2023,泰山版信息技術(shù),第一冊(cè)全冊(cè)教案

2024,泰山版信息技術(shù),第一冊(cè)全冊(cè)教案信息技術(shù)備課

第一冊(cè)

*

小

學(xué)

***

2024年9月

三班級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)方案指導(dǎo)思想

在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，以學(xué)校教學(xué)工作方案為依據(jù)，以打造“自主、合作、探究、高效”的優(yōu)質(zhì)課堂為目標(biāo)，加強(qiáng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，變革教學(xué)方式，采納項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式組織教學(xué)，努力培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和力量，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)問與技能：

1初步了解電腦組成和電腦操作基本概念，了解操作平安常識(shí)。

2學(xué)習(xí)開關(guān)機(jī)，熟悉桌面，學(xué)習(xí)鼠標(biāo)、鍵盤的操作方法，學(xué)會(huì)正確的輸入方法。

3培育同學(xué)基本的計(jì)算機(jī)操作力量，利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行創(chuàng)作表達(dá)的力量。

2.過程與方法：

1通過“玩中學(xué)”的方式，學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的正確操作方法。

2學(xué)習(xí)鍵盤的基本操作方法，在練習(xí)中提高指法的嫻熟程度。

3在學(xué)習(xí)畫圖軟件的過程中，把握軟件的基本布局和常用操作方法。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

①培育學(xué)校生信息技術(shù)的意識(shí)和對(duì)信息技術(shù)的樂觀體驗(yàn)。

②加強(qiáng)學(xué)科整合，體會(huì)信息技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值。

③培育同學(xué)的制造精神與制造意識(shí)。

同學(xué)狀況分析

從學(xué)習(xí)習(xí)慣上來(lái)看，本班級(jí)同學(xué)遇到問題大都能樂觀動(dòng)腦思索，學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較深厚，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課用心聽講，學(xué)習(xí)目的明確，上課樂觀動(dòng)腦，遇到不懂的問題能主動(dòng)問老師，勇于發(fā)言，勤學(xué)好問，但每班都有幾個(gè)同學(xué)課上學(xué)習(xí)不夠仔細(xì)樂觀，對(duì)

學(xué)習(xí)要求不高，對(duì)電子嬉戲有沉迷傾向。

從初步了解的狀況來(lái)看，不少同學(xué)具有了計(jì)算機(jī)的初步學(xué)問，能較好的利用所學(xué)學(xué)問解決一些簡(jiǎn)潔的問題，但同學(xué)的進(jìn)展不夠均衡，還有個(gè)別同學(xué)的學(xué)問把握和操作水平有待提高。

本學(xué)期要在同學(xué)原有的基礎(chǔ)之上，加深對(duì)計(jì)算機(jī)的熟悉，嫻熟把握計(jì)算機(jī)的基本操作，。把握用電腦使用的技巧，嫻熟把握鍵盤的操作。

教材簡(jiǎn)析

1.教材設(shè)計(jì)思路：人們獵取信息一般是這樣的過程：通過人的感官獵取信息，大腦對(duì)信息進(jìn)行選擇、甄別、加工處理。最終通過語(yǔ)言、文字等方式進(jìn)行表達(dá)輸出。信息技術(shù)課程內(nèi)容主要以計(jì)算機(jī)為核心，計(jì)算機(jī)處理信息也遵循這樣的一個(gè)過程。教材編寫也是這樣的思路：信息獵取-信息加工、處理-信息表達(dá)、溝通。依據(jù)這樣的思路，本冊(cè)書中的三個(gè)單元分別是：第一單元信息工具知多少，其次單元體驗(yàn)輸入法技巧，第三單元描繪漂亮家園。

2.本冊(cè)教材的特點(diǎn)：本冊(cè)教材依據(jù)實(shí)際需要，精選了最有用，最新奇的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)考慮到同學(xué)的年齡、愛好、學(xué)問水平、心理及熟悉結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。根據(jù)由簡(jiǎn)到繁，由淺入深，由詳細(xì)到抽象、循序漸進(jìn)逐步提升的原則支配教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)。

本教材還對(duì)內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)心的設(shè)計(jì)和編排，設(shè)置了豐富多彩，形式活潑的學(xué)習(xí)模塊，借此來(lái)發(fā)揮同學(xué)的想像力和制造驚神，關(guān)心同學(xué)逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)仔細(xì)鉆研；樂觀探究，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，評(píng)價(jià)的良好習(xí)慣，從而進(jìn)一步提高同學(xué)的信息技術(shù)力量。

主要措施

1.充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)微機(jī)的樂觀性，首先讓同學(xué)對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生深厚的愛好，能使同學(xué)在學(xué)習(xí)中自愿的學(xué)、主動(dòng)的學(xué)。

2.突出以同學(xué)為主體的教學(xué)方式，讓同學(xué)多動(dòng)手、多操作，使

同學(xué)在做中學(xué)，學(xué)中練。

3.采納通俗易懂、生動(dòng)好玩的教學(xué)語(yǔ)言，精確?????地介紹信息技術(shù)的科學(xué)概念和一般原理，采納圖示法、示范操作、指導(dǎo)同學(xué)“邊講邊操作，邊聽邊練習(xí)

4.適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽，小嬉戲調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

5.充分利用好評(píng)價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)個(gè)人和學(xué)習(xí)小組的評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的杠桿作用，促進(jìn)教學(xué)的整體提高。

