【核心素養(yǎng)目標(biāo)】人音版（2013）小學(xué)四年級音樂上冊《小螺號》課件_第1頁
【核心素養(yǎng)目標(biāo)】人音版（2013）小學(xué)四年級音樂上冊《小螺號》課件_第2頁
【核心素養(yǎng)目標(biāo)】人音版（2013）小學(xué)四年級音樂上冊《小螺號》課件_第3頁
【核心素養(yǎng)目標(biāo)】人音版（2013）小學(xué)四年級音樂上冊《小螺號》課件_第4頁
【核心素養(yǎng)目標(biāo)】人音版（2013）小學(xué)四年級音樂上冊《小螺號》課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩11頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

小

螺

號審美感知：通過歌曲的學(xué)唱，了解歌曲表達(dá)抒發(fā)少年兒童熱愛生活、熱愛大自然的美好心情和對幸福美好生活的熱愛之情。21教育網(wǎng)藝術(shù)表現(xiàn)：了解掌握上滑音、波音裝飾音在歌曲中的演唱效果及運(yùn)用。創(chuàng)意實(shí)踐：學(xué)習(xí)正確的演唱姿勢，培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣。文化理解：運(yùn)用聆聽、學(xué)唱、模仿、感受等方式，能用活潑歡快的情緒和甜美的歌聲演唱歌曲《小螺號》。核心素養(yǎng)

大海邊都有哪些有趣的事物、美麗的人物呢？情境引入《小螺號》由著名的詞曲作家付林創(chuàng)作于80年代，歌曲一經(jīng)演唱就以獨(dú)特的風(fēng)格、鮮明的音樂形象傳唱開來，受到人們的喜愛。這是一首典型的臺灣校園童謠。新課探究

聆聽歌曲：歌曲的情緒、速度是怎么樣的？歌曲中是怎么吹小螺號？小螺號發(fā)出怎樣的聲音？新課探究

再次聆聽：歌曲可分為幾個(gè)部分？每部分情緒有什么不同？新課探究小

螺

號跟音樂輕聲哼唱新課探究跟琴模唱旋律這是什么記號？上滑音新課探究這是什么記號？上波音新課探究小

螺

號找找歌曲中的上滑音和下波音。新課探究小

螺

號加上裝飾音進(jìn)行對比演唱，聽一聽，辨一辨，體會有什么變化？帶給你什么感受？新課探究上滑音的運(yùn)用使歌曲旋律更加活潑歡快，富有童趣；上波音的運(yùn)用讓旋律更加優(yōu)美，營造了沙灘的廣闊和海面水波蕩漾的情景。新課探究小

螺

號注意兩個(gè)樂段的對比，唱好上滑音和上波音，表現(xiàn)出不同的情緒，使歌曲更有風(fēng)格、特色。新課探究

美麗的大海是人類的朋友，是生命的搖籃。海洋是人類的寶貴財(cái)富。為了保護(hù)我們的家園，為了我們的生態(tài)平衡，我們也要保護(hù)海洋，也更加熱愛自然，熱愛生活。課堂小結(jié)你還

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論