社會(huì)用字情況調(diào)查報(bào)告

社會(huì)用字情況調(diào)查報(bào)告調(diào)查人員：

廟西中學(xué)全體學(xué)生調(diào)查時(shí)間：

2010年11月1日—11月25日調(diào)查路線：東方紅，文衛(wèi)路，西韓路，南新街調(diào)查內(nèi)容：招牌、廣告、海報(bào)、張貼品、宣傳品、菜單、商店攤點(diǎn)、書店、雜志、報(bào)刊、書籍等處的用字情況。

調(diào)查結(jié)果分類：

1.錯(cuò)別字頻繁出現(xiàn)調(diào)查記錄表錯(cuò)別字規(guī)范字出現(xiàn)地點(diǎn)

錯(cuò)別字規(guī)范字出現(xiàn)地點(diǎn)往反往返車站牌一代酸奶一袋酸奶牛奶店紛紛楊楊紛紛揚(yáng)揚(yáng)雜志全套家俱全套家具路旁函冰場(chǎng)旱冰場(chǎng)體育場(chǎng)薄大精深博大精深西韓路辦正辦證東方紅路連系電話聯(lián)系電話西韓路三房出倍三房出售東方紅路免費(fèi)冶療免費(fèi)治療西韓路琳郎滿目琳瑯滿目東方路望陽(yáng)興嘆望洋興嘆東方路鍛練身體鍛煉身體體育場(chǎng)堅(jiān)巴鹽巴西韓路汽車每容汽車美容洗車店明鑫明星商業(yè)街熱水皿熱水器東方紅路千細(xì)纖細(xì)東方紅路亮仔靚仔某理發(fā)店男仕男士東方紅路未知速未知數(shù)東方紅路吐炎吐痰西韓路盒同合同南新街飯合飯盒某小炒店源味牛奶原味牛奶某牛奶批發(fā)部車洗車洗車場(chǎng)早早餐飯館宮延桃酥宮廷桃酥糕點(diǎn)鋪車修車修理店電面出租點(diǎn)面出租南新街2.繁體字、異體字的濫用調(diào)查記錄表繁體字、異體字規(guī)范字出現(xiàn)地點(diǎn)

繁體字、異體字規(guī)范字出現(xiàn)地點(diǎn)衹有只有宣傳單傷

害傷害某雜志命運(yùn)命運(yùn)宣傳單寺廟寺廟某寺廟炒麵炒面菜單勞纍勞累宣傳單競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)廣告牌現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典現(xiàn)代語(yǔ)詞典工具書名3.廣告用語(yǔ)中諧音字的運(yùn)用雖巧妙，但易誤導(dǎo)學(xué)生調(diào)查記錄表諧音廣告規(guī)范用字廣告類別

諧音廣告規(guī)范用字廣告類別盒情盒禮合情合禮月餅廣告衣鳴驚人一鳴驚人服裝廣告有口皆杯有口皆碑水杯廣告雞不可失機(jī)不可失燒雞店廣告凈如人意盡如人意洗衣粉廣告隨心所浴隨心所欲淋浴器廣告咳不容緩刻不容緩止咳藥廣告天珍浪漫天真浪漫珍珠店廣告全省慢游全省漫游電信廣告浪漫一身浪漫一生服裝廣告羽眾不同與眾不同羽絨服廣告冰臨橙下兵臨城下玻璃制品廣告屋超所值物超所值售房廣告美麗人生從齒開始美麗人生從此開始某口腔診所廣告一被子的溫暖一輩子的溫暖羽絨被廣告絕代雙椒絕代雙驕調(diào)味品廣告快治人口膾炙人口某消炎藥廣告圣氣凌人盛氣凌人某啤酒廣告濕出有名師出有名某加濕器廣告燒勝一籌稍勝一籌某燃器灶廣告大吃一斤大吃一驚某食店廣告憑水相逢萍水相逢某汽水廣告碟碟不休喋喋不休某影碟店廣告衣衣不舍依依不舍服裝廣告4.淘汰的簡(jiǎn)化字仍在使用（1）“房屋

租”的“

”——出租啟事

（2）“步行

”中的“

”——路牌（3）“

價(jià)”中的“

”——宣傳單

（4）“油

”中的“

“——廣告牌分析報(bào)告

經(jīng)過近一個(gè)月的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)：社會(huì)上的錯(cuò)別字隨處可見，比比皆是，已廢棄的簡(jiǎn)體字也屢見不鮮，

