大學(xué)生生活規(guī)劃調(diào)查報(bào)告-原

大學(xué)生生活規(guī)劃狀況調(diào)查報(bào)告摘要：暑假期間我們組通過(guò)發(fā)問(wèn)卷，和在校大學(xué)生進(jìn)行交談等方式調(diào)查從大學(xué)生生活規(guī)劃的重要性，每天的時(shí)間安排，對(duì)專(zhuān)業(yè)滿意度、對(duì)自己職業(yè)的規(guī)劃狀況、就業(yè)取向、分析等方面，比較了大學(xué)生的個(gè)人生活規(guī)劃情況和就業(yè)取向。調(diào)查結(jié)果表明：大部分同學(xué)覺(jué)得大學(xué)生生活規(guī)劃是很重要的，對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的滿意度也較高；絕大多數(shù)同學(xué)在大學(xué)期間對(duì)自己的職業(yè)生涯有過(guò)簡(jiǎn)單的規(guī)劃；不過(guò)我們?nèi)匀粦?yīng)該努力使生活，學(xué)習(xí)，職業(yè)規(guī)劃趨于系統(tǒng)，更加完善。關(guān)鍵詞：大學(xué)生學(xué)習(xí)生活職業(yè)規(guī)劃一、調(diào)查背景現(xiàn)如今，我們所處在的是一個(gè)高度競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。據(jù)有關(guān)調(diào)查企業(yè)急需人才抱怨千里馬難尋，而與此同時(shí)大學(xué)生也感慨伯樂(lè)難覓。大學(xué)生普遍存在的生活不規(guī)律，不夠堅(jiān)強(qiáng)自信，知識(shí)匱乏，眼高手低已成為一個(gè)十分棘手的社會(huì)問(wèn)題。很多大學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展規(guī)劃并不明確，不能運(yùn)用有關(guān)理論規(guī)劃未來(lái)的工作與人生，這種情況嚴(yán)重影響了學(xué)生的提前準(zhǔn)備和準(zhǔn)確定位，甚至影響將來(lái)的生活和對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性。而且，不少用人單位認(rèn)為，大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐少，實(shí)際解決問(wèn)題的能力弱，只學(xué)到書(shū)本知識(shí)而沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法，缺乏團(tuán)隊(duì)精神、人際溝通能力和自我認(rèn)識(shí)。而且相當(dāng)多的大學(xué)生沒(méi)有注重有計(jì)劃地在大學(xué)生活中培養(yǎng)自己真正有發(fā)展?jié)摿Φ乃刭|(zhì)。這其中有社會(huì)和大學(xué)生自身各方面的原因，其中從大學(xué)生本身來(lái)講，直面困難，努力提高自身的知識(shí)和能力水平，提高競(jìng)爭(zhēng)力，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中為自己撐起一片藍(lán)天，顯得尤為重要。二、大學(xué)生學(xué)習(xí)生活活規(guī)劃的必要性所謂“學(xué)習(xí)生活規(guī)劃”，是指學(xué)生個(gè)人結(jié)合自身實(shí)際情況和大學(xué)環(huán)境等因素，為自己確立大學(xué)在校的學(xué)習(xí)、生活以及擇業(yè)、就業(yè)的計(jì)劃和打算。大學(xué)是知識(shí)的海洋，是意志培養(yǎng)的搖籃，是一個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。盡早做好規(guī)劃,其重要性和必要性不言而喻。大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活規(guī)劃,不僅引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合的分析與權(quán)衡,而且使他們充分認(rèn)識(shí)自我,明確自己的學(xué)習(xí)需求,未來(lái)的職業(yè)目標(biāo)，從而保持持久地內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，大學(xué)生學(xué)習(xí)生活規(guī)劃需要因人而異，不能盲目跟風(fēng)。