心理健康-結(jié)交新同學(xué)+融入新集體+教學(xué)設(shè)計

《結(jié)交新同學(xué)，融入新集體》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容本課題選自衣新發(fā)老師主編的《心理健康教育》七年級上冊第一單元“邁好初中起跑線”中的第三課《結(jié)交新同學(xué)，融入新集體》。二、設(shè)計理念依據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的思想，需要幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求；逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化。因此，本節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生意識到新環(huán)境下出現(xiàn)不適應(yīng)是正常的，重要的是覺察情緒，并能從自身作出改變?nèi)ミm應(yīng)新環(huán)境，以最快的速度適應(yīng)新環(huán)境的節(jié)奏和學(xué)習(xí)生活，健康快樂的成長！三、教學(xué)目標(biāo)1.幫助學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境的改變會出現(xiàn)不適應(yīng)的情況是正常的2.引導(dǎo)學(xué)生從自身經(jīng)驗總結(jié)出適應(yīng)的好方法3.將課堂生成運用于實際生活，盡快適應(yīng)新環(huán)境四、學(xué)情分析小升初的學(xué)生普遍存在既有對小學(xué)的不舍與懷念，又有對中學(xué)的陌生與不適，在這個新的學(xué)期里對學(xué)生心理適應(yīng)性的引導(dǎo)尤為重要。要讓學(xué)生認(rèn)識到在新的學(xué)期面對新的環(huán)境有不適應(yīng)是很正常的，可以通過總結(jié)自己以往適應(yīng)新環(huán)境的經(jīng)驗來找出幫助自己盡快適應(yīng)的方法，給自己一段時間去適應(yīng)，同時要覺察情緒，如果感覺到自己調(diào)試不過來，要向信任的人尋求幫助。五、重難點重點：認(rèn)識適應(yīng)的重要性；難點：討論并學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境的方法，并將其應(yīng)用于實際。六、教學(xué)課時本教學(xué)內(nèi)容共設(shè)1個課時。七、教學(xué)準(zhǔn)備教師：多媒體課件學(xué)生：紙筆教學(xué)過程暖身活動：大西瓜，小西瓜規(guī)則：當(dāng)口令為“大西瓜”時，同學(xué)們要快速做出大的動作，當(dāng)口令為“小西瓜”時。同學(xué)們要做出小的動作。（學(xué)生開始覺得很簡單，然后轉(zhuǎn)變規(guī)則）需要做出相反的動作。分享：為什么口令與手勢相反時，錯誤率增大了呢？師：是的，當(dāng)規(guī)則發(fā)生改變時，我們會做錯動作，就和環(huán)境一樣，一旦發(fā)生改變，我們也沒辦法一時間快速適應(yīng)，而容易出現(xiàn)問題。同學(xué)們剛剛從小學(xué)升入初中，換了新的環(huán)境，見到了新的同學(xué)、老師，來到了新的班集體，學(xué)習(xí)模式和學(xué)科也都不一樣，可能也會出現(xiàn)不適應(yīng)的情況，這節(jié)課就讓我們一起來探討一下，要如何能夠結(jié)交新同學(xué)，融入新集體?！驹O(shè)計意圖：通過“大西瓜，小西瓜”進行導(dǎo)入，放松學(xué)生心情，激發(fā)學(xué)生興趣，巧妙導(dǎo)入課題?！繄F體轉(zhuǎn)換階段活動一：覺察心情提問：1.離開小學(xué)，升入中學(xué)，同學(xué)們的心情如何？有對小學(xué)懷念、不舍，對中學(xué)陌生、不適應(yīng)的同學(xué)請舉手。2.不適應(yīng)的地方有哪些呢？請同學(xué)分享，有共同感受的也請舉手。PPT呈現(xiàn)：外在環(huán)境發(fā)生了改變。生活上可能有許多不便。人際關(guān)系變得更加廣泛和復(fù)雜。心理環(huán)境的改變。學(xué)習(xí)上會遇到許多適應(yīng)困難，包括：科目多，單科學(xué)習(xí)時間相對較少；老師多，與學(xué)生單獨接觸的機會相對較少；課堂容量多，放松時間相對減少；自主管理的時間多，老師包辦比較少。師：大家環(huán)視一下，你的感受很多人都有，來到新環(huán)境出現(xiàn)不適應(yīng)是正常的，就像我們現(xiàn)在很舍不得小學(xué)，可剛上小學(xué)時也會有不適應(yīng)的情況?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生感受到出現(xiàn)不適應(yīng)的情況是正常的，大家都會有，不必過于焦慮?！繄F體工作階段活動二：正視現(xiàn)實規(guī)則：完成心理小測試“新學(xué)期，你適應(yīng)嗎?”根據(jù)你的實際情況，請對下列10個題目作“是”或“否”的回答。1.假如學(xué)校取消考試，我會非常開心。