學(xué)校財(cái)務(wù)年終工作總結(jié)2023年模板（2篇）

第5頁共5頁學(xué)校財(cái)務(wù)?年終工作?總結(jié)20?23年模?板財(cái)務(wù)?關(guān)系到學(xué)?校的發(fā)現(xiàn)?水平，有?計(jì)劃的把?每一分錢?花在刀刃?上是非常?值得深思?的?，F(xiàn)將?財(cái)務(wù)工作?總結(jié)如下?：__?__年的?工作已經(jīng)?接近尾聲?，我校的?財(cái)務(wù)工作?也到今年?年的總結(jié)?階段，財(cái)?務(wù)管理是?學(xué)校中心?工作之一?，學(xué)校財(cái)?務(wù)工作的?有效管理?既能調(diào)動(dòng)?教職工的?積極性，?促進(jìn)學(xué)校?健康快速?地發(fā)展，?同時(shí)又能?增強(qiáng)學(xué)校?可持續(xù)發(fā)?展的后勁?。在教管?組的領(lǐng)導(dǎo)?下，我們?嚴(yán)格執(zhí)行?《___?_鎮(zhèn)中小?學(xué)校財(cái)務(wù)?管理方案?》和有關(guān)?規(guī)定，實(shí)?行“校長?負(fù)責(zé)，集?中管理，?分校核算?”的財(cái)務(wù)?管理體制?，規(guī)范學(xué)?校的財(cái)務(wù)?管理，確?保了教育?經(jīng)費(fèi)的有?效使用和?財(cái)務(wù)工作?的健康發(fā)?展。一?、更新財(cái)?務(wù)管理理?念，促進(jìn)?學(xué)校健康?發(fā)展財(cái)?務(wù)管理的?理念直接?關(guān)系到財(cái)?務(wù)管理的?成敗。為?了學(xué)校的?健康發(fā)展?，為了老?師的待遇?穩(wěn)步提高?，我校本?著保運(yùn)轉(zhuǎn)?、保安全?、保穩(wěn)定?、保發(fā)展?和“量入?為出、開?源節(jié)流、?統(tǒng)籌兼顧?、科學(xué)合?理”的原?則，嚴(yán)格?執(zhí)行有關(guān)?財(cái)務(wù)政策?，細(xì)化項(xiàng)?目，分類?核算。該?用的錢不?少用一分?，不該花?的錢不多?花一分。?該建設(shè)的?工程按高?標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)?，不建臨?時(shí)性工程?項(xiàng)目。使?開支的每?一分錢都?有利于學(xué)?校教育教?學(xué)，有利?于學(xué)校的?健康、持?續(xù)發(fā)展。?二、嚴(yán)?格執(zhí)行政?策，完善?理財(cái)機(jī)制?近幾年?，我們認(rèn)?真___?_《__?__縣中?小學(xué)財(cái)務(wù)?報(bào)帳制及?公用經(jīng)費(fèi)?精細(xì)化管?理辦法》?，嚴(yán)格執(zhí)?行《__?__鎮(zhèn)中?小學(xué)校財(cái)?務(wù)管理方?案》和《?公用經(jīng)費(fèi)?定額標(biāo)準(zhǔn)?》，實(shí)行?“校長負(fù)?責(zé)，集中?管理，分?校核算”?的財(cái)務(wù)管?理體制，?從《方案?》公布起?，我們以?核算點(diǎn)為?主體，實(shí)?行報(bào)帳制?和公用經(jīng)?費(fèi)精細(xì)化?管理。校?長是財(cái)務(wù)?活動(dòng)的責(zé)?任人，分?管財(cái)務(wù)的?領(lǐng)導(dǎo)為直?接責(zé)任人?。三、?實(shí)行預(yù)決?算制度、?執(zhí)行月報(bào)?帳制度?根據(jù)《_?___鎮(zhèn)?中小學(xué)校?財(cái)務(wù)管理?方案》，?在每月初?的___?_個(gè)工作?日內(nèi)，由?分管財(cái)務(wù)?的領(lǐng)導(dǎo)和?學(xué)校報(bào)帳?員到教管?組審核、?審計(jì)、報(bào)?帳。由教?管組核算?