2023年有關(guān)班主任工作計劃模板集合5篇

2023年有關(guān)班主任工作計劃模板集合5篇班主任工作安排篇1

本班共有學(xué)生48人，其中男生26人，女生22人，常住戶籍18人。本人自上學(xué)期起先擔(dān)當(dāng)該班班主任，經(jīng)過一個學(xué)期的相處，對學(xué)生的狀況比較了解。班上學(xué)生思想純樸、團結(jié)友愛，但缺少主動上進的拼搏精神和對自己能取得更好成果的信念，部分學(xué)生學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣有待進一步改善。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校和教育處的工作安排，依據(jù)本班學(xué)生的實際狀況，制定如下班主任工作安排：

一、加強自信自強方面的思想教化與激勵。

依據(jù)家長及其他老師的反映，本班學(xué)生四年來語文成果始終處于年級倒數(shù)第一的位置，其他科目也沒能在年級中處于領(lǐng)先地位，或許是因為這個緣由吧，學(xué)生極度沒有信念。經(jīng)過一個學(xué)期的激勵與調(diào)整，狀況稍有好轉(zhuǎn)，但仍舊是不甚志向。我安排在本學(xué)期重點加強這方面的教化，例如給他們舉薦閱讀畢淑敏的《我很重要》等文章；安排讓每天讓他們輪番上講臺向全班同學(xué)喊出自己當(dāng)天目標(biāo)及周短期目標(biāo)或長期目標(biāo)。

二、如強德育教化。

關(guān)注學(xué)生的思想動向，教育學(xué)生做個思想健康的孩子。定期舉辦德育專題講座，利用每周兩節(jié)的《品德與社會》課以及每周一節(jié)的班隊會課，有安排有側(cè)重地進行系列的德育教化。

三、加強平安教化。

孩子忘性大，平安無小事，本學(xué)期，我要結(jié)合學(xué)生的實際表現(xiàn)，防患于未然，進一步強調(diào)平安問題，把平安教化落到實處。

四、接著推動“2+1”工程，增加學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。

接著協(xié)作學(xué)校完成這一有利于學(xué)生身心健康、有利于學(xué)校持續(xù)發(fā)展的教化工程。利用每周早上和放學(xué)后的體育活動時間，組織學(xué)生進行有益身心的活動。同時，激勵支持學(xué)生參與學(xué)校組織的各種活動及校外的鋼琴、小提琴等培訓(xùn)。

五、進一步加強家校聯(lián)系。

上學(xué)期，通過飛信與家長保持時刻的緊密聯(lián)系，并勝利舉辦兩次家長會，贏得了家長們的認同與贊許。本學(xué)期，學(xué)校擬進一步培訓(xùn)家長、開展多種形式的培訓(xùn)活動來提高家庭教化的水平。我要充分利用學(xué)校組織的活動，讓家長對孩子在校的學(xué)習(xí)與生活狀況了解更多，更放心。同時，利用平日晚上和周末的時間，把全班學(xué)生的家庭再走訪一遍，加強溝通，增進感情，了解孩子在家的表現(xiàn)。

六、組織學(xué)生主動參與學(xué)校的科技藝術(shù)節(jié)。

五月份是我校傳統(tǒng)的科技節(jié)。上學(xué)期本班在校運會中的總分是全年級的第一名全校第六名，本學(xué)期，我將組織學(xué)生仔細打算與對待科技節(jié)中的每一項競賽，爭取在科技節(jié)中奪得好成果，同時借此進一步增加他們的自信念。

七、出好每月一期的專題板報。

幾乎每月，都要出一至兩期的專題黑板報。在班上成立了“出版小組”，負責(zé)每次報板的策劃與出版。擬每期黑板報都攝照留底留作資料，同時這也是出版小組同學(xué)們心血的見證。

八、加強對班干部的實力培育。

五年級的學(xué)生已經(jīng)是高年級學(xué)生，在表達、管理、思索方面都具有了肯定的實力和獨特性。本學(xué)期，我將進一步在責(zé)任分工詳細化的基礎(chǔ)上，進一步放手讓學(xué)生去自主管理。每周召開至少一次班干部會議，包括班長會議、組長會議，與學(xué)生一起總結(jié)工作中的得失，提高學(xué)生的管理實力和水平。