異體字、繁體字也常出現(xiàn)在不應(yīng)該使用的地方。另外，在一些小店里會(huì)時(shí)常見到一些方言詞語(yǔ)，有的小吃包裝袋上出現(xiàn)一些不文明的用語(yǔ)。歸結(jié)起來，社會(huì)用字存在這些問題的原因大致有以下幾點(diǎn)：一、大多數(shù)的錯(cuò)別字都出自小商販的宣傳品。這些宣傳品的草擬者大多文化水平不高，容易把字寫錯(cuò)用錯(cuò)，使人們產(chǎn)生誤解，有時(shí)還會(huì)造成不必要的麻煩。因此，希望這些小商販抽空學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字，提高自己的文化水平。二、有許多商家為了吸引更多的顧客，采用諧音或方言代替的手法編寫廣告詞，改換一些成語(yǔ)熟語(yǔ)中的字來達(dá)到宣傳商品的目的。這樣使用漢字，粗心的人視而不見，沒有責(zé)任心的人則認(rèn)為無所謂。但是，如果外賓看見，就不僅是寫錯(cuò)別字的問題，而是關(guān)系到國(guó)家和民族的聲譽(yù)問題，同時(shí)對(duì)學(xué)齡兒童也是一種誤導(dǎo)。所以即使你想得好，想得妙，也應(yīng)當(dāng)忍痛割愛，棄而不用。至于方言的使用，《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》第二章第十六條規(guī)定，下列情形可以使用方言：（一）國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員執(zhí)行公務(wù)時(shí)確需使用的；（二）經(jīng)國(guó)務(wù)院廣播電視部門或省級(jí)廣播電視部門批準(zhǔn)的播音用語(yǔ)；（三）戲曲、影視等藝術(shù)形式中需要使用的；（四）出版、教學(xué)、研究中確需使用的。

而商務(wù)活動(dòng)不屬于以上情形之一，因此，商業(yè)用語(yǔ)用詞應(yīng)該使用普通話和規(guī)范漢字，不能使用方言。

三、一些中老年人不能正確區(qū)分簡(jiǎn)化字和繁體字、異體字或不清楚繁體字、異體字的使用場(chǎng)合，因此在書寫時(shí)常出現(xiàn)繁簡(jiǎn)雜糅的現(xiàn)象。根據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》第二章第十七條規(guī)定，下列情形可以保留或使用繁體字，異體字：（一）文物古跡

；（二）姓氏中的異體字

；（三）書法、篆刻等藝術(shù)作品

；（四）題詞或招牌的手書字

；

（五）出版、教學(xué)、研究中需要使用的

；（六）經(jīng)國(guó)務(wù)院有關(guān)部門批準(zhǔn)的特殊情況

。

按照這條規(guī)定，一般的廣告、宣傳單、菜單、雜志等都不應(yīng)該使用繁體字、異體字,《現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典》這種工具書的封面更不應(yīng)該使用印刷體繁體字、異體字。

我們呼吁：為了創(chuàng)建一個(gè)良好的語(yǔ)言文字使用環(huán)境，各級(jí)地方政府應(yīng)該積極宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，應(yīng)該在廣播電臺(tái)、電視臺(tái)用普通話宣講規(guī)范用字。

語(yǔ)言文字管理部門要積極行動(dòng)起來，在最短的時(shí)間內(nèi)將所有的錯(cuò)別字、用得不恰當(dāng)?shù)淖侄几恼^來。工商行政管理部門要依法對(duì)廣告的用語(yǔ)用字進(jìn)行管理和監(jiān)督。調(diào)查感悟

：

通過這次調(diào)查活動(dòng)，我們深刻認(rèn)識(shí)了漢字在社會(huì)生活中的運(yùn)用還存在著許多不規(guī)范甚至錯(cuò)誤使用的地方。雖然國(guó)家已經(jīng)頒布了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，但至今都沒有杜絕亂用、誤用現(xiàn)象，這不僅影響了漢字的形象，對(duì)學(xué)齡兒童更是一種誤導(dǎo)。因此，作為初中一年級(jí)的學(xué)生，我們更加意識(shí)到認(rèn)真學(xué)好祖國(guó)語(yǔ)言文字的重要性，我們一定會(huì)學(xué)好、寫好、用好祖國(guó)的語(yǔ)言文字。我們不能被誤導(dǎo)，我們更不能誤導(dǎo)人！

指導(dǎo)教師的話：

這次為期近一個(gè)月的課外活動(dòng)是我校語(yǔ)文組本學(xué)期的研究課題—指導(dǎo)開展社會(huì)用字情況調(diào)查中的

重要組成部分。我們按照《課題研究實(shí)施方案》的要求，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等法律法規(guī)對(duì)社會(huì)用字的有關(guān)規(guī)定及對(duì)“書法”用字的特殊規(guī)定；指導(dǎo)學(xué)生制訂調(diào)查計(jì)劃：確定調(diào)查的人員、對(duì)象、范圍、時(shí)間、地點(diǎn)，設(shè)計(jì)調(diào)查記錄表等；組織學(xué)生分工合作地開展調(diào)查活動(dòng)，重點(diǎn)調(diào)查公共場(chǎng)所的招牌、廣告、路標(biāo)、標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)、宣傳櫥窗等存在的錯(cuò)字、別字、不規(guī)范字并要做好調(diào)查記錄；組織學(xué)生交流社會(huì)用字調(diào)查情況，講存在的問題、講好的范例，包括優(yōu)美的書法、準(zhǔn)確生動(dòng)的廣告用語(yǔ)等；然后指導(dǎo)學(xué)生對(duì)調(diào)查記錄進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、分析，得出調(diào)查結(jié)論，撰寫出這份《社會(huì)用字情況調(diào)查報(bào)告》。在老師的組織指導(dǎo)下，這次語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)使我們的學(xué)生們經(jīng)歷