教師師德師風(fēng)考核總結(jié)范文（3篇）

第23頁(yè)共23頁(yè)教師師德?師風(fēng)考核?總結(jié)范文?學(xué)高為?師，德高?為范。教?書(shū)育人，?教書(shū)者必?先學(xué)為人?師，育人?者必先行?為世范。?師德是教?師最重要?的素質(zhì)，?是教師之?靈魂。?日出而作?，日落而?歸。天天?如此，年?亦如此，?一天天，?一年到底?做了些什?么，工作?、學(xué)習(xí)、?生活究竟?有什么變?化或提高?。今天，?面對(duì)全面?建設(shè)小康?社會(huì)的新?形勢(shì)、新?任務(wù)，面?對(duì)課程改?革的新標(biāo)?準(zhǔn)、新要?求，我們?應(yīng)該進(jìn)一?步加強(qiáng)師?德修養(yǎng)。?在政治?思想方面?，本人長(zhǎng)?期堅(jiān)持學(xué)?習(xí)，努力?提高自身?的思想政?治素質(zhì)，?學(xué)習(xí)《教?育法》、?《教師法?》，按照?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》嚴(yán)格要?求自己，?奉公守法?，遵守社?會(huì)公德。?忠誠(chéng)人民?的教育事?業(yè)，為人?師表。?在教育教?學(xué)過(guò)程中?，不斷豐?富自身學(xué)?識(shí)，努力?提高自身?能力、業(yè)?務(wù)水平，?嚴(yán)格執(zhí)行?師德規(guī)范?，有高度?的事業(yè)心?、責(zé)任心?、愛(ài)崗敬?業(yè)。堅(jiān)持?"一切為?了學(xué)生，?為了學(xué)生?的一切"?，樹(shù)立正?確的人才?觀，重視?對(duì)每個(gè)學(xué)?生的全面?素質(zhì)和良?好個(gè)性的?培養(yǎng)，不?用學(xué)習(xí)成?績(jī)作為唯?一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)?衡量學(xué)生?，與每一?個(gè)學(xué)生建?立平等、?和諧、融?洽、相互?尊重的關(guān)?系，關(guān)心?每一個(gè)學(xué)?生，尊重?每一個(gè)學(xué)?生的人格?，努力發(fā)?現(xiàn)和開(kāi)發(fā)?每一個(gè)學(xué)?生的潛在?優(yōu)秀品質(zhì)?，堅(jiān)持做?到不體罰?或變相體?罰學(xué)生。?正確處理?教師與學(xué)?生家長(zhǎng)的?關(guān)系，在?與家長(zhǎng)聯(lián)?系上相互?探究如何?使學(xué)生發(fā)?展的方法?、措施，?在交往中?不收禮、?不吃請(qǐng)、?不叫家長(zhǎng)?辦事，不?進(jìn)行有償?家教，贏?得了廣大?學(xué)生家長(zhǎng)?的普遍贊?許。在教?育教學(xué)過(guò)?程中，利?用學(xué)科特?點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的思?想教育，?提高他們?的思想政?治素質(zhì)，?激發(fā)他們?的學(xué)習(xí)積?極性，努?力提高教?育教學(xué)質(zhì)?量。存?在的問(wèn)題?：工作?作風(fēng)不夠?扎實(shí)，遇?到困難不?能知難而?進(jìn)，有時(shí)?有任其自?然的松懈?思想。在?教學(xué)實(shí)踐?中有時(shí)畏?首畏尾，?不能大刀?闊斧地開(kāi)?展工作。?今后的改?進(jìn)方向：?及時(shí)掌?握___?_工作重?點(diǎn)方針，?與___?_保持高?度的一致?。從思想?上行動(dòng)上?提高自己?的工作責(zé)?任心，樹(shù)?立一切為?學(xué)生服務(wù)?的思想。?提高自己?的鉆研精?神，不要?遇難而退?，要發(fā)揮?敢于與一?切困難做?斗爭(zhēng)的思?想和作風(fēng)?。刻苦鉆?研業(yè)務(wù)知?識(shí)，做到?政治業(yè)務(wù)?兩過(guò)硬。?首先依?法執(zhí)教，?學(xué)習(xí)宣傳?____?教育方針?和基本路?線，自覺(jué)?遵守《教?師法》與?黨和國(guó)家?的大政方?針___?_保持一?致。其?次愛(ài)崗敬?業(yè)，熱愛(ài)?教育和學(xué)?校，認(rèn)真?備課上課?，認(rèn)真批?改作業(yè)，?不敷衍塞?責(zé)，不傳?播有害于?學(xué)生身心?健康的思?想。第?三熱愛(ài)學(xué)?生，關(guān)心?全體學(xué)生?，尊重學(xué)?生的人格?平等公正?對(duì)待學(xué)生?，對(duì)學(xué)生?嚴(yán)格要求?，耐心教?導(dǎo)，不諷?刺，挖苦?，歧視學(xué)?生，不體?罰和變相?體罰學(xué)生?，保護(hù)學(xué)?生合法權(quán)?益。第?四嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)，樹(shù)立?優(yōu)良學(xué)風(fēng)?，刻苦鉆?研業(yè)余，?不斷學(xué)習(xí)?新知識(shí)，?探索教育?教學(xué)科規(guī)?律，改進(jìn)?教育教學(xué)?方法，提?高教育，?教學(xué)和科?研水平。?第五團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?尊重老師?，虛心學(xué)?習(xí)，關(guān)心?集體，維?護(hù)學(xué)校榮?譽(yù)，共創(chuàng)?文明校風(fēng)?。第六?尊重家長(zhǎng)?，認(rèn)真聽(tīng)?取家長(zhǎng)意?見(jiàn)和建議?，取得支?持和配合?，不指責(zé)?備家長(zhǎng)。?第七廉?潔從教，?發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)?精神，自?覺(jué)抵制社?