2023幼師中班工作計劃

2024幼師中班工作計劃幼師中班工作方案1

在這個萬物復蘇的春天，我很榮幸參與天津市幼兒園骨干老師訓練工程第三期訓練的學習。開學典禮上蔡主任生動的動員大會激起了我久違的學習沖動。其次，專家老師的發(fā)言使我努力學習，仔細參與訓練的決心。班主任鄒老師等老師們以獨特的形式為我們上了第一堂課，我們玩了久違的嬉戲，熟悉了更多的伴侶，好像又回到了同學時代。從班主任的課程介紹來看，這次訓練意味著培育在我市幼兒園發(fā)揮示范領(lǐng)導作用的優(yōu)秀幼兒園中堅老師，這次罕見的學習機會，我很重視。盼望通過自己的努力，理論水平和專業(yè)力量有所提高。現(xiàn)在制定學習方案如下：

一、自我現(xiàn)狀分析。

1、優(yōu)勢：在幼兒園第一線工作9年，大本學歷，幼兒訓練高級職務。工作期間，曾擔當大、中、小班老師。工作仔細踏實。了解每個年齡段幼兒的特點，可以敬重幼兒的原有水平和共性進展，科學有效地實施五個領(lǐng)域的訓練，促進幼兒的全面進展。在日常訓練中樂觀開展訓練科學討論，幫助園內(nèi)開展各科學討論課題，同時積累了一些討論的有效戰(zhàn)略，多篇論文在國家、市、區(qū)級獲獎，多項訓練活動在市、區(qū)級獲獎。

2、不足：理論學習意識不強，理論基礎需要更扎實。輔導老師活動的力量還有待提高。

二、個人進展目標。

1、加強專業(yè)理論學習，提高師德修養(yǎng)，樹立科學幼教理念，增加事業(yè)心和責任心。

2、提高專業(yè)水平。學習先進的幼兒訓練教學方法和教學閱歷。輕松掌握訓練，敏捷應變，形成自己的訓練風格。

3、提高訓練科研力量。通過幼兒園訓練質(zhì)量評價標準討論的專題討論，積累科學討論課題的實踐討論閱歷，把握有用性強、操作性強的討論方法和手段，提高自己的訓練討論力量。

4、提高輔導師資力氣，促進師資專業(yè)化進展。和姐妹園的中堅老師多溝通，學習其他園區(qū)和老師的先進閱歷。

三、實施措施。

1、自主學習：讀幼兒訓練專業(yè)理論書。仔細撰寫閱讀筆記、教學活動隨筆，樂觀與他人溝通感受，開闊視野，提升自身理論水平，更新教學理念。

備選書如下：

訓練理論：訓練學、心理學、學前訓練學、兒童心理學、學前嬉戲論、中國訓練改造、兒童進展、訓練心理學、訓練科學與兒童心理學等。

幼兒訓練文集：爬上豆子看自己、窗邊的豆子、幼兒老師88個勝利的訓練細節(jié)、老師的建議、成長在路上、老師的20個項目、影響老師一生的100個好習慣、優(yōu)秀幼兒老師訓練藝術(shù)99例、幼兒園訓練的50個細節(jié)等。

幼兒訓練雜志：學前訓練討論、幼兒訓練、學前訓練等。

各領(lǐng)域優(yōu)秀的教案、教學活動視頻。

2、參與式學習：珍惜每次參與式學習的機會，在學習過程中仔細考慮老師提出的問題，樂觀參與討論。多于姐妹花園的溝通，學習其他花園和老師的先進閱歷。

3、集團培訓：結(jié)合集團討論課題圖畫書訓練指導戰(zhàn)略討論的專題討論，以各種方式查閱相關(guān)資料，學習各種科研方法，為科研供應理論依據(jù)，開展課題圖畫書訓練中有效問題的討論評價標準的實踐操作和討論。提高團隊意識和與人合作力量。

4、向?qū)＜?、指導老師學習：學習專家、指導老師的先進訓練理念，不斷反省，依據(jù)自己的實際工作不斷改善、提高。

5、在訓練實踐中不斷提高：仔細記錄訓練內(nèi)容，勤奮思索，多實踐，在訓練實踐中不斷熬煉自己，努力成為理論、實踐擅長的專家型老師。

我知道訓練訓練這一藝術(shù)永久不會結(jié)束，我在今后的訓練過程中虛心學習，仔細思索。通過學習新學問，引入新的訓練理念，提高自己。

幼師中班工作方案2

一、思想政治方面

遵紀守法，樂觀響應國家制定的各項法律法規(guī)，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，以喜愛本職工作為動身點，仔細努力的工作。無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的老師形象，時刻留意自己的言談舉止，嚴格要求自己。

二、訓練教學方面

在訓練教學中，我會不斷總結(jié)積累自身閱歷的，吸取別人的閱歷與特長，以幼兒為中心，依照《3—6歲兒童學習與進展之南》讓幼兒大膽地去探究，使幼兒在親身體驗，動手操作中得到全面進展，在組織活動時要留意讓幼兒通過玩中學、學中玩的形式，以生動、好玩、直觀的嬉戲、教具來進展幼兒的思維力、想象力及動手操作力量等。

