小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)【精通版】上冊(cè)教案-【Lesson 15】

Lesson15一、教學(xué)目標(biāo)（Teachingaims）1、Justtalk

學(xué)習(xí)What'sthisinEnglish?It'sa／an…通過情景的創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生在理解、感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上逐步掌握新知識(shí)。

2、Justreadandwrite

(1)正確聽、說、讀、寫的單詞potato

(2)正確聽、說、認(rèn)讀的有關(guān)蔬菜的單詞potato和tomato

3、Let’sdo

能夠聽懂并會(huì)使用簡(jiǎn)單的指令語(yǔ)Showme…Passme…Cut…Peel…Eat通過這項(xiàng)練習(xí)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的單詞。二、重點(diǎn)難點(diǎn)（KeypointsandDifficultpoints）1．能熟練運(yùn)用“What'sthisinEnglish?It'sa/an...等重點(diǎn)句型。2．掌握三會(huì)、四會(huì)單詞，在理解、感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上逐步掌握新知.三、教具（Teachingaids）實(shí)物（水果、蔬菜圖片）、錄音機(jī)、單詞卡片。四、教學(xué)過程（Teachingprocedures）1、Warm-up／Revision(1)Let’splay：出示單詞的圖片讓學(xué)生猜一猜，What'sthisinEnglish?(2)誰(shuí)的記憶好?第一個(gè)學(xué)生說出自己喜歡吃的水果：Ilikeapples．第二個(gè)學(xué)生重復(fù)前一學(xué)生說的話，還要添加一種水果，Ilikeapplesandpears．依此類推，記得最多的學(xué)生為優(yōu)勝者。2、Presentation（1）出示新詞圖片，指向遠(yuǎn)處的圖，T:What'sthatinEnglish?引導(dǎo)學(xué)生用It'sa／an．．．進(jìn)行回答。對(duì)比this和that的區(qū)別。（2）通過對(duì)比的方式，加深學(xué)生對(duì)What’sthis?和What’sthat?的理解。T:What'sthisinEnglish?It'sanorange．What'sthatinEnglish?It'sawatermelon．然后調(diào)換orange和watermelon的位置，再問同樣的問題。（3）學(xué)習(xí)新詞：potato、tomatopineapple，T:Canyouspellit?請(qǐng)學(xué)生拼出這個(gè)單詞，并板書在黑板上。（4）Let’splay：在游戲的過程中，當(dāng)學(xué)生猜出某個(gè)單詞時(shí)，T:Areyousure?當(dāng)學(xué)生回答問題聲音比較小時(shí)，教師適時(shí)地說Pardon?這兩個(gè)句子都是為后面的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。（5）listingandread：3、Practice(1)Let'splayanothergame．學(xué)習(xí)Let'splay部分的指令，教師發(fā)布指令，同學(xué)做動(dòng)作.先通過徒手的動(dòng)作練習(xí)，然后用實(shí)物進(jìn)行練習(xí)，可擴(kuò)展一些文具等。待學(xué)生掌握后，分小組進(jìn)行比賽，看看誰(shuí)最快，錯(cuò)的同學(xué)被罰下去(Out!)。然后由同學(xué)發(fā)指令，教師和其他同學(xué)一起做動(dòng)作，教師可以故意做錯(cuò)，被罰出，提高學(xué)生的積極性。(2)看誰(shuí)跑得快!學(xué)生分兩組，教師發(fā)指令Runtoanapple!或Jumptoanapple!學(xué)生跑或跳向apple圖片并拍打一下它。誰(shuí)先準(zhǔn)確拍到就為該組贏得一分。4、Assessment(1)完成練習(xí)冊(cè)作業(yè)。(2)Let'sdo：把歌謠讀給伙伴或家長(zhǎng)聽。板書設(shè)計(jì)：Les