第七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)作文周周背

第二十周記敘文寫作學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________寫作指導(dǎo)1、通常我們以寫的人為題，這樣可以一目了然讓人了解你是在寫人，在題目中，也可以加入一些修飾語(yǔ)，把這個(gè)人的主要特征寫入，如《可愛(ài)的老爸》；或者把我對(duì)一個(gè)人的情感寫入《難忘的他》，這里面“我”基本上是不對(duì)人物進(jìn)行議論的。

2、如果你在文章當(dāng)中要強(qiáng)調(diào)你對(duì)這個(gè)人的主觀感受，可以在題目中表現(xiàn)，用上“我最尊敬的……”，“讓我感動(dòng)的一個(gè)人”等。

3、如果你在文章當(dāng)中要強(qiáng)調(diào)一個(gè)人的變化過(guò)程，你可以寫“他變了”，“張小寶新記”、“浪子回頭金不換”等。

4、如果你強(qiáng)調(diào)兩者的關(guān)系和交往，可以寫“一起走過(guò)的日子”，“最好的朋友”、“永遠(yuǎn)難忘的情誼”等。1．閱讀下面文字，以“經(jīng)歷疫情，見(jiàn)證彩虹”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹！”同學(xué)們，三年來(lái)，疫情給我們的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)諸多不便，但疫情下，我們也見(jiàn)證了身邊或有趣、或有意義、或積極向上的正能量，今天，請(qǐng)拿起你的生花妙筆，寫出你的見(jiàn)聞感受吧。要求：①中心突出，主題鮮明；②立足身邊的人和事，圍繞中心選擇事件；③事件要主次分明、詳略得當(dāng)；有貫穿全文的線索，一線串珠，避免事件散碎；④不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名?！敬鸢浮坷模航?jīng)歷疫情，見(jiàn)證彩虹窗外，天陰沉沉的，雨淅淅瀝瀝地下著，雨點(diǎn)自天而降，擊落了一片又一片病怏怏的花瓣，像是蒼天在為患病的神州大地哭泣，大街上始終不見(jiàn)一個(gè)人影，街旁的建筑緊鎖著大門，大樹也無(wú)精打采地耷拉著頭，空氣中彌漫著一股憂郁與沉悶。2020年的春節(jié)，注定是載入史冊(cè)的，本應(yīng)是闔家團(tuán)圓的日子，殊不知一場(chǎng)病毒在華夏大地肆虐開來(lái)，短短幾周內(nèi)，被感染的人數(shù)成倍增長(zhǎng)，令人憂心忡忡。多難興邦，就在中華民族危難之際，偉大的中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中，眾多醫(yī)護(hù)人員舍小家，顧大家，不顧自身安危奔赴戰(zhàn)疫一線，他們夜以繼日，與時(shí)間賽跑，與病毒抗?fàn)?，從死神手中搶出一個(gè)又一個(gè)病患，讓千萬(wàn)個(gè)家庭看到希望，他們是當(dāng)之無(wú)愧的英雄。84歲高齡的“國(guó)寶院士”鐘南山爺爺，臨危受命，果斷建議“封城”，最大限度地阻止了病毒傳播，守護(hù)人民健康?！按瞪谌恕崩钗牧岭m然離我們而去，但他作為最早一批撩起疫情魔鬼面紗的醫(yī)者，必將為人們銘記……疫情永遠(yuǎn)擋不住溫情，疫情時(shí)刻牽動(dòng)著全國(guó)人民的心！雖然可怕的病毒能拉開人們之間的距離，但是卻永遠(yuǎn)不能分開全國(guó)人民緊密相連的心。武漢是這次疫情的重災(zāi)區(qū)，面對(duì)史無(wú)前例的疫情，一方有難，八方支援，全國(guó)各地紛紛伸出援助之手，將“中國(guó)硬核力量”詮釋的淋漓盡致。聽(tīng)爸爸說(shuō)，我的家鄉(xiāng)樂(lè)平也涌現(xiàn)出了眾多“最美逆行者”。樂(lè)平藍(lán)天救援隊(duì)志愿者們連夜啟程450公里奔赴武漢，支援疫區(qū)消毒殺菌和物資倉(cāng)轉(zhuǎn)運(yùn)，以最快的速度將救援物資送到武漢人民手中。這是一種多么高尚、不懼艱險(xiǎn)、默默奉獻(xiàn)的精神啊！當(dāng)樂(lè)平出現(xiàn)第一例險(xiǎn)情時(shí)，人民醫(yī)院的“戰(zhàn)士”們沖鋒在前，與病魔面對(duì)面作斗爭(zhēng)，讓樂(lè)平人民得以安心生活。疾控中心衛(wèi)生應(yīng)急隊(duì)隊(duì)員唐慶武也是抗疫戰(zhàn)士之中的一員。