常聽說，選擇一間好學(xué)校，不如有一位好班主任?？梢姲嘀魅喂ぷ鞯闹匾砸约鞍嘀魅螌Π嗌蠈W(xué)生的干脆影響的重要性。我將全力以赴做好班級管理工作，服務(wù)好學(xué)校、家長、學(xué)生，不負家長們的信任與支持，把這班學(xué)生培育成歡樂上進的好少年。

安排人：xx

20xx年xx月xx日

班主任工作安排篇2

新的學(xué)期已經(jīng)起先，我所任的七年級（1）班46多名花季少年學(xué)子，已經(jīng)接連報到注冊入班。面對這些求知欲劇烈，人生觀尚未形成，可塑性極強的孩子們，我感到肩上膽子不輕，為了使他們能夠完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，在生理、心理上都得到健康的發(fā)展，學(xué)問技能和相識水平得到肯定的提高，形成正確健全的人生觀和世界觀，結(jié)合本班實際狀況，作以下幾點準(zhǔn)備：

一、班級狀況分析

本班現(xiàn)有46名學(xué)生，其中男生33人，女生13人，大部分學(xué)生家庭是來自農(nóng)村，父母外出務(wù)工或從事體力勞動，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境和文化背景有肯定的差異。個別學(xué)生受家庭環(huán)境的影響，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，相識觀點歪曲，學(xué)習(xí)看法不端正，厭學(xué)。另有一部分學(xué)生家長放任自由，學(xué)生本身聰慧伶俐，但學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自覺性差，同流合污，成果一般。也有相當(dāng)一部分學(xué)生，尤其是女生，學(xué)習(xí)的勁頭很大刻苦勤奮，但成果進步不大。

二、教學(xué)管理目標(biāo)

1、通過教化管理，使學(xué)生有較強的紀(jì)律觀念和組織觀念，劇烈的集體榮譽感，盡可能不出現(xiàn)大的違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

2、培育學(xué)生樹立健全的人生觀、世界觀和價值觀，提高思想道德水平。

3、駕馭初中階段相應(yīng)的學(xué)問水平和技能，應(yīng)用于實際生活和生產(chǎn)之中。

4、親密協(xié)作學(xué)校各科室，順當(dāng)完成各項教化教學(xué)工作，轉(zhuǎn)化差生，降低輟學(xué)率。

三、方法與措施

1、堅持正面勸服教化，正確引導(dǎo)學(xué)生，強化紀(jì)律教化。有錯必糾，建立相互監(jiān)督小組，特別學(xué)生動用多種教化手段，家長與學(xué)校結(jié)合，嚴(yán)與愛結(jié)合，促進其相識錯誤，訂正錯誤。

2、利用法制課、晨自習(xí)等常常進行文明行為習(xí)慣教化、養(yǎng)成教化，培育學(xué)生正確的是非觀、榮辱觀，利用集體輿論訂正不良行為和習(xí)慣。

3、抓好日常管理和班級常規(guī)工作，尤其是衛(wèi)生工作。建立相應(yīng)的小組織，做到事事有人做，事事有人管，分工到人，責(zé)任明確。

4、嚴(yán)抓班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)，對學(xué)習(xí)不努力，上課不仔細聽講，作業(yè)不剛好交送的學(xué)生，作出相應(yīng)的懲處，扭轉(zhuǎn)不良風(fēng)氣，表彰思想先進、成果優(yōu)秀的學(xué)生，樹立班干部的榜樣作用。

5、平安工作常抓不懈，做精確的登記，細心的檢查，全面的詢問，嚴(yán)格的要求。慎防住宿生的燃氣平安，走讀生的交通平安，教室、住室里用電器的平安。

6、結(jié)合我校行事歷，制定本班活動安排，細心組織、仔細指導(dǎo)，做到戰(zhàn)之能勝，培育學(xué)生的集體榮譽感和班級凝合力。

7、搜集相關(guān)資料，利用科學(xué)的教化手段，結(jié)合本學(xué)期的特別節(jié)日，進行愛國主義教化、感恩教化、平安教化、勵志教化和人道主義教化。