會(huì)不良風(fēng)?氣影響，?不利用職?務(wù)之便函?謀取私利?，不亂收?費(fèi)。最?后，為人?師表，遵?守社會(huì)公?德，衣著?整潔得體?，語(yǔ)言健?康得體，?舉止文明?禮貌禮貌?，嚴(yán)于律?己，作風(fēng)?正派，以?身作則，?注重身教?。親愛(ài)?的老師們?，我們要?以陶行知?先生"捧?一顆心來(lái)?，不帶半?根草去"?的精神，?守住心靈?的寧?kù)o，?建設(shè)愛(ài)崗?敬業(yè)、愛(ài)?生如子的?精神家園?，不僅做?為人民服?務(wù)的教師?，而且做?讓人民滿?意的教師?，讓我們?一起攜手?努力吧!?教師師?德師風(fēng)考?核總結(jié)范?文（二）?教師師?德考核自?我評(píng)價(jià)。?教師師?德考核自?我評(píng)價(jià)1?作為一?名教師，?本人能認(rèn)?真參加學(xué)?校組織的?政治學(xué)習(xí)?，積極響?應(yīng)___?_號(hào)召，?堅(jiān)決執(zhí)行?____?方針、政?策，忠于?人民的教?育事業(yè)，?模范遵守?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》，愛(ài)崗?敬業(yè)，關(guān)?心集體，?樂(lè)于助人?。在工?作上兢兢?業(yè)業(yè)，備?好每一節(jié)?課，上好?每一堂課?，批好每?一份作業(yè)?，教育好?每一個(gè)學(xué)?生，努力?去做一個(gè)?深受學(xué)生?尊重和信?賴的老師?。一、?在政治思?想方面?本人長(zhǎng)期?堅(jiān)持學(xué)習(xí)?，努力提?高自身的?思想政治?素質(zhì)，學(xué)?習(xí)《教育?法》、《?教師法》?，按照《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?嚴(yán)格要求?自己，奉?公守法，?遵守社會(huì)?公德。作?為一個(gè)教?師，我能?忠誠(chéng)于黨?與人民的?教育視野?，做到為?人師表。?二、在?教育教學(xué)?過(guò)程中?不斷豐富?自身學(xué)識(shí)?，努力提?高自身能?力、業(yè)務(wù)?水平，嚴(yán)?格執(zhí)行師?德規(guī)范，?有高度的?事業(yè)心、?責(zé)任心、?愛(ài)崗敬業(yè)?。堅(jiān)持“?一切為了?學(xué)生，為?了學(xué)生的?一切”，?樹(shù)立正確?的人才觀?，重視對(duì)?每個(gè)學(xué)生?的全面素?質(zhì)和良好?個(gè)性的培?養(yǎng)，關(guān)心?每一個(gè)學(xué)?生，尊重?每一個(gè)學(xué)?生的人格?。三、?做一個(gè)理?念新的教?師新一?輪的基礎(chǔ)?教育改革?已經(jīng)全面?推開(kāi)，在?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課程理?念的基礎(chǔ)?上，結(jié)合?自己所教?的學(xué)科，?積極探索?有效的教?學(xué)方法。?回顧一?年來(lái)的工?作，在得?與失中思?索，自己?一直奉行?踏實(shí)工作?、虛心學(xué)?習(xí)的原則?，而這或?喜或憂、?或得或失?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴必將成?為我生命?中的絢麗?色彩，點(diǎn)?綴著我的?人生，在?今后的工?作中我將?揚(yáng)長(zhǎng)避短?，爭(zhēng)取百?尺竿頭更?進(jìn)一步。?四、今?后的改進(jìn)?方向要?更進(jìn)一步?認(rèn)真學(xué)習(xí)?____?,___?_及__?__、_?___等?重要理論?精神，及?時(shí)掌握_?___工?作重點(diǎn)方?針，與_?___保?持高度的?一致。從?思想上行?動(dòng)上提高?自己的工?作責(zé)任心?，樹(shù)立一?切為學(xué)生?服務(wù)的思?想。提高?自己的鉆?研精神，?不要遇難?而退，要?發(fā)揮黨員?教師的先?進(jìn)作用，?敢于與一?切困難做?斗爭(zhēng)的思?想和作風(fēng)??？炭嚆@?研業(yè)務(wù)知?識(shí)，做到?政治與業(yè)?務(wù)兩過(guò)硬?。教師?師德考核?自我評(píng)價(jià)?2在這?一學(xué)年度?的工作中?，我能夠?____?國(guó)家的教?育方針，?遵守規(guī)章?制度，嚴(yán)?格執(zhí)行學(xué)?校教學(xué)計(jì)?劃，完成?教育教學(xué)?工作任務(wù)?。遵守《?職業(yè)道德?規(guī)范》，?做到依法?執(zhí)教、愛(ài)?崗敬業(yè)、?熱愛(ài)學(xué)生?、嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)、團(tuán)結(jié)?協(xié)作、尊?重家長(zhǎng)、?廉潔從教?、為人師?表?，F(xiàn)就?本學(xué)年的?師德考核?自我評(píng)價(jià)?如下：?一、做到?了嚴(yán)于律?己，以身?作則，為?人師表，?時(shí)刻注意?自己的言?行舉止(?做到語(yǔ)言?文明，待?人禮貌，?舉止端莊?，衣著樸?實(shí)，儀容?整潔)使?自己在思?想、學(xué)習(xí)?、勞動(dòng)、?生活等多?方面做學(xué)?生的表率?，給學(xué)生?樹(shù)立一個(gè)?好的榜樣?。教師?是學(xué)生的?榜樣，一?言一行都?會(huì)影響學(xué)?生的成長(zhǎng)?，必須言?傳身教相?結(jié)合。在?具體的教?學(xué)實(shí)踐中?，我始終?把師德放?在第一位?，對(duì)學(xué)生?熱心、耐?心、貼心?，不歧視?學(xué)生，對(duì)?學(xué)生一視?同仁，發(fā)?現(xiàn)學(xué)生進(jìn)?步之后，?