6.實(shí)施情感訓(xùn)練，平視同學(xué)，與他們交伴侶，建立起公平的師生關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度支配

第一單元：信息工具知多少第1---5周

其次單元：體驗(yàn)輸入技巧第6---12周

第三單元：描繪漂亮家園第13---17周

機(jī)動(dòng)時(shí)間2周

第1課信息工具知多少

教學(xué)目標(biāo)

1.了解什么是信息和信息工具，知道信息工具的作用。

2.知道身邊常見的智能信息工具有哪些，能說出他們的主要功能。

3.初步了解電腦的基本組成和主要功能及其對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)展的重要作用。

教學(xué)重點(diǎn)

知道身邊常見的智能信息工具有哪些，能說出他們的主要功能

教學(xué)難點(diǎn)

了解電腦的開機(jī)、關(guān)機(jī)的操作步驟

教具預(yù)備多媒體課件、計(jì)算機(jī)、課本等

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入新課

同學(xué)們我們這節(jié)課是什么課

對(duì)，信息課，那什么是信息呢信息工具都有哪些呢

二、做中學(xué)：

（一）信息和信息工具：

1.通過同學(xué)的回答和閱讀課本導(dǎo)圖，讓同學(xué)明白：

我們通過書籍、路牌、電視等獵取的學(xué)問或消息就是信息；傳遞這些信息的書籍、路牌、電視就是信息工具。

2.活動(dòng)一：說說身邊的信息工具。

同學(xué)先分組說再輪番說、補(bǔ)充說等，通過各種形式，讓同學(xué)說出身邊的信息工具都有哪些。

（不要太亂鋪得太開，著重引導(dǎo)同學(xué)說說身邊的高科技產(chǎn)品）

（二）電腦是強(qiáng)大的信息工具。

1.依據(jù)同學(xué)的回答，告知同學(xué)電腦是強(qiáng)大的信息工具。

2.老師要和同學(xué)區(qū)分：狹意電腦（筆記本和臺(tái)式機(jī)）和廣義電腦（還包

括手機(jī)、導(dǎo)航儀、一體機(jī)、CT機(jī)……等智能工具）：

3.活動(dòng)二：我來(lái)說電腦在生活中的作用。

依據(jù)同學(xué)的回答，讓同學(xué)知道：電腦正在成為人類社會(huì)不行缺少的信息工具。

（三）電腦的主要組成部分：

1.先讓同學(xué)自行說，再以臺(tái)式機(jī)為例，讓同學(xué)了解它主要由主機(jī)、顯示器、鍵盤和鼠標(biāo)組成。

2.了解各部分的功能：

先讓同學(xué)自行說，再補(bǔ)充，讓同學(xué)知道：主機(jī)是電腦的主要部件，運(yùn)算處理的仆人。

鍵盤：傳統(tǒng)鍵盤、無(wú)線鍵盤、軟鍵盤

鼠標(biāo)：有線、無(wú)線、觸摸屏……

顯示器：顯示信息，任何電腦都離不開它。

3.了解開關(guān)機(jī)挨次，并讓同學(xué)自己操作，學(xué)會(huì)開關(guān)機(jī)。

（四）練一練：

完成P7頁(yè)的練一練。

三、我來(lái)說：

讓同學(xué)通過分組說、集體說，完成：

1.電腦都有什么作用你知道哪些地方用到了電腦

2.你用過的高科技的信息工具有哪些它們的主要作用是什么

四、新視窗：

通過閱讀（有時(shí)間可以觀看信息的進(jìn)展短片），讓同學(xué)明白信息的進(jìn)展。

板書設(shè)計(jì)

第1課信息工具知多少

信息無(wú)處不在

信息工具飛速進(jìn)展科技進(jìn)步

信息時(shí)代人類文明

第2課軟件操作新嘗試

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)用鼠標(biāo)對(duì)軟件進(jìn)行簡(jiǎn)潔的操作。

2.能用電子相冊(cè)制作軟件制作一個(gè)自己的電子相冊(cè)。

3.了解在電腦上用鼠標(biāo)操作軟件的方法和技巧。

教學(xué)重點(diǎn)

了解在電腦上用鼠標(biāo)操作軟件的方法和技巧。

教學(xué)難點(diǎn)

能用電子相冊(cè)軟件制作一個(gè)自己的電子相冊(cè)。

教具預(yù)備多媒體課件、計(jì)算機(jī)、課本等

一、談話導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家平常都用過什么電腦你是怎么打開文件的呢

二、做中學(xué)：

（一）鼠標(biāo)操作：

1.通過同學(xué)的回答和閱讀課本導(dǎo)圖，讓同學(xué)明白：

鼠標(biāo)是給電腦下達(dá)命令的一種設(shè)備，操作簡(jiǎn)潔。

2.活動(dòng)一：看看誰(shuí)的小手最靈活。

讓同學(xué)在桌面上練習(xí)：右擊、左擊、雙擊相應(yīng)的文件，練習(xí)鼠標(biāo)操作（同時(shí)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)窗口的最小化、最大化、還原、關(guān)閉操作）。

