2023年教師培訓(xùn)個人總結(jié)（3篇）

第7頁共7頁2023?年教師培?訓(xùn)個人總?結(jié)下面?就以我的?培訓(xùn)實踐?來談?wù)勛?己的體會?。一、?一絲不茍?，認(rèn)真參?加網(wǎng)絡(luò)培?訓(xùn)。培?訓(xùn)一開始?，我就認(rèn)?認(rèn)真真地?聆聽并閱?讀了霍懋?征、鄒有?云、黃靜?華、盤振?玉、林崇?德這五位?優(yōu)秀教師?在師德報?告會上作?精彩報告?。他們的?先進(jìn)事跡?和崇高師?德感人至?深，催人?奮進(jìn)。?在今后的?教育教學(xué)?工作中，?我將用行?動來響應(yīng)?霍懋征老?師倡導(dǎo)的?“沒有愛?就沒有教?育”、“?沒有教不?好的孩子?”的理念?。像鄒有?云老師所?說的：“?要教好學(xué)?生，光有?熱情是不?夠的，更?需要潛心?鉆研教學(xué)??！毕顸S?靜華老師?那樣倍加?珍惜祖國?和人民給?予的榮譽(yù)?，以高尚?的師德支?撐自己的?整個人生?，用真誠?的心去關(guān)?愛每一位?學(xué)生，用?全部的愛?去點燃這?“紅燭”?的事業(yè)，?讓這愛與?美的事業(yè)?如同火炬?，熊熊燃?燒，代代?相傳。牢?記林崇德?老師說的?：“有什?么樣的老?師就有什?么樣的學(xué)?生，嚴(yán)格?要求學(xué)生?首先要嚴(yán)?格要求自?己。”?二、不斷?進(jìn)取，深?刻反思教?學(xué)工作。?在培訓(xùn)?過程中，?不光學(xué)到?了許多關(guān)?于學(xué)生心?理的知識?，更大的?收獲是懂?得今后在?開展工作?的過程中?一定要遵?循學(xué)生的?心理發(fā)展?特點。通?過和其他?學(xué)員交流?，我不斷?思量著自?己在工作?中的不足?之處。努?力提高自?己的業(yè)務(wù)?水平，繼?續(xù)向優(yōu)秀?的教師學(xué)?習(xí)，來更?好地適應(yīng)?現(xiàn)在的教?學(xué)工作。?作為老?師，只有?不斷的更?新自己的?知識，不?斷提高自?身素質(zhì)，?不斷的完?善自己，?才能教好?學(xué)生。多?年來，老?師教，學(xué)?生學(xué);老?師講，學(xué)?生聽，這?已經(jīng)成為?固定的教?學(xué)模式，?這種教學(xué)?模式限制?了學(xué)生的?發(fā)展，壓?抑了學(xué)生?學(xué)習(xí)的熱?情，不能?煥發(fā)學(xué)生?的潛能。?通過培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，?我進(jìn)一步?了解了“?合作學(xué)習(xí)?”、“主?動探究”?、“師生?互動”、?“生生互?動”等新?型的教學(xué)?模式的內(nèi)?涵。這些?新的教學(xué)?模式給學(xué)?生更加自?由的學(xué)習(xí)?空間，為?課堂注入?了新的生?機(jī)與活力?，體現(xiàn)了?以學(xué)生為?本的理念?。在今后?的教學(xué)中?我會自覺?地把新的?教學(xué)模式?引入課堂?，改變課?堂的面貌?，使課堂?氣氛活躍?;教學(xué)民?主;學(xué)生?的學(xué)習(xí)熱?情高漲;?師生關(guān)系?融洽。充?分體現(xiàn)素?質(zhì)教育的?根本目標(biāo)?。三、?立足課堂?，在實踐?中提升能?力。課?堂是教師?體現(xiàn)自身?價值的主?陣地，今?后我會本?著“一切?為了學(xué)生?，為了學(xué)?生的一切?”的理念?，將自己?的愛全身?心地融入?到學(xué)生中?。今后的?教學(xué)中，?我將努力?將所學(xué)的?新課程理?念應(yīng)用到?課堂教學(xué)?實踐中，?立足“用?活新老教?材，實踐?新理念。?”力求讓?我的教學(xué)?更具特色?，形成獨(dú)?具風(fēng)格的?教學(xué)模式?，更好地?體現(xiàn)素質(zhì)?教育的要?求，提高?語文教學(xué)?質(zhì)量。?通過這次?網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)?，使我深?刻意識到?：自己的?教育教學(xué)?業(yè)務(wù)知識?和能力還?非常欠缺?，教學(xué)理?念也比較?陳舊。在?今后的教?學(xué)中，我?將立足實?際，繼續(xù)?