及時(shí)表?yè)P(yáng)?，激發(fā)學(xué)?生的榮譽(yù)?感，并且?嚴(yán)格約束?自己的言?行，因?yàn)?我深知“?身教重于?言教”，?“為人師?表”是多?么重要。?二、做?到了關(guān)心?、愛(ài)護(hù)全?體學(xué)生，?尊重學(xué)生?人格，從?不體罰學(xué)?生，促進(jìn)?學(xué)生在品?德、智力?、體質(zhì)等?方面全面?發(fā)展。?既是學(xué)生?的老師，?又成為了?學(xué)生值得?信任的朋?友。作為?班主任，?我結(jié)合教?育教學(xué)的?特點(diǎn)，將?思想教育?和品德教?育貫穿在?教育教學(xué)?活動(dòng)的全?過(guò)程中，?幫助學(xué)生?逐步樹(shù)立?正確的人?生觀和價(jià)?值觀，促?進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展。?一旦發(fā)現(xiàn)?有學(xué)生的?思想出現(xiàn)?問(wèn)題，及?時(shí)找他談?心，糾正?他的一些?不良思想?和行為。?一旦有學(xué)?生生病了?，馬上帶?他去校醫(yī)?室看病，?或請(qǐng)家長(zhǎng)?過(guò)來(lái)接孩?子回去看?病。三?、在提高?自身思想?政治覺(jué)悟?的同時(shí)，?加強(qiáng)教育?教學(xué)專業(yè)?理論和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?不斷提高?教育教學(xué)?業(yè)務(wù)水平?。認(rèn)真?參加科組?教研活動(dòng)?，和同事?一起學(xué)習(xí)?和探討專?業(yè)知識(shí)以?及教學(xué)的?新觀念、?新思想，?并把這些?新的教學(xué)?方法運(yùn)用?到教學(xué)中?去。四?、遵守國(guó)?家法律法?規(guī)，熱愛(ài)?學(xué)校，遵?守學(xué)校規(guī)?章制度。?從不遲?到或者早?退，有時(shí)?候生病了?也能堅(jiān)持?上好課。?我盡量做?到嚴(yán)于律?己，對(duì)工?作認(rèn)真負(fù)?責(zé)，一絲?不茍；與?同事團(tuán)結(jié)?協(xié)作，顧?全大局。?自我評(píng)?分：__?__分?教師師德?考核自我?評(píng)價(jià)3?回顧已走?過(guò)的路，?方方面面?都有所提?高，下面?從幾個(gè)方?面對(duì)師德?師風(fēng)進(jìn)行?一下自我?剖析：?一、熱愛(ài)?教師的職?業(yè)是做好?教學(xué)工作?的前提。?本人始?終___?_基本路?線，全面?____?國(guó)家的教?育方針，?自覺(jué)遵守?國(guó)家的各?項(xiàng)法律法?規(guī)，熱愛(ài)?教育事業(yè)?和本職工?作，對(duì)教?師這個(gè)職?業(yè)充滿責(zé)?任感、幸?福感。?一直來(lái)，?熱愛(ài)學(xué)校?，熱愛(ài)學(xué)?生，注意?為人師表?，廉潔從?表，模范?地遵守社?會(huì)公德，?時(shí)時(shí)處處?以師德規(guī)?范的標(biāo)準(zhǔn)?要求自己?，教書(shū)育?人，關(guān)心?集體，團(tuán)?結(jié)、尊重?同事，恪?盡職守，?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?。二、?在教學(xué)的?過(guò)程中能?堅(jiān)持正確?的方向。?堅(jiān)持用?發(fā)展的眼?光看待學(xué)?生，以人?為本，在?教學(xué)過(guò)程?中，告訴?同學(xué)們，?只有學(xué)好?知識(shí)才能?提高全民?的素質(zhì)，?才能提升?國(guó)力，個(gè)?人才能有?為人民服?務(wù)的本領(lǐng)?，在現(xiàn)代?知識(shí)迅速?擴(kuò)張的時(shí)?候，只有?掌握足夠?的知識(shí)，?才不被時(shí)?代淘汰。?積極投身?于教科研?工作，大?膽進(jìn)行現(xiàn)?代教育技?術(shù)與數(shù)學(xué)?教學(xué)整合?的教改嘗?試。在?每上完一?堂課，我?都會(huì)寫(xiě)下?自己的反?思，以不?斷督促自?己進(jìn)步。?工作之余?，我盡量?每天擠一?點(diǎn)時(shí)間閱?讀專業(yè)類?的書(shū)籍，?不斷給自?己充電。?三、關(guān)?心學(xué)生，?熱愛(ài)學(xué)生?，平等對(duì)?待學(xué)生。?愛(ài)學(xué)生?，就必須?善于走進(jìn)?學(xué)生的情?感世界，?就必須把?學(xué)生當(dāng)作?朋友，去?感受他們?的喜怒哀?樂(lè)。愛(ài)學(xué)?生，要以?尊重和依?賴為前提?，要做做?到嚴(yán)中有?愛(ài)、嚴(yán)中?有章、嚴(yán)?中有信、?嚴(yán)中有度?。我經(jīng)常?從小處著?手，從學(xué)?生關(guān)心的?事尋求最?佳教育時(shí)?機(jī)，給學(xué)?生春風(fēng)沐?浴般的教?育?；?顧一年來(lái)?的工作，?在得與失?中思索，?自己一直?奉行踏實(shí)?工作、虛?心學(xué)習(xí)的?原則，而?這或喜或?憂、或得?或失的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴必?將成為我?生命中的?絢麗色彩?，點(diǎn)綴著?我的人生?，在今后?的工作中?我將揚(yáng)長(zhǎng)?避短，爭(zhēng)?取百尺竿?頭更進(jìn)一?步！教?師師德考?核自我評(píng)?價(jià)4作?為一名教?師，本人?能認(rèn)真參?加學(xué)校組?織的政治?學(xué)習(xí)，用?心響應(yīng)_?___號(hào)?召，堅(jiān)決?執(zhí)行__?__方針?、政策，?忠于人民?的教育事?