【核心素養(yǎng)目標】人音版（2013）小學四年級音樂上冊《陀螺》課件_第1頁
【核心素養(yǎng)目標】人音版（2013）小學四年級音樂上冊《陀螺》課件_第2頁
【核心素養(yǎng)目標】人音版（2013）小學四年級音樂上冊《陀螺》課件_第3頁
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文檔簡介

陀螺審美感知：聆聽樂曲《陀螺》，感受樂曲歡快的主題。藝術表現(xiàn)：體會感受樂曲活潑、歡快、詼諧的風格，并展開豐富的想象。創(chuàng)意實踐：通過編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌曲，從而發(fā)展學生的創(chuàng)新能力。文化理解：體驗孩子們玩轉(zhuǎn)陀螺時的歡樂情景，勾起童年的美好回憶。核心素養(yǎng)情境引入誰玩過陀螺或見到過陀螺？怎樣玩？椎形木制品，兩頭尖的，在抽打下能快速旋轉(zhuǎn)。情境引入今天我們一起欣賞一首關于陀螺的音樂？情境引入喬治·比才，是法國著名的現(xiàn)實主義歌劇先驅(qū)，他的音樂明朗愉快有樂觀主義的精神，其最著名的歌劇《卡門》，是當今世界上上演率最高的一部歌劇。他的作品還有很多，其中《兒童游戲小組曲》是比才一部值得重視的樂曲，緊湊簡潔，想象力非常豐富。樂曲描述用心觀察到的情景。新課探究

陀螺是一種玩具，請看插圖：一個小孩執(zhí)鞭子在打陀螺。本曲就是作者在創(chuàng)作一組《兒童游戲》中的一首小品。新課探究

初聽全曲：你聽到陀螺轉(zhuǎn)動的聲音了嗎？新課探究陀

螺唱一唱主題旋律，說說樂曲的節(jié)奏、旋律音程有什么特點？新課探究主題部分：隨音樂做抽打陀螺的動作；間奏部分：模仿陀螺轉(zhuǎn)動的聲音出現(xiàn)時，原地轉(zhuǎn)動身體模仿陀螺。新課探究木管樂器奏出的主題采用以八分音符與休止符組成的節(jié)奏和連續(xù)作上行六度跳進的旋律進行。新課探究復聽全曲，再一次隨音樂律動。新課探究1871年法國作曲家比才創(chuàng)作了十二首四手聯(lián)彈鋼琴曲《兒童游戲》，這是一套以音樂來描繪兒童世界的小品曲。后又根據(jù)其中的五首改編成管弦樂曲，1873年于巴黎正式演出。組曲中的每一首都有標題，分別為：《進行曲——喇叭與銅鼓》、《搖籃曲——布娃娃》、《即興曲——陀螺》、《二重奏——小先生、小夫人》、《加洛普——舞會》。第三首《陀螺》表現(xiàn)了孩子們在玩陀螺游戲的情景。新課探究

音樂充滿興奮、熱烈的氣氛，孩子們興高采烈、歡呼雀躍的神情躍然于音樂之中。樂曲還通過快速流動的十六分音符節(jié)奏生動地描繪了陀螺

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