8、對本地外出務(wù)工人員作相應(yīng)的調(diào)查、分析，找出文化水平的凹凸與務(wù)工待遇的差異之間的關(guān)系，做好防綴控流工作，進行學(xué)額鞏固。

9、加強家訪力度，利用電話詢問、側(cè)面調(diào)查和家訪等方式，熟識學(xué)生的家庭狀況，了解學(xué)生生活水平及學(xué)習(xí)狀況，探究心理發(fā)展規(guī)律，努力地結(jié)合任課老師，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，鞏固學(xué)額。

班主任工作安排篇3

一，幫助學(xué)生樹立遠大的人生志向，變要我學(xué)為我要學(xué)

1,中學(xué)生是人生觀形成的重要時期。關(guān)切時政，關(guān)切國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教化，特殊是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今日我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此經(jīng)常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時代最具感召力的學(xué)習(xí)原動力。

2，加強國家人才需求形勢的教化。這既能讓學(xué)生了解社會對不同人才的需求數(shù)量，類型，為今后確定志愿做打算，更能通過國家對人才要求的德與才教化，讓學(xué)生感受到必需從個人修養(yǎng)和實力培育兩方面努力，否則今后自已將落后于社會，就個人而言生活難以瀟灑。特殊要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學(xué)歷打工掙大錢低學(xué)歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實說明人要不斷的發(fā)展自已，一個時代有一個時代對人的要求

，講一講下崗的緣由，從國家的角度來說是因為生產(chǎn)力水平低下，產(chǎn)品在國際上缺少競爭力，于國家不僅不能為貢獻反而是一種負擔(dān)，下崗是為了減員增效，國家要的是高素養(yǎng)的人才，而不是一般的勞動力，適應(yīng)社會的要求是時代的潮流。

3，幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助找尋適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。

這樣將大道理同小道理與學(xué)生個人的切身利益掛勾，思想教化工作實在，有利于學(xué)生醒悟頭腦，樹立遠大而實際的人生志向。

此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅決，用自身的人格力氣感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可敬佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

總之，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

二，鼓舞學(xué)生信念

1，樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成果先居劣勢后最終趕上來了，取得了好成果的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。

2，實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標(biāo),取長補短。

3，面對挫折實事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成果，必需長期努力。

總之，班主任應(yīng)當(dāng)是鼓動家要鼓起學(xué)生的自信，自信是人生勝利的一半

三，培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

1，強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任常常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，仔細上課，課后剛好復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再實行措施訂正，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還須要針對每科的詳細狀況對詳細科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，

2，強科學(xué)用腦的思想教化，個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，養(yǎng)分褡配，腦科學(xué)最新成果。

3，造條件讓差生補習(xí)，同學(xué)自愿，請老師補習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購買VCD影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。

4，織愛好小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自食其力的實力，同時也讓小組的.同學(xué)在提高自身的同時讓自已的實力也上一個新臺階。

5，調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入，基礎(chǔ)差要追逐上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲，

6，強課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的學(xué)問面。要教化學(xué)生既要重視課內(nèi)學(xué)問的學(xué)習(xí)，又要重視課外學(xué)問的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的學(xué)問是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進步的核心。

四，加強班級管理

1，學(xué)生溝通，把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以剛好地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任老師指出部題以便修正教學(xué)，平常，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時間多到教室向?qū)W生了解班情，視察學(xué)生作習(xí)狀況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中

2，心選擇班干部，大膽激勵他們在班上開展活動，同時加強指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

3，格紀(jì)律要求。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲處學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，了將要受到何種處理，主要在于耐性細仔的指責(zé)教化，罰力所能及的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，嚴(yán)峻的報學(xué)校賜予處分，應(yīng)付累教不改的學(xué)生在動用學(xué)校紀(jì)律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們溝通，賜予他們信任。

總之，班主任工作要從志向思想教化入手，以提高學(xué)習(xí)實力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動主動性。