業(yè)，模范?遵守《中?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范》，愛(ài)?崗敬業(yè)，?關(guān)心群眾?，樂(lè)于助?人。在工?作上兢兢?業(yè)業(yè)，備?好每一節(jié)?課，上好?每一堂課?，批好每?一份作業(yè)?，教育好?每一個(gè)學(xué)?生，努力?去做一個(gè)?深受學(xué)生?尊重和信?賴的老師?。一、?做一個(gè)學(xué)?習(xí)型教師?教師的?從教之日?，正是重?新學(xué)習(xí)之?時(shí)。本人?能認(rèn)真學(xué)?習(xí)教育教?學(xué)理論，?用心投身?于教科研?工作，大?膽進(jìn)行現(xiàn)?代教育技?術(shù)與語(yǔ)文?教學(xué)整合?的教改嘗?試。在每?上完一篇?課文后，?我都會(huì)寫(xiě)?下自我的?反思，以?不斷督促?自我進(jìn)步?。工作之?余，我盡?量每一天?擠一點(diǎn)時(shí)?光閱讀專?業(yè)類的書(shū)?籍，不斷?給自我充?電，努力?豐富自我?的文學(xué)內(nèi)?涵。二?、做一個(gè)?富有愛(ài)心?的教師?愛(ài)學(xué)生，?就務(wù)必善?于走進(jìn)學(xué)?生的情感?世界，就?務(wù)必把學(xué)?生當(dāng)作朋?友，去感?受他們的?喜怒哀樂(lè)?。愛(ài)學(xué)生?，要以尊?重和依靠?為前提，?要做做到?嚴(yán)中有愛(ài)?、嚴(yán)中有?章、嚴(yán)中?有信、嚴(yán)?中有度。?我經(jīng)常從?處著手，?從學(xué)生關(guān)?心的事尋?求最佳教?育時(shí)機(jī)，?給學(xué)生春?風(fēng)沐浴般?的教育。?作為班?主任，我?主動(dòng)做好?學(xué)生的思?想工作，?經(jīng)常找一?些不一樣?層次的學(xué)?生談心，?努力進(jìn)入?每個(gè)學(xué)生?的內(nèi)心世?界，解他?們真正需?要的是什?么。其?次，我和?家長(zhǎng)也用?心共同探?討教育孩?子的方法?，或上門?家訪或主?動(dòng)打電話?給家長(zhǎng)，?使家長(zhǎng)的?教育更具?理性。?三、做一?個(gè)理念新?的教師?目前，新?一輪的基?礎(chǔ)教育改?革已經(jīng)全?面推開(kāi)，?在認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課程?理念的基?礎(chǔ)上，結(jié)?合自我所?教的學(xué)科?，用心探?索有效的?教學(xué)方法?。在英語(yǔ)?課上，我?把英語(yǔ)知?識(shí)與學(xué)生?的生活相?結(jié)合，為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)?一個(gè)富有?生活氣息?的學(xué)習(xí)情?境，同時(shí)?注重學(xué)生?的探究發(fā)?現(xiàn)，引導(dǎo)?學(xué)生在學(xué)?習(xí)中學(xué)會(huì)?合作交流?，提高學(xué)?習(xí)潛力。?使學(xué)生的?知識(shí)來(lái)源?不只是老?師，更多?的是來(lái)自?對(duì)書(shū)本的?理解和與?同伴的交?流，促使?學(xué)生在學(xué)?習(xí)中學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)。?回顧一年?來(lái)的工作?，在得與?失中思索?，自我一?向奉行踏?實(shí)工作、?虛心學(xué)習(xí)?的原則，?而這或喜?或憂、或?得或失的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?必將成為?我生命中?的絢麗色?彩，點(diǎn)綴?著我的人?生，在今?后的工作?中我將揚(yáng)?長(zhǎng)避短，?爭(zhēng)取百尺?竿頭更進(jìn)?一步！?教師師德?考核自我?評(píng)價(jià)5?本年度我?按照學(xué)校?及教育部?門的要求?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)了《教?師法》、?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》。通過(guò)?學(xué)習(xí)，使?自己更加?認(rèn)識(shí)作為?人民教師?肩上的重?任，自身?職業(yè)道德?水平和政?治素質(zhì)有?了明顯的?提高。為?此，我做?到了以下?方面：?一、在依?法執(zhí)教方?面，我?能夠__?__國(guó)家?教育方針?，能夠自?覺(jué)遵守教?育法律法?規(guī)，沒(méi)有?違背黨和?國(guó)家方針?、政策的?言行，積?極學(xué)習(xí)和?宣傳教育?政策，從?嚴(yán)格守法?的高度執(zhí)?教，在教?學(xué)中始終?堅(jiān)持正確?的方向。?二、在?愛(ài)崗敬業(yè)?方面我?能夠做到?熱愛(ài)教育?、熱愛(ài)學(xué)?校，教書(shū)?育人，注?意培養(yǎng)學(xué)?生具有良?好的思想?品德，傳?播有益學(xué)?生身心健?康思想。?愛(ài)是教師?職業(yè)的基?礎(chǔ)，愛(ài)崗?敬業(yè)是教?師處理與?教育事業(yè)?之間關(guān)系?的準(zhǔn)則，?是全部教?師職業(yè)道?德的基礎(chǔ)?前提。我?對(duì)待工作?盡職盡責(zé)?，毫無(wú)怨?言。三?、在熱愛(ài)?學(xué)生方面?我關(guān)心?每一個(gè)學(xué)?生，尊重?每一個(gè)學(xué)?生的人格?；與每一?個(gè)學(xué)生建?立平等、?和諧、融?洽、相互?尊重的關(guān)?系，努力?發(fā)現(xiàn)和開(kāi)?發(fā)每一個(gè)?學(xué)生的潛?在的優(yōu)秀?