌

五、總結(jié)、延長

師：今日，我們不僅相識了這么多交通標識，還知道了它們的作用，我們每個人都要遵守交通規(guī)則，文明出行。小摯友們假期里可以和爸爸媽媽一起外出找找還有哪些交通標識?

活動反思

本次活動通過讓幼兒看看、說說、做做，是幼兒了解了標識的不同含意，并學(xué)會了運用標識，知道交通平安的重要性，我們的生活中離不開標識，使幼兒在生活中養(yǎng)成留意視察四周事物的良好習(xí)慣，讓幼兒知道我們必需要遵守交通平安秩序。

平安《戶外平安》教案9

一、目的意義：

為了實行公安部、教化部《關(guān)于加強中小學(xué)校交通平安工作的通知》精神，接著進一步搞好我班的交通平安教化，削減交通違章，杜絕交通事故，進一步培育文明出行的良好習(xí)慣。

二、重點內(nèi)容：

1、加強交通法規(guī)學(xué)問的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。

2、組織各種平安教化活動，增加遵守交規(guī)的意識。

三、教化過程：

（一）、中學(xué)生不良的交通行為表現(xiàn)：

中學(xué)生的交通行為是比較廣泛的，但主要表現(xiàn)在行路、騎車、乘車乘船等方面，下面就這些方面中學(xué)生不良的交通行為作一列舉。

⑴中學(xué)生在路上的不良行為：

在道路上行走時不走人行道；在沒有人行道的道路上行走時，不是靠路的右邊行走，而是在路的左邊或中間行走。

橫過車行道時不走人行橫道、人行過街天橋或地道，而是隨意橫穿，或在車輛來臨時突然橫穿。

只顧行路，不留意道路和車輛信號的顯示，不聽從交通指揮和管理。在車行道、橋梁、隧道或交通平安設(shè)施等處逗留、玩耍、打鬧、拋物、潑水等。

在鐵路道軌上行走、坐臥、玩耍、放牧、揀拾雜物、擺放石塊、木塊等。

穿越、攀登或跨越道路和鐵路的隔離設(shè)施。

從鐵路橋梁、隧道和沒有道口或其它平面交叉設(shè)施的鐵路道軌上通過。不聽從鐵路道口工作人員或信號的指揮，鉆、爬、越道口欄桿（欄門），強行通過已經(jīng)關(guān)閉的鐵路道口。

⑵中學(xué)生騎自行車的不良行為：

未滿12歲的中學(xué)生上路騎車。

在人行道、機動車道、逆行道上騎車；在機動車道上學(xué)騎自行車。騎車橫沖直闖，爭道強行，只顧自己行駛，不管前方狀況和左鄰右舍的平安，當機動車接近時也毫不相讓。

騎車遇路口轉(zhuǎn)彎時不減速，不向后望，不打手示，突然猛拐。通過路口時猛蹬猛騎，遇有禁行信號時搶行或闖行。騎車時雙手離把或單手持物，或再牽引一輛車，或馱帶他人。騎車在道路上相互追逐、打鬧或曲線競騎。三五人騎車并列行駛或扶肩并行。

在沙土路面遇機動車輛為搶占風頭，突然駛向路左或路或。緊隨機動車后面行駛，或手扒機動車行駛。

⑶中學(xué)生乘車乘船的不良行為：

候車時不在車行道上，或在車行裝腔作勢上招呼出租車。不按秩序依次候車候船，在上下車船時擁擠爭搶。

上車船后，不坐在座位上，隨意走動、打鬧，或?qū)⑸眢w探出車船之外，或向車船外隨意拋投物品。

在車船上隨意觸動車船上的設(shè)施。

（二）、道路交通平安常識：

㈠行路常識：

行路是中學(xué)生最基本、最常見的交通方式。因此，應(yīng)當加強這方面的平安教化，駕馭如下一些常識。

1、路上行走要走在人行道上，沒有人行道的要靠路邊行走；群體行進要列隊，橫排不要超過兩人。

2、橫過車行道，須走人行橫道、人行過街天橋或地道，在沒有這些標記、設(shè)施時，須直行通過，不要在車輛接近時突然橫穿；長隊伍橫過車行道時可視狀況分段通過，有條件的可佩帶明顯標記，如小黃帽等；不準橫過劃有中心實線的車行道。

3、行路時要留意各種信號燈的指示，尤其是路口紅綠燈、人行橫道信號燈和車輛轉(zhuǎn)向燈的改變。

4、當公共汽車站設(shè)在機動車與非機動車隔離設(shè)施上時，上下車要避讓車輛，并直行通過非機動車道。

5、不要在車行道、橋梁、隧道或交通平安設(shè)施等處逗留；不要在路上玩耍、拋物、潑水、散發(fā)印刷廣告或進行阻礙交通的活動。

6、不要穿越、攀登或跨越隔離設(shè)施。

㈡乘機動車的常識：

乘機動車是學(xué)校組織師生外出活動的主要交通方式之一，也是廣闊中學(xué)生出行常常選擇的交通方式，因此應(yīng)當教化中學(xué)生駕馭如下一些平安常識。