班主任工作安排篇4

在這個即將即將邁進深秋的日子里，我校全體教職工共同努力，送走酷暑。20xx年，我們將接著一切以學(xué)生的綜合教化為中心綻開教學(xué)工作。班級是學(xué)校教化教學(xué)工作的載體，本學(xué)期我將接著擔(dān)當(dāng)八年級六班的班主任工作，八年級12班是一個一般班，為了不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，各位家長的期盼，更好地開展班級管理工作，使全體學(xué)生在德智體美勞諸方面都有長足的進步，特對本期八年級班主任工作安排如下：

一、用新的管理理念武裝自己，提高班級管理水平

在本學(xué)期中，本人要仔細學(xué)習(xí)先進的班級管理理念，仔細貫徹了黨的教化方針，努力推動了素養(yǎng)教化，注意學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，促進學(xué)生特性的發(fā)展。實施素養(yǎng)教化，就是要全面貫徹黨的教化方針，以提高國民素養(yǎng)為根本宗旨，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，造就有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律，德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。著眼于人的內(nèi)在的發(fā)展要求，把人當(dāng)作教化目的本身，這才是人們在素養(yǎng)教化口號下，追求教化價值的實質(zhì)。要注意培育學(xué)生的自主性、主動性、創(chuàng)建性，使他們學(xué)會生存、學(xué)會關(guān)切、學(xué)會合作、學(xué)會生活，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生自主地發(fā)展，從各種壓抑中解脫出來，在生動活潑的發(fā)展中感受到學(xué)生生活的美妙和歡樂。

二、以人為本，敬重學(xué)生，讓學(xué)生成為班級管理的主子

在班級管理工作中，敬重學(xué)生的人格，以同等的姿態(tài)面對學(xué)生，讓學(xué)生有發(fā)表看法和看法的機會。使民主不再像天上的餡餅，一個恒久也畫不像的葫蘆，讓民主落到實處。本期我接任八年級六班的班主任，首先要在班內(nèi)召開一次班會列為班主任工作安排主要內(nèi)容，歡迎學(xué)生提出管理班級的看法。通過這樣，提高學(xué)生主動性，很多問題由他們自己通過探討拿出比較完整的看法，使班級洋溢著融洽、活潑、快樂的氣氛，讓學(xué)生有一種愉悅、友愛、信任、驕傲的心情體驗。凡是班集體的安排和確定，都應(yīng)和班集體共同探討，樂于給個別學(xué)生以幫助指導(dǎo)和救濟。對學(xué)生表現(xiàn)賜予客觀的表揚和指責(zé)，以建立尊師愛生、團結(jié)友愛、協(xié)調(diào)融洽、驚慌活潑的班內(nèi)人際溝通環(huán)境。

三、一把鑰匙開一把鎖，關(guān)注學(xué)生的特性差異

俄國教化家烏申斯基說：假如教化家希望從一切方面去教化人，那么就必需首先從一切方面去了解人。班主任要教化好學(xué)生，只有了解學(xué)生，駕馭學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實際動身對學(xué)生進行教化，才能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到學(xué)生的心坎上。因此，全面了解和探討學(xué)生是班主任做好工作，提高學(xué)生素養(yǎng)的前提條件。

探討學(xué)生心理的方法許多，我運用的主要方法有視察法、談心法、試驗法、探討有關(guān)資料法、調(diào)查訪問法等。我力爭對各種方法得來的信息材料，都做了深化的分析探討，去掉那些表面現(xiàn)象，抓住實質(zhì)，得出實事求是的結(jié)論。

四、提高學(xué)習(xí)的效率，交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法

這也是班主任工作安排中的重要內(nèi)容。首先，在了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，針對學(xué)生的年齡特點、學(xué)問基礎(chǔ)、心理特點等狀況對癥下藥詳細指導(dǎo)。譬如記憶規(guī)律的運用等。

