比熱容人教版九年級全一冊物理-2

人教版九年級全一冊物理上冊13.3比熱容1.通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識不同物質(zhì)的吸熱能力不同，了解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的一種特性。2.通過學(xué)習(xí)，掌握用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象；能根據(jù)比熱容進(jìn)行簡單的熱量計(jì)算。學(xué)習(xí)目標(biāo)君子成人之美，不成人之惡導(dǎo)入新課讓我們思考下，同樣的日照條件，海水的溫度和沙灘不一樣。白天，海水涼，沙灘燙腳。傍晚，沙灘涼了下來，海水卻還暖暖的，這是為什么呢？一、比較不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)講授新知君子成人之美，不成人之惡讓我們思考下：燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎？將一壺水燒開與燒成溫水吸收的熱量一樣多嗎？講授新知1.比較不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)由以上思考我們想到：物體吸收熱量的多少與質(zhì)量和升高的溫度有關(guān)。君子成人之美，不成人之惡那么，物質(zhì)吸收（或放出）熱量的多少，除了與物質(zhì)的質(zhì)量和升高的溫度有關(guān)外，還可能與什么有關(guān)？可能與物質(zhì)的種類有關(guān)么？講授新知1.比較不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)接下來讓我們來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕容^不同物質(zhì)吸熱的情況。實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、電加熱器、天平、鐘表、溫度計(jì)、攪拌器。君子成人之美，不成人之惡實(shí)驗(yàn)方案：取等質(zhì)量的水和煤油，使其升高相同的溫度，比較加熱的時間（吸收熱量的多少)。講授新知1.比較不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)及收集數(shù)據(jù)：取一定質(zhì)量的水和煤油裝入兩容器中，安裝好實(shí)驗(yàn)器材；記錄液體加熱前的溫度t1；給電加熱器通電，使兩液體的溫度均升到t2，記錄加熱時間。君子成人之美，不成人之惡知識講解一、如何知道物體的比熱容

根據(jù)比熱容的定義知道，通過實(shí)驗(yàn)就可以知道物體的比熱容。我們教材上的常見物質(zhì)的比熱容表就是科學(xué)家們通過實(shí)驗(yàn)得來的。目前一些常見的物質(zhì)的比熱容我們要記下來。如：3J/(kg·℃)

，

C冰＝2.1X103J/0g·℃)，C酒精＝2.4×10于/g·℃)

比熱容的定義式：

比熱容在物理學(xué)上一般用C表示，熱量用Q表示，

質(zhì)量用M表示，△t表示溫度差

即△t＝(t-t0)c=mΔtQ君子成人之美，不成人之惡比熱容講授新知君子成人之美，不成人之惡如圖是質(zhì)量為100g的某物質(zhì)溫度隨加熱時間的變化圖像，前10min它吸收的熱量是×103J。求該物質(zhì)的比熱容。解：由圖像可知，該物質(zhì)10min升高溫度：Δt＝50℃﹣20℃＝30℃，由Q吸＝cmΔt得，該物質(zhì)的比熱容：c＝

＝

＝2.4×103J/（kg?℃）

例題知識講解君子成人之美，不成人之惡熱量的計(jì)算Q吸＝cm(t-t0)Q放＝cm(t0-t)如果加熱前后溫度的變化量用Δt表示，則Q吸＝cmΔtQ放＝cmΔt物體吸收熱量的計(jì)算公式：物體放出熱量的計(jì)算公式：君子成人之美，不成人之惡（3）為了便于比較，實(shí)驗(yàn)中要求在兩燒杯中放入_________的電加熱器，其目的是使它們在相同的時間內(nèi)

；（4）小田根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)分別描繪出了A、B兩種液體的溫度隨加熱時間變化的圖象如圖乙，分析圖乙可知_________（填“A”或“B”）的吸熱能力更強(qiáng)．（5）實(shí)驗(yàn)表明：____________，在質(zhì)量相等、_________________時，吸收的熱量不同。相同規(guī)格吸收的熱量相同A不同物質(zhì)升高的溫度相同君子成人之美，不成人之惡講授新課熱量的計(jì)算例題某家庭用熱水器燒水時，使50kg的水由20℃升高到50℃，要吸收________J的熱量。[c水=4.2×103J/(kg·℃)]君子成人之美，不成人之惡知識講解二、利用比熱容定義式計(jì)算熱量