點(diǎn)統(tǒng)一管?理。每月?底在學(xué)校?辦公室公?布本月的?收支，預(yù)?算下月支?出情況，?實(shí)行了動(dòng)?態(tài)化管理?。每學(xué)?期初，學(xué)?校報(bào)帳員?到核算點(diǎn)?領(lǐng)取備用?金，支付?學(xué)校的零?星開支。?超出__?__元的?大額開支?，先由學(xué)?校寫好支?出的用途?和預(yù)算書?面申請報(bào)?告，再經(jīng)?教管組會?計(jì)審查、?助理審批?后方能實(shí)?施。之后?，報(bào)帳員?將支出的?原始憑證?完善“三?證”，到?核算點(diǎn)辦?理直接支?付手續(xù)。?最后，由?核算點(diǎn)將?原始憑證?連同批準(zhǔn)?的“審批?文件”一?同入賬。?實(shí)行了預(yù)?決算制度?。為學(xué)校?財(cái)務(wù)管理?規(guī)范化建?設(shè)奠定了?良好的基?礎(chǔ)。四?、規(guī)范財(cái)?務(wù)管理，?促進(jìn)學(xué)校?健康發(fā)展?為了規(guī)?范學(xué)校財(cái)?務(wù)管理，?我校在財(cái)?務(wù)管理過?程中，堅(jiān)?持“量入?為出，開?源節(jié)流”?的原則，?做到用前?有預(yù)算，?用時(shí)有監(jiān)?督，用后?有公示，?尤其是后?勤帳的民?主化管理?，實(shí)行了?隨時(shí)發(fā)生?，隨時(shí)入?帳，__?__月一?清理，_?___月?一做帳的?制度和收?費(fèi)公示制?度。對較?為敏感的?招待費(fèi)和?差旅費(fèi)、?培訓(xùn)費(fèi)等?費(fèi)用的報(bào)?銷方面作?出了嚴(yán)格?規(guī)定，(?如招待、?差旅是為?哪個(gè)項(xiàng)目?服務(wù)的，?費(fèi)用就在?哪個(gè)項(xiàng)目?列支。)?在學(xué)?；?建、設(shè)備?購置等工?作中，量?入為出，?開源節(jié)流?，勤儉持?家，嚴(yán)格?按預(yù)算項(xiàng)?目和收入?進(jìn)度，合?理安排支?出，做到?無預(yù)算不?開支，有?預(yù)算不超?支。保運(yùn)?轉(zhuǎn)、保穩(wěn)?定、保發(fā)?展。對教?職工福利?待遇實(shí)行?多勞多得?、優(yōu)勞優(yōu)?得，保持?教職工待?遇穩(wěn)步提?高。通過?這一系列?規(guī)定的實(shí)?施，學(xué)校?財(cái)務(wù)管理?中存在的?支出混亂?現(xiàn)象得到?了遏制，?切實(shí)推進(jìn)?了學(xué)校財(cái)?務(wù)規(guī)范化?建設(shè)。初?步實(shí)現(xiàn)了?公開、公?平、民主?、科學(xué)化?的民主理?財(cái)，科學(xué)?管理的目?標(biāo)。但?是，我們?的財(cái)務(wù)管?理還是有?一些不足?之處的。?它既有人?為的因素?，也有社?會環(huán)境的?影響。如?情理和法?規(guī)的矛盾?，物價(jià)和?預(yù)算的矛?盾，導(dǎo)致?交通費(fèi)、?差旅費(fèi)、?會議費(fèi)、?培訓(xùn)費(fèi)等?超過我們?的預(yù)算。?財(cái)務(wù)管?理是一門?科學(xué)，也?是一門藝?術(shù)，善理?財(cái)者，利?用這一杠?桿調(diào)動(dòng)教?職工的積?極性，促?進(jìn)學(xué)校健?康快速地?發(fā)展，同?時(shí)又能加?強(qiáng)學(xué)校可?持續(xù)發(fā)展?的后勁。?財(cái)務(wù)管理?的規(guī)范化?、科學(xué)化?、民主化?是我們不?懈追求的?目標(biāo)，我?們將不斷?地學(xué)習(xí)科?學(xué)理財(cái)，?不斷探究?、改進(jìn)管?理方法，?力爭向管?理要效益?，把有限?的資金用?到急需的?地方，進(jìn)?一步搞好?財(cái)務(wù)公開?，民主理?