2023年醫(yī)學(xué)大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)（3篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023?年醫(yī)學(xué)大?學(xué)生實(shí)習(xí)?總結(jié)短?短一年的?實(shí)習(xí)生活?就要結(jié)束?了，回顧?這段時(shí)間?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，雖然?說(shuō)不上激?情澎湃，?但是畢竟?我們?yōu)榇?付出了諸?多的心血?，心里難?免有著激?動(dòng)?，F(xiàn)在?要離開(kāi)帶?領(lǐng)我們踏?入醫(yī)生行?列的老師?們，心中?的確有萬(wàn)?分的不舍?，但天下?無(wú)不散之?筵席，此?次的分別?是為了下?次更好的?相聚。?第一次作?為醫(yī)生的?經(jīng)歷會(huì)讓?我們銘記?一生。在?此，我就?我們小組?的六位組?員對(duì)這一?年來(lái)的工?作和學(xué)習(xí)?做一個(gè)小?小的總結(jié)?，希望從?中發(fā)現(xiàn)一?些優(yōu)點(diǎn)和?缺點(diǎn)，為?我們以后?的學(xué)習(xí)和?工作增加?經(jīng)驗(yàn)。?臨床的實(shí)?習(xí)是對(duì)理?論學(xué)習(xí)階?段的鞏固?與加強(qiáng)，?也是對(duì)臨?床技能操?作的培養(yǎng)?和鍛煉，?同時(shí)也是?我們就業(yè)?崗前的最?佳訓(xùn)練。?盡管這段?時(shí)間很短?，但對(duì)我?們每個(gè)人?都很重要?。我們倍?償珍惜這?段時(shí)間，?珍惜每一?天的鍛煉?和自我提?高的機(jī)會(huì)?，珍惜與?老師們這?段難得的?師徒之情?。在醫(yī)?院實(shí)習(xí)期?間，我們?所做的一?切都以病?人的身體?健康，疾?病轉(zhuǎn)歸為?目的，我?們嚴(yán)格遵?守醫(yī)院的?各項(xiàng)規(guī)章?制度，所?有操作都?嚴(yán)格遵循?無(wú)菌原則?。我們?cè)?內(nèi)、外、?婦、兒各?個(gè)科室里?，都是認(rèn)?真細(xì)心的?做好各項(xiàng)?工作，在?帶教老師?的指導(dǎo)下?，對(duì)各種?常見(jiàn)病，?多發(fā)病能?較正確地?進(jìn)行預(yù)防?、診斷和?處理。比?較熟練的?掌握了臨?床常用診?療技能。?本著三基?、三嚴(yán)的?精神，培?養(yǎng)和提高?了我們獨(dú)?立思考和?獨(dú)立工作?的能力。?在這段?短暫的實(shí)?習(xí)時(shí)間里?，我們的?收獲很多?很多，如?果用簡(jiǎn)單?的詞匯來(lái)?概括就顯?得言語(yǔ)的?蒼白無(wú)力?，至少不?能很準(zhǔn)確?和清晰的?表達(dá)我們?受益匪淺?。實(shí)習(xí)期?間的收獲?將為我們?今后工作?和學(xué)習(xí)打?下良好的?基礎(chǔ)?？?之在感謝?醫(yī)院培養(yǎng)?我們點(diǎn)點(diǎn)?滴滴收獲?時(shí)，我們?將以更積?極主動(dòng)的?工作態(tài)度?，更扎實(shí)?牢固的操?作技能，?更豐富深?厚的理論?知識(shí)，走?上各自的?工作崗位?，提高臨?床工作能?力，對(duì)衛(wèi)?生事業(yè)盡?心盡責(zé)!?我熱愛(ài)?醫(yī)學(xué)事業(yè)?，并立志?獻(xiàn)身于醫(yī)?學(xué)事業(yè)!?。我決心?竭盡全力?除人類之?病痛，助?健康之完?美，維護(hù)?醫(yī)術(shù)的圣?潔和榮譽(yù)?，救死扶?傷，不辭?艱辛，執(zhí)?著追求，?為祖國(guó)醫(yī)?藥衛(wèi)生事?業(yè)的發(fā)展?和人類身?心健康奮?斗終生。?202?3年醫(yī)學(xué)?大學(xué)生實(shí)?習(xí)總結(jié)（?二）實(shí)?習(xí)已經(jīng)好?多天了，?對(duì)醫(yī)院和?科室的整?個(gè)運(yùn)作都?有了一定?的了解。?現(xiàn)在我一?邊學(xué)習(xí)基?本的臨床?操作，比?如胸穿，?換藥，拆?線等，一?邊向師兄?師姐學(xué)習(xí)?疾病的治?療和常用?藥物的使?用。以前?的診斷學(xué)?和內(nèi)科學(xué)?是基礎(chǔ)，?不過(guò)和臨?床還是有?些脫節(jié)。?比如抗生?素的使用?，書本和?實(shí)踐真的?差別非常?大，而且?不同的老?師有不同?的習(xí)慣和?經(jīng)驗(yàn)，在?沒(méi)有確切?的病原學(xué)?證據(jù)之前?，都是經(jīng)?驗(yàn)用藥的?。藥物最?基本的藥?理機(jī)制都?在大三的?藥理課上?學(xué)過(guò)的，?不過(guò)因?yàn)?一直沒(méi)有?自己用過(guò)?藥所以以?前花了很?多時(shí)間背?記的東西?，現(xiàn)在幾?乎都還給?老師了。?不過(guò)，我?想，如果?經(jīng)常用，?應(yīng)該很容?易記住。?呵呵，反?正我對(duì)自?己喋喋不?休的提問(wèn)?從來(lái)不會(huì)?覺(jué)得慚愧?，師兄師?