所以做好學(xué)習(xí)生活規(guī)劃對(duì)每一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。生活沒(méi)有彩排，每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播,所有的美麗憧憬只是我們今天的奮斗，只有靠自己一天一天努力，才能實(shí)現(xiàn)。它是人生規(guī)劃的一部分。做好大學(xué)學(xué)習(xí)生活規(guī)劃，有利于（1）發(fā)掘自我潛能,增強(qiáng)個(gè)人全方位的實(shí)力；（2）對(duì)自己進(jìn)行自我評(píng)估，全面了解自己；（3）明確自己發(fā)展方向，增強(qiáng)自身發(fā)展的目的性與計(jì)劃性,提升就業(yè)成功的機(jī)會(huì);（4）提升應(yīng)對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力，增強(qiáng)自身素質(zhì)。三、抽樣方法及調(diào)查內(nèi)容1、抽樣方法本次調(diào)查的樣本設(shè)計(jì)采用了問(wèn)卷調(diào)查方式和在校大學(xué)生進(jìn)行交談來(lái)進(jìn)行調(diào)查。我們發(fā)送了200份問(wèn)卷，收回195份，有效問(wèn)卷數(shù)189份，

采用的是簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣抽取，對(duì)在校大學(xué)生按照不同性別，不同年級(jí)按照一定的比例進(jìn)行了抽樣調(diào)查，然后對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，分析數(shù)據(jù)，小組討論得出結(jié)論。下面兩個(gè)分別是抽取的大學(xué)生性別分布表格，和所在年級(jí)分布表格。選項(xiàng)小計(jì)比例選項(xiàng)小計(jì)比例大一4222.2%大二4925.9%大三5227.5%大四4624.4%本題有效填寫(xiě)人次189100%表格一：所在年級(jí)分布表格一：性別分布選項(xiàng)小計(jì)比例男10052.9%女8947.1%本題有效填寫(xiě)人次189100%2、調(diào)查內(nèi)容本次調(diào)查將大學(xué)生生活規(guī)劃分為三大的方面。首先是生活規(guī)劃，從大學(xué)生的生活是否規(guī)律，一天的時(shí)間安排以及對(duì)其重要性的的認(rèn)知著手調(diào)查。之后是學(xué)習(xí)情況，調(diào)查包括認(rèn)為大學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)是否重要，希望學(xué)校在哪些方面提供幫助。最后我們從職業(yè)規(guī)劃方面進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查大學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的滿意度，是否接受過(guò)相關(guān)職業(yè)規(guī)劃的培訓(xùn)和指導(dǎo)進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果及數(shù)據(jù)分析。1.生活規(guī)劃大學(xué)生生活規(guī)劃的重要程度

非常重要32.88%重墓45.21%完全不重要，0%不衣重要'1.37%重墓45.21%——般'20,55%在對(duì)回收的問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì),62人認(rèn)為大學(xué)生活規(guī)劃是非常重要的，約占總?cè)藬?shù)的32.88%，85人認(rèn)為重要，約占總?cè)藬?shù)的45.21%，40人認(rèn)為一般，約占總?cè)藬?shù)的20.55%,3認(rèn)為不太重要，約占總?cè)藬?shù)的1.37%，認(rèn)為完全不重要的人為0。由此可見(jiàn)，隨著社會(huì)對(duì)大學(xué)生素質(zhì)要求的提高，以及大學(xué)自我競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，越來(lái)越來(lái)大學(xué)認(rèn)識(shí)到規(guī)劃大學(xué)生活，學(xué)習(xí)，職業(yè)的重要性。這是進(jìn)步的表現(xiàn)。