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靜噓!靜噓!魯教版八年級美術(shù)下冊《自己設(shè)計動漫形象》教學(xué)課件魯教版八年級美術(shù)下冊《自己設(shè)計動漫形象》教學(xué)課件思考問題你最喜歡的動漫形象是什么?它有什么特點吸引了你?思考問題你最喜歡的動漫形象是什么?它有在感覺真實的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮
想象力和創(chuàng)造力,進行的加工和
處理,作概括和提煉。
——寫實風(fēng)格
在感覺真實的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮
想象力和創(chuàng)造力,進行的加工和
借鑒漫畫表現(xiàn)手法,以變形、
夸張等處理手法,使角色概
括、洗練、單純。
——漫畫風(fēng)格借鑒漫畫表現(xiàn)手法,以變形、
夸張等處理手法,使角色概
括、洗剪紙、皮影、水墨、折紙、木偶——其它風(fēng)格剪紙、皮影、看一看,想一想猴子原形
孫悟空動漫形象與生活中的形象有什么差別?都運用了哪些表現(xiàn)手法?→擬人看一看,想一想猴子原形孫悟空動漫形象與生活中的形象有什么差
將現(xiàn)實生活中的對象擬人化,讓想象的翅膀自由翱翔?!鷮F(xiàn)實生活中的對象擬人化,讓想象的翅膀自由
看一看,想一想
動漫形象與生活中的形象有什么差別?都運用了哪些表現(xiàn)手法?→大樹夸張動漫樹看一看,想一想
動漫把對象的特點作刻意的夸張變形,更能突顯個性。→把對象的特點作刻意的夸張變形,更能突顯個性。→動漫角色的表現(xiàn)特點1.擬人——不管我們設(shè)計的是動物、植物還是物品,都要進行人格化表現(xiàn)。2.夸張——做“加減法”把我們需要的盡量加大、加長、加寬,把不需要的盡量簡化,并放大描繪對象的特征和個性。動漫角色的表現(xiàn)特點1.擬人——不管我們設(shè)計的是動物、植物還是欣賞名作大頭兒子和小頭爸爸
三個和尚貓和老鼠欣賞名作大頭兒子和小頭爸爸三個和尚貓和老鼠圣斗士星矢櫻桃小丸子圣斗士星矢櫻桃小丸子→→→→→→動漫形象設(shè)計的方法:1.構(gòu)思:想好要畫的對象。2.構(gòu)圖:用基本型概括形體。3.畫出具體形象:注意運用夸張、變形、擬人手法。動漫形象設(shè)計的方法:1.構(gòu)思:想好要畫的對象。1、選擇生活中你喜歡的一樣?xùn)|西(包括動植物、人物、日常生活用品)設(shè)計一個簡單的卡通形象,充分運用卡通的擬人、夸張表現(xiàn)手法2、比一比,看誰設(shè)計的卡通形象最可愛。小小動漫設(shè)計師1、選擇生活中你喜歡的一樣?xùn)|西(包括動植物、人物、日常生活用展示作品匯報交流各小組自評,談創(chuàng)作思路及表現(xiàn)手法的運用展示作品匯報交流各小組自評,談創(chuàng)作思路及表現(xiàn)手法的運用卡通在生活中的運用卡通在生活中的運用大家唱起來同學(xué)們,再見!大家唱起來同學(xué)們,再見!靜噓!靜噓!魯教版八年級美術(shù)下冊《自己設(shè)計動漫形象》教學(xué)課件魯教版八年級美術(shù)下冊《自己設(shè)計動漫形象》教學(xué)課件思考問題你最喜歡的動漫形象是什么?它有什么特點吸引了你?思考問題你最喜歡的動漫形象是什么?它有在感覺真實的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮
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——寫實風(fēng)格
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借鑒漫畫表現(xiàn)手法,以變形、
夸張等處理手法,使角色概
括、洗練、單純。
——漫畫風(fēng)格借鑒漫畫表現(xiàn)手法,以變形、
夸張等處理手法,使角色概
括、洗剪紙、皮影、水墨、折紙、木偶——其它風(fēng)格剪紙、皮影、看一看,想一想猴子原形
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