2月16日，他主動(dòng)請(qǐng)纓，執(zhí)行省衛(wèi)健委的戰(zhàn)“疫”指令，和其他5名防疫人員一起奔赴湖北省隨州市，支援抗疫前線，為打好“湖北保衛(wèi)戰(zhàn)”貢獻(xiàn)著樂(lè)平力量。雨終于停了，雖然天空還是灰蒙蒙的，但是在天的另一角，能清晰地看到一片亮白，那是太陽(yáng)想掙脫桎梏，將耀眼的光線刺破陰云，讓神州大地再次沐浴在自己溫暖的陽(yáng)光中?；ò觌m然被剝離枝頭，但是花兒的身軀依舊挺拔，仿佛是為下一次熱烈的綻放卯足了勁兒。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的奮戰(zhàn)，疫情得到了有效控制，湖北地區(qū)以外每天確診人數(shù)，從最初的數(shù)千人下降到如今的個(gè)位數(shù)，越來(lái)越多的康復(fù)者走出了醫(yī)院。人心齊，泰山移。看著一幕幕抗疫壯舉，一股暖流涌上心頭，我堅(jiān)信，風(fēng)雨過(guò)后必見(jiàn)彩虹，只要全國(guó)人民擰成一股繩，有決心，有毅力，任何困難我們都能化解，任何敵人我們都能戰(zhàn)勝，任何坎坷我們都能逾越！我立志，長(zhǎng)大以后也要向英雄們學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)乃至全中國(guó)有用的人?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。第一，審題立意。題目“經(jīng)歷疫情，見(jiàn)證彩虹”，“經(jīng)歷疫情”交代了故事的大背景，即疫情時(shí)期；“見(jiàn)證彩虹”即戰(zhàn)勝疫情，迎來(lái)勝利。結(jié)合題干“三年來(lái)，疫情給我們的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)諸多不便，但疫情下，我們也見(jiàn)證了身邊或有趣、或有意義、或積極向上的正能量，今天，請(qǐng)拿起你的生花妙筆，寫出你的見(jiàn)聞感受吧”可知，這篇文章要描寫如何應(yīng)對(duì)此次疫情，描寫發(fā)生在身邊的抗擊疫情的感人故事，向這些疫情中的逆行者們致敬，還要寫出自己對(duì)此次疫情的看法，當(dāng)然重點(diǎn)要寫戰(zhàn)勝疫情后的感觸。第二，選材構(gòu)思。本文要求寫記敘文。開頭可介紹此次疫情的時(shí)間和背景。中間可以選取合適的角度展開描述，如果你的親人也曾在前線履行自己的神圣使命，也可通過(guò)文字述說(shuō)對(duì)親人的思念和心聲，為親人戰(zhàn)勝疫情迎來(lái)勝利感到自豪；還可以通過(guò)寫信的形式對(duì)經(jīng)歷疫情的小朋友或“逆行者們”說(shuō)說(shuō)自己的心里話，鼓勵(lì)大家在困難面前勇敢頑強(qiáng)，堅(jiān)持走向勝利；還可向逆行者們致敬，向他們表達(dá)抗感激之情，贊美他們舍小家顧大家的壯舉。歌頌這些正能量，要注意收集實(shí)實(shí)在在的故事細(xì)節(jié)，通過(guò)故事和細(xì)節(jié)來(lái)打動(dòng)人。2．閱讀下面的文字，理解其內(nèi)容，按照要求寫一篇文章。《背影》中父親蹣跚的背影，是父愛(ài)最動(dòng)人的姿態(tài)；《回憶我的母親》中母親忙碌的身影，是人民最偉大的姿態(tài)；《白楊禮贊》中那一排挺拔白楊，更是北方軍民最團(tuán)結(jié)向上的姿態(tài)……在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)有某些人或物以別樣的姿態(tài)帶給你某些情愫，請(qǐng)以《我心中最的姿態(tài)》為題寫一篇記敘文。要求：①真情實(shí)感。②不少于600字。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。【答案】例文：我心中最瀟灑的姿態(tài)借人間一筆，書萬(wàn)世繁華?！}記你是我心中的一顆明星，你是歷史長(zhǎng)河中的一顆明星，你是萬(wàn)古長(zhǎng)夜中的一顆明星。蘇東坡，你以你最瀟灑的姿態(tài)笑對(duì)人世間。宋歷年間，你與蘇轍一道進(jìn)京趕考，拜見(jiàn)歐陽(yáng)修、梅堯臣等一眾文人，因誤會(huì)你屈居第二，那時(shí)，你與你弟弟心懷大志，豪言壯語(yǔ)道“有筆頭千字，胸中萬(wàn)卷”，你認(rèn)為仕途將一帆風(fēng)順，卻不曾想將來(lái)是有多坎坷?！