大學(xué)生的生活規(guī)劃情況。在大學(xué)生活規(guī)劃中確立目標(biāo)是最關(guān)鍵也是最難把握的一步。能不能正確地確立大學(xué)期間的發(fā)展方向和發(fā)展道路，直接關(guān)系到能否在大學(xué)取得成果的大小。根據(jù)對(duì)回收的問(wèn)卷統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，大部分在校大學(xué)生都有進(jìn)行生活規(guī)劃。絕大部分人有短期規(guī)劃，并且有意識(shí)地去達(dá)成，也有相當(dāng)一部分人有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，并一直為之準(zhǔn)備不斷充實(shí)自己去實(shí)行。然而同樣存在有長(zhǎng)期規(guī)劃卻由于找不到方向沒(méi)有響應(yīng)計(jì)劃的。無(wú)可否認(rèn)也有一小部分人，約占接受調(diào)查總?cè)藬?shù)的22.54%沒(méi)有對(duì)大學(xué)生活進(jìn)行規(guī)劃。他們多處在迷茫狀態(tài)，不知如何對(duì)自己大學(xué)四年的生活進(jìn)行規(guī)劃。自己去實(shí)行小組討論:由得到的原始資料進(jìn)行分析，我們可以看出大部分大學(xué)生對(duì)大學(xué)生活都有較好的規(guī)劃,并相應(yīng)地把它付諸行動(dòng),為達(dá)到原定目標(biāo),一步步努力去實(shí)現(xiàn)它。想要做生活的強(qiáng)者就應(yīng)努力做到：在生活方面：要盡快適應(yīng)大學(xué)生活，讓自己融入到這個(gè)的大家庭中，并且努力讓自己的生活節(jié)奏與之相適應(yīng)，堅(jiān)持勤勞節(jié)儉的生活理念；在學(xué)習(xí)方面：盡快確定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，盡快找到有效的學(xué)習(xí)方法，在沒(méi)人監(jiān)督的大學(xué)學(xué)習(xí)中自覺(jué)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)！在人際方面：要建立良好的人際關(guān)系，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作能力，友好競(jìng)爭(zhēng)，讓自己愉快的度過(guò)大學(xué)生活；同時(shí)在生活態(tài)度上：樂(lè)觀、幽默；心胸廣闊；有廣泛的愛(ài)好；學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)自己與社會(huì)的關(guān)系，熱愛(ài)生活，做生活的強(qiáng)者。2.學(xué)習(xí)規(guī)劃學(xué)習(xí)成績(jī)表一:大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的重視程度選項(xiàng)小計(jì)比例重要11460.32%一般5730.16%不重要189.52%本題有效填寫(xiě)人次189100%從表一中數(shù)據(jù)分析可知，相當(dāng)一部分學(xué)生認(rèn)為成績(jī)是對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是相當(dāng)重要的，他們想改變目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同樣部分同學(xué)感到成績(jī)的重要性一般，他們認(rèn)為大學(xué)是個(gè)與與社會(huì)接軌的小平臺(tái)，出了擁有相應(yīng)的理論知識(shí)外，社會(huì)實(shí)踐，個(gè)人為人處世以及各方面的素質(zhì)更重要。課業(yè)以外的經(jīng)驗(yàn)通過(guò)調(diào)查，得知大部分大學(xué)生希望在大學(xué)期間的獲得的課外經(jīng)驗(yàn)，包括遍讀中外名著，在學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表論文，代表學(xué)校參加校際競(jìng)賽活動(dòng)；嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并具有堅(jiān)持性參加和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作；初步了解職業(yè)以及到業(yè)界實(shí)習(xí)，考職業(yè)資格證。