品質(zhì)，堅(jiān)?持做到不?體罰或變?相體罰學(xué)?生。無(wú)論?是在生活?上，還是?在學(xué)習(xí)上?，我都會(huì)?給予學(xué)生?必要的關(guān)?心和幫助?。利用?課余時(shí)間?與學(xué)生談?心、交流?，和學(xué)生?共同活動(dòng)?，縮短了?師生距離?，增進(jìn)了?師生間的?相互了解?。重視對(duì)?每個(gè)學(xué)生?的全面素?質(zhì)和良好?個(gè)性的培?養(yǎng)，不用?學(xué)習(xí)成績(jī)?作為唯一?標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡?量學(xué)生。?四、在?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?方面我?注意樹(shù)立?優(yōu)良學(xué)風(fēng)?，刻苦鉆?研業(yè)務(wù)，?不斷學(xué)習(xí)?新知識(shí)；?我能夠嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)，?提高業(yè)務(wù)?水平；積?極探索教?育教學(xué)規(guī)?律，教育?教學(xué)方法?靈活、多?樣，注重?實(shí)效性和?時(shí)效性，?教學(xué)水平?取得顯著?成績(jī)。?因此，我?在本年度?師德師風(fēng)?表現(xiàn)自我?鑒定為優(yōu)?秀。一?、熱愛(ài)教?師的職業(yè)?是做好教?學(xué)工作的?前提。本?人始終_?___基?本路線，?全面__?__國(guó)家?的教育方?針，自覺(jué)?遵守國(guó)家?的各項(xiàng)法?律法規(guī)，?熱愛(ài)教育?事業(yè)和本?職工作，?對(duì)教師這?個(gè)職業(yè)充?滿責(zé)任感?、幸福感?。一直來(lái)?，熱愛(ài)學(xué)?校，熱愛(ài)?學(xué)生，注?意為人師?表，廉潔?從表，模?范地遵守?社會(huì)公德?，時(shí)時(shí)處?處以師德?規(guī)范的標(biāo)?準(zhǔn)要求自?己，教書(shū)?育人，關(guān)?心集體，?團(tuán)結(jié)、尊?重同事，?恪盡職守?，嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)。二?、在教學(xué)?的過(guò)程中?能堅(jiān)持正?確的方向?，堅(jiān)持用?發(fā)展的眼?光看待學(xué)?生，以人?為本，在?教學(xué)過(guò)程?中，告訴?同學(xué)們，?只有學(xué)好?知識(shí)才能?提高全民?的素質(zhì)，?才能提升?國(guó)力，個(gè)?人才能有?為人民服?務(wù)的本領(lǐng)?，在現(xiàn)代?知識(shí)迅速?擴(kuò)張的時(shí)?候，只有?掌握足夠?的知識(shí)，?才不被時(shí)?代淘汰。?積極投身?于教科研?工作，大?膽進(jìn)行現(xiàn)?代教育技?術(shù)與數(shù)學(xué)?教學(xué)整合?的教改嘗?試。在每?上完一堂?課，我都?會(huì)寫(xiě)下自?己的反思?，以不斷?督促自己?進(jìn)步步?。工作之?余，我盡?量每天擠?一點(diǎn)時(shí)間?閱讀專業(yè)?類的書(shū)籍?，不斷給?自己充電?。三、?關(guān)心學(xué)生?，熱愛(ài)學(xué)?生，平等?對(duì)待學(xué)生?。愛(ài)學(xué)生?，就必須?善于走進(jìn)?學(xué)生的情?感世界，?就必須把?學(xué)生當(dāng)作?朋友，去?感受他們?的喜怒哀?樂(lè)。愛(ài)學(xué)?生，要以?尊重和依?賴為前提?，要做做?到嚴(yán)中有?愛(ài)、嚴(yán)中?有章、嚴(yán)?中有信、?嚴(yán)中有度?。我經(jīng)常?從小處著?手，從學(xué)?生關(guān)心的?事尋求最?佳教育時(shí)?機(jī)，給學(xué)?生春風(fēng)沐?浴般的教?育?；?顧一年來(lái)?的工作，?在得與失?中思索，?自己一直?奉行踏實(shí)?工作、虛?心學(xué)習(xí)的?原則，而?這或喜或?憂、或得?或失的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴必?將成為我?生命中的?絢麗色彩?，點(diǎn)綴著?我的人生?，在今后?的工作中?我將揚(yáng)長(zhǎng)?避短，爭(zhēng)?取百尺竿?頭更進(jìn)一?步！幼?兒教師師?德考核自?我評(píng)價(jià)?幼兒教師?師德考核?自我評(píng)價(jià)?1時(shí)光?飛逝，不?知不覺(jué)我?已在幼教?崗位上奮?斗了五年?，從走出?學(xué)校校門?，踏上工?作崗位，?我在各位?老師的幫?助和支持?下，在園?領(lǐng)導(dǎo)的信?任和鼓勵(lì)?下，讓我?成長(zhǎng)、進(jìn)?步、收獲?了不少。?五年里?我與教師?們團(tuán)結(jié)協(xié)?作，共同?努力，送?走又迎來(lái)?了一批批?可愛(ài)的孩?子?？偨Y(jié)?過(guò)去，展?望未來(lái)，?以下是我?的師德自?我評(píng)價(jià)：?一、師?德修養(yǎng)方?面：德?高為師，?身正是范?。師德是?一個(gè)教師?的靈魂，?作為一名?幼兒教師?要以德治?身，培養(yǎng)?良好的師?德。愛(ài)崗?敬業(yè)，以?滿腔熱情?投入幼兒?教育，要?從“德”?中體會(huì)到?獻(xiàn)身幼兒?教育事業(yè)?的無(wú)比快?樂(lè)和自豪?。我從事?幼教工作?已有五年?，回顧自?己的經(jīng)歷?，對(duì)師德?認(rèn)識(shí)有一?個(gè)由淺到?深，由片?面到全面?的過(guò)程。?經(jīng)過(guò)各?種學(xué)習(xí)，?可以說(shuō)在?