八年級歷史下冊第二單元社會主義制度的建立與社會主義建設的探索第5課三大改造教學設計1新人教版

Page1第5課三大改造本課分析本課講解并描述了向社會主義過渡的重大事務——三大改造。中華人民共和國成立后,為了更好地促進農(nóng)業(yè)發(fā)展,滿意工業(yè)化的須要,中國共產(chǎn)黨在土地改革后剛好引導農(nóng)夫組織起來,走互助合作道路,把小農(nóng)經(jīng)濟逐步改造成社會主義集體經(jīng)濟。1955年,全國掀起農(nóng)業(yè)合作化的高潮。在廣泛開展農(nóng)業(yè)合作化的同時,我國對手工業(yè)也進行了社會主義改造。從1954年起,國家對資本主義工商業(yè)進行社會主義改造,1956年初,資本主義工商業(yè)的社會主義改造出現(xiàn)了全行業(yè)公私合營的高潮。到1956年底,三大改造基本完成,標記我國社會主義制度基本建立,社會主義革命取得歷史性成功。學情分析八年級學生,有肯定的學問儲備,世界觀正處于形成時期,既有劇烈的新奇心,也有肯定的分析問題實力,但相識問題易從感性角度動身,理性思維較為欠缺;在八年級的學問積累中,對于中華人民共和國成立初的三大改造了解得較少,須要老師采納多種手段豐富教學,幫助學生理解。教學分析●時空觀念到1956年底,我國基本上完成對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造,社會主義基本制度在我國建立起來,我國從今進入社會主義初級階段?！駳v史理解三大改造在當時推動了我國的社會發(fā)展,快速實現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制向公有制的過渡,我國從今進入社會主義初級階段?！駳v史說明了解農(nóng)業(yè)社會主義改造的形式(重點);國家對資本主義工商業(yè)的改造政策;三大改造的實質、意義和缺點(難點)?！袷妨蠈嵶C引導學生收集有關三大改造的資料,作為課堂教學內容的補充。實施探究式學習,幫助學生駕馭合作、溝通學習的方法?！窦覈閼蚜私馊蟾脑斓幕就瓿?使我國實現(xiàn)了從新民主主義社會到社會主義社會的轉變,初步確立了社會主義制度。引導學生相識在過渡時期,我黨創(chuàng)建性地開拓了一條適合中國國情的社會主義改造道路。●課時支配1課時●教學打算老師方面:《手工業(yè)社會主義改造》圖片、《同仁堂的公私合營》圖片、相關史料、PPT課件。學生方面:自主學習法、有效信息提取法。●教學方法情境導入法、質疑學習法、分析研討法。教學過程設計同學們,我們先來聽一首特別好聽的歌。你們知道這首歌的名字嗎?《社會主義好》是中華人民共和國20世紀50年頭最流行的歌曲之一。它以樸實的語言、渾厚的旋律和直抒胸懷的手法,表達了中華人民共和國人民對黨、對社會主義的真摯感情。從這首廣為傳唱的歌曲中也可以看出全國人民“掀起了社會主義建設高潮”的滿腔熱忱和對“社會主義肯定成功,共產(chǎn)主義社會肯定來到”的萬分自信。那么,我國是什么時候確立社會主義制度的?我國又是怎樣進入社會主義社會的呢?(設計意圖:以音樂《社會主義好》創(chuàng)設情境,可以引導學生置身于真實的情境之中,激發(fā)學生對社會主義制度的關注,喚起學生擁護社會主義的情感,為課堂教學活動的開展奠定了堅實的情感基礎)(一)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)合作化1.農(nóng)業(yè)合作化運動指導學生閱讀教材,初步了解本課的內容,駕馭“三大改造”的含義?！緢D片展示】三大改造【完成表格】社會主義改造的內容途徑結果農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社到1956年底,三大改造基本完成,實現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制向社會主義公有制的轉變手工業(yè)手工業(yè)生產(chǎn)合作社資本主義工商業(yè)通過贖買實現(xiàn)公私合營【老師引導】1952年底完成的土地改革對無地和少地的貧苦農(nóng)夫來說是一次天翻地覆的歷史變遷。農(nóng)夫分到了土地,成了土地的主子。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了復原和發(fā)展。然而,當時仍舊存在不利于農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素?！静牧险故尽坎牧弦晦r(nóng)村土地改革后農(nóng)村出現(xiàn)的狀況:土地買賣。