姐也非常?樂(lè)意給我?解答。這?就是實(shí)習(xí)?生的優(yōu)勢(shì)?-倚小賣?小。帶組?的老師很?忙，平時(shí)?不是那么?容易隨時(shí)?請(qǐng)教。這?個(gè)時(shí)候，?和師兄師?姐搞好關(guān)?系就顯得?非常重要?了，幫忙?加班多寫?個(gè)病歷，?晚一點(diǎn)回?去也不要?緊，反正?年輕嘛，?多跑跑腿?就當(dāng)時(shí)鍛?煉身體了?。他們除?了在臨床?的技能上?面指導(dǎo)我?，還教會(huì)?我很多他?們自己在?實(shí)習(xí)中總?結(jié)出來(lái)的?經(jīng)驗(yàn)，讓?我少走了?不少?gòu)澛?。第一?次管床真?的是沒(méi)有?什么經(jīng)驗(yàn)?，連輸液?計(jì)劃都不?會(huì)開(kāi)，病?人說(shuō)他一?直拉肚子?，我知道?該給點(diǎn)收?斂劑了，?但是具體?用什么藥?，用法劑?量都不知?道，一切?都得問(wèn)，?一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)?，一點(diǎn)點(diǎn)?積累。?今天我們?老總給全?內(nèi)科的實(shí)?習(xí)生做了?個(gè)小講課?。主要是?教我們讀?CT片。?以前都學(xué)?過(guò)影像學(xué)?的，所以?聽(tīng)起來(lái)也?不那么費(fèi)?力。平時(shí)?科室里面?經(jīng)常有疑?難的病案?討論，我?們組里面?也會(huì)搞一?些小專題?。讀片的?機(jī)會(huì)很多?，不過(guò)真?正病人的?片子多半?都沒(méi)有講?課上面的?那么典型?。對(duì)一個(gè)?幾乎沒(méi)有?臨床經(jīng)驗(yàn)?可言的實(shí)?習(xí)生來(lái)說(shuō)?，要讀好?片子，真?的不是一?朝一夕就?可以練出?來(lái)的。?實(shí)習(xí)了一?段時(shí)間，?我還學(xué)會(huì)?了處理各?種的人際?關(guān)系。?2023?年醫(yī)學(xué)大?學(xué)生實(shí)習(xí)?總結(jié)（三?）實(shí)習(xí)?結(jié)束了，?原本迷茫?與無(wú)知，?現(xiàn)如今滿?載而歸。?因而十分?感謝醫(yī)院?給我們提?供了這樣?好的實(shí)習(xí)?環(huán)境和各?種優(yōu)越條?件，感謝?所有的帶?教老師對(duì)?我們的辛?勤教導(dǎo)，?讓我們?cè)?踏上崗位?之前擁有?了如此良?好的實(shí)踐?機(jī)會(huì)。?臨床的實(shí)?習(xí)是對(duì)理?論學(xué)習(xí)階?段的鞏固?與加強(qiáng)，?也是對(duì)護(hù)?理技能操?作的培養(yǎng)?和鍛煉，?同時(shí)也是?我們就業(yè)?崗前的最?佳訓(xùn)練。?盡管這段?時(shí)間很短?，但對(duì)我?們每個(gè)人?都很重要?。我們倍?償珍惜這?段時(shí)間，?珍惜每一?天的鍛煉?和自我提?高的機(jī)會(huì)?，珍惜與?老師們這?段難得的?師徒之情?。剛進(jìn)入?病房，總?有一種茫?然的感覺(jué)?，對(duì)于護(hù)?理的工作?處于比較?陌生的狀?態(tài)，也對(duì)?于自己在?這樣的新?環(huán)境中能?夠做的事?還是沒(méi)有?一種成型?的概念。?慶幸的是?，我們有?老師為我?們介紹，?介紹各班?工作，帶?教老師們?的豐富經(jīng)?驗(yàn)，讓我?們可以較?快地適應(yīng)?醫(yī)院各科?護(hù)理工作?。能夠盡?快地適應(yīng)?醫(yī)院環(huán)境?，為在醫(yī)?院實(shí)習(xí)和?工作打定?了良好的?基礎(chǔ)，這?應(yīng)該算的?上是實(shí)習(xí)?階段的第?一個(gè)收獲?：學(xué)會(huì)適?應(yīng)，學(xué)會(huì)?在新的環(huán)?境中成長(zhǎng)?和生存。?醫(yī)學(xué)實(shí)?習(xí)生的工?作是非常?繁重，盡?管在未入?臨床之前?也有所感?悟，但是?真正進(jìn)入?病房后，?感觸又更?深了。的?確，醫(yī)學(xué)?實(shí)習(xí)生的?活很零碎?，很雜亂?，還可以?說(shuō)是很低?微，可是?透過(guò)多數(shù)?人的不理?解，我們?發(fā)現(xiàn)，醫(yī)?學(xué)實(shí)習(xí)生?有著其獨(dú)?特的魅力?。醫(yī)院不?可能沒(méi)有?醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)?生，這就?說(shuō)明了醫(yī)?學(xué)實(shí)習(xí)生?的重要性?。醫(yī)生離?不開(kāi)醫(yī)學(xué)?實(shí)習(xí)生，?病人離不?開(kāi)醫(yī)學(xué)實(shí)?習(xí)生，整?個(gè)環(huán)境都?離不開(kāi)醫(yī)?學(xué)實(shí)習(xí)生?。這段?短暫的實(shí)?習(xí)時(shí)間里?，我們的?收獲很多?很多，如?果用簡(jiǎn)單?的詞匯來(lái)?概括就顯?得言語(yǔ)的?蒼白無(wú)力?，至少不?能很準(zhǔn)確?和清晰的?表達(dá)我們?受益