可在課件上出示P13頁(yè)的小秘笈，讓同學(xué)參考。

（二）制作我的電子相冊(cè)：

1.談話:同學(xué)們，大家都拍過照嗎都有自己的相冊(cè)嗎想不想自己制作一個(gè)聲像齊全的相冊(cè)導(dǎo)入電子相冊(cè)。

2.老師講解艾奇電子相冊(cè)軟件基本操作，讓同學(xué)熟悉艾奇相冊(cè)。

3.電子相冊(cè)制作：

先讓同學(xué)閱讀P10-11頁(yè)相關(guān)內(nèi)容，再示范講解一下各步驟（添加圖片、添加音樂、開頭制作）。

（Ctrl鍵的使用技巧要練一下）

4.活動(dòng)二：制作電子相冊(cè)。

同學(xué)分組完成自己的電子相冊(cè)，（老師要事先預(yù)備好圖片和音樂文件，存放在指定的名目中）老師巡察，個(gè)別指導(dǎo)。

（三）美化相冊(cè)新時(shí)尚：

1.師：這樣的相冊(cè)太單調(diào)，大家的又都差不多，怎樣才能發(fā)揮大家的才智，做出自己獨(dú)具一格的相冊(cè)呢

老師講解：

文字的處理：雙擊圖片，打開“圖片編輯窗口”，“添加文字”中輸入文字，調(diào)整好字體、字號(hào)、顏色，并應(yīng)用文本。

模板：?jiǎn)螕裟０灏粹o，在彈出窗口中選擇并應(yīng)用自己喜愛的模板。

裝飾：?jiǎn)螕粞b飾按鈕，選擇相冊(cè)相框-設(shè)置相冊(cè)相框，再對(duì)比片分別進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)計(jì)并應(yīng)用。

開頭制作：在開頭制作中預(yù)覽效果，滿足后再單擊開頭制作。

2.活動(dòng)三：共性相框我來(lái)制

同學(xué)小組活動(dòng)，自行美化自己的相冊(cè)。

3.展現(xiàn)反饋評(píng)比：

留意讓同學(xué)相互評(píng)價(jià)。

（四）練一練：

自己預(yù)備好的照片，為父母做一個(gè)電子相冊(cè)。

三、我來(lái)說：

讓同學(xué)通過分組說、集體說，完成：

1.這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么

2.艾奇相冊(cè)還有哪些功能

四、新視窗：

通過閱讀（有時(shí)間可以觀看短片），讓同學(xué)明白觸摸屏的相關(guān)學(xué)問。

板書設(shè)計(jì)

第2課軟件操作新嘗試

電子相冊(cè)制作軟件雙擊打開

鼠標(biāo)單擊確定

右擊菜單

指向移動(dòng)拖動(dòng)

教學(xué)反思

第三課病毒危害早預(yù)防

教學(xué)目標(biāo)

1.了解電腦病毒的危害，能使用軟件工具查殺病毒及惡意程序；把握系統(tǒng)漏洞的修復(fù)方法。

2.知道電腦病毒也是一種程序，了解電腦病毒感染的途徑，把握預(yù)防和查殺方法。

3.提高平安防范意識(shí)，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的信息觀念，行為活動(dòng)要遵紀(jì)守法。

教學(xué)重點(diǎn)

理解電腦病毒的本質(zhì)與危害，把握用軟件工具的預(yù)防查殺方法。

教學(xué)預(yù)備

課前組織同學(xué)多渠道了解電腦病毒的相關(guān)學(xué)問，重點(diǎn)了解什么是電腦病毒它有什么危害

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)導(dǎo)入

談話：今日有個(gè)同事說計(jì)算機(jī)文件打不開了，還有許多不明文件，同學(xué)們知道怎么回事嗎（計(jì)算機(jī)中病毒了）

那什么是計(jì)算機(jī)病毒，它有什么危害，怎么預(yù)防，這節(jié)課我們一塊探究這個(gè)問題（出示：病毒危害早預(yù)防）

二、探究新知

1.關(guān)于計(jì)算機(jī)病毒，每個(gè)同學(xué)都收集了不少信息，下面我們分兩個(gè)方面溝通一下。（計(jì)算機(jī)病毒及危害、病毒的侵入方式）

2.同學(xué)整理后分組匯報(bào)溝通（提示留意傾聽和補(bǔ)充）

3.師生歸納小結(jié)：

計(jì)算機(jī)病毒：也是一種人編寫的程序，目的是破壞數(shù)據(jù)和竊取信息，造成危害。如：勒索病毒、熊貓燒香、沖擊波病毒、CIH病毒等

病毒侵入的征兆：電腦無(wú)故死機(jī)，運(yùn)行速度急速下降，文件特別，消失許多垃圾文件或程序等等。

病毒侵入的方式：非法的軟件安裝、來(lái)歷不明電子郵件傳播、優(yōu)盤傳播等

4.病毒的查殺和計(jì)算機(jī)防護(hù)

組織同學(xué)爭(zhēng)論：面對(duì)多種多樣的電腦病毒，我們?cè)趺磥?lái)愛護(hù)自己電腦的平安

溝通梳理小結(jié)并適當(dāng)板書：

一是養(yǎng)成良好的電腦使用習(xí)慣，不亂安裝不明程序，發(fā)覺不明郵件不打開直接刪除等；二是給電腦裝查殺工具：如360平安衛(wèi)士、電腦管家、瑞星殺毒軟件、防火墻等。

5.探究活動(dòng)，同學(xué)帶著以下問題活動(dòng)。

（1）找一找，我們的電腦安裝了什么預(yù)防軟件

（2）試一試用軟件對(duì)電腦進(jìn)行體檢，看看有什么問題

（3）你準(zhǔn)備怎么解決

待同學(xué)有較充分的活動(dòng)后準(zhǔn)時(shí)溝通發(fā)覺的小秘笈。

三、總結(jié)拓展——“我來(lái)說”