要選好車，特殊是學(xué)校組織學(xué)生的集體交通活動，要取得與交通管理部門的聯(lián)系，并在他們的指導(dǎo)下，確認駕駛?cè)藛T的準駕資格后，選擇有交通管理部門認可的有準運資格的，質(zhì)量優(yōu)良的客運車；發(fā)覺駕駛員患有阻礙平安行車的疾病或過度疲憊的，不要乘坐該車；發(fā)覺駕駛?cè)藛T無駕駛證或飲酒的不要乘坐該車；發(fā)覺機動車不具備載客的準運資格或明顯質(zhì)量問題的不乘該車；不乘超載車。

不要在機動車道上等候車輛或招呼出租車，應(yīng)當在車站臺上或指定地點依次候車，車來后，待車停穩(wěn)時，再依次先下后上；不要攜帶易燃、易爆等危急品上車。

上車后，應(yīng)找座位坐好，沒有座位時，應(yīng)當抓好把手站穩(wěn)；乘坐小型客車，前排的要主支系好平安帶；不要乘坐貨車或拖拉機；乘坐二輪摩托車必需要12歲以上，并戴好頭盔，在駕駛員身后兩腿分開跨坐，不能偏坐或倒坐。

在車輛行駛中，不要與駕駛員閑談或阻礙駕駛員操作；不要隨意開啟車門、車廂，不能將身體的任何部位伸出車外，不要向車外拋投物品；不要在車內(nèi)隨意走動、打鬧。

車到站后，下車不行擁擠搶下；在車行道上不得從機動車左側(cè)下車，開關(guān)車門時不能阻礙其它車輛和行人通行；下車后，需橫穿車行道時，應(yīng)在確定沒有車輛過往時，從車尾部穿行，切不行從車頭部貿(mào)然通過。

機動車發(fā)生故障或交通事故須在車行道停車時，除救險外，乘車人須快速離開車輛和車行道。

（三）、交通平安應(yīng)急常識：

在交通活動中，首先應(yīng)當做好交通平安的防范工作，避開出現(xiàn)交通危急或發(fā)生交通事故，但是盡管如此，有時也還會有預(yù)料不及的危急出現(xiàn)和事故發(fā)生。一旦出現(xiàn)交通危急或發(fā)生交通事故，假如當事能夠快速堅決地實行應(yīng)急措施和進行一些救援、自救，那么就會爭取時間，緩解險情，削減或者避開事故造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失。因此，懂得一些這方面的常識是非常必要的。

應(yīng)急措施：

1、首先要保持頭腦冷靜，切不行驚惶失措，要抱以主動的看法對待出現(xiàn)的交通危急或發(fā)生的交通事故。

2、要緊急懇求救援，其方式有：撥打“120”救援電話和撥打“110”“122”報警電話，或通過撥打“114”查詢電話，查詢并撥打當?shù)亟煌ü芾聿块T的電話等，懇求緊急求援。懇求緊急求援時，要將出現(xiàn)的交通危急或發(fā)生交通事故的時間、地點、危急或受損狀況、受助要求向求援方講清晰，或者將向外界懇求緊急求援的信號顯示或表達明確。

（四）、總結(jié)談話：

今日我們的交通平安教化活動課開的很好，內(nèi)容即生動又活潑，大大調(diào)動了全體同學(xué)的參加性，大家深深的受到了一次交通法規(guī)的教化。我建議活動結(jié)束后，咱們制定一個班級交通平安小公約，內(nèi)容請大家回去考慮，只要3~4條就可以。讓我們用實際行動證明我們是遵紀遵守法律的新中國的小公民，做到文明出行、從小做起。

平安《戶外平安》教案10

活動目標：

1、讓幼兒了解暑假戶外平安應(yīng)當要留意些的事情。

2、通過學(xué)習(xí)戶外平安教化讓幼兒學(xué)會自己該如何做?

3、培育幼兒更多的了解平安學(xué)問來愛護自己。

活動打算：相關(guān)視頻、圖片。

活動過程：

一、談話引出活動。

老師：小摯友，立刻就要放暑假了在放假的時候小摯友肯定要留意平安，我們不僅要在家里的時候留意平安，我們在外面的時候也是要留意平安的。小摯友你們來講講在戶外的時候應(yīng)當要留意些什么呢?

老師引導(dǎo)幼兒用完整的句子來回答問題。

二、利用圖片讓幼兒了解戶外應(yīng)當要留意哪些?

1、出示圖片一。

老師：小摯友你們看看圖片的叔叔，他在做什么呢?

