人教版七年級(jí)語文《論語》十則教學(xué)教案

人教版七年級(jí)語文《論語》十則教課教課設(shè)計(jì)經(jīng)過學(xué)習(xí)《論語》十則，理解課文思想內(nèi)容，能流利地朗誦、背誦課文，能用現(xiàn)代漢語翻譯課文。課題：《論語》十則課時(shí)計(jì)劃：三課時(shí)教課目的：①掌握“罔、殆、矣、誨、弘、凋”等字音、字形。②理解課文思想內(nèi)容，能流利地朗誦、背誦課文，能用現(xiàn)代漢語翻譯課文。③累積《論語》中成語、格言、警語。教課重難點(diǎn)：、理解掌握要點(diǎn)字詞的讀音解說，累積文言知識(shí)。、理解課文包含的深層真理，并懂得聯(lián)系實(shí)質(zhì)，指導(dǎo)自己言行，學(xué)致使用教課方法：朗讀法，評(píng)點(diǎn)啟迪式，分類整理歸納法教課過程：一．導(dǎo)入：孔子的平生經(jīng)歷以及和弟子間小故事等等。（也可展現(xiàn)圖片）半步《論語》治天下引題1/8學(xué)習(xí)以及做人辦事的格言百家講壇中于丹的《論語》心得兩小兒辯日（小學(xué)）有人說：若中國人不知道孔子，不可以算是有思想的中國人；知道了孔子，而不知道《論語》，也不可以算是有思想的中國人。同學(xué)們，你們對(duì)孔子和《論語》還有哪些認(rèn)識(shí)呢？咨詢大家對(duì)孔子和《論語》有多少認(rèn)識(shí)。二.介紹孔子、《論語》有關(guān)知識(shí)孔子，名丘，字仲尼，魯國陬邑人，享年73歲。春秋末期的思想家、政治家、教育家，儒家的首創(chuàng)人，也是名列于世界十大歷史名人之首的我國古代思想家。北宋政治家趙普曾有：“半部《論語》治天下”之說。它從一個(gè)側(cè)面反應(yīng)出此書在中國古代社會(huì)所發(fā)揮的作用與影響之大。別的，環(huán)繞孔子這一中心，《論語》還成功地刻畫了一些孔門弟子的形象。如子路的率真莽撞，顏回的溫雅賢能，子貢的聰慧善辯，曾皙的瀟灑脫俗等等，都稱得上個(gè)性鮮亮，能給人留下深刻印象。論語是記錄孔子及其弟子言行的一部書，成書于戰(zhàn)國早期，由孔子的弟子及再傳弟子編寫，是我國古代儒家經(jīng)典著作之一，是記錄孔子主要弟子及其再傳弟子對(duì)于孔子言行的一部書。南宋時(shí)，朱熹把它和《大學(xué)》《中庸》《孟子》合為“四書”，以后成為封建時(shí)代念書人的必念書?，F(xiàn)存《論語》20篇，492章。這些篇章分別是：2/8學(xué)而第一為政第二八佾第三里仁第四公冶長(zhǎng)第五雍也第六述而第七泰伯第八子罕第九鄉(xiāng)黨第十先進(jìn)第十一顏淵第十二子路第十三憲問第十四衛(wèi)靈公第十五季氏第十六陽貨第十七微子第十八子張第十九堯曰第二十三．整體感知．初讀課文，參照說明或利用工具書，注音（請(qǐng)學(xué)生注音）1、論（）語2、不亦說（）乎3、人不知而不慍（）4、三省（）吾身5、傳（）不習(xí)乎6、學(xué)而不思則罔（）7、思而不學(xué)則殆（）、誨（）女（）知之乎、是知（）也、弘毅（）、而后知松柏以后凋（）也、其?。ǎ┖醵澩Ａ羰且徊坑涗浛鬃雍退牡茏友孕械臅?，由孔子的弟子及再傳弟子編寫子曰：學(xué)而/時(shí)習(xí)之，不亦/說乎？有朋/自遠(yuǎn)方來，不亦/樂乎？3/8人不知/而不慍，不亦/君子乎？曾子曰:吾/日三省/吾身：為人謀/而不忠乎？與朋友交/而不信乎？傳/不習(xí)乎？子曰:溫故/而知新,能夠/為師矣。”子曰:“學(xué)而不思/則罔,思而不學(xué)/則殆?！弊釉唬河?，誨女/知之乎！知之/為知之，不知/為不知，是/知也。子曰：見賢/思齊焉，見不賢/而內(nèi)自省也。子曰：三人行，必有/我?guī)熝桑瑩衿渖普?而從之，其不善者/而改之。曾子曰：士/不可以夠不弘毅，任重/而道遠(yuǎn)。仁/認(rèn)為己任，不亦/重乎？死而/后已，不亦/遠(yuǎn)乎？子曰：歲寒，而后知/松柏以后凋也。子貢問曰：有一言/而能夠/終生行之者乎？子曰：其/恕乎！已所不欲，勿施于人。三．解說字詞，并翻譯句子（詳見PPT）課文中每一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)都說起，一個(gè)個(gè)解說完再通譯，此間可請(qǐng)學(xué)生起往返答，增添互動(dòng)性。歸納每一則的包含，即終究講的是求知態(tài)度，學(xué)習(xí)方法仍是修身做人。中間可增添一些興趣性故事，如孔子弟子的。（視狀況而定）四．知識(shí)梳理：4/81）要點(diǎn)字詞文言代詞吾——人稱代詞“我”女（汝）——人稱代詞“你”通假字說——悅女——汝知——智古今異義不亦君子乎古義：道德上有涵養(yǎng)的人。今義：對(duì)人的敬稱。能夠?yàn)閹熞庸帕x：能夠依靠。今義：表示允許。是知也古義：這今義：表一定判斷。吾日三省吾身古義：泛指多次。今義：數(shù)詞。一詞多義5/8知人不知而不慍溫故而知新是知也而詞類活用溫故而知新(形容詞作名詞，“故”指舊知識(shí)，“新”指新知識(shí))傳不習(xí)乎(動(dòng)詞做名詞，教授的知識(shí))2）文中出現(xiàn)成語：溫故知新見賢思齊任重道遠(yuǎn)死爾后已三人行，必有我?guī)熂核挥鹗┯谌?）總結(jié)含義求知態(tài)度：知之為知之，不知為不知，是知也。見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。學(xué)習(xí)方法：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？6/8溫故而知新，能夠?yàn)閹熞?。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。修身做人：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？士不可以夠不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁認(rèn)為己任，不亦重乎？死爾后已，不亦遠(yuǎn)乎？歲寒，而后知松柏以后凋也。已所不欲，勿施于人。學(xué)習(xí)研究：要修業(yè)生疏別從課文中找出最喜愛的一則，聯(lián)系自己的經(jīng)歷說說喜愛原由是什么，以及有如何的啟迪。講堂檢測(cè)：、解說以下加點(diǎn)詞的意思1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎（2）人不知而不慍3）傳不習(xí)乎（4）溫故而知新、翻譯以下句子1）、吾日三省吾身2）