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)電腦病毒有什么新熟悉

作為學(xué)校生的我們，如何在今后的學(xué)習(xí)生活中避開電腦病毒的危害（正視病毒，提高防范意識(shí)，養(yǎng)成良好使用習(xí)慣，用好防備軟件等）

四、課下拓展——新視窗

1.利用課上學(xué)到的本事對(duì)自家電腦做一次優(yōu)化和防護(hù)。

2.利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)平安法》的有關(guān)學(xué)問。

板書設(shè)計(jì)

第3課病毒危害早預(yù)防

電腦病毒木馬

殺毒軟件殺毒修復(fù)漏洞

教后反思

第4課走進(jìn)鍵盤大家庭

教學(xué)目標(biāo)

1.了解鍵盤的四個(gè)分區(qū)。

2.了解主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱和分布規(guī)律。

3.學(xué)會(huì)鍵盤的正確操作。

4.在老師的引導(dǎo)和組織下，同學(xué)通過動(dòng)手操作和爭(zhēng)論溝通。體驗(yàn)自主、協(xié)作、探究的學(xué)習(xí)過程。

5.通過對(duì)計(jì)算機(jī)鍵盤的學(xué)習(xí)，培育探究精神和合作意識(shí);在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)溝通與協(xié)作，提高合作意識(shí)和合作力量；培育正確使用鍵盤的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)能夠輸人基本的字母與數(shù)字

教學(xué)難點(diǎn)空格鍵、回車鍵和退格鍵的應(yīng)用

教具預(yù)備多媒體課件、計(jì)算機(jī)、課本等

教學(xué)過程

一、生活情景引入

電視遙控器上有許多按鍵，可以切換電視頻道。電梯里有許多按鍵，可以選擇要去的樓層。生活中許多電器都用到按鍵，電腦鍵盤上也有許多按鍵，看看它們都是做什么用的吧!

二、提出問題，進(jìn)行爭(zhēng)論

(1)你知道鍵盤上的按鍵都有什么作用嗎

(2)你能在鍵盤上找到相應(yīng)的按鍵嗎

三、做中學(xué)

(1)熟悉鍵盤上的分區(qū)，熟識(shí)鍵盤布局

組織同學(xué)玩-玩《聽字母歌找按鍵》嬉戲，一共26個(gè)字母，看誰(shuí)找到的按鍵多。

(2)同學(xué)自己閱讀，結(jié)合鍵盤實(shí)物把握鍵盤學(xué)問。在活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)踐、練習(xí)操作按鍵用法

①編輯鍵區(qū)、方向鍵進(jìn)行移動(dòng)

②數(shù)字和小寫字母

③大寫字母和換行

④功能鍵區(qū)

（2）熟悉shift鍵、ctrl鍵的作用；練習(xí)使用backspace（退格鍵）和delete（刪除鍵）四、練一練

完成課后練一練1、2

五、溝通總結(jié)

老師引導(dǎo)同學(xué)對(duì)本節(jié)課學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行梳理，然后通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行即時(shí)練習(xí)，實(shí)時(shí)反饋是堂成果。依據(jù)同學(xué)練習(xí)反饋，老師進(jìn)行課堂小節(jié)。

第5課指法挨次要記清

教學(xué)目標(biāo)

1、把握鍵盤指法和左右手的鍵位方法；學(xué)會(huì)手指的鍵位分工。能夠熟悉基準(zhǔn)鍵及其作用，并能正確使用。

2、把握正確的打字姿態(tài)，養(yǎng)成良好的打字坐姿及擊鍵習(xí)慣。

3、初步感受打字的技巧和方法，培育盲打意識(shí)

教學(xué)重點(diǎn)

把握鍵盤指法和左右手的鍵位方法；學(xué)會(huì)手指的鍵位分工。能夠熟悉基準(zhǔn)鍵及其作用，并能正確使用。

教學(xué)難點(diǎn)

把握正確的打字姿態(tài)，能夠熟悉基準(zhǔn)鍵及其作用，并能正確使用。

教具預(yù)備多媒體課件、計(jì)算機(jī)、課本等

一、導(dǎo)入新課：

1．師：“同學(xué)們，你們知道怎么才能快速輸入字符么像打字員那樣快速輸入字符”，同學(xué)匯報(bào)。老師小結(jié)：提高打字速度的關(guān)鍵是正確的指法和姿態(tài)。

2．老師出示課題。

二、做中學(xué)

1、查找基準(zhǔn)有導(dǎo)航

你們知道什么是基準(zhǔn)鍵么，基準(zhǔn)鍵有什么作用呢

老師：手在基準(zhǔn)鍵位，無(wú)論按上面的鍵還是按下面的鍵，手指移動(dòng)的距離短，速度也快。

練習(xí)基準(zhǔn)鍵位的使用。

2、十個(gè)手指有分工

每個(gè)手指都有分工，既減輕了疲憊，也提高了速度。

老師出示一段字符，同學(xué)嘗試輸入。

老師指導(dǎo)，出示十指分工圖，同學(xué)牢記分工圖，并再次練習(xí)。

3．同位相互檢查一下，是否都完成了任務(wù)。

4．正確的打字姿態(tài)出示不正確的姿態(tài)圖片

老師：時(shí)間長(zhǎng)了，不僅影響速度，而且還會(huì)讓你的脊椎變形呢。

出示正確的打字姿態(tài)圖片，并指導(dǎo)：面對(duì)正前方，兩臂自然下垂，手腳平放，眼平視，脊椎挺直，手指略微彎曲，用指尖敲擊鍵盤。老師編了一首關(guān)于打字姿態(tài)的兒歌。（投影出示）打字姿態(tài)歌

