幼兒園大班教案《小螞蟻》含反思

幼兒園大班教案《小螞蟻》含反思教案【活動(dòng)名稱】：小螞蟻【教學(xué)目標(biāo)】：1.能簡單感受小螞蟻勞作的精神。2.基本了解功能齊全的小螞蟻在生活中所起的作用。3.聯(lián)想出螞蟻社會(huì)，生態(tài)環(huán)境，珍愛生命，人類倫理道德等方面的話題。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1.圖片：螞蟻照片，螞蟻模型等。2.材料：一張白紙，鉛筆，彩筆/水彩筆。3.輔佑襄助工具：小組活動(dòng)表格，班級(jí)期刊，幼兒讀物。【活動(dòng)內(nèi)容】一、游戲環(huán)節(jié)1.1導(dǎo)入：察看圖片游戲老師在黑板上貼上螞蟻圖片，讓幼兒們察看，然后由老師提問：你們看了這些螞蟻，它們在做什么呢？有多少只螞蟻呢？大家會(huì)有什么感受？1.2游戲體驗(yàn)：成為小螞蟻老師通過角色扮演的方法，讓幼兒們感受小螞蟻的勞作精神。首先由老師選兩個(gè)幼兒擔(dān)負(fù)皇后和皇子的角色，其他幼兒則分成幾組，分別扮演螞蟻。然后，在老師的引導(dǎo)下，螞蟻們要傳遞食物，搬運(yùn)工具并保持隊(duì)形。老師在游戲中加入了困難的情境，讓幼兒們感受勞動(dòng)的辛苦，督促幼兒們合作，激勵(lì)幼兒們不放棄。二、教學(xué)環(huán)節(jié)：2.1小螞蟻成長的過程講解螞蟻的成長過程：螞蟻孵化出蛹，變成種工。種工是幼年螞蟻經(jīng)過化蛹過程后發(fā)育成蟻群內(nèi)的一員，開始擴(kuò)大蟻巢，收集食物。在這個(gè)環(huán)節(jié)老師可通過圖片或視頻的方式予以幼兒呈現(xiàn)。在呈現(xiàn)過程中適當(dāng)加入問題引導(dǎo)幼兒思考。如：1）螞蟻的生長變化可分為哪幾個(gè)階段？小螞蟻是如何成長為大螞蟻的？2）蟻巢是如何生長的？螞蟻之間怎樣分工合作？2.2螞蟻的功能講解螞蟻在生態(tài)環(huán)境中的作用：螞蟻吃食物的殘?jiān)纸馕⑸?，灑下?lián)碛兄参锷L所需營養(yǎng)的螞蟻糞便。同時(shí)，螞蟻們還會(huì)享受和開發(fā)他們的生活環(huán)境，防范入侵?jǐn)橙?。在這個(gè)環(huán)節(jié)可通過圖片、視頻、幼兒讀物等方式激發(fā)幼兒求知欲，并引導(dǎo)幼兒討論話題。如：1）螞蟻是“環(huán)保專家”，為什么這么說？2）你們發(fā)覺過螞蟻們的糞便嗎？這些糞便對植物有什么好處？2.3珍愛生命，人類倫理道德講解螞蟻社會(huì)中的嚴(yán)密秩序，每個(gè)螞蟻有本身的角色和責(zé)任，眾擎易舉，累計(jì)著微不足道的貢獻(xiàn)，構(gòu)成了一個(gè)強(qiáng)有力的蟻巢。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師可以與幼兒們討論如何當(dāng)好一個(gè)“好螞蟻”，并引導(dǎo)幼兒心懷感恩，珍愛生命，弘揚(yáng)人類倫理道德。如：1）我們都與螞蟻一樣有本身的作用，誰覺得本身角色比較緊要呢？可否說說本身的理由？2）假如有人踩了一只螞蟻，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？為什么？【小組活動(dòng)】3.1感受小螞蟻的匠心分小組，每組供應(yīng)不同的小螞蟻模型材料，然后由幼兒在老師的引導(dǎo)下動(dòng)手制作。這個(gè)活動(dòng)會(huì)培育孩子三個(gè)方面：手工技能，細(xì)心精神，以及感受生命的責(zé)任。3.2小螞蟻繪畫老師布置任務(wù)：畫一張你心目中的小螞蟻的啥樣子。這個(gè)活動(dòng)培育幼兒創(chuàng)意、表現(xiàn)力和藝術(shù)鑒賞力?！居螒驈?fù)盤】在結(jié)束本次活動(dòng)之前，通過游戲復(fù)盤，回顧這一次活動(dòng)的過程，幼兒們能夠更好的理解中心思想，同時(shí)也能夠體驗(yàn)到活動(dòng)、生活與成功之間的聯(lián)系?！窘虒W(xué)反思】這個(gè)教案引導(dǎo)幼兒從游戲的角度啟程了解小螞蟻，通過小組活動(dòng)和繪畫的形式，鞏