三、平安訓練方面

提高幼兒的生活自理力量，教會幼兒基本的生活技能，提高幼兒的自我服務意識。在自覺進行生活活動。培育幼兒的平安意識，增加幼兒的自我愛護力量。留意關(guān)懷幼兒的一日生活，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的訓練理念。

四、家長工作方面

家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，我會樂觀和家長取得聯(lián)系，使家園結(jié)成訓練伙伴，充分發(fā)揮訓練的潛能。讓每位幼兒都高興奮興來園，安平安全回家，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。同時通過接送時間向家長反饋孩子在園狀況，使家長樂觀協(xié)作老師的訓練教學工作。

我將用真心關(guān)愛每一個孩子，用自信放飛孩子的心靈，用歡樂培育孩子的健康。

幼師中班工作方案3

新學期的預備工作已經(jīng)就緒，為了能更好的進行本學期的工作，特制定了個人工作方案如下：

一、指導思想

我們必需要與時俱進不斷更新自己的思想，自覺遵守幼兒園的`規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導的支配，做好本職工作，加強培訓學習，提高自己的自身素養(yǎng)和專業(yè)學問，樹立良好的訓練觀念，以便提高每個幼兒的身心進展。

二、工作重點

1、全面細致的了解每個幼兒的身心進展狀況，因人施教，使每個幼兒都能得到全面的進展。

2、在教學活動中，要做到敬重每名幼兒，營造舒適歡樂的學習氛圍。每周仔細備課，提前擬定各項方案，制作教具，準時按課表上課，并適時進行課外活動。課后仔細反思總結(jié)，對個別有困難的幼兒多給以關(guān)心，以保證每節(jié)課的教學質(zhì)量。

3、鼓舞幼兒多參與幼兒園組織的各種活動，比如舞蹈、美術(shù)或是具有競賽性質(zhì)的活動，這樣不僅可以培育幼兒德智體多方面的愛好，還可以增加幼兒的自信念和表現(xiàn)欲，并從中發(fā)覺幼兒的閃光點，建立他們的自信念。

4、注意家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，對家長提出的各種問題和訓練孩子方面的疑問要盡量做到準時解決，不僅做孩子的老師，還有做家長的伴侶。定期將月方案和學期方案要張貼到班級門口和家園共育上，讓家長了解到幼兒所學習到的內(nèi)容。

5、平安工作。嚴格執(zhí)行幼兒園的接送卡和簽字接送制度，請家長按要求在接送孩子時必需刷卡和簽字，才能接送孩子；對于持卡的生疏人，要在取得家長的聯(lián)系后，確認其身份，簽字才可以接孩子。

6、保育工作。每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌和身體狀況，加強午睡的檢查工作，檢查幼兒是否攜帶危急物品上床、嘴里有異物。由于春夏時分季節(jié)干燥，留意幼兒在戶外時的運動量和準時飲水，盡量確保幼兒少生病、不生病。

以上是本學期的個人學期方案，在實施過程中，如有突發(fā)狀況將實際對此方案進行補充和修改。

幼師中班工作方案4

新的學期已進入正軌，透過領(lǐng)導傳達本學期的工作重點以及詳細支配，使我有了明確的工作目標，以至更清楚地朝著方案去實施。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，不計回報的體現(xiàn)自身的有利價值，服務于每位幼兒、每位家長。并將在工作中超越自我，為了保質(zhì)保量的做好各項訓練教學工作，促進幼兒身心各方面的健康進展，依據(jù)幼兒園工作方案，結(jié)合本班的實際狀況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：

一、良好環(huán)境的創(chuàng)設

1、衛(wèi)生環(huán)境

三位老師共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒制造一個良好的生活和學習環(huán)境。創(chuàng)設平安舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的平安狀況，發(fā)覺問題，妥當處理，將擔心全因素降低到最低限度。

2、教學環(huán)境

因本班是英語特色班，為了幼兒能在簡潔、愉悅的環(huán)境氛圍下學好英語，沒有壓力地“玩”著學，激發(fā)他們學英語的專心性，其潛力很快就會表現(xiàn)出來。幼兒的留意力不易集中，簡單分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的留意力，貫徹更多嬉戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發(fā)他們的學習愛好。散文網(wǎng)：

二、訓練觀念的創(chuàng)新

新時代的老師更要學會創(chuàng)新，老師只有不斷地改善自己的工作，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格，能夠試圖從不一樣的角度去發(fā)覺問題，解決問題。不斷愛惜和培育同學的奇怪???心、求知欲，愛護同學的探究精神、創(chuàng)新思維，為孩子們帶給更寬闊的自主探究空間。

1、品德訓練方面

協(xié)作教養(yǎng)員連續(xù)加強幼兒的常規(guī)培育。透過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能遵守各項規(guī)章。加強對嬉戲的指導，在嬉戲中培育幼兒之間的友愛精神。