身正腳平肩放松，上臂雙手自然弓。

手放鍵盤基準(zhǔn)鍵，眼離屏幕半米遠(yuǎn)。

一指擊鍵快準(zhǔn)輕，其余手指不許動(dòng)。

我們邊讀邊調(diào)整自己的姿態(tài)好嗎你知道保持正確的打字姿態(tài)有什么好處嗎

（愛護(hù)視力、有益健康、提高速度）

三、練一練

完成課后練一練1、2，嘗試盲打練習(xí)。

老師巡察指導(dǎo)

四、我來(lái)說

說說本課的學(xué)習(xí)心得

第6課漢字輸入練練手

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、學(xué)問目標(biāo)：能用“搜狗拼音輸入法”進(jìn)行漢字輸入和詞語(yǔ)輸入，會(huì)用“記事本”軟件，把握軟件中漢字的輸入方法和步驟。

2、技能目標(biāo)：把握漢字的輸入方法和技巧，體驗(yàn)文字輸入的樂趣

3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)詞語(yǔ)輸入、長(zhǎng)句輸入的高效快捷，在練習(xí)中領(lǐng)會(huì)漢字與詩(shī)詞之美

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

用“搜狗拼音輸入法”輸入漢字和詞語(yǔ)

學(xué)習(xí)難點(diǎn)

提高漢字輸入的速度和精確?????度

課前預(yù)備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室

一、出示目標(biāo)

1、學(xué)問目標(biāo)：能用“搜狗拼音輸入法”進(jìn)行漢字輸入和詞語(yǔ)輸入，會(huì)用“記事本”軟件，把握軟件中漢字的輸入方法和步驟。

2、技能目標(biāo)：把握漢字的輸入方法和技巧，體驗(yàn)文字輸入的樂趣

3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)詞語(yǔ)輸入、長(zhǎng)句輸入的高效快捷，在練習(xí)中領(lǐng)會(huì)漢字與詩(shī)詞之美。

二、個(gè)人自學(xué)

引導(dǎo)同學(xué)看書自學(xué)：

1、了解常用的漢字輸入法：五筆輸入法、拼音輸入法、微軟拼音輸入法、搜狗拼音輸入法、訊飛輸入法等。

2、同學(xué)在“記事本”中嘗試輸入“領(lǐng)會(huì)漢字之美”。

學(xué)會(huì)用搜狗拼音輸入法輸入漢字的步驟和方法。

3、輸入法的切換方法：一是單擊任務(wù)欄上的按鈕，選擇輸入法，二是同時(shí)按下Ctrl+shift循環(huán)切換輸入法。

4、輸入“略”字時(shí)，鍵盤上的“ü”找不到，可用“V”代替。

二、小組互學(xué)

1、拼音輸入有技巧：

①、全拼輸入詞語(yǔ)，如:籬笆---liba；②、聲母輸入詞語(yǔ)，如:籬笆--lb

③、前字輸入聲母后字輸入全拼，如:籬笆----lba

④、前字輸入全拼后字輸入聲母，如:籬笆----ilb

⑤、輸入一句話：在早晨的籬笆上,有一枚甜甜的紅太陽(yáng)。

2、我有我秘籍：

①、搜狗拼音輸入法的U模式輸入可以很便利的解決我們輸入不熟悉的漢字這一難題。如：“”，輸入“udaidai”就可以找到這個(gè)字，并附有注音。

②、在輸入法的“工具箱”或“功能菜單”中進(jìn)行屬性設(shè)置，利用“自造詞工具”或“自定義短語(yǔ)”工具添加個(gè)人常用的詞語(yǔ)。如自己的名字和學(xué)校的名字等。

四、展現(xiàn)評(píng)價(jià)

1、練一練：找一段自己喜愛的文字或作文，進(jìn)行輸入練習(xí)。小組評(píng)比，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看哪個(gè)小組輸入的又快又正確。

2、啟動(dòng)“金山打字通”，選擇“一級(jí)字”進(jìn)行中文輸入練習(xí)。

3、中文輸入小競(jìng)賽。

五、總結(jié)拓展

我來(lái)說：1、同學(xué)們，你是怎樣提高漢字的輸入速度和正確率的你還發(fā)覺了那些輸入技巧

2、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。順便了解一下什么是詞組，快速輸入詞組的方法。

第7課手寫語(yǔ)音更智能

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)用手寫和語(yǔ)音輸人法輸人漢字;

2.使用手寫輸人法輸人生僻字,用語(yǔ)音輸人法輸人長(zhǎng)段文字;

3.體驗(yàn)我國(guó)在手寫和語(yǔ)音輸人方面的技術(shù)創(chuàng)新與進(jìn)展。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)用手寫和語(yǔ)音輸人法輸入漢字。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)兩種輸人法敏捷切換。