幼兒依據(jù)自己所看到的來回答

老師：圖片中的小姐姐自己在家里爸爸在家里睡覺聽見有人來敲門，你們覺得小姐姐會怎么做呢?還有一位小弟弟望見有生疏人拿東西給他吃，他會怎么做呢?

幼兒依據(jù)自己的自身閱歷來說說自己的觀點。

老師：小摯友自己在家的時候不要亂給別人開門要問清晰敲門人是誰?對于自己不相識的人我們不要隨意的給別人開門。還有對于生疏人給的東西我們也不要隨意的去亂拿來吃。

2、出示圖片二。

老師：小摯友你在圖片上看到什么?那位小摯友怎么了呢?

幼兒依據(jù)自己所看到的用完整的句子來回答問題。

老師：現(xiàn)在的天氣越來越來燥熱了許多小摯友都喜愛的到有水的地方來玩。那位小哥哥拿到了玩具就跑到河邊去玩耍也不管旁邊的小姐姐怎么叫他也不聽。對于河邊直立著的“危急”標記也是視而不見。

老師：小摯友在放暑假的時候，小摯友不亂跑到有水的地方去玩耍更加的不要和哥哥姐姐結(jié)伴去河邊的玩，在有些地方直立了“危急”的標記我們不要去那里玩。我們要做到防溺水的平安。

3、出示圖片三。

老師：在暑假的時候，爸爸媽媽都是會帶小摯友出去玩，小摯友出去玩的時候應(yīng)當要

留意些什么呢?小摯友來看看這位小摯友他做的對嗎?

幼兒依據(jù)自己的閱歷來講一講。

老師：小摯友跟著自己的爸爸出去玩的時候能夠遵守交通規(guī)則，紅燈亮了我們停，綠燈了我們行。不會在公路上亂追亂跑的。

1、出示圖片四。

老師：夏季是多雨季節(jié)，常常會下雷陣雨。在下雷陣雨的時候我們應(yīng)當怎么做呢?讓

我們看看這些人做的對嗎?

幼兒依據(jù)自己的閱歷來講一講。

老師：在下雷陣雨的時候，我們應(yīng)當要在家里不要亂跑出去更加的不要跑到大樹下面躲雨，在下雷陣雨的時候不要看電視、打電話。房間里的窗戶和插座要剛好的關(guān)掉。

三、觀看暑假戶外平安視頻。

老師：小摯友，上完今日的課我們就要起先我們的暑假生活了我們不僅要在家里的時候留意家中的平安還要留意去外面的時候要留意戶外平安面對生疏人給的東西我們不要亂吃也不要跟著生疏人走，爸爸媽媽帶小摯友去玩的時候要留意交通平安，不要亂跑到河邊去玩?？吹接小拔＜薄钡臉擞浳覀兾覀円h離。大家都開快樂心平平安安的度過一個屬于你們自己的快樂暑假。

平安《戶外平安》教案11

一、教學(xué)目的:

1、通過讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學(xué)們對交通平安的重視。

2、通過本次班會活動，是同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標記，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

二、課前打算:

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演小品。

3、選好及訓(xùn)練班會主持。

4、了解一些基本的交通規(guī)則。

5、了解一些常見的標記。

三、活動過程:

(一)、主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

1、主持a讀新聞。

2、主持b:大家聽了這則新聞有什么感想？

3、同學(xué)們各抒己見。

4、主持小結(jié):

a:生命在你手中，交通平安不容忽視。

b:所以今日我們就一起來學(xué)習(xí)交通平安，時時刻刻留意平安，并要養(yǎng)成自覺遵

守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

(二)、學(xué)問競賽(搶答形式)

(三)、看小品，議一議。

1、小品內(nèi)容:一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。

2、小品內(nèi)容:兩名小學(xué)生在公路上踢球，結(jié)果揀球的時候，出了車禍。

3、議一議。

這幾個小摯友違反了哪些交通規(guī)則？

我們應(yīng)如何遵守交通平安？

4、把小摯友的錯誤訂正過來。

5、由小品、談心得體會。

(四)、輕松一笑。

小合唱《祖國、祖國我愛你》

(五)、板板。

合:節(jié)日到，真喧鬧，小摯友，放鞭炮；

柴草旁，屋前后，嚴格禁止放鞭炮；

點炮引，要用香，別用火柴打火機；

啞炮未響別去拿，傷了自己損失大；

沖天炮，危急大，引起火災(zāi)難人家；

別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人；

放鞭炮，害處大，最好自己別放它；

有的城市已嚴禁，我們帶頭來執(zhí)行；

合:來執(zhí)行!