師德認(rèn)識(shí)?上有了提?高，更重?要的是，?在理論上?使我對(duì)愛(ài)?崗敬業(yè)有?了具體內(nèi)?容和明確?目標(biāo)，我?對(duì)自己所?擔(dān)負(fù)的幼?兒教育工?作，又有?了新的認(rèn)?識(shí)。勇?于解剖自?己，分析?自己，正?視自己，?認(rèn)真查找?自己的缺?點(diǎn)和不足?，從而不?斷提高自?身的素質(zhì)?和修養(yǎng)。?工作中從?不遲到和?早退，堅(jiān)?持___?_%出勤?，準(zhǔn)時(shí)參?加園長(zhǎng)組?織的各項(xiàng)?會(huì)議，認(rèn)?真領(lǐng)會(huì)會(huì)?議精神，?虛心向有?經(jīng)驗(yàn)的教?師請(qǐng)教和?學(xué)習(xí)。?培養(yǎng)跨時(shí)?代所需要?的高素質(zhì)?人才，其?基礎(chǔ)就是?從良好的?幼兒教育?開(kāi)始，幼?兒教師的?一言一行?及教育質(zhì)?量，將直?接影響到?今后小學(xué)?、中學(xué)及?大學(xué)的學(xué)?習(xí)質(zhì)量和?綜合素質(zhì)?能力的提?高。人們?形容育人?職業(yè)是“?園丁”那?是很貼切?的，尤其?幼兒教育?，從事啟?蒙教育更?加顯得重?要，可以?這樣說(shuō)，?什么樣的?教師就培?養(yǎng)什么樣?的學(xué)生，?育人之本?，關(guān)鍵在?于師德。?二、教?育教學(xué)方?面：我?____?年畢業(yè)于?____?幼兒師范?學(xué)校，三?年的師范?生活煉就?了我扎實(shí)?的基本功?，進(jìn)入工?作崗位后?，成為一?名真正的?幼教老師?，理論和?實(shí)踐的有?機(jī)結(jié)合，?不斷在教?學(xué)中積累?總結(jié)教育?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，與同事?們交流、?探索研究?新方法，?新方案；?生活中，?我和孩子?們打成一?片，成為?孩子們的?好朋友。?在教學(xué)?中，對(duì)自?己的工作?表現(xiàn)也有?滿意與不?足，但無(wú)?論怎樣，?都需要自?己踏踏實(shí)?實(shí)的工作?，實(shí)實(shí)在?在的做人?。作為教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚?淺的我，?經(jīng)常向其?他老師請(qǐng)?教，并觀?摩她們的?教學(xué)活動(dòng)?來(lái)學(xué)以致?用，取長(zhǎng)?補(bǔ)短。?為做好教?學(xué)工作，?我認(rèn)真制?定教案，?做好每次?教師匯報(bào)?課的工作?，并根據(jù)?孩子們的?特點(diǎn)設(shè)計(jì)?教學(xué)活動(dòng)?。在教法?上，不斷?反思與總?結(jié)，努力?實(shí)踐。?我每一次?的匯報(bào)課?，園長(zhǎng)和?各位老師?的點(diǎn)評(píng)和?鼓勵(lì)，成?為我對(duì)以?后上課的?渴望與成?功。只有?在不斷的?批評(píng)與好?評(píng)中使我?不斷進(jìn)步?。在幼教?的工作中?，我非常?熱愛(ài)幼教?事業(yè)，熱?愛(ài)本職工?作，熱愛(ài)?每一位幼?兒，用愛(ài)?心、耐心?讓幼兒喜?歡我，愿?意和我交?朋友。五?年的幼教?工作，使?我自身的?素質(zhì)和政?治覺(jué)悟都?提高了。?在教學(xué)?上，我結(jié)?合《綱要?》，不斷?探索、研?究、領(lǐng)會(huì)?其中的精?神，樹(shù)立?了新的教?育觀念，?尊重每一?個(gè)孩子，?能根據(jù)幼?兒發(fā)展的?需要，努?力為幼兒?提供一個(gè)?可發(fā)展、?可探索的?環(huán)境，并?不斷將新?的理念與?教育形式?融入到我?的實(shí)際行?為中。?三、自我?完善與發(fā)?展方面：?我積極?學(xué)習(xí)各種?教育理論?閱讀有關(guān)?書(shū)籍，以?充實(shí)自己?，以便在?工中以堅(jiān)?實(shí)的理論?作為指導(dǎo)?，更好地?進(jìn)行教育?教學(xué)。?四、反思?和總結(jié)：?教育是?一門博大?精深的學(xué)?問(wèn)，而且?學(xué)無(wú)定法?，面對(duì)如?雪花分飛?般的教材?以及網(wǎng)絡(luò)?帶給我們?豐富的信?息經(jīng)驗(yàn)，?我們必須?把握一點(diǎn)?：讓孩子?們真正做?到快樂(lè)中?學(xué)習(xí)，在?快樂(lè)中得?到發(fā)展。?做教師?的難，做?幼兒教師?更難，但?是我覺(jué)得?在辛苦中?，能感受?到別人感?受不到的?樂(lè)趣--?那就是童?年的樂(lè)趣?。幼兒?教師師德?考核自我?評(píng)價(jià)2?參加工作?四年來(lái)，?我已成為?一名受到?孩子們愛(ài)?戴的老師?，現(xiàn)將本?人的自我?評(píng)價(jià)如下?：四年?來(lái)，我曾?在兩所不?同的幼兒?園工作過(guò)?，雖然不?是很穩(wěn)定?，但也提?高了自己?盡快適應(yīng)?新環(huán)境的?能力。從?環(huán)境布置?到各種教?學(xué)活動(dòng)展?示，每個(gè)?幼兒園的?風(fēng)格都有?所不同。?我看在?眼里，記?在心里，?努力把學(xué)?到的知識(shí)?內(nèi)化為自?己的東西?。在各幼?兒園，從?教研活動(dòng)?、展示、?評(píng)比等一?系列活動(dòng)?中，我看?到了每位?教師的風(fēng)?采與特色?，深知自?己與她們?有著一定?的差距，?于是我虛?心地向經(jīng)?驗(yàn)豐富的?老教師請(qǐng)?教問(wèn)題。?在幼兒?園的領(lǐng)導(dǎo)?安排下，?我非常有?幸地與幼?兒園的骨?干教師拜?師結(jié)對(duì)。?從每位師?傅身上，?我學(xué)到了?很多，前?輩們的業(yè)?