課前預(yù)備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室

一導(dǎo)入新課

提出問題,進(jìn)行溝通。

(1)手機(jī)和平板電腦已經(jīng)成了我們生活的必備品,除了拼音輸人法你還發(fā)覺里面有什么其他的輸人法(板書課題和兩種輸人法)

(2)什么人群使用手寫輸人為什么使用手寫輸人

(3)語(yǔ)音輸人的好處是什么

二做中學(xué)

(一)初體驗(yàn)語(yǔ)音輸人

師:正值春回大地,讓我們感受古人眼中的春景,請(qǐng)同學(xué)們?cè)?平板電腦)備忘錄中根據(jù)屏幕上的格式輸人古詩(shī)(出示),有問題可以參考課本進(jìn)行自學(xué)。老師巡察,找出有共性的問題集中解答;沒有代表性的問題個(gè)別解答或組織身邊的同學(xué)加以關(guān)心。

老師集中解答共性問題。

師:請(qǐng)同學(xué):們根據(jù)大屏養(yǎng)上的格式再輸人一遍這首古詩(shī)。

(二)進(jìn)一步體驗(yàn)語(yǔ)音輸人

師:我們?cè)賮?lái)輸人一首(課件出示)看誰(shuí)的精確?????率高。

同學(xué)練習(xí).老師巡察

師:同學(xué)們?cè)趧偟妮斎诉^程中有什么體會(huì)

生:速度快.也特別精確?????。

帥:是呀!這么好用的輸入法是不是應(yīng)當(dāng)推舉給我們的爺爺奶奶們啊

生:是.

師:不過爺爺奶奶們的一般話可不算好啊,怎么辦

生:語(yǔ)音輸人可以說家鄉(xiāng)話,不用說一般話。(板書方言)

師:那就趕快讓我們?cè)囋嚢伞?課件出示)

師:我們已經(jīng)勝利地輸人了三首關(guān)于春天的古詩(shī)了,看著自己輸人的古詩(shī),同學(xué)們肯定很有成就感吧。知道嗎,一般人正常語(yǔ)速在150字/分鐘左右,而打字速度卻只有50字/分鐘左右,有三倍的差距呢。語(yǔ)音輸人不僅便利快捷,還能聽懂方言,真是太貼心了:這就是科技進(jìn)步給我們帶來(lái)的便利。

(三)體驗(yàn)手寫輸人

師:古代的詩(shī)人常常游歷祖國(guó)的名山大川,寫下流傳千古的名詞佳句。說到名山大川.廬山就是其中之一,同學(xué)們知道誰(shuí)巡游過廬山嗎

生:李白。(出示李白)

師:大家一起來(lái)念一下.

師:其實(shí),還有一位詩(shī)人也寫過一首贊美廬山瀑布的詩(shī)。(出示張九齡)

找同學(xué)朗讀。

師:遇到不會(huì)的字,可不能輕易放過,肯定要弄清晰這兩個(gè)字怎么念。怎么辦生:可以用手寫輸人不熟悉的學(xué),屏第上會(huì)顯示出這個(gè)學(xué)的拼音。

師:這個(gè)方法可真不錯(cuò)。不過語(yǔ)音和手寫米四切換是不是有點(diǎn)兒麻煩(課件出示手機(jī)界面,給同學(xué)介紹如何調(diào)整)

同學(xué)調(diào)整輸人法并輸人張九嶺<湖口望廬山瀑布)。

師:在剛才的學(xué)習(xí)中,你有什么收獲

生:語(yǔ)音輸人很便利。

生:遇到生僻字可以用手寫輸人知道它的讀首。

三練一練

師:總結(jié)的太棒了,我這里還預(yù)備了幾首詩(shī),里面也都有生僻字。請(qǐng)同學(xué)們

使用今日學(xué)到的新技能完成輸人。(課件出示)四總結(jié)

今日我們不僅感受了詩(shī)歌之美,還體驗(yàn)了手寫和語(yǔ)音輸人,可謂是科技與

傳統(tǒng)的結(jié)合。不過,古詩(shī)詞就只有誦讀這一種形式嗎讓我們來(lái)聽一首歌。

播放歌曲一遍。

請(qǐng)同學(xué)多多親近我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,做一個(gè)地地道道的中國(guó)人。今日的課就上到這里。

第8課勾畫校內(nèi)新景色

教材分析

本課是第三單元《描繪漂亮家園》的第一課，同學(xué)初步熟悉畫圖軟件，并了解基本畫圖工具的使用，能繪制簡(jiǎn)潔圖形。引導(dǎo)同學(xué)發(fā)揮想像力，使用畫圖中“鉛筆”、“外形”和“填充”工具進(jìn)行簡(jiǎn)潔的實(shí)物造型設(shè)計(jì)。通過設(shè)計(jì)樹木的畫法，使同學(xué)把握用畫圖中“鉛筆”、“外形”和“填充”工具組合圖形的方法。

教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)問目標(biāo)：熟悉畫圖軟件，理解用畫圖工具繪畫的方式。

2．力量目標(biāo)：在使用畫圖中不同工具繪畫的過程中，提升與計(jì)算機(jī)交互以及學(xué)以致用的力量，培育學(xué)問遷移和自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。

3．情感目標(biāo)：體驗(yàn)計(jì)算機(jī)繪畫的優(yōu)勢(shì)，激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好。

重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：把握用畫圖中“鉛筆”、“外形”和“填充”工具組合圖形的方法。

