談?wù)劯呖紡?fù)讀生學(xué)習(xí)方法策略200字范文（6篇）

談?wù)劯呖紡?fù)讀生學(xué)習(xí)方法策略200字范文（6篇）談?wù)劯呖紡?fù)讀生學(xué)習(xí)方法策略200字范文談?wù)劯呖紡?fù)讀生學(xué)習(xí)方法策略200字范文1長(zhǎng)時(shí)間的慢慢提高對(duì)大多數(shù)科目沒有必要，且消磨銳氣。要在一定時(shí)間段內(nèi)刻苦投入，在成績(jī)開始提升時(shí)加把勁兒，爭(zhēng)取在較短時(shí)間內(nèi)大幅提高成績(jī)。談?wù)劯呖紡?fù)讀生學(xué)習(xí)方法策略200字范文2(1)高三使用過的書和筆記本做過很多標(biāo)記，會(huì)容易掌握和感到親切。但是聯(lián)想到失敗的記憶也會(huì)對(duì)發(fā)掘新的意義成為障礙;(2)復(fù)讀是新的人生。不要迷戀過去，不要滿足于高三掌握過的內(nèi)容，要以開拓精神來更寬、更深地學(xué)習(xí)。談?wù)劯呖紡?fù)讀生學(xué)習(xí)方法策略200字范文3過高的計(jì)劃不但不能完成，而且會(huì)喪失自信心和進(jìn)取精神，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)原諒自己，把完不成任該通過圓滿完成計(jì)劃樹立必要的自信心。談?wù)劯呖紡?fù)讀生學(xué)習(xí)方法策略200字范文4(1)復(fù)讀生通過已參加的高考知道了自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。提高弱勢(shì)科目的分?jǐn)?shù)是主要課題。弱項(xiàng)是功的關(guān)鍵因素，所以從復(fù)讀開始就要給弱勢(shì)科目多分配時(shí)間。(2)薄弱科目和單元是通過努力就能大幅提高分?jǐn)?shù)的“金礦”。永遠(yuǎn)的拉分科目——數(shù)學(xué)就是投入精力即會(huì)漲分的科目。談?wù)劯呖紡?fù)讀生學(xué)習(xí)方法策略200字范文5學(xué)習(xí)是用屁股->手->腦袋->心的過程。第一階段(屁股)：態(tài)度決定一切能長(zhǎng)時(shí)間坐得住已經(jīng)意味著成功的一半。檢查一下自己的屁股是不是固定在課桌的面前，這是成功的第一步。成績(jī)大幅提高的學(xué)生第一個(gè)共同點(diǎn)是能用“屁股”學(xué)習(xí)，做到在座位上最少兩個(gè)小時(shí)不挪窩(高考就是2-2.5小時(shí))。兩小時(shí)不動(dòng)，慢慢習(xí)慣了再適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，隨著時(shí)間增加再提高效率。第二階段(手)：不能坐著空想手在休息，只用眼睛做的學(xué)習(xí)就像用沒有線的針縫衣服一樣荒謬。隨著動(dòng)手寫過的紙張的堆積會(huì)看到成績(jī)上升。也許在自己都感覺不到的時(shí)候成績(jī)已經(jīng)進(jìn)入了較高的分?jǐn)?shù)段了。第三階段(頭腦)：跳出機(jī)械學(xué)習(xí)階段把自己的頭腦動(dòng)員起來，進(jìn)入自我開拓的階段。在了解高考出題原則后，從基礎(chǔ)階段開始，按各科特點(diǎn)自我開發(fā)適合自己的學(xué)習(xí)方法，變被動(dòng)為主動(dòng)，提速前進(jìn)。第四階段(心)：全心全意熱情投入全神貫注，全力以赴。方法有效，大幅提高，能感覺到學(xué)有所成的喜悅、充實(shí)、滿足、幸?！蚨锌赡塬@得預(yù)料之外的成績(jī)。談?wù)劯呖紡?fù)讀生學(xué)習(xí)方法策略200字范文6學(xué)習(xí)計(jì)劃以周為單位制定最為有效。一星期中只做6天的計(jì)劃，把星期天空出來。學(xué)習(xí)計(jì)劃一定要完成。每周六晚上睡覺前享受完成目標(biāo)的成就感和欣喜。7、復(fù)讀生面臨的問題1、新高考模式對(duì)于今年高考不理想，準(zhǔn)備明年參加高考的復(fù)讀生來說，新高考模式的出現(xiàn)，就是最大的難度。點(diǎn)“吃虧”了。因?yàn)樵谛赂呖嫉哪Ｊ较?，學(xué)生們是可以組合選科的，大家都會(huì)在選科的時(shí)候?qū)⒆约旱某煽?jī)最大2、有一些省市不允許公立學(xué)校接受復(fù)讀生因?yàn)楝F(xiàn)在高考復(fù)讀生的人數(shù)越來越多，這恐怕會(huì)打破高考的公平性。所以現(xiàn)在很多省市已經(jīng)禁止公立高中接收高考復(fù)讀生。那么學(xué)生想要復(fù)讀的話，就只要去私立的高中，但是私立高中不僅學(xué)費(fèi)比貴，教育資源和水平了可能也會(huì)不如公立的高中好。這也是在增加了高考復(fù)讀的難度。如果學(xué)生