2、智育方面

多開展智力嬉戲，進展幼兒的觀看力和思維潛質(zhì)。鼓舞幼兒多觀看季節(jié)變化及四周人、事、物等。透過觀看，使幼兒加深對日常事物的熟悉。專心開展共享閱讀課題討論活動，以促進幼兒全面的進展。為幼小連接做好過渡，連續(xù)抓好幼兒識字、教學，促進孩子身心和諧進展，為幼兒進入學校打好基礎。

三、發(fā)奮提高自己的專業(yè)素養(yǎng)修養(yǎng)

1、仔細對待工作中的每一件事，盡自己的潛質(zhì)完成到，這才是老師職責心的體現(xiàn)。敬重孩子、走進孩子，在活動中學習觀看幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態(tài)度、學習狀況，并進行一些記錄，提高自身的觀看、記錄技能。

2、主動關(guān)懷國內(nèi)外學前訓練信息和專業(yè)理論。透過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取訓練學科的新學問、新技能。

3、學習在工作中發(fā)覺問題、反思自己的教學，準時記錄訓練教學中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。仔細做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的閱歷。

四、專心做好家長工作

家長是我們訓練事業(yè)的合作人，是訓練職責的分擔者，是一份珍貴的訓練資源。我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的相信和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：

1、熱忱接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒閱歷。，同時仔細收集家長反饋意見，虛心接受合理推舉。

2、專心邀請家長參加教學活動及各類大型活動。

3、如遇特別狀況準時向家長匯報或持續(xù)電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

4、邀請家長專心參加到教學活動中去，與老師共同商討、策劃訓練方案。

5、結(jié)合各種方式向家長了解幼兒在家的狀況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習狀況，促進幼兒之間及家園之間的交往與溝通。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們發(fā)奮，我們必需能夠精彩地完成任務，并用我們濃濃的愛心、急躁和職責心，換取每個家長的放心。

幼師中班工作方案5

一、班級狀況分析

1、幼兒狀況我班原有幼兒36名，本學期轉(zhuǎn)班1名，插班生2名，現(xiàn)有幼兒37名。其中男孩：19名，女孩：18名。本班幼兒通過上學期的學習，在體、智、德、美諸方面都有了不同程度的進步，但有部分孩子性格較內(nèi)向，不敢在集風光前表達、敘述自己的意愿；還發(fā)覺有一小部分孩子進餐習慣較差，有說笑及挑食現(xiàn)象。針對上學期存在的狀況及現(xiàn)象，我班三位老師將團結(jié)合作，共同策劃、組織有利于孩子健康進展的活動，關(guān)心孩子們改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，共同營造適合孩子身心和諧進展的良好環(huán)境，為孩子的健康進展打下良好的基礎。

2、家長狀況我班家長文化水平較高，素養(yǎng)較好，以大專、本科學歷居多，討論生學歷4位，個別家長只具高中文化。每位家長都能與班級協(xié)作，只有個別小伴侶的家長由于工作緣由不能前往幼兒園接孩子，由奶奶或保姆代接，與我們的聯(lián)系稍少些。

3、老師狀況園里本學期對我班老師配備進行了調(diào)整，給我們配備了一位新來園的老師。這對我班的工作是一個考驗，我們將關(guān)心新老師以最快的速度熟識幼兒，適應工作環(huán)境。

二、班級訓練教學總目標：

1、促進幼兒身體健康地進展，增加幼兒的體質(zhì)。

2、豐富幼兒的生活閱歷和學問，進展。

幼兒熟悉力量，開發(fā)幼兒的智力。

3、促進幼兒個體的和諧進展，培育幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習慣，進展幼兒的情感。

4、促進幼兒社會性的進展，培育人際效力量。

5、激發(fā)和培育幼兒對閱讀的愛好和愛好。

三、訓練措施

1、品德訓練方面

（1）連續(xù)加強幼兒的常規(guī)培育。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能遵守各項規(guī)章。

（2）加強對嬉戲的指導，在嬉戲中培育幼兒之間的友愛精神。

2、智育方面多開展智力嬉戲，進展幼兒的觀看力和思維力量。鼓舞幼兒多觀看季節(jié)變化及四周人、事、物等。通過觀看，使幼兒加深對日常事物的熟悉。樂觀開展共享閱讀課題討論活動，以促進幼兒全面的進展。

四、家長工作

1、設立家長園地，介紹一些科學育兒的學問，反映班內(nèi)一些狀況和每周教學內(nèi)容。指導家長創(chuàng)設教環(huán)境與生活環(huán)境，營造

幼兒良好的家庭氛圍。向家長供應幼兒生活、訓練常識賜予指導，定期了解家庭訓練的狀況。宣揚正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解，使家長能夠自覺抵制社會錯誤的訓練輿論。

2、利用接送機會與家長多聯(lián)系，交換狀況，進一步做好家訪，加強家園聯(lián)系、溝通。主動準時地與幼兒家長聯(lián)系，溝通幼兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。

3、建立家庭與班級的聯(lián)