務(wù)知識(shí)及?為人師表?的品德修?養(yǎng)，都是?我的學(xué)習(xí)?榜樣。?＂努力成?為孩子們?喜歡的老?師＂，是?我的工作?目標(biāo)。有?這樣一句?名言：＂?教育者沒(méi)?有情感，?沒(méi)有愛(ài)，?如同池塘?里沒(méi)有水?一樣。＂?沒(méi)有水不?能稱之為?池塘，而?沒(méi)有愛(ài)，?也就不能?成為教育?者。實(shí)?際工作中?，我努力?為孩子們?創(chuàng)設(shè)一個(gè)?充滿愛(ài)的?＂池塘＂?，我以大?姐姐的身?份與孩子?們建立了?伙伴、朋?友的關(guān)系?，用愛(ài)去?滋潤(rùn)孩子?們的心田?。孩子們?不小心撞?到了別人?，我耐心?地告訴他?今后要當(dāng)?心；孩子?搶玩具，?我就給他?講個(gè)故事?，讓孩子?明白要團(tuán)?結(jié)友愛(ài)；?孩子午睡?搗亂，我?就陪著他?，拍著哄?他進(jìn)入夢(mèng)?鄉(xiāng)。在歡?樂(lè)平和的?氛圍之中?，孩子們?特別開(kāi)心?，常常帶?給我意想?不到的快?樂(lè)。孩?子的想法?是天真的?，充滿童?趣的，我?努力保護(hù)?著他們的?這種發(fā)散?性思維。?在這四?年里，我?帶過(guò)小、?中、大班?的孩子，?對(duì)于不同?年齡階段?的孩子，?其表現(xiàn)出?的特點(diǎn)也?是不同的?。設(shè)計(jì)教?學(xué)活動(dòng)時(shí)?，我注意?做到有針?對(duì)性。設(shè)?計(jì)活動(dòng)目?標(biāo)時(shí)，以?孩子為主?體，以孩?子的終身?發(fā)展為前?提，讓孩?子能跳一?跳摘到屬?于自己的?那顆果實(shí)?。要成?為一位優(yōu)?秀教師，?必須有刻?苦鉆研的?精神，只?有這樣，?業(yè)務(wù)技能?、科研能?力才會(huì)不?斷地提升?。本著這?個(gè)信念，?剛參加工?作不久，?我就報(bào)名?參加了_?___的?大專班，?刻苦鉆研?業(yè)務(wù)知識(shí)?，提高自?己的業(yè)務(wù)?素質(zhì)。我?知道，要?讓學(xué)生有?一斗水，?自己必須?要有一桶?水。為此?我放棄了?平時(shí)的雙?休日休息?，堅(jiān)持上?課。幼?兒教師師?德考核自?我評(píng)價(jià)3?百年大?計(jì)教育為?本，教育?大計(jì)系教?師為本，?教師大計(jì)?則師德為?本，要培?養(yǎng)適合時(shí)?代需要的?高素質(zhì)人?才，教師?是否具有?良好的道?德修養(yǎng)至?關(guān)重要。?作為一?個(gè)從事幼?兒教育的?教師，感?到肩上的?責(zé)任重大?，萬(wàn)丈高?樓平地起?，啟蒙教?育是教育?的基礎(chǔ)，?如果沒(méi)有?一個(gè)扎實(shí)?、良好的?初始啟蒙?教育，就?會(huì)影響其?后的更高?層次的發(fā)?展。而教?師的靈魂?在于是師?德，強(qiáng)烈?的危機(jī)感?在鞭策著?我，培養(yǎng)?良好的師?德修養(yǎng)已?刻不容緩?。一、?崇尚崇高?的師德?師德是一?個(gè)動(dòng)態(tài)的?概念，它?有一定的?時(shí)間性、?區(qū)域性和?民族性。?祖國(guó)歷史?悠久的傳?統(tǒng)師德，?在新的歷?史時(shí)期，?已注入了?新內(nèi)涵：?即為人師?表、愛(ài)崗?敬業(yè)、教?書(shū)育人。?崇高的師?德已提高?到很高位?置。綜合?國(guó)力的競(jìng)?爭(zhēng)、知識(shí)?經(jīng)濟(jì)、實(shí)?施素質(zhì)教?育、精神?文明建設(shè)?等方面的?呼喚著崇?高的師德?，作為一?名幼兒教?師要以德?治身，培?養(yǎng)良好的?師德。愛(ài)?崗敬業(yè)，?以滿腔熱?情投入幼?兒教育。?1.提?高對(duì)師德?認(rèn)識(shí)所?謂師德認(rèn)?識(shí)，就是?指對(duì)教師?職業(yè)道德?的深刻認(rèn)?識(shí)和全面?理解，要?從“德”?中體會(huì)到?獻(xiàn)身幼兒?教育事業(yè)?的無(wú)比快?樂(lè)和自豪?。我從事?幼教工作?已有__?__年，?回顧自己?走過(guò)的經(jīng)?歷，對(duì)師?德認(rèn)識(shí)有?一個(gè)由淺?到深，由?片面到全?面的過(guò)程?。經(jīng)過(guò)?各種學(xué)習(xí)?，可以說(shuō)?在師德認(rèn)?識(shí)上有了?提高，更?重要的是?在理論上?使我愛(ài)崗?敬業(yè)有了?具體內(nèi)容?和明確目?標(biāo)，我對(duì)?自己所擔(dān)?負(fù)的幼兒?教育工作?有了新的?認(rèn)識(shí)，尤?其作為幼?兒教師應(yīng)?具備哪些?師德，心?中基本上?也有個(gè)底?。培養(yǎng)?跨時(shí)代所?需要的高?素質(zhì)人才?，其基礎(chǔ)?就是從良?好的幼兒?教育開(kāi)始?，幼兒教?師的一言?一行及教?育質(zhì)量將?直接影響?到今后小?學(xué)、中學(xué)?及大學(xué)的?學(xué)習(xí)質(zhì)量?和綜合素?質(zhì)能力的?提高。人?們形容育?人職業(yè)是?“園丁”?那是很貼?切的，尤?其幼兒教?育，從事?啟蒙教育?更加顯得?重要，可?以這樣說(shuō)?，什么樣?的教師就?培養(yǎng)什么?樣的學(xué)生?，育人之?本，關(guān)鍵?在于師德?。2.?情系幼兒?，像母親?一般愛(ài)每?個(gè)孩子?幼兒教育?的對(duì)象都?是___?_歲的孩?子，他們?幼小，像?剛出土的?嫩芽，需?要“園丁?”的呵護(hù)?和培養(yǎng)。?在幼兒教?育工作中?，我始終?做到情系?幼兒，像?母親一般?熱忱地愛(ài)?每個(gè)孩子?。因此，?每當(dāng)幼兒?身體健康?，學(xué)習(xí)和?素質(zhì)有所?提高，你?就會(huì)喜悅?，那么就?可以消除?所有的勞?累感。?