盁熁ㄈ孪?lián)P州”，你來(lái)到江浙為官，受當(dāng)?shù)厝嗣竦膿碜o(hù)愛(ài)戴，在杭州為官時(shí)，你大刀闊斧的治理，如修水利、建蘇堤，不僅如此，詩(shī)詞文章，也信手拈來(lái)。當(dāng)前途一片大好風(fēng)光時(shí)，王安石在神宗扶持下進(jìn)行變法，但是變法給小人提供了可乘之機(jī)。蘇軾，你因一個(gè)莫須有的罪名，含冤入獄，但你不怕，他們說(shuō)你的詩(shī)詞譏諷朝政，你一一解釋，烏臺(tái)詩(shī)案卻恰恰為你之后成為評(píng)論家打下了基礎(chǔ)。后來(lái)你貶官至偏僻的徐州，與子由相隔僅百里，卻不能相見(jiàn)。中秋節(jié)那天，你喝的大醉，吟到“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”，懷念弟弟卻不能見(jiàn)面，雖然命運(yùn)多舛，但你仍然笑對(duì)世間。在你身上，瀟灑一字被重新定義。瀟灑是什么？你說(shuō)是“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”，你說(shuō)是“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”，你笑道：“鬢微霜，又何妨？”你仿佛仍是那位意氣風(fēng)發(fā)的少年。每次談到你，你都是那副瀟灑的姿態(tài)。你可以官職宰相，一人之下，萬(wàn)人之上，你也可以與農(nóng)民一起耕作，話桑麻，“敢問(wèn)青豆幾時(shí)黃？”在桂花樹下自斟自酌，桂花落在酒中，添了幾絲芬芳，你讓我明白，坎坷只會(huì)令人變得更加堅(jiān)強(qiáng)。你手中的筆，如同神助般寫下詩(shī)詞，皆是精品，你有一絲對(duì)生活的淡然，沒(méi)錢買肉，你提筆寫道：“人間有味是清歡”閑來(lái)無(wú)事，你乘船江上，途經(jīng)赤壁，揮毫潑墨“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”,我似乎看到羽扇綸巾的周瑜,雄姿英發(fā),這也是你真實(shí)的寫照。閱讀你的詩(shī)文，心情洶涌澎湃。作為豪放詞派的代表，你以文筆使你瀟灑的姿態(tài)為后人所稱道。感謝你，是你以你瀟灑的姿態(tài)，使我樂(lè)觀向上，是你將你樂(lè)觀的心態(tài)傳遞給我，也是你將中國(guó)的詩(shī)詞推向了一個(gè)高峰，后人將繼續(xù)把你瀟灑的姿態(tài)傳遞下去。你是我心中最瀟灑的詩(shī)人，你風(fēng)流倜儻，玉樹臨風(fēng)，而你的姿態(tài)是最為瀟灑的姿態(tài)。你笑對(duì)人生，笑對(duì)人間，世間以痛吻你，你卻報(bào)之以歌。你借了人間一筆，卻書寫了一世繁華，我心中最瀟灑的姿態(tài)是你笑對(duì)人間的姿態(tài)?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文。第一，審題。題目中的“我”限定了寫作主體；“心中”是題目中的限制語(yǔ)，“心中”，應(yīng)該是裝在內(nèi)心深處的，說(shuō)明以前就感悟到的，而不是剛剛才發(fā)生的；而“最”是從程度加以了限制，“最”體現(xiàn)了獨(dú)一無(wú)二性；“姿態(tài)”意為“樣兒”“態(tài)度、氣度”，即人外在的舉止、神態(tài)與氣質(zhì)。“最”是中心所在，要選取最熟悉、最動(dòng)人、最感人至深和最偉大的內(nèi)容，表現(xiàn)最的“樣兒”。第二，立意。要表現(xiàn)積極的、充滿正能量的、美好的姿態(tài)，表達(dá)感人至深的情懷。通過(guò)觀察身邊的自然風(fēng)景或感受獨(dú)特的人文風(fēng)景，來(lái)表達(dá)自己對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的獨(dú)特感悟與體會(huì)。第三，選材?？梢酝ㄟ^(guò)寫人的外在舉止、神態(tài)、氣質(zhì)表現(xiàn)人的品格、情趣、追求、人性與精神，要刻畫在日常生活中，尤其是關(guān)鍵、危難、抉擇等時(shí)刻那種感人的姿態(tài)。選材上，可以寫身邊的親人、朋友、同學(xué)、老師，或歷史人物，或現(xiàn)實(shí)生活中各行各業(yè)的貢獻(xiàn)人物、高品格人物……前者應(yīng)該能寫得真、但較普遍；后兩者立意高，但易空。可以寫一個(gè)人，如自己為了學(xué)好數(shù)學(xué)而百折不撓、力爭(zhēng)上游的身影；也可以寫多個(gè)人，還可以寫物，如動(dòng)、植物身上的偉大，讓你感動(dòng)、敬佩、或給你啟示的“姿態(tài)”。