幼兒園大班科學(xué)神奇的種說課稿范文

幼兒園大班科學(xué)神奇的種說課稿最新范文幼兒園大班科學(xué)奇妙的種子說課稿最新范文

老師可以讓幼兒通過讓幼兒觀看、操作、探究，了解種子的內(nèi)部特征，激發(fā)幼兒的科學(xué)探究精神。以下是我整理的幼兒園大班科學(xué)奇妙的種子說課稿，盼望可以供應(yīng)給大家進行參考和借鑒。

幼兒園大班科學(xué)奇妙的種子說課稿范文一

【活動目標(biāo)】

1、培育幼兒提出問題并且自己尋求問題答案的意識和力量。

2、培育幼兒對種子的奇怪???心和探究欲望。

3、讓幼兒了解各類蔬菜和水果及名稱。

4、引導(dǎo)幼兒觀看、發(fā)覺各類蔬菜和水果的種子，同時了解種子的外形、顏色、大小。

5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

6、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

【活動預(yù)備】

1、各類水果、蔬菜若干

2、盤子若干

3、油菜、芹菜、白菜、蘿卜、韭菜、香菜、蔥等蔬菜的種子

【活動過程】

(一)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好

鼓舞幼兒把自己帶來的蔬菜和水果的名稱相互介紹一下，讓幼兒了解各類蔬菜和水果及名稱。

(二)引導(dǎo)幼兒將蔬菜、水果分類

引導(dǎo)幼兒根據(jù)豆類、瓜果類、青菜類等進行分類。

(三)提出問題，幼兒分組進行找種子活動，老師巡回指導(dǎo)。

問題：你要給什么蔬菜或水果找種子?它有沒有種子?種子在哪里?找到的種子是什么顏色、外形，大小如何?

找種子的過程中，提示幼兒辣椒、蔥比較辣，留意別弄到眼睛上，以免辣到眼睛。同時提示幼兒把找到的種子分別裝到盤子里。

(四)各組一起爭論找種子的狀況及結(jié)果

1、有的蔬菜有種子，如：茭瓜、南瓜、西紅柿、茄子、黃瓜、辣椒、豌豆、菜豆、扁豆等。

2、有的蔬菜沒有種子，如：油菜、芹菜、白菜、蘿卜、韭菜、香菜、蔥等。

3、西瓜、香蕉、葡萄、蘋果、梨、橘子、棗、山楂、石榴、柿子等水果都有種子。

4、種子的顏色：有白色的、紅色的、黑色的、紫色的、黃色的，還有帶復(fù)色斑紋的。

5、種子的外形：豌豆的種子是圓球形的;菜豆的種子是腎形的;而扁豆的種子卻像被腳踩扁了似的;西紅柿辣椒的種子一粒粒的小、圓而且特殊多;茄子、香蕉的種子黑又小不簡單發(fā)覺;茭瓜、南瓜的種子與西瓜種子相像，但顏色不一樣;蘋果、梨的種子特別相像等。

老師小結(jié)：有些蔬菜雖然現(xiàn)在找不到種子，如油菜、芹菜、白菜、蘿卜、韭菜、香菜、蔥等，但是這些蔬菜是有種子的。當(dāng)這些蔬菜成熟到肯定程度(也就是漸漸邊老直到開花結(jié)種)的時候，這些蔬菜也就有了種子。引導(dǎo)幼兒觀看、熟悉這些蔬菜的種子。

(五)延長活動：

借助孩子們吃水果間點這一日常環(huán)節(jié)，來支持孩子找種子的探究活動。

讓孩子在熟識的生活活動中漸漸積累相關(guān)閱歷。

幼兒園大班科學(xué)奇妙的種子說課稿范文二

活動目標(biāo)：

⑴幼兒通過音樂發(fā)揮想象，用動作表現(xiàn)種子成長過程。

⑵讓幼兒了解種子發(fā)芽變化過程。

⑶體驗音樂樂趣以及大自然奇妙。

活動預(yù)備：

⑴種子變化過程圖片及豆芽生長過程圖片。

⑵小種子兒歌。

⑶實物：綠豆，豆芽，瓜子，向日葵。

活動過程：

一、老師出示種子發(fā)芽圖片敘述故事

故事：我是一粒小種子，被勤勞的人們種在了芳香的泥土中，聽說外面世界特別漂亮，于是我扭動身體，一個勁從泥土里鉆了出來。哇，這個世界可真美，我觀察了藍(lán)藍(lán)的天空，白白云彩。(第一張圖片)