土改后部分農(nóng)夫因天災受損,或家中有人重病,或無力耕作等出賣自己的土地。1952年山西省對49村農(nóng)夫進行調查,在被出賣的718公頃土地中,1949年的占3.95%,1950年占30.99%,1951年占51.15%,1952年占13.09%。1953年對湖北、湖南、江西三省典型調查,出賣土地的農(nóng)戶占農(nóng)村總農(nóng)戶的1.29%,出賣土地面積占農(nóng)村土地總面積的0.22%。材料二經(jīng)過土地改革,廣闊農(nóng)夫得到了土地,農(nóng)村生產(chǎn)力從封建制度束縛下解放出來,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)復原和發(fā)展起來了,但農(nóng)夫絕大多數(shù)還是靠人畜經(jīng)營……正因如此,今日農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展,還有很多困難的條件限制了它,約束了它。——鄧子恢《在全國第一次農(nóng)村工作會議上的總結報告》【問題思索】結合材料思索,為什么要對農(nóng)業(yè)進行社會主義改造?學生歸納:一家一戶的分散經(jīng)營,缺乏生產(chǎn)工具、資金,一家一戶難以解決水利問題,難以抵擋自然災難,不能合理地運用耕地,也不能運用先進的機械化農(nóng)具,影響生產(chǎn)的發(fā)展,農(nóng)產(chǎn)品滿意不了國家工業(yè)化建設的須要,所以要對農(nóng)業(yè)進行社會主義改造?！咎岢鰡栴}】那么應當實行什么樣的方式進行改造呢?學生閱讀教材,歸納:國家對農(nóng)業(yè)進行社會主義改造,把分散的個體農(nóng)夫組織起來,引導他們參與農(nóng)業(yè)合作社,走集體化和共同富有的社會主義道路?！咎岢鰡栴}】為了推動農(nóng)業(yè)合作化實行了什么方法及怎樣的方針和原則?其中又經(jīng)驗了哪幾個階段?學生結合教材內容,歸納:實行了“主動發(fā)展,穩(wěn)步前進”的方針;“自愿互助”的原則;典型示范,逐步推廣的方法。經(jīng)驗了由農(nóng)業(yè)互助組、初級農(nóng)業(yè)合作社到高級農(nóng)業(yè)合作社三個階段?！緢D片展示】農(nóng)夫紛紛申請加入合作社烏魯木齊和平鄉(xiāng)農(nóng)夫努爾報名入社農(nóng)業(yè)實現(xiàn)合作化后農(nóng)夫代表向黨中心和毛主席報喜【老師小結】1956年底農(nóng)業(yè)社會主義改造的狀況參與合作社農(nóng)戶占全國農(nóng)夫總數(shù)(%)參與高級生產(chǎn)合作社占全國農(nóng)戶總數(shù)(%)1.18億戶96.31.0742億戶87.8【老師過渡】由于農(nóng)業(yè)合作化的優(yōu)越性,農(nóng)夫踴躍參與農(nóng)業(yè)合作社,1955年全國掀起農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作化的高潮。其次年,全國絕大多數(shù)農(nóng)戶參與了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社。農(nóng)業(yè)合作化運動,又推動了手工業(yè)的社會主義改造。2.手工業(yè)合作化運動【老師講解】對手工業(yè)的社會主義改造,也是通過合作社的形式,把個體手工業(yè)的生產(chǎn)資料私有制,逐步改造成社會主義集體全部制,實行的步驟和形式是從供銷合作小組、供銷合作社,再發(fā)展到生產(chǎn)合作社。1955年下半年,在農(nóng)業(yè)合作化高潮出現(xiàn)的同時,掀起了手工業(yè)合作化高潮。到1956年,全國95%以上的城鎮(zhèn)個體手工業(yè)者都加入了按行業(yè)組織起來的手工業(yè)合作社?！緢D片展示】蘇州刺繡手工業(yè)生產(chǎn)合作社手工業(yè)者組織的木器生產(chǎn)合作社【老師過渡】在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)改造的同時,黨和政府對國民經(jīng)濟中的資本主義經(jīng)濟成分也實行措施進行改造。(設計意圖:農(nóng)業(yè)合作社、手工業(yè)合作社比較抽象,通過老師引導、圖文材料、表格歸納等方法,幫助學生理解社會主義改造的步驟)(二)公私合營【老師講解】資本主義工商業(yè)是中華人民共和國成立初期社會經(jīng)濟的重要組成部分,曾一度遭遇嚴峻困難,人民政府通過調整工商業(yè),幫助私營企業(yè)渡過難關,復原發(fā)展。