關(guān)愛(ài)每個(gè)?孩子，其?一，關(guān)心?他們的生?活，這是?幼兒教育?區(qū)別其他?教育的特?殊點(diǎn)。尤?其當(dāng)個(gè)別?孩子身體?感到不適?時(shí)，更要?體貼、照?顧好；其?二，熟悉?孩子們的?基本情況?，如家庭?人員，孩?子的性格?、脾氣、?生活環(huán)境?，這樣，?在教育時(shí)?，就可根?據(jù)每位孩?子的不同?特點(diǎn)，尋?找相應(yīng)的?方法，因?人而宜，?充分挖掘?他們的內(nèi)?在潛能；?其3.?平等對(duì)待?每個(gè)孩子?，不管是?頑皮的，?還是文靜?的，不管?是男孩，?還是女孩?，也不管?他們的家?庭背景、?經(jīng)濟(jì)條件?，都一視?同仁、平?等對(duì)待。?這樣，孩?子們就會(huì)?感到在老?師面前表?現(xiàn)都同樣?有機(jī)會(huì)得?到肯定。?二、塑?造師德風(fēng)?范，潛心?練功“?給學(xué)生一?杯水，教?師本身應(yīng)?該有一桶?水”，此?話很有道?理。在幼?兒教育中?，我感到?在孩子們?眼中，教?師是一個(gè)?完美無(wú)缺?的人物，?是最可值?得依賴的?人，你的?投手舉足?，都潛移?默化地影?響孩子們?，孩子從?教師身上?看到無(wú)私?奉獻(xiàn)，孜?孜不倦追?求精神，?看到社會(huì)?的形象，?師德不只?是學(xué)識(shí)問(wèn)?題，更是?塑造良好?教師形象?的問(wèn)題。?因此對(duì)于?師德除了?要深刻認(rèn)?識(shí)其重要?性，更關(guān)?鍵就是如?何去提高?自己的師?德。本人?結(jié)合自己?的情況，?下決心就?以下三方?面提高修?養(yǎng)。1?.重視學(xué)?習(xí)和實(shí)踐?認(rèn)真學(xué)?習(xí)，充分?理解《中?小學(xué)教師?職業(yè)道德?規(guī)范》，?并以此作?為自己言?行準(zhǔn)則，?工作中要?時(shí)刻牢記?自己作為?教師的基?本職能：?育人，只?有品德高?尚、學(xué)識(shí)?淵博、幼?兒教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)豐富，?才能勝任?此項(xiàng)光榮?的工作。?而要做到?這些，就?應(yīng)該不斷?地堅(jiān)持學(xué)?習(xí)和實(shí)踐?。2.?嚴(yán)以律己?，注重言?行為人?師表，堅(jiān)?持嚴(yán)以律?己，增強(qiáng)?自身的自?控能力，?控制自己?的情緒，?始終保持?良好、平?和的心境?，精神飽?滿地投入?工作，要?把自己看?作既是個(gè)?普通的人?，又是個(gè)?教育者，?到了幼兒?園就應(yīng)該?把屬于個(gè)?人一切不?快和煩惱?留在門外?，言談應(yīng)?該和顏悅?色，循循?善誘，舉?止應(yīng)該優(yōu)?美文雅，?體現(xiàn)心靈?之美，自?己的穿著?應(yīng)該樸素?大方得體?，符合幼?兒的審美?情趣。?3.培養(yǎng)?良好的內(nèi)?在素養(yǎng)?天生麗質(zhì)?固然能給?人以美感?，使人愉?悅，但是?作為一名?幼兒教師?更重要的?是塑造幼?兒的內(nèi)在?修養(yǎng)，這?樣教師本?人的學(xué)識(shí)?和內(nèi)在素?養(yǎng)就顯得?格外重要?。(1?)注重積?累、陶冶?、培養(yǎng)高?雅的審美?情趣，在?日常生活?中應(yīng)加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，開(kāi)?闊視野，?不斷豐富?，充實(shí)自?己，有意?識(shí)地從祖?國(guó)優(yōu)秀文?化中吸取?養(yǎng)料，提?高自己的?內(nèi)在素養(yǎng)?。(2?)音樂(lè)既?能幫助人?們解除煩?惱郁悶，?又能使人?振奮精神?，因此增?進(jìn)自己的?音樂(lè)修養(yǎng)?也是必不?可少的。?在平時(shí)教?學(xué)工作中?融音樂(lè)與?教學(xué)為一?體，讓幼?兒多感受?樂(lè)曲中的?美感，讓?其身心不?斷得到陶?冶。(?3)為了?調(diào)動(dòng)各種?教學(xué)要素?及幼兒各?種感官參?與學(xué)習(xí)，?形成最優(yōu)?化的教學(xué)?系統(tǒng)，教?師必須要?了解現(xiàn)代?信息技術(shù)?及使用方?法，并適?用于教學(xué)?，由此，?可拓寬幼?兒的視野?。總而?言之，通?過(guò)師德學(xué)?習(xí)，使我?對(duì)今后的?工作既充?滿了信心?，又增添?了危機(jī)感?。只有不?斷地學(xué)習(xí)?，不斷追?求，才能?名符其實(shí)?地對(duì)得起?幼兒教師?的稱號(hào)，?為有一個(gè)?健全的靈?魂而勤奮?踏實(shí)地去?工作，堅(jiān)?信一份耕?耘，會(huì)有?一份收獲?。教師?師德師風(fēng)?考核總結(jié)?范文（三?）在我?們園組織?進(jìn)行的師?德師風(fēng)教?育月活動(dòng)?中，我通?過(guò)學(xué)習(xí)，?使自己在?師德師風(fēng)?的認(rèn)識(shí)上?有了提高?，更重要?的是在理?論上使我?愛(ài)崗敬業(yè)?有了具體?內(nèi)容和明?確目標(biāo)。?對(duì)照幼兒?園、中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范，以及?對(duì)優(yōu)秀教?師的要求?，我認(rèn)識(shí)?到，教師?職業(yè)道德?是指教師?在其職業(yè)?生活中，?調(diào)節(jié)和處?理與他人?、與社會(huì)?、與集體?、與職業(yè)?工作關(guān)系?所應(yīng)遵守?的基本行?為規(guī)范或?行為準(zhǔn)則?，以及在?這個(gè)基礎(chǔ)?上所表現(xiàn)?出來(lái)的觀?念意識(shí)和?行為品質(zhì)?。聯(lián)系自?己