五年級上冊美術(shù)教案-第3課 高高低低的房子丨贛美版

五年級上冊美術(shù)教案-第3課高高低低的房子|贛美版一、教材分析本節(jié)課所使用的美術(shù)教材為《贛美版小學(xué)美術(shù)五年級上冊》。美術(shù)課程是培養(yǎng)學(xué)生審美能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維的重要課程之一，本篇教案主要圍繞“高高低低的房子”這一主題展開教學(xué)。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)和掌握房屋的構(gòu)成和組合；熟練掌握線、面表現(xiàn)方法，了解圖形要素的運用；提高學(xué)生的觀察能力和判斷力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高繪畫技能。三、教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：學(xué)習(xí)房屋的構(gòu)成和組合，提高學(xué)生的觀察能力，掌握線、面表現(xiàn)方法。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生的繪畫技能。四、教學(xué)準(zhǔn)備教材：《贛美版小學(xué)美術(shù)五年級上冊》；課件：PPT或者其他相關(guān)的展示工具；工具：鉛筆、彩色鉛筆、橡皮擦等。五、教學(xué)過程第一步：導(dǎo)入（10分鐘）教師出示一幅畫面，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，引入主題；背景介紹，介紹課題：高高低低的房子；常見的房子類型介紹。第二步：講解與演示（15分鐘）教師利用PPT或其他相關(guān)的展示工具，通過視頻、圖片、圖解等形式，講解房屋的構(gòu)成和組合；采用比較法、分類法等，通過對比、分類的方式幫助學(xué)生認識房屋的特點；彩色鉛筆的使用方法講解。第三步：實踐操作（40分鐘）學(xué)生根據(jù)教師的講解和演示畫出房屋的外形設(shè)計；學(xué)生通過組合圖形要素、利用空間、多樣化線條的方法，完成房屋形態(tài)的描繪；學(xué)生自由發(fā)揮，繪制自己心目中的建筑。第四步：評價與講解（10分鐘）讓學(xué)生相互評價，進行組內(nèi)交流；教師提出問題，講解繪制過程中出現(xiàn)的問題及解決方法；結(jié)束課堂。六、教學(xué)效果評價教師會對學(xué)生的作品進行評價，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生可以進行表揚，并對于存在問題的學(xué)生進行指導(dǎo)；通過觀察學(xué)生的操作情況，了解學(xué)生對于房屋的形態(tài)特征、線、面表現(xiàn)方法的掌握情況；通過考試或者測試的方式對于學(xué)生的知識掌握情況進行評價。七、教學(xué)方法講授法：采用PPT等基礎(chǔ)工具進行講解，讓學(xué)生理解房屋構(gòu)成、組合的基本方法；實踐操作法：通過學(xué)生的實踐與操作，讓學(xué)生對于所學(xué)知識進行鞏固和應(yīng)用；互動交流法：讓學(xué)生相互評價，互相學(xué)習(xí)繪畫技巧，促進學(xué)生之間的交流和思維碰撞。八、教學(xué)總結(jié)通過這節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對于房屋的構(gòu)成、組合、線、面表現(xiàn)方法等知識點有了初步的認識和應(yīng)用，同時也能夠提高學(xué)生的觀察能力和判斷力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生的繪畫技能。