無(wú)論是表現(xiàn)自己還是刻畫他人，最好挑選能引起他人共鳴的一次行動(dòng)、一組鏡頭、一個(gè)場(chǎng)景，通過(guò)以小見(jiàn)大的手法，寫活人物的神韻。在行文中，一定要緊扣“姿態(tài)”精雕細(xì)刻。無(wú)論是身體的攀爬，還是心靈的攀爬，我們都要抓住人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理等方面進(jìn)行細(xì)致描繪，傳神展現(xiàn)人物的外在之“姿”，內(nèi)在之“態(tài)”。3．以《這天，我沒(méi)能如期而至》為題，寫一篇記敘文。自定立意。要求：①不少于600字；②書寫工整，卷面整潔；③作文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、班級(jí)、學(xué)校。④不能抄襲本試卷中的閱讀材料?！敬鸢浮坷模哼@天，我沒(méi)能如期而至夜幕低垂，離放學(xué)時(shí)間已過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我背著沉重的書包?在回家的路上，抬起來(lái)只能看到漆黑的畫布和掉著眼淚的星斗。秋風(fēng)如煙，落葉飛天，電線桿閃爍出的點(diǎn)點(diǎn)燈光照射在我身上，歸去之路上，影子被燈光拉得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)……懷著忐忑的心情，走至家門前，手握上門把手，冰冷的觸感刺激著我的神經(jīng)，如若是早點(diǎn)回家，現(xiàn)在肯定已經(jīng)吃完飯了吧，我這樣想著。門未鎖，我慢慢推開門，看到的一情一景卻讓我再次倒回今天之前的記憶……今天放學(xué)時(shí)間本就有些遲，放學(xué)后，我在校門口碰見(jiàn)了兩個(gè)同班同學(xué)，他們拉著我去學(xué)校對(duì)面的奶茶店喝奶茶，或許是許久沒(méi)有喝奶茶的緣故，我便同意了。我們一?買了一杯，喝完之后回了家，時(shí)間卻早已是匆匆流走。打開門后，首先映入眼簾的是滿桌子的豐盛菜肴。接著，便是母親坐在桌前，望著窗外發(fā)呆的樣子。突然聽(tīng)到開門聲，母親欣喜地抬起眼眸，似萬(wàn)千星光閃爍，走來(lái)為我拿下書包，爾后又走入廚房為我盛飯。我這才想起今日父親出差，母親孤身一人等我可能已一個(gè)小時(shí)，?我卻在外貪玩，并未顧及母親的感受。那一刻，慚愧與內(nèi)疚涌上心頭，眼中噙著淚花，卻又悄悄收回。那一天晚上吃飯時(shí)，我吃得好像比往常更多，雖然我并不餓。我還第一次在進(jìn)入青春期后向她說(shuō)了“媽媽，我愛(ài)你”。母親并未多言，只是微笑著，往我的碗里多夾了一筷子菜。至今我一直相信，母親或許早就知道我那天放學(xué)回家遲了的原因，但她并未說(shuō)穿。好像越是這樣我更能深刻地認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，母親的智慧也在這一刻開啟了我的心靈之門。就像我小時(shí)候?qū)e人說(shuō)的那樣，我有一個(gè)媽媽，她比任何一個(gè)明星都漂亮、比任何一個(gè)工匠都心靈手巧、比任何一個(gè)公主更具有真善美的溫柔善良的媽媽?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。第一，審題立意。以《這天，我沒(méi)能如期而至》為題，寫一篇記敘文。如期而至，意思是按照計(jì)劃或者規(guī)律，按時(shí)到來(lái)。作為學(xué)生，大家一般都會(huì)每天按時(shí)回家。但有時(shí)候，你也許會(huì)回家晚了。那么，是什么原因讓你這一天沒(méi)有按時(shí)回家？因?yàn)樘焱?，路上又?huì)有怎樣的故事發(fā)生呢？回家晚了，又會(huì)發(fā)生什么意外情況呢？回家后發(fā)生了什么？你的心里又有怎樣的感受？因此，可以著眼于回家晚的原因，回家路上的經(jīng)歷和回家晚的結(jié)果來(lái)敘寫故事，表達(dá)情感。第二，構(gòu)思選材。寫作時(shí)需要把沒(méi)有如期而至的前因后果寫清楚，最后造成了什么樣的結(jié)果，并且通過(guò)這件事我認(rèn)識(shí)到了什么，并且注意題目要求的是“這天”，也就是平時(shí)我一般不會(huì)晚回家，這一次晚回家一定有特殊的經(jīng)歷，而且對(duì)于作者而言具有一定的成長(zhǎng)意義?？梢詫懟丶彝硎且?yàn)槿椭瑢W(xué)補(bǔ)課，也可以寫回家路上的恐懼，陌生人給予自己溫暖，還可以寫回家晚之后家人的等候，父母的牽掛、寬容等。