(六)、必答題。

四、小結(jié)。

1、同學(xué)們小結(jié):通過這次活動，你懂得了什么？

平安《戶外平安》教案12

活動目標：

1、使幼兒了解寒假中應(yīng)留意的平安，增加幼兒的自我愛護意識。

2、通過探討，激發(fā)幼兒憧憬過寒假的情感，教化幼兒開心、合理地過寒假。

3、培育幼兒的表達實力和對事物的推斷實力。

活動打算：

圖片、錄像帶?！逗倨桨矊W(xué)問調(diào)查表》

活動過程：

一、談話與探討：

1、老師：我們已經(jīng)學(xué)了好多平安學(xué)問，那么小摯友知道我們在家中有的事情可以做，有些事情我們千萬不能做，不然就會發(fā)生危急，哪個小摯友知道家中存在的危急有哪些?(激發(fā)幼兒對家中危急的重視，初步對家中的危急進行了解：在家里，不能動電源，要不然，就會被電到;小孩不能動刀，這樣，會被刀割傷;不能在床上沙發(fā)上蹦跳，那樣簡單摔倒，摔傷……)

2、除了家中的危急，我們身邊和生活中還有很多危急存在著，你知道的危急有哪些?(幼兒探討：在班里，不能跑，要不然會摔倒;在美工區(qū)，運用剪刀的時候假如不好好用，就會扎著別的小摯友;在盥洗室洗手時打鬧也不好;戶外活動時，有的小摯友在滑梯上推小摯友，就會把小摯友推倒……小摯友不能在公路上玩;公路上有活動的井蓋，小摯友走路的時候，肯定要留意平安;在外邊玩的時候，不跟生疏人走;小摯友不能動開水……)

二、使幼兒了解寒假的含義，豐富學(xué)問閱歷，激發(fā)幼兒過寒假的愛好。

1、老師："小摯友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做寒假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

2、幼兒七嘴八舌地說出自己不同的見解和想法。

3、老師總結(jié)寒假的含義。

三、組織幼兒探討怎樣平安、合理地過寒假，培育幼兒完整的表達實力和想象、推斷實力。

1、老師引導(dǎo)幼兒："寒假里你們想做些什么事情呢?"

2、幼兒相互說出自己想做的或是喜愛做的事情。培育幼兒的表達實力。

3、那么在寒假里，有哪些事情是不行以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)平安學(xué)問的內(nèi)容。

四、老師總結(jié)寒假里要留意的平安事項。

1、寒假里要留意保暖，預(yù)防感冒。不吃生冷不干凈的東西。

2、不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。

3、冬天的天氣寒冷，不要到戶外長時間地玩，要愛護自己不被凍傷。

4、過春節(jié)時，好吃的東西許多，不能一下子吃得太多，否則會引起肚子痛，影響身體健康。

5、獨自由家時不要讓生疏人進來，不跟生疏人走。不在家里亂翻亂動?xùn)|西

6、出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟生疏人走等。

五、請幼兒看平安錄像和圖片，推斷正確的與錯誤的平安行為。

六、延長活動：

發(fā)給每個幼兒《寒假平安學(xué)問調(diào)查表》，要求家長在假期中合理支配幼兒的一日活動，豐富孩子的生活內(nèi)容，并做好監(jiān)督護理工作，填好調(diào)查表。

平安《戶外平安》教案13

一、班會目的

1、通過班會使學(xué)生了解生命的珍貴，駕馭有關(guān)的交通平安學(xué)問，認清學(xué)習(xí)目的，增加學(xué)生平安意識。

2、以“增加交通平安意識，提高自我愛護實力”為指導(dǎo)方針，切實加強平安教化與管理，確保學(xué)生平安。

3、引導(dǎo)學(xué)生在活動中相識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教化學(xué)生關(guān)愛生命、敬重生命、敬畏生命、激揚生命、酷愛生命、愛護生命。

4、為加強對學(xué)生法制與交通平安的教化與管理，使學(xué)生增加法制觀念，做到知法、懂法、遵守法律能確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)。

5、通過學(xué)習(xí)有關(guān)平安學(xué)問，使學(xué)生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學(xué)生平安、健康成長。

二、班會活動方法

通過錄象、交通學(xué)問競賽、相聲、快板等表演來達到教化目標，接受“交通與平安”方面的教化。

三、班會打算

1.圍繞主題，課前動員學(xué)生搜集交通標記、交通警示語、制作有關(guān)書簽，繪畫有關(guān)圖畫、打算節(jié)目。(①發(fā)動全體同學(xué)收集資料。②進行資料篩選。③將篩選出來的資料編印成冊發(fā)給學(xué)生。)

2.在節(jié)目和整個主題班會的形式創(chuàng)作中，主創(chuàng)人員是同學(xué)們自己。老師在作好引導(dǎo)的同時，注意節(jié)目思想性的提煉。

3.主要內(nèi)容有：小品，演講，學(xué)問競賽，識別圖標，平安學(xué)問之我見、平安學(xué)問問答等。

4.主持人串詞并嘗試走臺，對班會節(jié)目時間進行記錄。

四、班會過程

(一)、談話引入：

主持人：同學(xué)們，今日我們班實行一個關(guān)于交通平安的主題班會。人的生命只有一次，我們要珍愛生命。但是有的人卻視為兒戲。在生活中我們應(yīng)時時刻刻留意平安，如飲食平安、旅游平安、交友平安、用電平安、交通平安等，今日我們就來談?wù)劷煌ㄆ桨病Ｊ紫日埓蠹矣^賞一段小品《肇禍》