難點(diǎn)：組合使用各種工具表現(xiàn)不同的繪畫內(nèi)容。

教學(xué)方法

任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范，小組合作。

教學(xué)預(yù)備

Windows自帶的畫圖工具，多媒體網(wǎng)絡(luò)教室

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

同學(xué)們，我們的校內(nèi)越來(lái)越漂亮，校內(nèi)內(nèi)種植了各種各樣漂亮的花草樹木。你能說出它們都有哪些種類嗎它們有什么特點(diǎn)請(qǐng)同學(xué)們想一想，說一說。

你想不想拿起奇妙的畫筆，把它們畫出來(lái)這節(jié)課開頭，咱們就一起用電腦繪畫來(lái)描繪我們漂亮的幻想吧！

二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，合作探究。

任務(wù)1．熟悉畫圖軟件

老師打開畫圖工具并廣播畫圖基本界面，同學(xué)觀看怎么打開的。

師：我們平常在紙上畫一棵樹，是怎么畫的需要哪些畫圖工具有哪些步驟

生：先畫出樹的輪廓，再涂色……

畫圖軟件中我給我們供應(yīng)了畫線的工具“鉛筆”，快速涂色工具“填充”，我們?cè)诋媹D軟件中試一下這些功能吧！

任務(wù)2．畫大樹

同學(xué)嘗試使用“鉛筆”工具畫樹的輪廓，說一下用鼠標(biāo)操作“鉛筆”的體驗(yàn)。

嘗試使用“填充”工具，快速完成樹冠和樹干的涂色。操作過程中溝通使用體會(huì)：選取哪種顏色顏色“溢出”是什么緣由，怎么處理

展現(xiàn)部分同學(xué)操作結(jié)果，大家分析一下，溝通一下看法和心得。

任務(wù)3．使用“外形”工具畫不同的花草樹木。

在我們漂亮的校內(nèi)中，不同的花草樹木生長(zhǎng)的外形顏色都不同，我們可以選擇運(yùn)用畫圖中的“外形”工具來(lái)表現(xiàn)不同花草樹木的外形，還可以把各種外形像搭積木一樣組合起來(lái)，表現(xiàn)不同的花草樹木的特點(diǎn)。

同學(xué)先嘗試一下“外形”工具中各種不同的外形工具的表現(xiàn)。

同學(xué)能快速的畫一棵碩果累累的蘋果樹鼓舞同學(xué)樂觀探究。誰(shuí)還有更快速的方法這個(gè)“正方形”、“圓形”、“多邊形”是怎么畫出來(lái)的快跟同學(xué)們共享一下吧。

三、鞏固提高，大顯身手。

同學(xué)們，剛才我們運(yùn)用“橢圓”、“矩形”、“多邊形”等工具完成了一幅美麗的作品，大家想不想自己創(chuàng)作一些作品呀

任務(wù)4．使用“選擇”、“復(fù)制”、“粘貼”工具畫樹林和花叢。

同學(xué)們畫得真美麗，大家看一下這位同學(xué)畫了好幾棵樹，再畫一些就能組成一片小樹林了，老師有一個(gè)比較好的方法可以很快的畫出一片樹林，大家想知道嗎

老師演示使用“選擇”、“復(fù)制”、“粘貼”技巧，并適當(dāng)調(diào)整大小，畫樹林。

大家看明白了嗎很簡(jiǎn)潔吧。請(qǐng)大家嘗試一下畫一片草地和草地上開了很多花。

小組評(píng)出優(yōu)秀作品，演示優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)同學(xué)對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。（作品好在哪）

評(píng)價(jià)后，同學(xué)再次完善作品。

四、加油站：依據(jù)繪畫內(nèi)容選擇合適的畫圖工具

老師通過對(duì)同學(xué)電腦繪畫作品的演示，使同學(xué)對(duì)對(duì)畫圖工具的功能和使用技巧進(jìn)一步了解。引導(dǎo)同學(xué)綜合考慮，豐富自己的作品。小組內(nèi)溝通，合作完成。

五、課堂總結(jié)

結(jié)合最終的同學(xué)作品進(jìn)行爭(zhēng)論，讓同學(xué)自己來(lái)總結(jié)一下本節(jié)課的收獲；同學(xué)作品對(duì)比結(jié)合校內(nèi)美景，讓同學(xué)體會(huì)到電腦繪畫的魅力。

板書設(shè)計(jì)：

第8課勾畫校內(nèi)新景色

1、鉛筆

2、外形、填充

3、選擇、復(fù)制、粘貼，調(diào)整

第9課濃描淡抹有層次

本課是第三單元《描繪漂亮家園》的其次課，同學(xué)在初步熟悉畫圖軟件，并學(xué)會(huì)鉛筆”、“外形”和“填充”基本工具的使用之后，能綜合使用以上工具繪制簡(jiǎn)潔圖畫。本課，連續(xù)引導(dǎo)同學(xué)發(fā)揮想像力，結(jié)合繪畫基本原理，從較大視角去觀看、思索景物，學(xué)習(xí)使用畫圖中“線條”、“噴槍”工具，表現(xiàn)畫面的層次感。通過讓同學(xué)溝通畫圖工具如何恰當(dāng)表現(xiàn)畫面美感的使用技巧，提高觀賞水平和審美力量。