我們可以寫回家晚了，父母依舊等待自己吃飯，作者感受到了父母的溫情；回家太晚引起了父母的擔(dān)憂，父母冒雨去尋找自己，自己得知后感到愧疚不安；還可以寫因?yàn)樽约贺澩嫱藭r(shí)間，回家很晚，到家后才想起今天是母親的生日，意識(shí)到了自己平日里疏于對(duì)母親的關(guān)心與照顧。4．題目：我為______狂請(qǐng)?jiān)凇癬_____”上補(bǔ)充一個(gè)愛(ài)好方面的詞語(yǔ)，如：書、歌、數(shù)學(xué)、科技、籃球、剪紙……寫一篇記敘文。要求：①寫作要思想健康，內(nèi)容充實(shí)，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，具體表現(xiàn)“癡狂”；若有想象，應(yīng)合情合理。②文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、班名、校名，不少于600字?！敬鸢浮坷模何覟闀駮?，我是它忠貞不二的狂熱者！書，我的至愛(ài)！書，我動(dòng)力的泉源！書呀，我是不惜一切代價(jià)去吸收它的營(yíng)養(yǎng)。是下課看，上課看，做眼保健操看，就連睡覺(jué)也看。真是達(dá)到了癡迷狂熱的程度。我還去做了一個(gè)檢查，醫(yī)生說(shuō)：“書已入其骨九點(diǎn)九分，病入膏肓，若干年之后必成大器”。對(duì)于偷看書，我已練成獨(dú)門絕技，令人難以捉摸。瞧：老師又在講今天的課堂作業(yè)了，此時(shí)正為偷看書的好時(shí)機(jī)！因?yàn)樽鳂I(yè)本比書大一些，所以可以來(lái)一個(gè)“明修棧道，暗度陳倉(cāng)”——將作業(yè)本放在書上將作業(yè)本往下移，露出書的一小部分，一直看個(gè)五六行左右，就得把課外書打入“十八層地獄”了——趁老師不注意將書放在膝蓋上，間接性看書。看幾個(gè)字看會(huì)兒黑板，看到只剩下最后幾行了，又趁老師不注意，將課外書升上“太空”——桌上，用作業(yè)本擋住，再把那幾行看完。這兩種“竊讀法”不斷地交替，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從三年級(jí)到六年級(jí)從未失手過(guò)。當(dāng)然，前提是一定要掌握好老師講的知識(shí)點(diǎn)。不僅在課上看，連就寢室時(shí)書也不離身，為了能成功將書護(hù)送到寢室，我來(lái)了個(gè)“金屋藏嬌”。把書藏在衣服里，不巧的是，周博濤在下樓的時(shí)候撞到了我，碰到了藏在衣服里的書，他笑著說(shuō)道：“呀，智媽媽，懷孕幾個(gè)月啦！嗯，應(yīng)該有三四個(gè)月了，呀，咋硬邦邦的，方方正正的，生出來(lái)的時(shí)候是不是一本書呀！”我也不好作聲，羞得我臉一陣紅，一陣紫的。到了床上，周博濤就輕聲問(wèn)：“智媽，生了嗎？叫啥名兒？”我聽(tīng)出了他想說(shuō)什么。只好說(shuō)：生了，叫《小學(xué)語(yǔ)文資料包》。他又說(shuō)：“咋跟我兒子一個(gè)名兒呢？”啥時(shí)生的呀！“我強(qiáng)忍住笑聲，昨天生的”。我倆偷偷地笑了起來(lái)。我們倆硬是借著外邊的光，一口氣背了兩三頁(yè)詩(shī)才睡。我也不想這樣，可已經(jīng)病入膏肓，有什么藥可以治我的看書病呢！【詳解】本題考查半命題作文。第一，審題立意。本篇習(xí)作要求以“我為______狂”為題進(jìn)行創(chuàng)作，文題中的“我”限制了人稱，“狂”在此指的是熱愛(ài)。強(qiáng)調(diào)愛(ài)好對(duì)人的重要性，同時(shí)在要求中點(diǎn)明在橫線上補(bǔ)充與愛(ài)好方面的詞語(yǔ)。綜合提示材料和要求可知，本文要突出“愛(ài)好使人成功(進(jìn)步)”的主題。第二，文體思路。本篇習(xí)作明確要求寫成記敘文，應(yīng)敘寫自己與愛(ài)好之間的故事，突出愛(ài)好帶給自己的成長(zhǎng)。如寫“我為書狂”，可以寫幼兒時(shí)期我閱讀卡通書籍，書讓我對(duì)這個(gè)世界充滿好奇；小學(xué)階段我閱讀童話和寓言故事，書是我的靈魂導(dǎo)師，我從書中感受到真誠(chéng)美好、無(wú)私以及博愛(ài)等美好品質(zhì)，中學(xué)階段我開始閱讀名著，收集古詩(shī)，從書中我明白了如何做人、如何生活，在書中感受愛(ài)與責(zé)任。如寫“我為繪畫狂”，一個(gè)畫板，一個(gè)顏料盤，數(shù)支顏料。