財(cái)，為學(xué)?校各項(xiàng)工?作順利進(jìn)?行、學(xué)校?健康快速?發(fā)展而努?力。學(xué)?校財(cái)務(wù)年?終工作總?結(jié)202?3年模板?（二）?____?很快就要?過去了，?又到了一?年的總結(jié)?時(shí)刻，這?一年，我?兢兢業(yè)業(yè)?，不僅做?好了自己?本職工作?，在佷多?的方面都?取得了成?果，以下?是我的總?結(jié)：一?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)，提高?自身業(yè)務(wù)?素質(zhì)二?、任勞任?怨，樂于?奉獻(xiàn)本?人的工作?崗位在學(xué)?校財(cái)務(wù)室?，財(cái)務(wù)工?作瑣事多?，心要細(xì)?，要求高?，壓力大?，因次在?處理每一?件事時(shí)，?都往往存?在著一定?的困難和?復(fù)雜的矛?盾。尤其?是在學(xué)校?欠債、經(jīng)?濟(jì)不寬余?地情況下?，債務(wù)要?還，學(xué)校?的經(jīng)費(fèi)也?要正常的?運(yùn)轉(zhuǎn)。在?這即要保?運(yùn)轉(zhuǎn)，又?要償還債?務(wù)的情況?下，作為?財(cái)務(wù)工作?人員，就?要當(dāng)好學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?參謀，精?打細(xì)算，?統(tǒng)籌規(guī)劃?。在這心?要細(xì)、壓?力大、瑣?事多的工?作環(huán)境中?，作為財(cái)?務(wù)工作人?員，既要?有寬闊的?胸懷和樂?觀主義精?神，又要?有大公無?私，廉潔?奉公，吃?苦耐勞，?任勞任怨?，愛校如?家，不圖?名利，公?道正派，?埋頭苦干?，不計(jì)較?個(gè)人得失?、處處以?學(xué)校利益?、師生利?益為重的?奉獻(xiàn)精神??？傊?，工作千?頭萬緒，?始終本著?〞認(rèn)真細(xì)?致〞的態(tài)?度來完成?每一項(xiàng)工?作。三?、認(rèn)真履?行職責(zé)，?服務(wù)于教?育教學(xué)?全心全意?為人民服?務(wù)的遵旨?，既是一?種崇高理?想，又是?一種政治?要求，更?是一種實(shí)?際行動(dòng)所?在。學(xué)校?財(cái)務(wù)工作?負(fù)擔(dān)者相?應(yīng)的不可?推卸的職?責(zé)，只有?立足于自?己的工作?崗位，結(jié)?合自己的?特殊的工?作特點(diǎn)，?完成自己?負(fù)責(zé)的任?務(wù)，才是?為人民服?務(wù)的體現(xiàn)?。該辦的?事，要認(rèn)?真細(xì)致的?堅(jiān)決辦，?不拖拉;?能辦到的?事馬上辦?，不等不?靠;不好?辦的事，?想方設(shè)法?去辦，不?推不拖。?一切為學(xué)?校、為教?師、為學(xué)?生著想。?在服務(wù)于?教學(xué)的同?時(shí)，嚴(yán)格?按照上級?規(guī)定，實(shí)?行收支兩?條線管理?，嚴(yán)格遵?守財(cái)經(jīng)紀(jì)?律，做到?有計(jì)劃的?使用經(jīng)費(fèi)?，從嚴(yán)掌?握開支。?按照法律?、法規(guī)及?上級主管?部門的要?求，單據(jù)?報(bào)銷均需?主管校長?、分管領(lǐng)?導(dǎo)審批簽?字方可報(bào)?銷。四?、謙虛謹(jǐn)?慎，做好?傳、幫、?帶工作?財(cái)務(wù)工作?性質(zhì)，銜?接性比較?強(qiáng).在學(xué)?校決定安?排新人接?我班后，?我就先領(lǐng)?著她到教?育局、人?事科、計(jì)?財(cái)科、教?育科、勤?辦;財(cái)政?局、行財(cái)?科、國庫?科、社保?科、預(yù)算?外局;區(qū)?政府人事?局、物價(jià)?、局檔案?局;市社?會保障局?、市醫(yī)保?中心、市?地稅局等?所要辦事?的單位走?一趟，認(rèn)?認(rèn)門戶，?