由比熱容的定義式：

變形就可以得：我們把這個公式就叫做熱量計(jì)算式。c=mΔtQQ=cmΔt君子成人之美，不成人之惡講授新課熱量的計(jì)算吸熱放熱的計(jì)算方法末溫與溫度變化的區(qū)別舉例：給20OC的水加熱使其溫度升高到50OC，式中水的初溫為to=20OC，末溫為t=50OC，升高的溫度為t-to=50OC—20OC=30OC若給20OC的水加熱使其溫度升高50OC，式中水的初溫to=20OC,溫度變化為t-to=50OC，則末溫t=to+50OC=70OC君子成人之美，不成人之惡吸收的熱量升高的溫度降低的溫度放出的熱量單位的要求QJ焦耳cJ/（kg·℃）焦每千克攝氏度t/t0℃攝氏度mkg千克君子成人之美，不成人之惡1、單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度降低1℃所放出的熱量，與它溫度升高1℃所吸收的熱量相等。2、

水的比熱容是4.2×103J/（kg·℃）表示：1kg水溫度升高(降低)1℃吸收(或放出)的熱量是4.2×103J3、比熱容的本質(zhì)：反映了物質(zhì)吸熱或放熱的本領(lǐng)。比熱容越大，吸熱或放熱本領(lǐng)越強(qiáng)比熱容的理解君子成人之美，不成人之惡水4.2×103砂石0.29×103酒精2.4×103鋁0.88×103煤油2.1×103干泥土0.84×103蓖麻油1.8×103鐵、鋼0.46×103冰2.1×103銅0.39×103空氣1.0×103水銀0.14×103分析比熱表，可以找出哪些規(guī)律？J/(kg·℃)①水的比熱容較大；②物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的種類有關(guān)，不同的物質(zhì)的比熱容是不同的；③物質(zhì)的比熱容還與物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān)；④不同的物質(zhì)比熱容可能相等；可以用比熱容來鑒別物質(zhì)的種類。君子成人之美，不成人之惡1、質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，當(dāng)吸收或放出同樣熱量時，比熱容較大的物質(zhì)溫度變化較小。應(yīng)用1：生物體內(nèi)水的比例很高，有利于調(diào)節(jié)自身的溫度。應(yīng)用2：水的比熱容比沙石大，海水的溫度變化不大，沙漠的晝夜溫差很大。比熱容與生活君子成人之美，不成人之惡1.關(guān)于比熱容，下列說法中正確的是（）A．物體的比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān)B．物體的比熱容跟物體的溫度有關(guān)C．物體的質(zhì)量越大，它的比熱容越大D．物體的比熱容是物體本身的一種屬性，與溫度、質(zhì)量沒有關(guān)系D君子成人之美，不成人之惡2.（多選）關(guān)于比熱容，下列說法中正確的是（）A.比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān)B.物體的質(zhì)量越大，它的比熱容越大C.比熱容是物質(zhì)自身的性質(zhì)，與質(zhì)量、吸收或放出的熱量均無關(guān)D.在物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化后，比熱容一般也會相應(yīng)變化CD君子成人之美，不成人之惡3.質(zhì)量為2kg的水在太陽的照射下，吸收了9.66×103J的熱量，則水的溫度升高多少OC？如果質(zhì)量也為2kg的沙石在太陽的照射下，也吸收9.66×103J的熱量，則沙石的溫度會升高多少OC呢？已知c石=0.92×103J/（kg?OC）（通過這樣的計(jì)算，你應(yīng)該明白：在相同的太陽照射下，為什么沙灘上沙子的溫度高，而水的溫度低的緣故了吧？）4.相同質(zhì)量的鋁和銅，吸收了相同的熱量，下列選項(xiàng)正確的是（）A.鋁上升的溫度較高B.銅上升的溫度較高C.鋁和銅上