有一天，春雨姐姐來到了我的身邊，它輕輕摩挲著我，漸漸的我進入了甜美夢鄉(xiāng)。(其次張圖片)

當(dāng)我醒來時，我才發(fā)覺，在春雨姐姐培育下，我成為了一顆歡樂的小嫩芽。(第三張圖片)

太陽公公也緊緊擁抱著我，在它暖和呵護下，我變得更美麗，瞧，這就是我現(xiàn)在樣子。(第四張圖片)

在雨水姐姐和太陽公公照看下，過了一天又一天。最終我變成了一朵明麗的花朵。小鳥也在為我唱歌，蝴蝶也在為我跳舞，在這一刻我感覺到自己無比幸福。(第五張圖片)

總結(jié)：小伴侶們，這段漂亮的小故事我們就觀賞完了，那周老師想問小伴侶們一個小問題：

①勤勞人們把誰種在了泥土里?(小種子)

②有一天，春雨姐姐來到種子的身邊，小種子醒來時，發(fā)覺自己怎么樣?(發(fā)芽了)

③太陽公公也緊緊擁抱小嫩芽，小嫩芽越長越怎么樣?(越長越高)

④最終，它變成了美麗的什么了?(鮮花)

二、請小伴侶用肢體動作表現(xiàn)小種子發(fā)芽長大過程

①先請小伴侶們上來做;

②老師帶領(lǐng)小伴侶們一起做。

三、出示實物(瓜子、向日葵)

㈠今日，周老師不僅帶來了漂亮的小故事，還帶來了很多好玩的東西，我們看一看這是什么?(那一盤瓜子)

①那周老師想問問小伴侶們這盤瓜子是怎么樣長出來的呢?

(幼兒：是向日葵)

②那你們知道向日葵是怎么長大的嘛?(幼兒起來回答)

(老師拿出一盤向日葵)

③看看，周老師把向日葵帶來了，你們想想這盤美麗的向日葵是怎么長大的呢?(幼兒回答)

小結(jié)：向日葵之前也是由一顆小種子漸漸發(fā)芽長大而變成的。然后漸漸發(fā)芽長大而變成的。然后漸漸的，它結(jié)出果實就是瓜子了，特別奇妙。

㈡出示綠豆：

①今日周老師把奇妙小種子帶來了，看一看這是什么?(綠豆)

小伴侶們想一想，你們有沒有種過綠豆小種子?(種過)

那你們和誰一起種的呢?(老師、小伴侶)

②那我們今日來看看小伴侶們自己種豆子的圖片好不好?

四、出示圖片

①出示小伴侶們種綠豆種子圖片，每張圖片進行解說。

②出示小伴侶們觀看豆芽圖片，每張圖片進行解說。

五、放兒歌：小種子

帶領(lǐng)小伴侶們像種子一樣歡樂跳舞，歡樂唱歌。

幼兒園大班科學(xué)奇妙的種子說課稿范文三

活動目標(biāo)：

1、通過讓幼兒觀看、操作、探究，了解種子的內(nèi)部特征。

2、激發(fā)幼兒的科學(xué)探究精神。

活動預(yù)備：

各種種子、放大鏡、紙、記號筆、錄象

活動過程：

(一)、引起愛好師出示各種各樣的種子，進行提問：

1、“它們有一個共同的名字叫什么?”

2、“為什么叫種子呢?”

(二)、操作探究

1、師提問：“請你們猜猜種子里面有什么?”

(幼兒將自己的答案以繪畫的形式記錄在紙上)

2、幼兒介紹自己猜想的答案

3、師再次提問