我坐在黃昏的余光中，在畫紙上涂抹，勾勒出星辰、蒼穹、大海、森林、原野、沼澤的輪廓,我在繪畫中感受生命的熾熱，感受生命的靜謐，感受世間的美好；如寫“我為琴狂”，一架鋼琴，88個(gè)黑白夾雜的琴鍵，我坐在黎明的晨光中，溫柔地輕撫琴鍵，沉醉在悠揚(yáng)悅耳而又浸潤(rùn)著情感的旋律之中，感受鋼琴帶來(lái)的生命的律動(dòng)。注意在敘述過(guò)程中，可以使用細(xì)節(jié)描寫，通過(guò)具體的動(dòng)作、心理、對(duì)話等描寫，表達(dá)“我”內(nèi)心的感受。在材料安排上注意詳略得當(dāng)。在寫法上學(xué)會(huì)使用以小見(jiàn)大的寫法突出文章的主旨。5．以“我長(zhǎng)大了”為題，寫一篇情真意切的記敘文。要求不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。提示：可以在題目后補(bǔ)上一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，比如問(wèn)號(hào)，嘆號(hào)，省略號(hào)等等以突顯主題。當(dāng)然也可以什么都沒(méi)有。相信你一定會(huì)對(duì)你現(xiàn)在和過(guò)去有一個(gè)很好的審視，寫出令自己也令老師感動(dòng)的文章。【答案】例文：我長(zhǎng)大了長(zhǎng)大了就許有許多的煩惱，但是長(zhǎng)大是我們所避免不了的，所以在初三這塊尖銳的巖石幫助下我們褪去幼稚的外殼，初三我們長(zhǎng)大了……當(dāng)初我們叫囂著踏入初三，頗有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的悲壯，仿佛即將面臨的是一場(chǎng)仗，一場(chǎng)非打不可，非贏不可的惡仗，剛上初三的時(shí)候，突然意識(shí)到自己已經(jīng)是學(xué)校里最高年紀(jì)的人了，有一種一夜間長(zhǎng)大的感覺(jué)，想到自己一生中最美好的年華就要在一片英文字母“ABC”中慘淡的度過(guò)，實(shí)在是心有不甘。抓緊時(shí)間體會(huì)上課睡覺(jué)的感覺(jué)，體會(huì)課間向同桌凳子上灑水的刺激。當(dāng)初的豪情壯志早已拋到了九霄云外，知道第一次月考的成績(jī)下來(lái)才猛然醒悟，原來(lái)我們并沒(méi)有資格這樣鬧?？荚?，排名。翻開以前的日記，都是些殘缺不全的只言片語(yǔ)。許多頁(yè)的字都已經(jīng)看不清楚，但是卻能仔細(xì)的讀出當(dāng)初的心情，讀出那份耕耘很少也收獲很少的無(wú)奈。漸漸的大家已經(jīng)習(xí)慣初三的生活，不再嚷嚷著要上勞動(dòng)美術(shù)音樂(lè)課，不再為晚上回家時(shí)月亮已經(jīng)高高懸掛而抱怨，生活很單調(diào)很平靜，使得你不得不成熟不得不為自己的將來(lái)做打算。突然間學(xué)會(huì)了體諒老師體諒家長(zhǎng)，注重了老師家長(zhǎng)的勸告。會(huì)為老師或家長(zhǎng)的一句話、一個(gè)眼神而深深自責(zé)，然后會(huì)努力學(xué)習(xí)，期待名次上的進(jìn)步，為的是換來(lái)那些關(guān)心自己的人的一個(gè)微笑。到現(xiàn)在，已經(jīng)是初三最后沖刺的階段，課間比以前安靜了許多，四處彌漫著壓抑的氣息，壓得讓人抬不起頭來(lái)，只能深深的埋在數(shù)學(xué)的題海中。有時(shí)間的話，會(huì)去衛(wèi)生間往臉上拍上一點(diǎn)水，讓自己清醒一些，為的是在上課時(shí)不要不小心見(jiàn)了周公。但是盡管下定了決心在上課時(shí)不睡覺(jué)，但一到了課堂，老師講課真的就像催眠曲，讓每個(gè)人都昏昏欲睡，終于堅(jiān)持不了還是打了盹。明知道自己這么做是不對(duì)的，但是受不了了，又有什么辦法呢？回首往事，望著灑滿了淚與汗的初三生活，仔細(xì)回憶初三的累初三的苦，卻發(fā)現(xiàn)記憶竟是如此的神奇，無(wú)論是當(dāng)時(shí)恨之入骨的辛勞還是難得的歡笑，都被它罩上一層美好的光環(huán)，是你不能不把它當(dāng)寶貝般珍藏。