(二)、小品表演：小品設(shè)計方案：主要講解并描述一個肇事司機逃逸的事務(wù)表演中有意設(shè)計一些錯誤，比如打電話報警110，不是119；又比如打電話報警的人應(yīng)當首先告知警察出事的詳細地點，而不是簡潔地說：“你們快來，這兒有人被撞了!”，比如說遇到受傷的人不要隨意移動位置等等。在小品結(jié)束后向?qū)W生提出。讓學(xué)生更好地讓學(xué)生駕馭了交通平安的學(xué)問，印象深刻。

(三)、主持人：感謝以上同學(xué)的精彩表演，下面我們進入交通學(xué)問競賽。我們實行搶答方式，每答對1題得1分，答錯不扣分。

A.必答題：

1.什么燈亮?xí)r，準許車輛、行人通行？(綠燈)

2.雨天騎車可以打傘嗎？(不行以)

3.過公路必需走什么？(人行橫道)

4.可以在公路上學(xué)騎自行車嗎？(不行以)

5.放學(xué)路上，小名騎著自行車表演雙手脫把的車技，同學(xué)們艷羨他，你認為對不對？為什么？(不對，很危急)

6.行車時可不行以與駕駛員談話？(不行)

7.醉酒的人準不準駕駛車輛？(不準)

8.小學(xué)生能不能在公路、馬路、鐵路和碼頭玩耍、奔跑、打鬧？(不能)

金：首先恭喜每個小隊精彩而流利的回答，下面的題目是選擇題，先請各小隊代表進行抽簽。答對一題得一面小紅旗，答錯扣一面小紅旗。請其他同學(xué)協(xié)作一下，不要把答案說出來，感謝!

B.選擇題：

1、幾歲以下兒童不準騎車上路：()

A、11歲以下兒童

B、12歲以下兒童

2、乘車時較為平安的行為()

A、上車時爭先恐后

B、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外

3、過公路時我們應(yīng)當：

A、干脆穿行

B、走斑馬線

4、過公路假如遇到?jīng)]有人行道的公路時要靠哪邊走()

A、右側(cè)路邊行走

B、左側(cè)路邊行走

C、為所欲為地走

5.過公路時，我們要看好紅綠燈：

A、紅燈行

B、綠燈行

6.媽媽騎電動車帶你，應(yīng)當在哪個車道行駛：

A、非機動車道

B、機動車道

7.假如奶奶在公路的對面叫你，你應(yīng)當怎么做：

A、穿越護欄過去

B、繞到人行橫道上再過去

8.綠燈還剩2秒時，應(yīng)當怎么做：

A、等下一個綠燈再過公路

B、抓緊沖過公路

(四)、觀看多媒體《交通事故》。幫助學(xué)生更好的知道生命的珍貴。

(五)、現(xiàn)場交通警察叔叔講話：首先慶賀大家，今日的主題隊會開得很勝利，也很有意義。春風中盛開的花朵在訴說生命的歡樂，遠去的歲月告知我要平安的生活，生命是春花秋月的愛，生命是干古不老的歌，悲歡離合喜怒哀樂匯成人生長河，風霜雪雨，笑語歡歌，奏誕生命的交響樂。讓平安和華蜜相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。人的生命是珍貴的，失去了就恒久也不會再來，所以要珍愛生命就要遵紀遵守法律。讓我們時時刻刻留意平安，爭當交通平安小衛(wèi)士。讓我們共同攜手，平安伴我們健康成長!

最終主持人總結(jié)本課主題，在這次主題班會之后，希望同學(xué)們時刻牢記：交通平安，生命之友。

平安《戶外平安》教案14

教學(xué)內(nèi)容：

1、用幻燈片播放一些交通事故圖片和一些相關(guān)的事故數(shù)據(jù)。

2、學(xué)習(xí)和中學(xué)生相關(guān)的交通法規(guī)學(xué)問。

3、識別一些基本的交通標記。

4、觀看同學(xué)表演的交通法規(guī)相聲。

教學(xué)目標：

1、通過學(xué)習(xí)交通法規(guī)學(xué)問和觀看圖片、相聲，明確交通事故的危害性和造成的緣由。

2、教化學(xué)生在日常生活當中自覺遵守交通規(guī)則，懂得生命的珍貴，能夠珍愛自己的生命。

教學(xué)重點：

懂得生命的珍貴珍愛生命，留意遵守交通規(guī)則。

教學(xué)時間：

周一班會

教學(xué)地點：

七年級3班教室

教學(xué)過程：

1.了解交通事故的危害

同學(xué)們交通平安是一個永恒的話題。這幾天，我在電腦和電視上看到過很多交通事故的圖片，真是駭人動目。據(jù)統(tǒng)計，全國每年就有4000多名中小學(xué)生死于交通事故，多么可怕的數(shù)字??！一年就有4000多名天真爛漫的少年兒童凄慘地離開了美妙的世界。同時給4000多個家庭蒙上了陰影，帶來了恒久的哀思。我們牢記血的教訓(xùn)吧！我們一起觀看交通平安警示視頻，了解不遵守交通規(guī)則的危害。