但是私營工商業(yè)中也存在著不利于國計民生的消極方面,一些私營工商業(yè)主為牟取暴利而不顧國家和民眾的利益,甚至實行種種不法手段,嚴峻擾亂經(jīng)濟秩序,人民政府不得不同其進行多次斗爭?！纠蠋熞龑А吭谶@里請同學們肯定要知道,黨和政府對資本主義工商業(yè)的社會主義改造和對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的改造是不同的,這不僅表現(xiàn)在看法上,也表現(xiàn)在形式上。那么詳細狀況如何呢?下面給大家一點時間,分組對資本主義工商業(yè)的改造進行探討?！咎岢鰡栴}】國家何時起先對資本主義工商業(yè)進行社會主義改造?改造的方式是什么?資本主義工商業(yè)改造何時出現(xiàn)全行業(yè)公私合營高潮?學生回答,老師總結:從1954年起,國家對資本主義工商業(yè)進行社會主義改造,逐步發(fā)展為企業(yè)的公私合營,公私雙方共同經(jīng)營企業(yè),公方代表居于領導地位。1956年初,資本主義工商業(yè)的社會主義改造出現(xiàn)了全行業(yè)公私合營的高潮?！締栴}思索】怎樣實行“公私合營”?這種政策的實施起到了什么樣的作用?學生回答:國家對資本家占有的生產(chǎn)資料實行贖買政策,即按全行業(yè)公私合營時資本家的資本發(fā)給定息。這種贖買政策,實現(xiàn)了和平過渡,是中國社會主義改造的創(chuàng)舉?！纠蠋熤v解】所謂“公私合營”,是我國對民族資本主義工商業(yè)實行社會主義改造的高級形式,即國家資本主義。全行業(yè)公私合營就是指整個行業(yè)實行公私合營,企業(yè)的生產(chǎn)資料轉歸國家支配,資本家對企業(yè)的資產(chǎn)按固定的利率領取定息,年息為5%,就是有代價地把剝削階級的生產(chǎn)資料收歸國有?！緢D片展示】上海永安公司公私合營1956年1月工商界代表樂松生向黨中心和毛主席報喜學問拓展:同仁堂的公私合營。1954年2月16日,中共北京市委統(tǒng)戰(zhàn)部關于北京市工業(yè)公私合營工作支配中明確提出同仁堂是第一批合營的單位。同年8月9日,在大柵欄同仁堂成立了公私合營籌備工作委員會。27日,同仁堂彩旗高掛,鑼鼓喧天,鞭炮齊鳴,在慶樂戲院召開了慶祝公私合營大會。全體員工歡欣鼓舞,這家古老的私營企業(yè)在風雨飄搖258個春秋之后,邁進了社會主義大門,開拓了同仁堂歷史上的新紀元。【圖片展示】同仁堂的公私合營同仁堂的商標同仁堂的新貌(三)對三大改造的評價【提出問題】三大改造是何時完成的?學生回答:1956年底。【問題思索】你認為三大改造在當時對推動我國社會發(fā)展起了什么作用?學生探討,老師總結:三大改造推動了生產(chǎn)力的發(fā)展,實現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉變?yōu)樯鐣髁x公有制的任務,我國初步建立起社會主義的基本制度,從今進入了社會主義初級階段?！静牧险故尽俊霸?955年夏季以后,農(nóng)業(yè)合作化以及對手工業(yè)和個體工商業(yè)的改造要求過急,工作過粗,變更過快,形式也過于簡潔劃一,以致長期遺留了一些問題,1956年資本主義工商業(yè)改造基本完成以后,對一部分原工商業(yè)者的運用和處理也不很適當?！薄吨袊伯a(chǎn)黨中心委員會關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》【老師點撥】三大改造也不是完全沒有缺點,依據(jù)材料思索:三大改造過程當中有什么缺點?學生回答:在社會主義改造后期存在要求過急,工作過粗,變更過快等缺點。(設計意圖:依據(jù)材料作答,培育學生的分析實力和總結概括實力。激勵學生在學習中進行獨立思索和溝通合作,逐步養(yǎng)成探究問題的實力)今日我們學習了國家對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造,到1956年底,三大改造基本完成。三大改造的基本完成,是我國社會主義制度基本建立的重要標記。隨著三大改造的完成,農(nóng)夫已經(jīng)由個體農(nóng)夫轉變?yōu)楹献骰霓r(nóng)夫,資產(chǎn)階級中的絕大多數(shù)人已經(jīng)改造成為自食其力的勞動者。我國無產(chǎn)階級與資產(chǎn)階級之間的沖突已經(jīng)基本解決,幾千年來階級剝削的歷史已經(jīng)基本結束,中華人民共和國的美妙前景正在拉開畫面!什么是三大改造?三大改造的實質是什么?你認為三大改造在當時對推動我國社會發(fā)展起了什么作用?三大改造后期存在