初三，我們褪去幼稚的外殼長(zhǎng)大了……【詳解】本題考查命題作文。第一，審題。“我長(zhǎng)大了”中的“我”是小作者，“長(zhǎng)大了”是結(jié)果，這個(gè)“長(zhǎng)大了”自然不是指年齡的增長(zhǎng)，身高的增長(zhǎng)，而是指精神、心靈的成長(zhǎng)。精神、心靈的成長(zhǎng)需要經(jīng)歷過(guò)一些事情，所以文章需要通過(guò)一些具體的事件來(lái)寫小作者的成長(zhǎng)。題干提示，題目后面可以增添一些問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、省略號(hào)，問(wèn)號(hào)可以起到設(shè)置懸念的作用，嘆號(hào)可以起到增強(qiáng)語(yǔ)氣的作用，省略號(hào)可以起到韻味悠長(zhǎng)的作用。在寫作時(shí)給題目添加修飾語(yǔ)，例如：那一刻，我長(zhǎng)大了；那件事讓我長(zhǎng)大了；我終于長(zhǎng)大了等等。增添不同的內(nèi)容，可以讓文章更具體，主題更突出。第二，思路。先把“長(zhǎng)大”具體化，變得勇敢是長(zhǎng)大了，懂得感恩是長(zhǎng)大，懂得責(zé)任是長(zhǎng)大，能夠主動(dòng)助人是長(zhǎng)大，理解了誠(chéng)信是長(zhǎng)大，有了夢(mèng)想是長(zhǎng)大等等。把“長(zhǎng)大”具象化，有具體的所指，最好不要泛泛地說(shuō)；然后明確要通過(guò)什么事情來(lái)展現(xiàn)這個(gè)長(zhǎng)大，在演講比賽中變得勇敢，在勞動(dòng)中懂得父母的不容易等等。對(duì)于“長(zhǎng)大”這個(gè)題目最好有自己的思考，在文章開頭、結(jié)尾進(jìn)行表達(dá)。6．按要求寫作。學(xué)校里，我本來(lái)是想競(jìng)選班干部的，可是有點(diǎn)兒害羞，就放棄了；運(yùn)動(dòng)會(huì)，我本來(lái)是想報(bào)名參加的，可是有點(diǎn)兒不自信，也放棄了。生活中，我曾想揭穿騙子的謊言，可是我膽怯了，始終沒(méi)說(shuō)出口；也想買幾個(gè)糖葫蘆過(guò)過(guò)癮，可是又怕人說(shuō)我嘴饞，咽咽口水走開了；說(shuō)好的“與友期行”，可是“計(jì)劃沒(méi)有變化快”，成行的次數(shù)并不多……成長(zhǎng)的路上我們面對(duì)很多次的選擇。請(qǐng)以“面對(duì)這個(gè)選擇，我如此______”為題，寫一篇記敘文。要求：①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。③600字左右。④文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名?！敬鸢浮坷模好鎸?duì)這個(gè)選擇，我如此堅(jiān)定傍晚時(shí)分，走出校門，原本應(yīng)該明亮的天空卻被烏云籠罩著，碩大的雨滴無(wú)情的打在我的臉上?？荚嚦煽?jī)出來(lái)了，結(jié)果并不理想。走在路上的我，只覺(jué)得心情比腳步更加沉重。我害怕看到爸爸那嚴(yán)厲的眼神，還有媽媽那失望的神情。到了家，爸爸媽媽一如往常的忙著做飯端菜，而我卻站在廚房門口不知所措?！版ゆせ貋?lái)了，趕快洗手吃飯，有你最喜歡吃的紅燒雞塊兒?jiǎn)?！”，媽媽的話語(yǔ)打破了我的思緒。此時(shí)我的內(nèi)心仿佛有千斤重的石頭壓著越來(lái)越難受?？粗职謰寢屇谴认榈哪橗?，兩個(gè)聲音出現(xiàn)在我的耳邊開始爭(zhēng)吵：“不想讓他們難過(guò)失望？那還不簡(jiǎn)單！直接告訴他們考了很高的成績(jī)，這不就行了？”，“不可以，要是這樣做被他們發(fā)現(xiàn)了，那不就更傷他們的心了！”，“這有什么！在這危難時(shí)刻，只要不被批評(píng)就是最好的啦！”我慢吞吞的來(lái)到桌前，面對(duì)平時(shí)最愛(ài)吃的菜此時(shí)卻沒(méi)了胃口，漫不經(jīng)心的吃了幾口飯?！斑@次考試怎么樣??？”爸爸突然問(wèn)到。而經(jīng)過(guò)剛才的一番思想斗爭(zhēng)之后，我決定做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的選擇，可猛然間看見(jiàn)爸爸媽媽期待的眼神，我再次猶豫了。媽媽似乎看出了我的心思，連忙勸爸爸說(shuō)：“吃飯呢，這些小事吃完飯?jiān)僬f(shuō)也不遲?！蔽业膬?nèi)心久久不能平靜。吃完飯我回到房間，木然地眼看著時(shí)間一分一秒的流逝。突然一陣風(fēng)通過(guò)窗縫吹進(jìn)屋內(nèi)，我望向外面，映入眼簾的是一處菊花開在院子的角落，在夕陽(yáng)的余暉中閃閃發(fā)光?