2．學(xué)習(xí)和中學(xué)生相關(guān)的交通法規(guī)學(xué)問

（1）騎自行車應(yīng)當遵守的規(guī)定先請有騎自行車閱歷的學(xué)生溝通。然后老師補充總結(jié):

1、未滿12歲的兒童不準在公路的慢行道上騎車。

2、自行車的鈴、閘齊全并有效。

3、騎車時應(yīng)靠右邊慢行道行駛，人行道上不準騎自行車。

4、不闖紅燈，拐彎減速慢行；不準雙手離把，不準追逐打鬧。

（2）行人上街和橫過道路的規(guī)則

行人上街要走人行道，不要走車行道。橫過街道和馬路要走人行橫道，不要斜穿或猛跑。

行人橫過道路時，應(yīng)站立在路邊，看清來往車輛后，選擇離自己最近的人行橫道通過。通過時，須先看左右方向是否有來車，確認來車距離遠無危急后才能通過。行人橫過道路時，不要突然變更行走路途，突然猛跑，突然往后退，以防來車駕駛員措手不及，發(fā)生危急。

橫過同方向有兩條以上機動車道的道路時，要非常留意駛近或停下的車輛旁邊是否還有車輛駛來，沒有看清時不要冒險行走。橫過未設(shè)人行橫道線的鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道或馬路時，要看清左右有無來車，千萬不要奔跑，不要同來車搶道。

行人橫過人行橫道信號燈的人行橫道時，必需遵守信號燈的規(guī)定：綠燈亮?xí)r，準許行人通過；綠燈閃耀時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的，可以接著通行；紅燈亮?xí)r，不準進入人行橫道。還須留意：即使信號燈已經(jīng)變成綠色，也應(yīng)看清左右的車輛是否停穩(wěn)，然后再穿越道路。

設(shè)有人行過街天橋或地道的地方，行人過街要走人行天橋或地道，不要橫穿街道和馬路。

列隊橫過車行道時，每橫列不準超過二人，隊列須從人行橫道快速通過，沒有人行橫道的，須直行通過；長列隊伍在必要時，可以短暫中斷通過，待車輛過去后，再接著通過。

3、識別一些基本的交通標記

學(xué)生展示自己畫的道路交通標記。然后老師呈現(xiàn)一些道路交通標記，學(xué)生搶答標記的含義。

4、觀看相聲表演

兩名同學(xué)表演一段關(guān)于遵守交通平安的相聲，學(xué)生看完后探討相聲中涉及到了哪些違反交通規(guī)則的狀況。

5、總結(jié)

作為一名少先隊員，我們應(yīng)當用自己的實際行動為交通秩序做出自己應(yīng)當做的事。同時也希望我們每一個人都應(yīng)當珍愛自己的生命，珍愛他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，平安而又輕松的社會大家庭里，共同撐起一片和諧、安靜、華蜜的藍天。

平安《戶外平安》教案15

一、設(shè)計意圖

好動是孩子的天性，戶外活動是孩子最喜愛的，瞧！好玩的滑滑梯，具有挑戰(zhàn)性的攀爬墻、平衡索道、走輪胎，這些游樂設(shè)施讓孩子們產(chǎn)生深厚的愛好，什么都想去看一看、摸一摸、試一試，不知道什么事情該做，什么事情不該做，然而就是在這些孩子們愛去愛玩的地方，危急無處不在?！毒V要》中指出“老師應(yīng)當把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首要位置”，指南中也強調(diào)，老師應(yīng)當幫助幼兒了解四周環(huán)境中擔心全的事物，使幼兒具備基本的平安學(xué)問和自我愛護實力，為了幫助孩子建立正確的平安觀念，解除運動中的擔心全隱患，于是我設(shè)計了這節(jié)活動。

二、說教學(xué)目標

為了增加孩子在戶外活動時的平安意識，保證運動課程得以更加深化有效地開展。我就本次活動確立了認知、情感、實力方面的目標。

1.認知目標：通過視察學(xué)習(xí)，讓幼兒初步感知戶外活動中的擔心全的因素。

2.情感目標：初步培育幼兒的平安意識、規(guī)則意識和自我愛護的意識。

3.實力目標：提高幼兒自我愛護意識，知道如何玩才平安。

教學(xué)活動的重難點：提高幼兒的自我愛護意識，知道如何玩才平安。

三、說教學(xué)打算

為了使活動開展的更加順當，有效地達到活動目標，突破重點、難點，我從以下三個方面做了細心打算：

1.學(xué)問閱歷打算：幼兒已經(jīng)了解過教室內(nèi)的擔心全因素。

2.物質(zhì)打算：教室和戶外擔心全因素的圖片若干；畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