現(xiàn)在大學(xué)中，除了日常的上課，還有各種各樣的講座、討論會(huì)、學(xué)術(shù)報(bào)告、文娛活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、公關(guān)活動(dòng)等等。此必須有計(jì)劃的安排自己的時(shí)間才能使自己過(guò)得充實(shí)。應(yīng)該主動(dòng)的積極地面對(duì)大學(xué)豐富多彩的課余生活，多看書(shū)如經(jīng)典文學(xué)類(lèi),自己專(zhuān)業(yè)書(shū)籍類(lèi).多參加講座.開(kāi)眼界等等。表二：您希望在大學(xué)期間能獲得哪些課業(yè)以外的經(jīng)驗(yàn)選項(xiàng)小計(jì)比例遍讀中外名著3041.1%在學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表論文1013.7%代表學(xué)校參加校際競(jìng)賽活動(dòng)2331.51%到業(yè)界實(shí)習(xí)5169.86%考職業(yè)資格證3750.68%本題有效填寫(xiě)人次189小組討論:這是一個(gè)知識(shí)、信息、方法加速度更新的時(shí)代，只能以變化莫測(cè)的未來(lái)為準(zhǔn)則，來(lái)設(shè)計(jì)現(xiàn)在應(yīng)該怎么做，思考怎么樣才能適應(yīng)未來(lái)的世界，才不會(huì)被即將到來(lái)的未來(lái)所淘汰。學(xué)業(yè)目標(biāo)定位，應(yīng)該以能力為主軸，即應(yīng)該以能力的生成、拓展、提升為主軸，不要以知識(shí)的吸納為主軸。以能力為主軸，必須要以知識(shí)為基礎(chǔ)和起點(diǎn)，其中，必須貫穿一種基本理念，即，使知識(shí)充滿活力，讓所學(xué)習(xí)、接受的知識(shí)，都能轉(zhuǎn)化為自己的能力。3.職業(yè)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)滿意度學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)的滿意直接影響到大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和效率。因此對(duì)專(zhuān)業(yè)度的滿意度的高低也應(yīng)作為本次調(diào)查的主要對(duì)象。從直線圖可以看出，對(duì)專(zhuān)業(yè)滿意主要集中比較滿意，約占總?cè)藬?shù)的54.79%。而很滿意，不滿意的，沒(méi)什么感覺(jué)的的各占少數(shù)。根據(jù)和受調(diào)查大學(xué)生交流，我們得出以下結(jié)論：專(zhuān)業(yè)滿意度主要取決于能否擇己所愛(ài)，該專(zhuān)業(yè)能否在將來(lái)幫助自己找到好的又喜歡的工作。對(duì)專(zhuān)業(yè)不滿意的直接表現(xiàn)是對(duì)本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足或畢業(yè)后不愿從事與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的行業(yè)。高考填報(bào)志愿時(shí)對(duì)專(zhuān)業(yè)的了解與自身了解的缺乏，可能是導(dǎo)致有51%的學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)持滿意態(tài)度的原因之一。因?yàn)閷?duì)大學(xué)生活的憧憬，對(duì)五花八門(mén)的專(zhuān)業(yè)的不了解，抱有神秘感，從而選了一個(gè)自己以后不喜歡的專(zhuān)業(yè)。另外，個(gè)人興趣與社會(huì)需求之間的矛盾也可能是原因之一。畢業(yè)去向100%100%盲歡的能自給工作自足，再慢慢追隨理想%_、大學(xué)是與社會(huì)接軌的小平臺(tái)，因此關(guān)于畢業(yè)后的去向也是我們現(xiàn)在所需考慮的問(wèn)題。對(duì)以后職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃也是必不可少的。從柱狀圖清晰明了的可以看出，大部分人選擇先找一份工作能自給自足，先滿足生活需要，有了物資基礎(chǔ)，再談上層建筑，轉(zhuǎn)而考慮到精神方面，再慢慢追隨理想。