；秀敝醒矍伴W過(guò)的一幕幕影片：媽媽冒著寒風(fēng)頂著烈日送我上學(xué)，爸爸白天彎腰低頭工作，夜晚在臺(tái)燈下陪我復(fù)習(xí)功課……那一刻，我突然意識(shí)到該怎么面對(duì)這個(gè)選擇，我不再猶豫，我變得堅(jiān)定起來(lái)！我打開這個(gè)“與世隔絕”的房門，邁著肯定的步伐走到爸爸媽媽跟前，大聲的說(shuō)出了那個(gè)數(shù)字——“78！”。爸爸媽媽聽(tīng)了顯得很平靜。媽媽走進(jìn)書房，拿出一張紙、一根鉛筆和一塊橡皮，她在那張潔白的紙上寫下了“猶豫”和“撒謊”，然后用橡皮把他們擦掉寫下了“堅(jiān)定”。那一刻我原本沉重的內(nèi)心變得輕松，那一刻我明白面對(duì)這選擇是正確的。夕陽(yáng)的余暉漸漸消盡，一顆顆星星慢慢爬上夜空。在繁星閃爍的光中，有猶豫，有撒謊，有失落，有緊張，面對(duì)著眾多的選擇，我選擇了那顆最大、最亮的星星。【詳解】本題考查半命題作文。第一，審題立意?！懊鎸?duì)這個(gè)選擇，我如此”這個(gè)題目，補(bǔ)寫的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)反映出我面對(duì)選擇時(shí)的心態(tài)、情緒，如堅(jiān)定、猶豫、茫然、膽怯……。題目中“這個(gè)”詞提示我們，文章內(nèi)容指向我面臨的某一次具體的選擇，“我”決定了文章應(yīng)使用第一人稱敘寫，而且寫作重點(diǎn)應(yīng)該放在“我如此”，要重點(diǎn)刻畫我面對(duì)選擇時(shí)的情緒，因此寫作時(shí)要注意使用心理描寫。第二，構(gòu)思選材。題干要求寫一篇記敘文，需要從生活中尋找典型素材。人生每一天都會(huì)面臨各種選擇，作為學(xué)生，從競(jìng)選班干部，到參加校園活動(dòng)，從與朋友的朝夕相處，到與父母的磕磕絆絆，可以說(shuō)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在面臨著選擇，以“面對(duì)這個(gè)選擇，我如此堅(jiān)定”這個(gè)題目為例，可以寫自己在諸多困難下仍舊堅(jiān)持自己的興趣愛(ài)好的事情，可以寫自己在夢(mèng)想的驅(qū)動(dòng)下，克服各種困難，一心追求學(xué)業(yè)上的進(jìn)步的事情，也可以寫自己與朋友在作弊的事情上出現(xiàn)了分歧，而自己堅(jiān)定地認(rèn)為應(yīng)該光明磊落的事情；以“面對(duì)這個(gè)選擇，我如此膽怯”這個(gè)題目為例，可以寫自己在公共場(chǎng)所遇到一些不文明的行為時(shí)，因害怕而沒(méi)有及時(shí)制止，因而后悔萬(wàn)分的事情，也可以寫自己因不自信，在報(bào)名參加某個(gè)校園活動(dòng)時(shí)畏首畏尾，事后明白其實(shí)自己應(yīng)該勇敢地表現(xiàn)自己的事情，但是需要注意的是，無(wú)論自己面臨選擇時(shí)做出何種表現(xiàn)，最終的思想和認(rèn)知應(yīng)該落腳到積極和向上向善的價(jià)值觀上。7．請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。路是人走出來(lái)的，即使障礙重重。想走出路來(lái)，更需要我們一步步積累，一步步堅(jiān)持。請(qǐng)以“走過(guò)這段不尋常的路”為題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫一篇記敘文?！敬鸢浮坷模鹤哌^(guò)這段不尋常的路望著門前那窄窄的小巷，我不禁聯(lián)想起那個(gè)下雨之夜。天陰沉沉的，像要下雨?！耙咽屈S昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨?！痹?shī)含愁，人更愁。默默地，我怯怯前行。哎，考試再次失敗，還有何顏面再見(jiàn)家中望女成鳳的爸媽？“哎喲”腳下一滑，我已經(jīng)重重摔在地上。當(dāng)我爬起之時(shí)，一位拄著拐杖的青年來(lái)到我身畔?！靶新冯y，行路難。多歧路，今安在？”我低眉神黯?！芭叮菃?，小妹妹，你怎么不念下句：‘長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！蔽毅等惶ь^，見(jiàn)他盯著我的一雙沉思的眼睛充滿堅(jiān)定。杖聲篤篤，穩(wěn)重、有力……我站在原地低頭思索著，終于明白：生命因選擇而輝煌。雖然成長(zhǎng)有煩惱、坎坷、挫折，但我不會(huì)因?yàn)槭б舛鵁?，更不?huì)為煩惱而煩惱。無(wú)意中，我看到報(bào)紙上“一個(gè)女記者的視野”一文，我的心為之一動(dòng)