3.技術(shù)手段打算：多媒體課件。

四、說教法

新《綱要》提出：老師應(yīng)當創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參加探究活動，感受參加的樂趣，并能激勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法和看法。因此，結(jié)合大班幼兒的發(fā)展特點，我采納了：1.多媒體演示法。2.視察對比法。3.溝通探討法。

五、說學(xué)法

教學(xué)過程是一個是師幼互動的過程，教學(xué)效果的好壞不僅取決于老師，更多的是老師在詳細的活動中如何引導(dǎo)幼兒自主地參加活動，因此本次活動我分別采納了自主學(xué)習(xí)法、學(xué)問遷移法、探究操作法三種學(xué)法。

六、過程分析

為了更好地達到教學(xué)的目標，我將本次活動分為以下四個流程：

1.想一想：教室擔心全的因素——學(xué)問閱歷回顧。

2.找一找：戶外活動時擔心全的因素——大型玩具的玩法、運動時的平安。

3.答一答：平安學(xué)問搶答賽——圖片搶答、聽說搶答、辯別標記搶答。

4.做一做：設(shè)計平安標記

四大環(huán)節(jié)，由淺入深，讓幼兒在互動式、開放式的教化活動中，自主地、能動地、創(chuàng)建性地學(xué)習(xí)，不斷積累新閱歷。

首先讓我來說說活動的第一個環(huán)節(jié)：

（一）想一想：教室擔心全的因素——學(xué)問閱歷回顧。

在活動的起先，我以談話的方式導(dǎo)入活動：“孩子們，我們都知道教室是我們學(xué)習(xí)、嬉戲和進餐的地方，可是假如我們不留意，教室內(nèi)外還可能隱藏著許多危急呢!上一次我們大家已經(jīng)找出了教室內(nèi)外可能會有危急的地方，并給它們貼上了平安標記，大家還記得是哪些地方嗎?讓孩子依據(jù)已有閱歷說一說。于是，我將出示已經(jīng)匯總過的教室擔心全圖片，再次進行學(xué)問的小結(jié)與鞏固。這一環(huán)節(jié)，雖然我只是進行簡潔地談話導(dǎo)入，但是不知道大家有沒有留意，只要孩子們發(fā)覺圖片中有自己熟識的人或事他們都會表現(xiàn)的特殊新奇和興奮，針對孩子的這一特征，我將我們班孩子活動的照片調(diào)出來，這樣不僅吸引了孩子的留意力，提高他們的學(xué)習(xí)主動性，為學(xué)習(xí)新學(xué)問做好了打算，同時順當?shù)匾I(lǐng)幼兒進入了活動的其次個環(huán)節(jié)，也是解決本次活動重難點、達成教學(xué)目標的關(guān)鍵部分——找一找：戶外活動時擔心全的因素——大型玩具的玩法、運動時的平安。

我會說：“剛才我們看的是在教室里的擔心全事情，其實在我們的操場上也有很多擔心全的地方?！笔紫?，看一看戶外活動時的情景圖片，我會問：“圖片上有誰？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？或許會發(fā)生什么事？”接著：依據(jù)供應(yīng)的圖片說一說擔心全的地方。孩子處于自由，寬松探論氛圍中，通過溝通探討法讓幼兒發(fā)覺原來戶外活動時會出現(xiàn)這么多的擔心全地方。這是鞏固提高部分，也是本次活動最關(guān)鍵的部分。我認為在這一步體現(xiàn)了“老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和支持者”的理念。

然后，議一議正確的做法。再次拋出問題：“那你覺得應(yīng)當怎么玩，才不會發(fā)生這樣的事？”此環(huán)節(jié)我會因勢利導(dǎo)進行社會規(guī)則及平安意識的教化，讓幼兒知道：哪些事不能做，哪些事應(yīng)當怎樣做？然后出示正確玩法圖片，一起來學(xué)一學(xué)正確的做法。孩子們現(xiàn)在你們知道怎么玩才更平安嗎？是的，你瞧！就連巧虎都提示我們小摯友要留意平安，我們一起來看看吧？”播放巧虎視頻，通過視頻，直觀地再現(xiàn)了我們的生活情景，孩子們觀看視頻時又新奇又興奮。

活動進行到這兒，我信任孩子們對戶外活動時的平安有了肯定的相識和理解，于是我?guī)ьI(lǐng)幼兒進入活動的第三個環(huán)節(jié)——答一答：平安學(xué)問搶答賽——圖片搶答、聽說搶答、辯別標記搶答。