運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)?資源，加?強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，轉(zhuǎn)變?教育教學(xué)?觀念，積?極實踐新?課改，不?斷地提高?自身的價?值，為教?育事業(yè)做?出自己應(yīng)?盡的義務(wù)?。20?23年教?師培訓(xùn)個?人總結(jié)（?二）培?訓(xùn)的內(nèi)容?從歷史新?課程到歷?史教學(xué)設(shè)?計，從歷?史教育的?公民教育?功能，到?歷史教育?要培養(yǎng)國?民的自信?力，從國?外歷史教?育到歷史?教學(xué)觀摩?，整個培?訓(xùn)在熱烈?的參與式?研討活動?中展開。?梳理整個?培訓(xùn)的感?受，收獲?頗豐，感?慨良多，?筆下難以?表達(dá)更多?，僅以三?個詞來做?一總結(jié)：?一、學(xué)?習(xí)“今?天教師的?學(xué)習(xí)狀態(tài)?，就是明?天學(xué)生的?學(xué)習(xí)環(huán)境??！卑褜W(xué)?習(xí)提高到?政治的角?度說，對?于構(gòu)建學(xué)?習(xí)型社會?有著重要?的意義。?放低到教?師的專業(yè)?發(fā)展層面?，教師需?要在不斷?的學(xué)習(xí)中?提高自身?的教學(xué)水?平。中學(xué)?歷史新課?程的全面?推行，離?不開高素?質(zhì)的教師?隊伍，只?有不斷地?學(xué)習(xí)新課?程的理念?與方法，?在思想上?認(rèn)識到新?課程改革?的必要性?和重要性?，才能在?不斷的學(xué)?習(xí)中成就?自己。學(xué)?習(xí)，不僅?僅關(guān)涉著?教師專業(yè)?的發(fā)展，?更重要的?是教師所?面對的是?不斷成長?中的學(xué)生?，面對的?是渴求學(xué)?習(xí)的學(xué)習(xí)?者，他們?不斷成長?的心態(tài)，?不斷變化?的學(xué)習(xí)環(huán)?境。教師?不能一本?黃歷翻到?老，更新?自己的教?學(xué)觀念，?革新自己?的教學(xué)方?法、方式?，才能談?得上為了?中華民族?的復(fù)興，?為了每一?位學(xué)生的?發(fā)展。?二、反思?也許眾?多的教師?認(rèn)為，這?節(jié)課我已?經(jīng)講完了?，我的教?學(xué)任務(wù)完?成了，我?大可放心?地去休息?了。但是?，我們的?教師有沒?有想過，?你的教學(xué)?中還存不?存在問題?，還有沒?有需要改?進(jìn)的地方?，哪些細(xì)?節(jié)問題還?沒有處理?好，哪些?知識還沒?有給學(xué)生?交代清楚?，哪些地?方做的還?不夠好當(dāng)?這些問題?擺在教師?們面前的?時候，正?是我們的?教師需要?反思的時?候。反思?，有沒有?必要反思?反思什么?怎么反思?從教學(xué)目?標(biāo)出發(fā)，?從知識與?能力、過?程與方法?、情感、?態(tài)度與價?值觀，抑?或是從知?識與理解?、技能與?能力、情?感態(tài)度與?價值觀的?角度，反?思自己的?教學(xué)目標(biāo)?的達(dá)成;?從學(xué)生是?人、是需?要學(xué)習(xí)的?人、是正?在成長中?的人的角?度，反思?自己對學(xué)?生成長的?幫助是否?足夠，對?于學(xué)生的?評價是否?合理;從?教師自身?專業(yè)的角?度，反思?自己的教?學(xué)資源是?否合理地?開發(fā)和利?用;等等?。反思，?是教師成?長的助推?器。三?、嘗試?當(dāng)教師學(xué)?習(xí)到了足?夠或者還?不足夠的?新課程教?學(xué)理念與?方法的時?候，當(dāng)教?師滿懷信?心走出教?師培訓(xùn)的?教室的時?候，當(dāng)教?師面對著?自己的學(xué)?習(xí)者的時?候，是教?師需要將?自己學(xué)習(xí)?到的教學(xué)?理論運(yùn)用?于教學(xué)實?踐的時候?。也許，?我們的教?師還存在?著這樣或?那樣的顧?慮：擔(dān)心?因自己運(yùn)?用這樣的?新的教學(xué)?方法而影?響了學(xué)生?的學(xué)業(yè)成?績，擔(dān)心?自己所教?班級的成?績下滑，?害怕在實?施新的教?學(xué)方法出?現(xiàn)失敗…?…也許正?是這些擔(dān)?心，讓我?們的教師?內(nèi)心充滿?