七年級(jí)語文下冊(cè)周末作業(yè)二十習(xí)題課件新人教版

20周末作業(yè)（二十）1．請(qǐng)根據(jù)語境，完成語段中的漢字的書寫和拼音。

語文之美，美在漢字。漢字之美，美在字形，望文便可知意：古人根據(jù)手放入石臼中掏出物品的樣子，造出了“”字，現(xiàn)在寫作“A____”；根據(jù)其形狀判斷，“”這個(gè)字現(xiàn)在寫作“B____”。漢字之美，美在字音，讀音變換中隱藏著巧思：“魚”和“羊”在一起，有“味美”之意，有“少”之意，在“鮮為人知”中，它讀作C______；在“味道鮮美”中，它讀作D______。漢字之美，美在字義，偏旁變換，字義不同：噪，燥，躁，同讀“zào”，與心情有關(guān)，寫作“煩E______”；與水分有關(guān)，寫作“干F____”。舀月xiānxiān躁燥2．根據(jù)語境要求，在橫線上填上合適的古詩文名句。鑒賞角度

詩文舉例

批注疊詞①______________，_____________。

(趙師秀《約客》)名詞疊用，交代了當(dāng)時(shí)的環(huán)境和時(shí)令，以“熱鬧”的環(huán)境來反襯雨夜的寂靜。哲理②_______________，______________。(陸游《游山西村》)

于寫景中反映詩人對(duì)前途所抱的希望，也道出了世間事物此消彼長變化的哲理。③_______________，______________。(王安石《登飛來峰》)道出人要站得高看得遠(yuǎn)，才不會(huì)被眼前的事物所蒙蔽而失去正確方向的哲理。

修辭④______________，______________?！待徸哉洹都汉ルs詩(其五)》〉運(yùn)用擬人、借代的修辭手法來抒發(fā)自己崇高的奉獻(xiàn)精神。黃梅時(shí)節(jié)家家雨青草池塘處處蛙山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村不畏浮云遮望眼自緣身在最高層落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花搜題軟件帶來的影響(百分比)針對(duì)同學(xué)普遍使用搜題App的情況，我縣某初中701班決定召開一次“初中生使用搜題App的利與弊”主題辯論賽，請(qǐng)你一起參與活動(dòng)吧！【辯論進(jìn)行時(shí)——各抒己見】3．請(qǐng)你站在紅方角度，說出搜題App受大家歡迎的三個(gè)理由。從搜題App本身來看，可以給解題帶來新思路，提高學(xué)習(xí)效率，方便快捷，節(jié)省時(shí)間；減輕父母負(fù)擔(dān)，父母因工作等原因，對(duì)孩子的課業(yè)輔導(dǎo)力不從心，搜題軟件能夠替代父母幫助學(xué)生完成課后作業(yè)；從孩子自身來說，可以解決理科作業(yè)多難度大，英語看不懂等問題。4．請(qǐng)你站在藍(lán)方角度，說出使用搜題App的三個(gè)危害。改變了孩子的學(xué)習(xí)方式，一有問題就拍照搜題速戰(zhàn)速?zèng)Q，久而久之，很容易形成依賴性；缺少思維過程，容易導(dǎo)致懶惰，養(yǎng)成抄作業(yè)的習(xí)慣；自制力不強(qiáng)的同學(xué)借手機(jī)搜題之名玩手機(jī)；缺少了與同學(xué)老師溝通交流的過程，教師難以掌握學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)水平?！巨q論結(jié)束語——政策建議】5．技術(shù)是一把雙刃劍，全面禁止不是最佳選擇，如何讓搜題App更好地服務(wù)于學(xué)生，你有什么好的建議嗎？請(qǐng)你結(jié)合材料或?qū)嶋H生活談一談。(下面三項(xiàng)中任選兩項(xiàng)作答)①向有關(guān)搜題軟件平臺(tái)提建議。②向父母或者老師提建議。③給有依賴癥的學(xué)生提建議。示例一：給有關(guān)搜題軟件平臺(tái)提建議：開發(fā)防依賴機(jī)制。搜題軟件App是否能夠研發(fā)一種程序，比如學(xué)生想要知道一道題目的答案，軟件立即提供之后，再出一道相似的題型讓學(xué)生完成，設(shè)定不能完成的上限，一旦達(dá)到上限，學(xué)生將無法解鎖拍照功能。這樣一來，搜題軟件能夠充分利用自身的優(yōu)勢，也能減少學(xué)生過度依賴軟件。開發(fā)以題換題機(jī)制。有許多題目的答案是不唯一的，有時(shí)候軟件中只能給出一種解法，如果此時(shí)有學(xué)生想到了另一種解答方案，上傳平臺(tái)后，平臺(tái)可以以積分形式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。泥古者愚[清]紀(jì)昀

劉羽沖偶得古兵書，伏讀經(jīng)年，自謂可將十萬。會(huì)有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角①，全隊(duì)潰覆，幾為所擒。又得古水利書伏讀經(jīng)年自謂可使千里成沃壤。繪圖列說②干③州官。州官亦好事，使試于一村。溝洫④甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚。由是抑郁不自得，恒獨(dú)步庭階，搖首自語曰：“古人豈欺我哉！”如是日千百遍，惟此六字。阿文勤公⑤嘗教昀曰：“滿腹皆書能害事?！?選自《閱微草堂筆記》)【注釋】①角：較量。②列說：游說。③干：求見。④洫(xù)：田間水道。⑤阿文勤公：清滿洲正白旗人阿克敦，文勤是他的謚號(hào)。6．閱讀文言文要學(xué)會(huì)觸類旁通，舉一反三，能夠根據(jù)所學(xué)推斷字詞釋義。請(qǐng)你根據(jù)提示，寫出下文中字詞的意思。本文題目《泥古者愚》中“泥”與成語“泥古守舊”中的“泥”意思一致，意為___________；由《賣油翁》中的“惟手熟爾”可推斷出本文的“惟此六字”中“惟”字的意思是__________；本文“由是抑郁不自得”的“是”字，可以聯(lián)系到《河中石獸》的“是非木杮”一句，“是”字的釋義是_________?！赌咎m詩》中的“將(jiāng)軍百戰(zhàn)死”，“將”字作名詞，泛指高級(jí)軍官，本文“自謂可將(jiàng)十萬”的“將”字則作動(dòng)詞，可推測其意為_______。拘泥，固守只，只是這，這樣率領(lǐng)7．用“/”為畫波浪線句斷句。(限斷兩處)又得古水利書伏讀經(jīng)年自謂可使千里成沃壤8．將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。搖首自語曰：“古人豈欺我哉！”如是日千百遍，惟此六字。//搖頭自言自語說：“古人怎會(huì)騙我！”像這樣一天說千百遍，只說這六個(gè)字?！緟⒖甲g文】劉羽沖偶然得到一部古代的兵書，伏案讀了整整一年，自認(rèn)為可以統(tǒng)領(lǐng)十萬人馬。這時(shí)，恰逢有土匪強(qiáng)盜出沒，他自己訓(xùn)練鄉(xiāng)兵跟土匪強(qiáng)盜較量，結(jié)果全隊(duì)潰敗覆沒，(鄉(xiāng)兵)差不多被全部擒獲。(劉羽沖)又得到一部古代有關(guān)水利建設(shè)的書，伏案讀了整整一年，自認(rèn)為可以使千里之地變成沃土。(他)繪制了水利圖向州官游說。州官也喜歡多