嬉戲是孩子們最喜愛的活動，依據(jù)大班孩子愛挑戰(zhàn)的特點，我把幼兒分成紅黃藍三隊，老師出示各種戶外平安學(xué)問問答，讓幼兒快速搶答，說說是哪些做法是正確的？哪些是錯誤的？以又快又對的一組為勝，并嘉獎巧虎笑臉。這一環(huán)節(jié)中我通過提問法、嬉戲體驗法讓幼兒在參加中輕松獲得戶外活動平安的常識，從而突破教學(xué)重難點。

接下來是本次活動的第四個環(huán)節(jié)——做一做：設(shè)計平安標記。讓學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化，這時我問幼兒：“孩子們，這些平安隱患我們知道了，但是別的小摯友不知道怎么辦？我們怎么能讓他們知道呢？”幼兒相互探討，用繪畫方式表現(xiàn)，給全幼兒園小摯友一個平安提示，并貼在幼兒園戶外。

整個活動，我通過讓幼兒帶著問題去想一想、找一找、答一答、做一做等方式，參加活動，幼兒學(xué)習(xí)主動性很高，課堂氣氛特別活躍，充分發(fā)揮孩子在活動中的主體作用，不知不覺駕馭了自我愛護的方法，提高了幼兒自我愛護意識，真正做到，精彩戶外，平安伴行！

最終祝福各位評委老師：身體健康！歡樂每一天！感謝大家！

平安《戶外平安》教案16

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡潔的消防學(xué)問。

2、教化幼兒不玩火，避開發(fā)生火災(zāi)。

3、復(fù)習(xí)火災(zāi)發(fā)生后如何逃命的方法。

活動打算：

1、蠟燭，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。

2、有關(guān)滅火的圖像。

活動過程：

1、嬉戲：滅蠟燭

老師出示蠟燭，點燃蠟燭。并提問幼兒：“請小摯友動腦筋想一想，用什么方法可以把蠟燭熄滅呢？”

（引導(dǎo)幼兒主動動腦想方法解決問題）幼兒想出方法后，老師供應(yīng)備有的材料，請幼兒到前面試一下。

老師：現(xiàn)在打灰機點起來了，小摯友們有什么方法可以滅了打火機的火？

幼兒：可以把打火機關(guān)掉。

老師：假如打火機的開關(guān)壞了呢？

幼兒：可以用水來滅。

老師小結(jié)：小摯友們都很聰慧，都為老師想出了可行的方法，我們可以把打火機關(guān)了，也可以用水來滅。

2、探討

老師：“出現(xiàn)了火情，該怎么辦？”“現(xiàn)在是秋季，天氣干燥，假如出現(xiàn)火情，我們小摯友該怎么辦呢？”

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的方法。

幼兒：假如出現(xiàn)火情，我們先報警。

幼兒：可以用沙子。

幼兒：可以用水。

幼兒：可以用濕布。

幼兒：可以用滅火器。

小結(jié)；剛才小摯友想出的方法都不錯，假如出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火；用沙子滅火、用滅火器滅火……但小摯友要記住，假如出現(xiàn)火情的時候，我們肯定要先撥打119電話。

3、請幼兒觀看圖片。

“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣？”

看完圖片，提問：“他們想到了哪些方法？”“哪些方法是我們沒想到的？”（開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū)）。

小結(jié)：火小的狀況下，我們可以實行開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小摯友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會愛護自己。

4、請幼兒嘗試捂住口鼻逃命的方法。

5、怎樣避開火災(zāi)？

“一旦發(fā)生了火災(zāi)，對我們的危害特殊大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平常怎樣做才能避開火災(zāi)呢？”幼兒探討回答。

平安《戶外平安》教案17

班會資料：

交通平安教化。

班會目標：

1.經(jīng)過本次班會活動，讓學(xué)生理解一次生動活潑的交通平安教化。

2.經(jīng)過逼真的畫面，真實的`數(shù)據(jù)，使學(xué)生在豐富多彩的活動中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，懂得愛護自我，懂得交通平安重于泰山等的道理。

班會重難點：

培育學(xué)生樹立交通平安意識，養(yǎng)成交通平安的良好習(xí)慣。

班會打算：

1.黑板上書寫“交通平安我先行”幾個字。

3.打算測試交通規(guī)則的搶答題目。

5.學(xué)生自制平安宣揚卡。

班會過程：

一、以逼真的畫面，真實的數(shù)據(jù)，真實的告誡，讓學(xué)生深深懂得愛護自我，就是華蜜大家。

1.導(dǎo)入：

同學(xué)們，今日我們實行一次“交通平安我先行”活動，我們是21世紀的主子、A是祖國的將來、民族的期望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充溢朝氣的新一代。我們是肩負重任、跨世紀的新苗?？墒?，我們卻常常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗；看到一些駭人動目、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。

2、逼真的畫面：

播放《交通平安監(jiān)控錄像》

(老師：看了這些錄像，你們有什么感想？)

學(xué)生回答：

劉x：看了之后感