而另一部分的人認(rèn)為自己的理論知識(shí)還不夠，他們選擇了繼續(xù)深造，包括出國(guó)深造和考研。其中選擇自主創(chuàng)業(yè)的人也占一小部分，他們認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)雖然辛苦，但是比較自由，而且發(fā)展空間比較大。小組討論從上述兩個(gè)方面的分析表明我校大學(xué)生生活規(guī)劃呈現(xiàn)一下特點(diǎn)：（一）多數(shù)大學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)滿意但仍存在相當(dāng)一部分不是很滿意自己的專(zhuān)業(yè)；（二）大家對(duì)職業(yè)生涯的規(guī)劃還比較模糊，自我認(rèn)識(shí)不夠，絕大多數(shù)人沒(méi)有完成預(yù)定目標(biāo)；（三）我校大學(xué)生對(duì)社會(huì)人才的需求了解甚少，另外，學(xué)校提供的就業(yè)信息不足，學(xué)生了解就業(yè)相關(guān)信息的渠道較少；因此，我們認(rèn)為，根據(jù)上述特點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，大學(xué)生應(yīng)該及早進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃，為未來(lái)做好充分準(zhǔn)備。職業(yè)規(guī)劃不僅能幫助個(gè)人實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，更重要的是有助于真正了解自己，從而設(shè)計(jì)出合理、可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。使大學(xué)生能對(duì)自己的職業(yè)生涯制定詳細(xì)而周密的個(gè)人計(jì)劃，在職業(yè)發(fā)展中通過(guò)用腦偏好等因素的平衡發(fā)展來(lái)走向自己的成功之路。五．小結(jié)本次活動(dòng)雖然不大，卻有著良好的反響，深遠(yuǎn)的意義?，F(xiàn)如今仍有不少大學(xué)生還沒(méi)有真正做到很好規(guī)劃大學(xué)生活，學(xué)習(xí)，職業(yè)生涯。對(duì)生活規(guī)劃的重要意義認(rèn)識(shí)不足，不了解規(guī)劃的程序，缺乏進(jìn)行規(guī)劃的具體技巧。所以不少大學(xué)生對(duì)生活規(guī)劃或冷眼相對(duì)，或茫然無(wú)以適從，或使規(guī)劃流于形式，或不顧主客觀條件任意隨自己的興致來(lái)“規(guī)劃”，這都會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生活，學(xué)習(xí)，職業(yè)生涯規(guī)劃的應(yīng)有作用不能充分發(fā)揮。本次調(diào)查及其結(jié)果展現(xiàn)了當(dāng)前經(jīng)濟(jì)危機(jī)下大學(xué)生的大學(xué)生活，學(xué)習(xí)，職業(yè)生涯規(guī)劃狀況，對(duì)當(dāng)前迷茫的大學(xué)生起到有效地提醒和督促作用，對(duì)更多同學(xué)進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃起到了很好的促進(jìn)作用。通過(guò)這次的生活，學(xué)習(xí)，職業(yè)規(guī)劃的調(diào)查，也給我們提供一個(gè)平臺(tái)，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到了生活，學(xué)習(xí)，職業(yè)規(guī)劃的重要性。也為我們敲響了一個(gè)響鐘，提醒我們?cè)诖髮W(xué)這美好的時(shí)光里，不能虛度。要好好的規(guī)劃自己的生活，讓大學(xué)生活更加絢爛多彩。六、實(shí)踐各階段進(jìn)度安排（2011年8月1日——2011年8月24日）1.調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)回收階段：8月1日——8月7日我組在2011年8月1日討論問(wèn)卷的設(shè)計(jì)方面的事宜，8月5日我們通過(guò)不斷的完善和改進(jìn)制作出了本次的問(wèn)卷，接而發(fā)送問(wèn)卷，8月7日回收全部問(wèn)卷。2、數(shù)據(jù)整合，圖表繪制，分析階段：8月8日——8月12日。