了矛盾，?躊躇觀望?，日益失?去了在教?學(xué)中進(jìn)行?嘗試的信?心，也就?失去了教?學(xué)創(chuàng)新的?精神。何?必呢嘗試?，哪怕是?在你的日?常教學(xué)中?嘗試一點?點，哪怕?你失敗了?，不要緊?，在反思?中去進(jìn)行?教學(xué)設(shè)計?，再去嘗?試，總有?你成功的?一次，總?會讓你嘗?到成功的?甜頭。嘗?試，不是?拿著你的?學(xué)生當(dāng)作?你的試驗?品，而是?你在教學(xué)?中幫助學(xué)?生學(xué)會學(xué)?習(xí)的必由?之路。在?你反復(fù)的?嘗試中，?創(chuàng)新思維?的火花逐?漸點燃。?以上三?點僅僅是?對本次培?訓(xùn)學(xué)習(xí)心?得的小結(jié)?。在與學(xué)?員們知無?不言、言?無不盡的?交流中，?新課程的?氣息如一?股暖流，?沖擊著教?師心頭在?新課程推?行過程中?的困惑和?疑云，讓?我們看到?了一個陽?光燦爛的?春天。?2023?年教師培?訓(xùn)個人總?結(jié)（三）?過這次?的培訓(xùn)學(xué)?習(xí)我有了?很多收獲?，我在今?后的班級?工作中一?定會受益?非淺這是?我終生受?用不盡的?財富。同?時我認(rèn)為?要做好學(xué)?校安全工?作要做好?以下幾點?。一、?領(lǐng)導(dǎo)重視?措施有力?為進(jìn)一?步做好安?全教育工?作，切實?加強(qiáng)對安?全教育工?作的領(lǐng)導(dǎo)?，學(xué)校應(yīng)?把安全工?作列入重?要議事日?程，學(xué)校?校長直接?抓，分管?副校長具?體抓，政?教處、門?衛(wèi)室具體?分工負(fù)責(zé)?組織實施?。二、?制度保證?措施到位?1、建?立安全保?衛(wèi)工作領(lǐng)?導(dǎo)責(zé)任制?和責(zé)任追?究制。由?校長負(fù)責(zé)?，將安全?保衛(wèi)工作?列入各有?關(guān)處室的?目標(biāo)考核?內(nèi)容，并?進(jìn)行嚴(yán)格?考核，嚴(yán)?格執(zhí)行責(zé)?任追究制?度，對造?成重大安?全事故的?，要嚴(yán)肅?追究有關(guān)?領(lǐng)導(dǎo)及直?接責(zé)任人?的責(zé)任。?2、簽?訂責(zé)任書?。學(xué)校班?主任簽訂?責(zé)任書，?明確各自?的職責(zé)。?學(xué)校還應(yīng)?與學(xué)生家?長簽訂安?全責(zé)任書?，明確家?長應(yīng)做的?工作和應(yīng)?負(fù)的責(zé)任?。將安全?教育工作?作為對教?職員工考?核的重要?內(nèi)容，實?行一票否?決制度。?____?“誰主管?，誰負(fù)責(zé)?”的原則?，做到職?責(zé)明確，?責(zé)任到人?。3、?不斷完善?學(xué)校安全?保衛(wèi)工作?規(guī)章制度?。建立學(xué)?校安全保?衛(wèi)工作的?各項規(guī)章?制度，并?根據(jù)安全?保衛(wèi)工作?形勢的發(fā)?展，不斷?完善充實?。建立健?全定期檢?查和日常?防范相結(jié)?合的安全?管理制度?，以及學(xué)?生管理、?門衛(wèi)值班?、巡邏值?班、防火?防災(zāi)、食?品衛(wèi)生管?理、防火?安全管理?、體育器?材檢查、?健康體檢?等規(guī)章制?度。嚴(yán)禁?教師個人?利用假期?(日)私?自帶學(xué)生?外出，在?校外開展?的`社會?實踐活動?要堅持就?近、徒步?原則。對?涉及學(xué)校?安全保衛(wèi)?的各項工?作，都要?做到有章?可循，違?章必究，?不留盲點?，不出漏?洞。4?、建立學(xué)?校安全意?外事故處?置預(yù)案制?度。學(xué)校?建立事故?處置領(lǐng)導(dǎo)?小組，制?定意外事?故處置預(yù)?案制度。?三、齊?抓共管群?防群治?學(xué)校安全?教育工作?是一項社?會性的系?統(tǒng)工程，?需要社會?、學(xué)校、?家庭的密?切配合。?要積極與?派出所等?部門通力?合作，做?好學(xué)校安?全保衛(wèi)工?作，并組?織開展道?德、法制?教育活動?。四、?加強(qiáng)教育?，促進(jìn)自?護(hù)要確?保安全，?根本在于?提高安全?意識、自?我防范和?自護(hù)自救?能力，抓?好安全教?育，是學(xué)?校安全工?作的基礎(chǔ)?。我們以?安全教育?周為重點?