其次，要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。①要創(chuàng)設(shè)相宜的情境。在學(xué)習(xí)生活中，相宜的生活情境，濃烈的學(xué)習(xí)氛圍都會給學(xué)生以潛移默化的影響，這類情境要靠班主任在班集體建設(shè)的過程中有意地引導(dǎo)創(chuàng)建。②要反復(fù)進行訓(xùn)練，供應(yīng)大量練習(xí)與實踐的機會，剛好反饋練習(xí)的結(jié)果。取得成果，剛好表揚激勵，以利于習(xí)慣的養(yǎng)成，逐步加大訓(xùn)練量和訓(xùn)練時間，以強化已形成的習(xí)慣。通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，在不斷的訓(xùn)練中逐步提高，從他律走向自律，最終形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。③要矯正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如我班有一小部分學(xué)生早讀時不求甚解，走馬觀花，針對這種狀況，我首先教給了他們一些讀書的方法;其次提出詳細的要求，讓學(xué)生有針對性地在讀中解決幾個詳細問題;然后檢查讀的效果。如此反復(fù)訓(xùn)練，過了一段時間，這部分學(xué)生不良的讀書習(xí)慣徹底地改正了過來，他們也從讀書中開闊了視野，長了學(xué)問，養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。

第三、留意到非智力因素的影響，如學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好、意志力、良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的影響等。

第四、加強思維實力的訓(xùn)練。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)與思有著密不行分的關(guān)系。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中，須要多種思維方式共同參加，才能更有效地獲得學(xué)問。如閱歷思維、抽象思維、形象思維、創(chuàng)建性思維、發(fā)散性思維等。班主任要全面貫徹實施素養(yǎng)教化，培育具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)建實力的高素養(yǎng)人才，決不能忽視對學(xué)生思維實力的培育。

五、關(guān)愛學(xué)生，產(chǎn)生情感的共鳴

酷愛學(xué)生是老師職業(yè)道德的核心，教化是愛的共鳴，是心與心的響應(yīng)。班主任只有酷愛學(xué)生，才能教化好學(xué)生，才能使教化發(fā)揮最大限度的作用。托爾斯泰曾經(jīng)說過：假如一個老師把酷愛事業(yè)和酷愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完備的老師。素養(yǎng)教化要造就各方面全面發(fā)展的學(xué)生，要面對全體的學(xué)生。老師應(yīng)把愛毫無保保留地播撒給每一個學(xué)生，不卑視、羞辱、體罰任何一個學(xué)生，讓全體學(xué)生獲得全面的發(fā)展。首先是敬重學(xué)生，就是要做學(xué)生的摯友，貼心人，在人格上與學(xué)生同等相待，以誠相見。同時我還信任每一個學(xué)生的實力，并信任學(xué)生有力求上進，成為社會有用人才的良好愿望。

總之，作為一名人民老師，尤其是作為一名班主任，其素養(yǎng)要求很高，我要接著不斷的學(xué)習(xí)，反復(fù)的實踐，逐步提高自身素養(yǎng)和水平，以適應(yīng)新時期素養(yǎng)教化工作的新要求，做一名優(yōu)秀的班主任。

班主任工作安排篇5

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初二班主任，回首一學(xué)期，心中頗有感受，初二的學(xué)生正處于半無趣半成熟時期，特性張揚、活潑好動，脾氣秉性各不相同。我嘗試了許多，成敗并存，然終有所得，總結(jié)如下

一：敬重學(xué)生。

敬重等于敬重+重視，它表現(xiàn)為一種情感與看法，敬重是對他人的人格而言的，是基于每個人的人格同等。每個人都渴望得到他人的敬重，這是一種高層次的心理需求。學(xué)生是一個個活生生的有思想的個體，有獨立的人格，當(dāng)然須要老師的敬重。敬重了，師生關(guān)系就會和諧；敬重了，人際交往就會順暢。那么，作為班主任敬重學(xué)生應(yīng)從何做起呢？我認為，敬重應(yīng)從愛起先、從同等起先、從傾聽起先、從換位思索起先……

比如：承認差異是一種敬重，我們必需要承認，人是有差別的，正是因為個體之間存在差異，我們的世界才會豐富多彩。那么，學(xué)生也一樣，存在差異是肯定的，我們必需要以平和的心態(tài)承認這種差異，接納并敬重差異性，不然，