在此期間，我組根據(jù)回收有效問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并相應(yīng)繪制出圖表，根據(jù)繪制出的圖表進(jìn)行數(shù)據(jù)，圖表的分析，找出問(wèn)題，提出相應(yīng)的解決方案。4、資料整合和撰寫(xiě)研究報(bào)告階段：8月13日——9月1日在此期間，大家查閱大量的相關(guān)資料，從各個(gè)方面進(jìn)行了思考。最后進(jìn)行資料整合和撰寫(xiě)研究報(bào)告階段七、小組成員及相應(yīng)的分工組員：余秋萍、黃建偉、葉漪青、陳華、李超。組員分工：余秋萍：主要負(fù)責(zé)根據(jù)所得數(shù)據(jù)，圖表及資料進(jìn)行后期整合，撰寫(xiě)報(bào)告。黃建偉：主要負(fù)責(zé)，設(shè)計(jì)問(wèn)卷，發(fā)送問(wèn)卷，回收問(wèn)卷。葉漪青：主要負(fù)責(zé)，和接受調(diào)查大學(xué)生進(jìn)行交流，記錄他們的體會(huì)想法。陳華：主要負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，整合。李超：主要負(fù)責(zé)繪制圖表，分析數(shù)據(jù)。木學(xué)生活規(guī)劃情況調(diào)裔--謝謝你的參與，祝你大學(xué)生活愉快!1?您的性別是？（）A男B女2?您所在的年級(jí)（）A大一B大二C大三D大四3?您認(rèn)為讀大學(xué)的主要目的是什么？（）A實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)B學(xué)習(xí)，了解更多知識(shí)，提高自身素質(zhì)C獲得文憑以便以后找工作D為自己的人生奮斗打下基礎(chǔ)E混混日子4?在您心目中，大學(xué)生活規(guī)劃的重要程度有多大？（）A非常重要B重要C一般D不太重要E完全不重要5?在您剛?cè)雽W(xué)時(shí)是否有樹(shù)立目標(biāo)，規(guī)劃人生？（）A有短期規(guī)劃，并有意識(shí)地去達(dá)成B有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，并一直為之準(zhǔn)備，不斷充實(shí)自己去實(shí)行C有長(zhǎng)期規(guī)劃，但沒(méi)有相應(yīng)計(jì)劃D沒(méi)有規(guī)劃6.在您以往的生活中，對(duì)自己所定下的目標(biāo)是否因?yàn)楦鞣N因素的影響而使自己最初的決定有所動(dòng)搖？（）A是B否7?您對(duì)職業(yè)的前景了解有多少？（）A非常了解B只知道一點(diǎn)C不了解8.您對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)滿意度如何（）

A很滿意B比較滿意C沒(méi)什么特別感覺(jué)D不滿意9?您對(duì)未來(lái)的職業(yè)有所考慮嗎？（）A想了很多B有一點(diǎn)想法C比較迷茫D還沒(méi)有考慮10.假設(shè)您即將大學(xué)畢業(yè)，您打算如何規(guī)劃您的短期未來(lái)？（）A出國(guó)深造B考研C自主創(chuàng)業(yè)D一定要找自己喜歡的工作E先找一份工作能自給自足，再慢慢追隨理想F什么都不做11?您認(rèn)為大學(xué)的考試成績(jī)重要嗎？（）A重要B一般C不重要12.您在參加社會(huì)實(shí)踐，社團(tuán)活動(dòng)方面的表現(xiàn)是？A非常積極B一般C隨意13?您周末時(shí)間大部分發(fā)在？［多選題］（①圖書(shū)館②逛街③運(yùn)動(dòng)①圖書(shū)館②逛街③運(yùn)動(dòng)各種活動(dòng)⑤網(wǎng)絡(luò)各種活動(dòng)⑤網(wǎng)絡(luò)14.您希望學(xué)校在哪些方面提供更多的支持?14.您希望學(xué)校在哪些方面提供更多的支持?［多選題］（學(xué)習(xí)講座社團(tuán)活動(dòng)學(xué)習(xí)講座社團(tuán)活動(dòng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐④就業(yè)實(shí)習(xí)幫助您希望在大學(xué)期間能獲得哪些課業(yè)以外的經(jīng)驗(yàn)？［多選題］遍讀中外名著在學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表論文代表學(xué)校參加校際競(jìng)賽活動(dòng)到業(yè)界實(shí)習(xí)考職業(yè)資格證下列活動(dòng)您平均每天花