2.每到一個新地方，我總是失眠、拉肚子、皮膚過敏等。3.我在課堂上回答問題的時候會因緊張而出錯。4.一有輕微的運動我就疲勞。5.我讀書的速度比其他同學(xué)慢。6.當(dāng)父母或兄弟姐妹的朋友來家做客時，我盡量回避他們。7.參加體育比賽時，賽場上觀眾反應(yīng)越熱烈，我越緊張。8.班會發(fā)言時，我不能把事先想好的一切都完整地說出來。9.當(dāng)著眾人或生人的面時，我感到窘迫。10.和別人爭吵起來時，我常常啞口無言。選“是”計1分，選“否”計0分。結(jié)果說明：0~5分：你的適應(yīng)性很不錯，要加油!6~10分：你的適應(yīng)性不是很好，還需要一些心理上的調(diào)整。學(xué)生完成活動。師：我們知道，一直不適應(yīng)的話，勢必會對我們的學(xué)習(xí)和生活造成影響，那在這個過程中，我們有什么好的方法可以幫助我們快速適應(yīng)新環(huán)境呢？活動三：尋找對策規(guī)則：請結(jié)合自身經(jīng)驗，想想有什么方法可以更好地適應(yīng)新學(xué)期新環(huán)境呢？請同學(xué)們分小組進行討論，由小組長匯總，分享的時候前面小組說過的后面不再重復(fù)。請兩位同學(xué)上臺負(fù)責(zé)記錄同學(xué)們分享的關(guān)鍵詞。學(xué)生體驗活動。PPT呈現(xiàn)總結(jié)：1.要督促自己盡快熟悉并適應(yīng)學(xué)校的客觀環(huán)境?？梢岳蒙蠈W(xué)、放學(xué)路上的時間注意觀察學(xué)校各個地方的位置，比如醫(yī)務(wù)室、學(xué)生食堂、實驗樓、教學(xué)樓、行政樓、學(xué)生宿舍等，還可以利用活動課的時間與同學(xué)一起找找學(xué)校里的圖書館、微機室、學(xué)籍室、教學(xué)處、德育處、校長辦公室、心理咨詢室所在的位置等。你會發(fā)現(xiàn)：當(dāng)逐漸把學(xué)校的角角落落熟記于心時，就會逐漸融入新的大集體，愛上新的學(xué)校了。2.要積極參加學(xué)?；虬嗉壺S富多樣的文體活動，培養(yǎng)集體歸屬感。初中階段，學(xué)校和班級的活動相比小學(xué)里更多樣、更豐富。經(jīng)常積極參與集體活動，不僅能培養(yǎng)自己的集體意識、集體榮譽感、團隊合作精神，還能借這些機會結(jié)識更多的新同學(xué)，交到好朋友，學(xué)習(xí)到他人身上更多的優(yōu)點，何樂而不為呢?3.要主動與班主任和其他任課老師交流。學(xué)生有時會覺得老師與自己之間有一種天然的距離感，尤其是開學(xué)初，很多學(xué)生的記憶里還保存著小學(xué)老師的一舉手一投足。其實，新老師也非常愿意盡快熟悉新同學(xué)，了解大家，以便更好地開展自己的管理和教學(xué)工作。課上積極舉手發(fā)言、與老師充分互動、課后與老師主動交流、詢問不懂的問題等都是熟悉新老師、適應(yīng)新老師的好方法啊!4.要努力使自己盡快適應(yīng)初中課程的學(xué)習(xí)特點。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主業(yè)，一個學(xué)生的成就感主要來自學(xué)業(yè)成就。小學(xué)主要以語文、數(shù)學(xué)、英語3科的學(xué)習(xí)為主，初中還要增加歷史、道德與法治、地理、生物、物理、化學(xué)6科的學(xué)習(xí)。此外，美術(shù)、音樂、體育、計算機、心理健康等學(xué)科都會逐漸引起大家濃厚的學(xué)習(xí)興趣。科目增多了，單科學(xué)習(xí)的時間就會相對減少，同學(xué)們要合理分配自己的時間。同時，課堂容量增多了，需要同學(xué)利用課后的時間自己預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。對初中生來說，自主管理和高效利用好自己的時間要比小學(xué)階段重要得多。5.給父母的建議。父母要在家里主動與孩子交流，詢問孩子在校的情況，談?wù)勊Y(jié)交的新朋友，聊聊他感興趣的校園生活。父母可以和孩子一起回憶校園里一天的學(xué)習(xí)生活，使用略帶羨慕的口氣與孩子分享快樂與煩惱，有利于激發(fā)孩子獲得積極情緒的體驗。父母要對孩子在校的表現(xiàn)，如上課積極發(fā)言、作業(yè)書寫工整、參加集體活動等方面及時給予肯定和鼓勵。父母與老師需要保持密切聯(lián)系，熟知孩子入學(xué)的適應(yīng)情況、在班里的人際交往、課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)等。小結(jié)：大家表現(xiàn)得非常出色，這些方法大家都可以選擇適合自己的去嘗試?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生根據(jù)自身實際進行分享，學(xué)生間能夠相互學(xué)習(xí)，為了共同的問題而集思廣益，在集體中能得到安慰和方法，幫助學(xué)生更快適應(yīng)新環(huán)境?！繄F體結(jié)束階段活動四：教師總結(jié)PPT呈現(xiàn)：堅持運動，規(guī)律作息勞逸結(jié)合，發(fā)掘興趣參與活動，選擇益友主動學(xué)習(xí)，調(diào)整期望及時溝通，尋求幫助……師：