1．學(xué)問目標(biāo)：理解畫圖軟件中多種畫圖工具的使用技巧。

2．力量目標(biāo)：使用合適的畫圖工具表現(xiàn)畫面層次，提高電腦繪畫表現(xiàn)技巧，提升觀賞水平和審美力量。

3．情感目標(biāo)：通過畫圖技巧的使用，培育主動(dòng)創(chuàng)新和自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。

重點(diǎn)：把握利用畫圖中“噴槍”等工具，復(fù)制、調(diào)整組合圖形的方法，表現(xiàn)有層次的畫面。

難點(diǎn)：用各種畫圖中的工具去實(shí)現(xiàn)各類繪畫表現(xiàn)技巧。

講解示范、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作。

Windows自帶的畫圖工具，多媒體網(wǎng)絡(luò)教室

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

同學(xué)們，你有沒有讀過這樣一首古詩(shī)：《畫》，“遠(yuǎn)看山有色，近聽水無(wú)聲；春去花還在，人來(lái)鳥不驚?！蹦隳苷f這首古詩(shī)都描述了哪些景色嗎請(qǐng)同學(xué)們想一想，說一說。

你能不能用我們剛剛學(xué)過的電腦畫圖本事，把它們畫出來(lái)你預(yù)備用哪些工具去表現(xiàn)這么漂亮的景色呢

二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，合作探究。

任務(wù)1．觀看、理解畫面中的近大遠(yuǎn)小，近實(shí)遠(yuǎn)虛等縱深層次感。

老師廣播展現(xiàn)通向遠(yuǎn)方的路旁樹木景色，同學(xué)觀看道路遠(yuǎn)近的差別，遠(yuǎn)處和近處樹木的差別。引導(dǎo)同學(xué)說一說。

師：現(xiàn)在我們要用畫圖工具去表現(xiàn)這樣的景色，應(yīng)當(dāng)怎么去畫呢外形和顏色運(yùn)用上要留意什么繪畫步驟上先怎么畫再畫什么

生：先用鉛筆畫出景物的輪廓，再涂色……，近處的物體大，遠(yuǎn)處的??；近處的景色顏色濃，遠(yuǎn)處的景色顏色淡。

任務(wù)2．用近大遠(yuǎn)小原理畫路旁的樹，表現(xiàn)縱深感。

同學(xué)利用老師預(yù)備好的線描稿，對(duì)通向遠(yuǎn)方的道路和樹木涂色。表現(xiàn)畫面的縱深感。

同學(xué)一邊涂色，一邊相互溝通，比一比看誰(shuí)表現(xiàn)的更加自然真實(shí)。

展現(xiàn)部分同學(xué)操作結(jié)果，大家分析一下，溝通一下看法和心得。

任務(wù)3．使用“噴槍”工具表現(xiàn)遠(yuǎn)山層巒疊嶂、云霧繚繞的層次感。

老師廣播展現(xiàn)遠(yuǎn)山層巒疊嶂畫面，同學(xué)認(rèn)真近山與遠(yuǎn)山的顏色差別，體會(huì)朦朦朧朧的畫面效果。

師：為了表現(xiàn)出遠(yuǎn)山的朦朧飄渺的感覺，我們還可以用畫圖軟件中“刷子”工具中的“噴槍”，自然、細(xì)膩地表現(xiàn)出層巒疊嶂的效果。

同學(xué)先操作體驗(yàn)“噴槍”，并探究噴頭大小的調(diào)整方法，體會(huì)噴繪濃淡顏色效果的。

同學(xué)利用老師預(yù)備好的線描稿，用噴槍工具涂色。老師提示同學(xué)隨時(shí)觀看總體效果，恰當(dāng)把握噴槍的噴頭大小和噴繪時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)利用撤銷操作調(diào)整噴繪效果。

小組內(nèi)同時(shí)隨時(shí)展現(xiàn)和共享自己的想法和技巧。

三、加油站。

同學(xué)們，剛才我們又運(yùn)用“噴槍”等工具完成了一幅美麗的作品，在平面的繪畫中表現(xiàn)出了空間層次感。要完成一幅優(yōu)秀的繪畫作品，我們既要把我整體的效果，還需要對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行精雕細(xì)琢。畫圖軟件中還有“曲線”、“多邊形”這兩個(gè)工具平常也時(shí)常用的，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍ビ靡幌拢茨墚嫵龆嗥婷畹膱D形。

同學(xué)溝通，老師小結(jié)技巧。

任務(wù)4．呼應(yīng)導(dǎo)入情景，以古詩(shī)《畫》為主題，畫一幅意境比較深遠(yuǎn)的畫。

畫完后，小組評(píng)出優(yōu)秀作品，演示優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)同學(xué)對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。（作品好在哪）

同學(xué)們畫得真美麗，你能說一說你為什么這樣去設(shè)計(jì)畫面嗎你是怎樣表現(xiàn)樹木、遠(yuǎn)山的

四、課堂小結(jié)

結(jié)合最終的同學(xué)作品進(jìn)行爭(zhēng)論，讓同學(xué)自己來(lái)總結(jié)一下本節(jié)課的收獲。

板書設(shè)計(jì)：

第9課濃描淡抹有層次

1、近大遠(yuǎn)小

2、近濃遠(yuǎn)淡，近實(shí)遠(yuǎn)虛噴槍

3、電腦繪畫：古詩(shī)《畫》意境

第10課添加文字增魅力

本課是第三單元《描繪漂亮家園》的第三課，同學(xué)已經(jīng)基本把握畫