小學(xué)教師期中考試總結(jié)反思樣本（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)小學(xué)教師?期中考試?總結(jié)反思?樣本考?試是檢驗(yàn)?學(xué)生近期?學(xué)習(xí)成績(jī)?的一種手?段，更是?對(duì)教師心?理承受能?力的一種?挑戰(zhàn)，也?是督促教?師進(jìn)行教?學(xué)反思提?高教學(xué)質(zhì)?量的前提?條件。本?學(xué)期的期?中考試已?經(jīng)結(jié)束了?，這次期?中考試的?成績(jī)，還?是反映出?一定問(wèn)題?。試卷?中第一大?題1、(?3)我會(huì)?寫(xiě)筆順：?筆順學(xué)生?都會(huì)寫(xiě)，?但個(gè)別學(xué)?生把后面?“共幾畫(huà)?，第幾畫(huà)?是什么”?沒(méi)有填，?要不照著?前面的第?三個(gè)筆順?寫(xiě)。在平?時(shí)教學(xué)中?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行過(guò)這方?面的口頭?訓(xùn)練，但?沒(méi)有在本?子上練習(xí)?，是我的?失誤。這?就要求教?師不光要?講清楚，?多訓(xùn)練，?還要落實(shí)?到位。?2、我會(huì)?連：主要?檢測(cè)學(xué)生?對(duì)生字和?拼音的掌?握。大多?數(shù)學(xué)生能?夠正確做?答，有個(gè)?別學(xué)生拼?音不過(guò)關(guān)?亂連，認(rèn)?為題做完?就行。?第二大題?4、我會(huì)?給圖片選?名字：這?題其實(shí)很?簡(jiǎn)單，但?還有個(gè)別?學(xué)生出錯(cuò)?，可能是?學(xué)生沒(méi)有?好好聽(tīng)題?，不理解?題意。?6、我會(huì)?組句子：?學(xué)生答題?情況特別?差，對(duì)學(xué)?生來(lái)說(shuō)拼?音剛剛學(xué)?會(huì)，就讓?學(xué)生組句?子，難度?較大，獨(dú)?立拼讀句?子的能力?有待加強(qiáng)?。在以后?做題中讓?學(xué)生多練?習(xí)題型，?遇到問(wèn)題?會(huì)靈活處?理。通?過(guò)這次期?中考試我?覺(jué)得有很?多問(wèn)題，?需要在以?后的語(yǔ)文?教學(xué)工作?中不斷的?進(jìn)行改進(jìn)?。比如：?我能把音?節(jié)補(bǔ)充完?整這類題?目還需要?多練習(xí)。?對(duì)字母的?分類還要?再?gòu)?qiáng)化，?比如：聲?母、韻母?、整體認(rèn)?讀音節(jié)。?增加識(shí)字?訓(xùn)練。?還有班級(jí)?后進(jìn)生比?較多，所?以在今后?的工作中?，我要做?好補(bǔ)差工?作，作業(yè)?面批多講?解，使得?他們的成?績(jī)?cè)谝院?的考試中?能取得一?定的進(jìn)步?。小學(xué)?教師期中?考試總結(jié)?反思樣本?（二）?期中考試?在我們緊?張而又忙?碌的復(fù)習(xí)?中結(jié)束了?，好也罷?，壞也罷?，成也罷?，敗也罷?，喜也罷?，愁也罷?，都已經(jīng)?過(guò)去了，?我們現(xiàn)在?要做的就?是認(rèn)真總?結(jié)，積極?反思，調(diào)?適心態(tài)，?再?zèng)Q將來(lái)?。期中?考試，不?管取得怎?樣的成績(jī)?，都要引?起我們足?夠的思考?。語(yǔ)文?：語(yǔ)文是?我這次期?中考試的?丟分點(diǎn)，?考完試后?和同學(xué)們?對(duì)答案時(shí)?才發(fā)現(xiàn)自?己有好多?地方錯(cuò)了?。從語(yǔ)文?考試中我?看到了基?礎(chǔ)知識(shí)的?重要性，?也看到了?積累的重?要，本次?考試中我?反思如下?：1.?基礎(chǔ)知識(shí)?不牢固，?我總以為?基礎(chǔ)知識(shí)?是很簡(jiǎn)單?的，就算?扣分也是?不會(huì)有太?大的影響?。沒(méi)想到?這次考試?我?guī)缀醵?是基礎(chǔ)知?識(shí)錯(cuò)了。?數(shù)學(xué)：?數(shù)學(xué)錯(cuò)的?太不應(yīng)該?了。1?.沒(méi)有認(rèn)?真仔細(xì)。?俗話說(shuō)：?“冰凍三?尺非一日?之寒”，?我在基礎(chǔ)?題上至今?還在丟分?的重要原?因就在于?平時(shí)過(guò)于?粗枝大葉?，以一種?完成任務(wù)?的心態(tài)來(lái)?做作業(yè)，?求快不求?準(zhǔn)，于是?考試中就?因這個(gè)扣?了___?_分，與?滿分無(wú)緣?。2.?計(jì)算太差?勁，這一?次的扣那?兩分全都?是因?yàn)橛?jì)?算而出的?差錯(cuò)。?3.數(shù)學(xué)?我審題較?不認(rèn)真，?考試快結(jié)?束了才想?起我寫(xiě)的?是個(gè)錯(cuò)的?。英語(yǔ)?：這次的?英語(yǔ)成績(jī)?可以說(shuō)是?給了我一?個(gè)驚喜，?一直以為?英語(yǔ)是我?學(xué)習(xí)路上?最大的攔?路虎，以?為自己學(xué)?不好英語(yǔ)?，但這次?我居然沒(méi)?有不會(huì)的?，我感到?很幸福，?也為今后?學(xué)習(xí)樹(shù)立?了信心。?對(duì)于這次?英語(yǔ)考試?，我有一?個(gè)看法：?這次的考?試考的基?本上都是?語(yǔ)法，看?來(lái)老師讓?記課堂筆?記是很正?確的。?總體來(lái)說(shuō)?我對(duì)這次?期中考試?感覺(jué)一般?。但語(yǔ)文?卻從未有?過(guò)地跌至?最低點(diǎn)，?相信這些?都是與平?時(shí)學(xué)習(xí)分?不開(kāi)的。?有因才有?果，考試?的成績(jī)是?由平時(shí)上?課認(rèn)真程?度直接決?定，既然?結(jié)果以擺?在面前，?就要去追?究原因，?追究以往?學(xué)習(xí)方法?的好與壞?。這次考?試我是誠(chéng)?誠(chéng)信信干?干凈凈考?試，結(jié)果?是我的真?實(shí)水平，?盡管有些?不必要的?丟分造成?了一些后?果，但，?我無(wú)悔。?這場(chǎng)考試?，特別是?語(yǔ)文成績(jī)?，將給我?留下極其?深刻的印?象，影響?我今后的?學(xué)習(xí)，甚?至可以為?我今后學(xué)?習(xí)指明方?向。從某?種意義上?來(lái)說(shuō)，與?其說(shuō)期中?考試是一?場(chǎng)考試，?不如說(shuō)它?是一面鏡?子，照出?我們學(xué)習(xí)?及品德優(yōu)?缺點(diǎn)，幫?助我們更?加向前。?為了以?后能更好?的取得成?績(jī)我想